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神秘的女老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的神秘的女老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神秘的女老師作文1
蜜兒老師喜歡讓同學(xué)們?nèi)ゴ笞匀焕飳W(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，蜜兒老師說(shuō)的話神秘，蜜兒老師的打扮神秘，蜜兒老師與同學(xué)們一起干的事兒更是神秘！
若有人要問(wèn)我最喜歡看哪本書？我會(huì)不假思索地回答：楊紅櫻寫的《神秘的女老師》。
這本書中所寫的神秘的女老師原來(lái)是個(gè)仙女，叫蜜兒老師。她上的課生動(dòng)有趣、內(nèi)容新穎、不枯燥，她從來(lái)不給學(xué)生上課本上的東西，也不布置作業(yè)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，同學(xué)們上了她的課都覺(jué)得，學(xué)習(xí)是件很輕松、很快樂(lè)的事。蜜兒老師喜歡讓同學(xué)們?nèi)ゴ笞匀焕飳W(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，蜜兒老師說(shuō)的話神秘，蜜兒老師的'打扮神秘，蜜兒老師與同學(xué)們一起干的事兒更是神秘！她帶同學(xué)們來(lái)到荒郊野地里，給自己的不快樂(lè)舉行葬禮；她在中秋節(jié)帶同學(xué)們溜出學(xué)校去田野里賞月、吃月餅；她還打扮成女探長(zhǎng)，挨家挨戶的去察看，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”······
說(shuō)起這本書能和我相遇也真是神秘呢！記得當(dāng)時(shí)媽媽帶我去書店買書，我左挑右選的拿不定主意，看見(jiàn)好幾疊新書，就隨便移開(kāi)旁邊的幾疊書，在最中間的一疊的最底上，發(fā)現(xiàn)了這本書，我翻開(kāi)第一頁(yè)看見(jiàn)一段描寫景色的，覺(jué)得很精彩，讓我有身臨其境的感覺(jué)。于是，我把書遞給了媽媽，買下它帶回了家，我只用了兩天就把它看完了。
假如，我們也有個(gè)蜜兒老師來(lái)上課，那該多好啊！讓我們也過(guò)過(guò)如此輕松愉快的學(xué)習(xí)生活。如果讓蜜兒老師來(lái)給我們上課，一定不會(huì)三天兩頭地做練習(xí)卷，反反復(fù)復(fù)的分析課文，還有讓人厭倦了的朗讀課文。她一定會(huì)讓我們風(fēng)似地沖向操場(chǎng)，痛痛快快的玩上一陣，再回到教室里，靠在椅子上聽(tīng)聽(tīng)世界名曲，欣賞欣賞世界名畫，再變幾個(gè)魔術(shù)給我們看看······哈哈！
神秘的女老師作文2
大概是因?yàn)橛腥ぁ⒕实脑虬桑彝蝗幌矚g看楊紅櫻寫的書。她寫了很多關(guān)于我們小孩子的書，她寫的書是我們心里想的，她了解我們的心思。
這本書是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的`蜜兒》續(xù)集。六年級(jí)的女生孟小喬寄宿在美麗的紅宮學(xué)校。一天晚上，孟小喬發(fā)現(xiàn)了站在鐘樓下的蜜兒，在這兒蜜兒能碰見(jiàn)孟小喬，完全是一種巧合。蜜兒是仙女，在人間做孟小喬家的保姆，被孟小喬泄露了她是仙女的秘密，蜜兒不可能在再孟小喬家呆下去了，只好回到天上。蜜兒在人間過(guò)了一段忙碌的日子，經(jīng)歷過(guò)稀奇古怪的事情，見(jiàn)識(shí)過(guò)形形色色的人，便嫌天上的日子過(guò)于清閑，過(guò)于單調(diào)，有心再下凡去過(guò)把人間癮。蜜兒會(huì)隱身，可以跟著孟小喬聽(tīng)聽(tīng)課，聽(tīng)了幾節(jié)課，實(shí)在聽(tīng)不下去，特別是語(yǔ)文課，語(yǔ)文課極具催眠效果，蜜兒很快就被催睡著了。蜜兒居然打起了呼嚕，而且越來(lái)越響，幾乎壓過(guò)了老師講課的聲音。老師急火攻心，“咚”的一聲，倒在講臺(tái)上。校醫(yī)說(shuō)，語(yǔ)文老師是心肌梗塞，馬上叫人抬到醫(yī)院去了。這樣，紅宮學(xué)校的六年級(jí)就沒(méi)了班主任老師，孟小喬給蜜兒出了個(gè)主意：“你原來(lái)可以到我們家去做保姆，現(xiàn)在，你也可以做老師呀！”“做老師？”蜜兒心里一動(dòng)，這倒蠻有意思的。不久，蜜兒就成了紅宮學(xué)校六年級(jí)的班主任老師。這些孩子們都迷失了自己，可蜜兒的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮 ；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。
看夠了吧？我以后會(huì)經(jīng)常讓你們看個(gè)夠的！