老師,我告訴您作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師,我告訴您作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師,我告訴您作文1

　　老師，讓我悄悄地告訴您敬愛的老師：您好！老師，您知道嗎？

　　我早就有一肚子的話想對您說了，可是卻沒有膽量說，總憋在心里。今天，我實在是忍不住了，坐在書桌前，寫出了這一封遲到的信。老師，讓我悄悄地告訴您吧！您是我們的語文老師，還是我們的班主任，平時，您對我們要求很嚴，尤其是這幾天，每天晚上，一本本堆得像“山”的作業就擺在了我們面前，做也做不完，一直能熬到11點多，但還是做不完。當上眼皮和下眼皮打架時，才不得不上床睡覺。早晨，還得早起來，不舍地離開那溫暖的被窩去寫作業。寫完后，草草吃過飯，就得上學去。課上，由于沒有充足的睡眠時間，所以沒有精神，課也聽不進去了。據我所知，還有一些同學干脆不做，第二天來到了學校才做。您知道了，說自己多布置作業也是為我們好，希望我們能多學點知識。這時，有的同學便在下面竊竊私語了：“多學點知識，雖然是對的.，但太過分了，就變成惡性循環了呀！”是啊，老師，您能考慮一下我們的感受嗎？請您放開我們，讓我們自由自在地飛翔吧！對了，老師，我一直有個建議想和您說說，今天借此機會，一起說了吧！您還記得那次“點播臺”嗎？我想讓范圍再大些，弄一個“美文點播臺”，先讓幾位同學找8篇優美的文章，然后在星期五下午6點到7點放學后的這段時間內，寫到黑板上題目，和上次一樣，用好題目來換取文章。

　　這一直是我一個夢寐以求的愿望，如果您認為可以的話，我想揩同王昱之，自告奮勇，當這個找文章的人，好嗎？夜深了，蟲子不再叫了，鳥兒也睡了。天空中，一顆顆星星在閃爍，好象在告訴我：“不早了，快去睡吧！”那么，好吧，我也就此停筆吧！最后，祝您：身體健康、萬事如意！此致！敬禮！您的學生：趙紫君20xx年5月簡評：如此體諒老師的學生，真是難得。老師和你們一樣，也有壓力，謝謝你的理解。你的創意構思，真的不錯，組織好語言，大膽去說吧，相信老師會采納的。能有你這么知書達理，懂事聰明的學生，這樣的老師，是幸福的，我嫉妒��！哈哈！

老師,我告訴您作文2

　　我是您的一個普通學生，您卻是我尊敬的老師。

　　初一的開學第一天，您面帶著微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發在微風的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。再與您朝夕相處的日子里，發生著點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　那天的第二節課是您的作文課，您準時地拿著一本本書和一個小盒子，來到教室給我們上課。您打開盒子，拿出了一個紫紅紫紅的、像西紅柿卻又比它小的水果。您捧著這個紫紫的小東西，給同學看，并問大家這是什么水果。同學們想了想，便異口同聲地說：“山竹!”“對!”您見大家都知道了，嘴邊揚起了微笑，“今天，咱們就來學習寫水果。”我想：“這么簡單的作文，真沒勁!”從那一刻起，我的心就離開了課堂，無論您怎么用有聲有色的教學方式也無法拽回。時間在一分一秒的流過，不知在何時，您從51雙水靈靈的大眼睛中，發現了我這雙溜了號的眼睛。您并沒有讓我起立然后破口大罵，而是提出了一個頂難的`問題：“一篇好的作文應具備哪幾點?”這正是您剛剛講過的，許多同學都舉起了手，可是您偏偏叫我來回答這個問題：“張賽，你來回答這個問題�！蔽疫B忙站起來，根本不知道應該說什么。

　　您的表情變得嚴肅了：“你沒有在認真地聽講，對嗎?”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟!”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……

　　“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“老師知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認真聽老師給大家關于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現你對老師的不尊重呀!”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然后，您又為我整理了一下領子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍!”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。

　　我愛您，喜老師!您就像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發芽的種子;您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生!

老師,我告訴您作文3

　　夜幕漸漸降臨，星星眨呀眨，像一個個夢幻精靈，閃著一點一點輕靈的光。真羨慕天上的星星啊，它們一定享受著永恒的快樂與幸福吧。老師，您說這個世界是快樂的嗎？快樂是永恒的嗎？真的真的很想讓您告訴我。

　　那也是同樣的一個寧靜夜晚，微風徐徐吹拂，窗簾也跟著輕輕起舞。我獨自在家，屋子里是那么寂靜，只聽見水在“滴答”，“滴答”的聲音�！把剑≡摻o小金魚為食了�！蔽乙贿呑匝宰哉Z，一邊慌慌張張的奔向小屋。咦？魚怎么了，小金魚游的比平時緩慢得多，看起來是那么吃力，紅黑相間的尾巴似乎無力承擔起游泳的重任，時不時撞在玻璃魚缸上，起伏不定。眼睛似乎也突起得更加厲害，薄薄的小嘴一張一合，好像在發出求救的信號。望著這奄奄一息的小金魚，我的心就像被針尖狠狠地刺了一下，忍不住淚眼婆娑了。我擦了擦眼淚，小心翼翼的倒上一點兒魚食，可是小金魚“瞧”都不“瞧”一眼，無力的游著，搖搖晃晃。鐘表不緊不慢的'走著，“咔嚓”，“咔嚓”，小金魚好像更加虛弱，我也愈加著急了。小魚兒吐出一顆顆小泡泡，珍珠般浮在水面上，多么像一串串淚珠，它也不想失去生命啊！我只能無助的站在那兒，任眼淚流淌……

　　還記得魚兒剛買回來的時候，幾只小魚“活蹦亂跳”的，敏捷的穿梭于魚缸里的假石與水草之間，陽光灑在清澈的水面上，照射出一道道明亮的光芒，燦爛得使家里多了一份勃勃生機。一串串銀鈴般的笑聲，總在我的小屋里回蕩……但是，陸陸續續，就只剩下這一條小金魚，它堅強的活著，迎接每一天希望的太陽�？墒�，今天，它似乎走向生命的盡頭，要離開我，離開這個世界。我不敢相信，用力的忍住淚水，輕輕呼喚著：“小魚，小魚，快游起來呀，快游起來呀！”我的聲音哽咽了。為什么，生命要這樣的脆弱。真的好害怕，小魚會像奶奶那樣，隨風而去，留下了無盡的哀傷與思念。真的好害怕，生命，像空氣一般，抓不到手心里，飄散。我把頭深深埋進雙臂，淚流滿面……

　　老師，為什么快樂不是永恒的；老師，為什么，每個人都要失去好多好多重要的東西；老師，為什么不可以獲得完美而永遠的幸福；老師，為什么總抓不住這逝去的年華……

　　老師，我現在知道，快樂總是會失去，而失去了會有一段更美好的幸福；老師，我現在知道，也許慢慢回憶，幸福會更長久；老師，我現在知道，年華像杯酒，愈珍藏愈加香醇；老師，我現在知道，要珍惜眼前的幸福，細細的品味。慢慢的收藏在心中一塊最美好的地方；老師，我告訴您，我告訴您……