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書法的世界作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的書法的世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法的世界作文1
翻開一本古樸的筆記，剛勁而略顯笨拙的字映入了我的眼簾，“有志者，事竟成”，它將我的思緒引到了兒時的記憶。
坐在桌前，稚嫩的小手緊緊攥著一支毛筆，一橫、一撇、一捺，仿佛在完成一件極其精美的藝術品，不敢有半點疏忽。墨香沁人心脾，輕撫著我的心，縱使窗外汽笛聲不絕于耳，也無法讓我煩躁分毫。兒時的我活潑好動，唯有書法能令我靜心。
第一節書法課，當老師在紙上寫下一個個漂亮的隸字時，我的心中就已播下了書法的種子。老師用他的大手握住我的`小手，毛筆在紙上翩翩起舞。墨汁點在紙上，也點在我的心中，生根發芽。我享受毛筆飽蘸墨汁的那一剎那，我享受筆尖觸到紙張的柔軟舒適，我更享受寫字時的心靜與悠然自得。行云流水，落筆如生煙，書法里融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也蘊含了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適。當我捧著第一張書法作品展示給家人時，我的心就像來到了春天。
如今，我已是六年級的學生了，繁重的作業和額外的課程都使我心情煩悶�？擅慨斘姨崞鹈P，煩悶的心情如同浮云一般，悄然消散。書法的種子在我的心中已成了參天大樹，面對熾熱的陽光或茫茫大雪，我總能在大樹下找到新福的港灣。我崇敬歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟等書法豪杰，我也會像他們那樣，讓自己的字更為精進。
書法是我生命中不可缺少的一部分，它是我的夢，也是我成長的一片樹林，每當我遇到坎坷或悲傷，我總會藏進這書法的海洋中，盡享清靜與淡淡的墨香。
書法的世界作文2
在這個與時間奔馳的世代里，放慢速度，根本不可能成為首要條件;在一個繁華的街口，人聲鼎沸的人群、川流不息的車輛，足以主宰整個世界，而和這金風颯颯，落葉隨風飄曳，輕盈的場景，成為強烈的對比，但還是有默默的一群，被壓縮在講求高度速率的現代社會里，像小草在狹窄中求生存般，獨自享受著屬于他們的世界。
在我還年幼時，躁動不安的我，常常使父母一個頭兩個大，在一個毒辣的艷夏假期，我因緣際會般被安排去上書法補習，當時的我，不外乎強烈抵抗，總覺得寫書法和我是兩條平行線，永遠不會有交集，最后，我還敗于爸媽的威嚴和恐嚇，心不甘情不愿的踩著蹣跚的步伐，到了補習班補習。
一開始的我，總感到很無趣，書法的線條，就好像阡陌縱橫般的田原小路，毫無美感可言，但久而久之，我在對于書法的看法，可就大不相同了，在寫書法時，必需將心靈定入一個平靜的況態，調適先前雜亂不堪的呼吸，兩手指輕按毛筆，身體保持正直，然后用手指和手腕的流動，展現書法字體的線條與美感，當然在模寫時，動作不可快，而需緩慢的.移動，將每一模、每一縱、點、頓，帶入最佳的位置，而時常的做練習，現在書法對我可是生活的一部分，很難將它脫離。
對于以前和現在的我，最大的差別，就在于書法，如果我沒有慢下自己的步調，而和被時間追著跑的人，豈不是沒有兩樣，在這個高速度的世代，緩慢不但可以舒解自身壓力，還可以享受屬于自我的小圈子，讓自己活在最舒適的空間生活。
書法的世界作文3
在這個與時間疾馳的世代里，放慢速度，根本不可能成為首要條件；在一個繁華的街口，人聲鼎沸的人群、川流不息的車輛，足以主宰整個世界，而和這金風颯颯，落葉隨風飄曳，輕盈的場景，成為強烈的對比，但還是有默默的一群，被壓縮在講求高度速率的現代社會里，像小草在狹窄中求生存般，獨自享受著屬于他們的世界。
在我還年幼時，躁動不安的'我，經常使父母一個頭兩個大，在一個毒辣的艷夏假期，我因緣際會般被安排去上書法補習，當時的我，不外乎強烈抵擋，總覺得寫書法和我是兩條平行線，永遠不會有交集，最后，我還敗于爸媽的威嚴和嚇唬，心不甘情不愿的踩著蹣跚的步伐，到了補習班補習。
一開始的我，總感到很無趣，書法的線條，就似乎阡陌縱橫般的田原小路，毫無美感可言，但久而久之，我在對于書法的看法，可就大不相同了，在寫書法時，必需將心靈定入一個平靜的況態，調適先前雜亂不堪的呼吸，兩手指輕按毛筆，身體保持正直，然后用手指和手腕的流動，展現書法字體的線條與美感，當然在模寫時，動作不可快，而需緩慢的移動，將每一模、每一縱、點、頓，帶入最佳的位置，而時常的做訓練，現在書法對我可是生活的一部分，很難將它脫離。
對于以前和現在的我，最大的差別，就在于書法，假如我沒有慢下自己的步調，而和被時間追著跑的人，豈不是沒有兩樣，在這個高速度的世代，緩慢不但可以舒解自身壓力，還可以享受屬于自我的小圈子，讓自己活在最恬靜的空間生活。
書法的世界作文4
漢字，是世界上最古老的文字，它的寫法也衍生出許多不同的形式，比如隸書、行書、楷書等；漢字，也是世界上最美的文字，書法，是我們的國粹。今天，王老師帶我們走進了美麗神奇的書法世界。
第一站，我們穿越到了古代，欣賞了古人的書法作品，聆聽了古人練習書法的故事。熊文靜、許澤宇等同學為我們帶來了一系列著名書法家的故事，其中令同學們印象最為深刻的就是左千可同學講述的`王羲之的故事：王羲之兒時發奮練字，用家里的水池洗筆，沒過幾天就把池水全染黑了。大家聽后都連連稱贊王羲之堅持不懈的精神，怪不得他能成為“書圣”。
第二站，我們回到了課堂。我們班的“小小書法家”們向我們交流了他們的心得體會。徐梓涵說：“學習書法后，為了寫好一筆一畫，我能夠控制好自己的手，管好自己的心了�！绷中铝φf：“學習書法后，我更細心了，不浮躁了。”周薔薇也說：“學習書法后，我能寫得一手好字，變得更加自信了�！笨磥�，同學們都從書法中受益匪淺。
最后一站，我們進行了課堂小結。通過全班同學的討論，我們總結出練習書法有三大益處：一、練習書法能夠使我們靜下心來，戒驕戒躁；二、練習書法能夠讓我們變得自信，學會自律；三、練習書法能夠使陶冶我們的情操。
同學們，書法是中華民族的瑰寶，我們應該傳承它、發揚它。讓我們一起練習書法吧！