幼兒教師個人發展規劃范文

幼兒教師個人發展規劃范文1

　　新的學期工作開頭了，為了使孩子們健康、歡樂地成長，保質保量地做好各項訓練教學工作，結合本班實際狀況，特制訂如下工作方案：

　　一、不斷學習提高自身素質

　　提高自身素質惟獨通過多種渠道不斷的學習，才干提高忠誠于黨的訓練事業的責任心，才干提高自身的素質和教學能力。本人在本學期中，樂觀參預各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。惟獨這樣才干使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案。

　　二、教學工作推陳出新

　　教學工作是幼兒園中的一項重要工作，特別對于大班來說。家長是特殊重視的。這一學期中，我們子細認真地備好每一節訓練活動，并在每一節訓練活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性。我們還認真了解每一個孩子的性格特點及學習狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導與練習。

　　三、安全工作不容忽視

　　生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的'安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全訓練，提高幼兒的安全意識及自我愛護的力量，并深化進行安全訓練及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟識滅火、應急疏散安全常識，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的基本力量，增加組織實施撲救初期火災的力量以及引導人員疏散的技能，建設“安全校內”構建和諧社會，創造安全的訓練環境，我園舉辦了消防演習活動。參預消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新學問、新方法，嫻熟把握了使用滅火器的要領，增加了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

　　四、協作園領導，完成各項任務

　　本學期我班樂觀協作園內領導，完成各項任務。在完成領導所交任務的同時，發展了幼兒的力量，也熬煉了老師，促進了幼兒園的進一步發展。這每一項都是展現自己，表現幼兒的機會，我們班的三位老師相互協作，子細的完成好每一項任務。

　　五、家長工作必不行少

　　增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道準時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒消失特殊狀況時，我都要求必需即將打電話向家長問詢、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關心和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯系，請家長協作，使該幼兒能連續進步。

　　今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為實用之材，需要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的訓練。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可依據不同家長的特點，從實際動身，采用多種方式，樂觀而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同訓練好幼兒。

　　六、存在的不足和今后工作方向

　　1、加強幼兒的自我服務意識和自我防護意識，在日常訓練活動中提高幼兒的自我服務意識，引導幼兒熟悉危（wei）險，學習自我愛護。

　　2、更新師幼互動、家園互動的意識，利用家長資源，為課改實踐創造有利條件。

　　3、老師創造性的教學思維比較缺乏，應豐富年段教研工作形式與內容，形成園、段、班三位一體的教研網絡，切實、有效地開展教研活動，為老師的成長和幼兒的發展服務。

幼兒教師個人發展規劃范文2

　　一、現狀分析：

　　雖然是一個有著二十年教齡的老老師，有必需的教學閱歷，但在技能和教科研方面還有待提高。

　　優勢踏進幼兒園，讓我對訓練孩子有了必需的閱歷和心得，讓我在應對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的耽憂和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了必需的閱歷，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、協作老師的工作。不足：

　　在幼教職業班的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業課程，可從教學的角度，我覺得我的教學活動組織潛力較弱。隨著教學工作的不斷深化和開展，我務必加強基本功的訓練，特別是怎樣把握教學技能技巧的提高，敢于理解新事物的挑戰，樂于理解教學新理念的沖擊。

　　二、個人發展目標做一位有思想、有創新意識的幼兒老師。

　　三、詳細措施

　　子細學習提高專業理論水平子細參預幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園訓練指導綱要》、《早期訓練》等幼教書籍，并在訓練教學實踐之中不斷提高自我的訓練教學水平。在訓練教學中專心總結閱歷，撰寫主題反思和訓練隨筆。努力使自我的專業理論學問再上一個新的臺階。子細實踐，提高訓練教學水平。

　　子細填寫周方案表，子細備課，組織好每一節課。開展課題討論，專心依據幼兒園主題訓練活動的資料及季節、節日的變化進行班級內環境創設。專心參預園內的教研活動，做好上公開課和聽課工作。努力學習提高自身素質。

　　四、三年規劃

　　(一)與搭班老師協作默契，哺育良好的班級常規，做好幼小連接的工作。

　　努力學習比較系統的專業學問、訓練科學學問。子細排練好六一節目。

　　(二)注意自身創新精神與實踐潛力初步構成自我的閱歷并提高自我的'技能。

　　不斷提高自我的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

　　專心參加幼兒園建設并發言獻策，讓自我真正成為幼兒園的一份子。

　　(三)明白老師的職業價值，逐步樹立現代訓練觀念，構成為了自我的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

　　努力進取，專心參加＂優質課＂的評比活動。

　　具備創造性思維潛力、生動、流暢的口語表達潛力對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不行能取得勝利；而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人。

幼兒教師個人發展規劃范文3

　　幼兒老師個人發展規劃1為了進一步提高自己專業化進展速度，打造獨特的工作特色和具有個人特點的訓練風格，本學期依據個人實際狀況及本職工作任務，制定個人專業化發展方案如下：

　　一、對于班級管理及班級日常工作，主要從細處著手，做到統籌管理、分工明確，一月一次定期召開班級會議，準時總結閱歷及部署下一步的工作，使班級管理更上新臺階；日常訓練教學工作中，子細領悟教材，活學活用并凸現其訓練價值，抓好細節，從點滴訓練做起，本學期重點哺育幼兒良好的學習習慣和做好幼小連接工作。

　　二、努力提高自己的教科研力量，以身作則帶領青年老師子細開展業務學習，提倡大家多讀書、多仿照、多學習；本學期在教研組內重點抓好上課與評課的有機結合，在教學評研活動中使每一位老師，都將在理論與實踐結合中得到不同程度的提高。

　　三、結合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀愛好哺育的策略討論》做好試驗與討論工作，作為子課題組組長，充分發揮帶頭和組織的作用，本學期方案子細閱讀《跟蘇霍姆林斯基學當老師》和《跟孔子學當老師》兩本訓練叢書，并分別寫出自己的讀書感受；在日常工作中，注意從一日生活各環節哺育班內幼兒的閱讀愛好和閱讀習慣。

　　四、協作園內各項活動，子細完成各項任務，注意觀看和準時溝通，適時調整自己的訓練方法，期末為青年老師供應一節觀摩活動；在做好面對全體訓練的同時做好個別訓練，并注意積累閱歷撰寫3 篇訓練札記或者訓練教學小故事。

　　五、采用切實可行的方法與家長溝通，通過不同的形式往往與家長保持聯系，指導其家庭訓練工作，逐步轉變家長的`訓練觀念和訓練行為，使家長認可并樂觀協作班內訓練，本學期的難點是針對不同的家庭狀況，實行不同的訓練模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長工作。

　　六、本學期的專業化成長目標是努力爭取做一位反思型老師，并在不斷地學習、實踐、反思的過程中向討論型老師邁進；工作中的需要解決的問題是：使自己的訓練實踐與訓練理論相結合，并能逐步提升自己的理論水平。