小學科技作文【集錦7篇】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學科技作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學科技作文 篇1

　　每一個人都有自己的夢想，我的夢想是當一名科學家，夢想是遙不可及，憑借自己的努力來實現這個夢。

　　長大后我要憑借自己的努力考上科技大學，走一名出色的科學家。如果，我當了科學家，我一定會運用我學的科技知識，發明有益于人類的東西。如果，有人找我，幫她做一個私人飛機，我會非常專心，如果，有一點瑕疵的話，我會做得更好。

　　我會先問她：‘你的私人飛機涂什么顏色，零件用好的嗎？你什么時候來拿。’她說：‘我的私人飛機涂藍色，零件用好的，我一個月以后來拿。’從現在開始，我要有自己的實際行動來證明自己，我以后要勤奮學習，努力考上科技大學。

　　在上科學課的時候，我會更加專心，早點把沒學懂的知識，收入囊中，深深地印在我心中。在做科學實驗的時候，我不會像一些成績不好的'同學不做，我會更好，讓老師夸獎我。如果有科技活動的時候，我會積極參加。

　　我一定會堅持我的夢想，努力把它變成現實懷著夢想成真的心，我一定會專心學習，努力完成自己的科技夢。

小學科技作文 篇2

　　今天下午，我們和四三班的同學們一起去文化城參加科展，我們都非常開心。

　　我們走出校門，路邊的`花草樹木散發出清香，真是漂亮極了。我們一邊走一邊唱歌，很快就走到了文化城。一進門，里面的地方很寬敞，到處擺滿了高科技。我們首先上二樓的圖書館參觀。我拿了一本《人類之謎》，津津有味地讀了起來。可是時間不長，我們又去科技館參觀，這里可以見到平時見不到的科技，有的東西我都沒有見過。我玩玩這個，玩玩那個，可是一個名字也叫不上來。然后我們又去了充氣球里面看電影，我到那個大機器旁邊，按了一下電影一，屏幕上出現了《冰川時代》這部電影，我看見屏幕下面有一副眼鏡，我就戴上眼鏡，一看，戴上眼鏡跟不戴是不一樣的，戴著看像真的一樣。

　　時間過得可真快，我們該回學校了。今天在科技館看到的科技真多，學到的東西可真多呀!我長大了也要當發明家。

小學科技作文 篇3

　　第二節課，我們班的同學來到了一樓的多功能室，我們準備在那里上課。

　　我們到了多功能室，音樂就響起了，那音樂顯得讓我的心慢慢平靜，那音樂使我感到沒有那么緊張。很快，我就找到了我的位置坐了下來，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做實驗用的。

　　上課了，張老師笑容滿面地朝我們走來，并利用在場的人讓我們來分類進入上課狀態。老師一問問題，我們都踴躍地舉起手來，有的說可以分成男和女，有的說可以分成領導、老師、學生，有的說可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的，還有的說可以分成扎辮子的和不扎辮子的，反正我們的說法各種各樣。

　　接著張老師拿起了寫白板的筆在白板上寫了“固體放在水里有的會沉，有的會浮，有的會溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問問題，并想把我們引進“做實驗的大門”。張老師讓我們以小組的單位估計一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會怎么樣，估計完以后把估計答案寫在一張紙上（當然紙是老師發的）。我們估計完后，張老師讓我們證實一下，于是我們就開展了實驗！我們組派了王若靈去領材料，材料分別是：橘子、西紅柿、注射器、保險絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿了水的量杯。我們領到了材料就開始做實驗了，老師規定時間：1分鐘。我們必須得抓緊時間了，所以我們首先把西紅柿放進了那個裝滿了水的大盆子里，結果發現那西紅柿是沉的！我們又把雞蛋放進了水里，這肯定是沉的嘛！我們又把注射器等東西放進了水里，我們估計的沒有一點錯誤，完全正確！

　　這時，來了一個“難題”，張老師要我們把浮起來的沉下去，沉下去的.浮起來。我們又進行了實驗，這次是5分鐘時間。

　　這時，徐軍和龔丞拿起了保險絲把本來浮起來的桔子給沉了下去，因為搭著保險絲的重量嘛。接著，我們又把辣椒拿來了，我們拿起注射器，通過注射器我們又給本來浮起來的辣椒給沉了下去。接著，我們拿起了桔子，我們準備給桔子打一針，可是王若靈按照原來的方法（給辣椒打針的方法）但是，我們試了很久，都沒有成功。接著，我們把雞蛋放進鹽水（放了食鹽的水里），自然就浮起來啦！粉筆，怎么辦呢？放在鹽水里也不行耶，這時，5分鐘已到……

　　張老師現在要叫人上來把自己剛才的杰作展示出來了，老師叫了黃武藝那組，他們回答的很精彩。接著又叫了趙英哲那組，他們有兩個杰作，十分令人覺得好笑。第一個杰作：變辣椒，首先辣椒是浮的，他們把保險絲串進辣椒里，那自然而然的也就是沉的啦！第二個杰作：變桔子，他們把注射器穿過桔子，也就沉了下去。接著，陳睿上來展示他的杰作了，他變的是西紅柿，他是這么說的：我們組把西紅柿剝開，把里面的東西掏出來，就減輕了重量，自然也就輕了啊！！陳睿果真是個惹人笑的家伙啊!!

　　哈哈！他們的杰作真是令人覺得輕松愉快啊！

　　最后，我們完成了兩個實驗，但是老師給我們準備了三個實驗，而且老師說一個實驗比一個實驗要有趣。我們沒有三個實驗都完成，我不禁有些覺得可惜，但是我覺得我們能上這節課，算是我們班的榮幸了

小學科技作文 篇4

　　今天天氣晴朗，老師帶我們我去科技館。一進去，“哇”這里有許多神奇的東西，都是我沒見過的。我像劉姥姥來到大觀園一樣，目光貪婪的的看著。

　　剛進門，我“瞄”到了一臺大型“游戲機”——滾球。我急忙跑了過去，有個球在不停地滾動著。我目不轉睛地盯著，看看究竟是什么高科技。那鐵球滾到卷揚機里了，只要把繩子卷起，球就升了上去，滾到下一個機構---剪式升降機。剪式升降機上支著一段滑道，搖動手柄，升降機就降下來了，正好把下邊的滑倒補上了，鐵球順利的滾到了下一個機構——杠桿機構。這里有一段滑道比其他低，把杠桿的高端壓下去，另一端正好升起來，把滑道補齊，鐵球繼續前進，通過了滑輪機構、活塞機構、蝸輪蝸桿機構。。。。。。等許多機構。這些機構都廣泛的應用于碼頭、貨運、機器等。

　　再向前是傾斜小屋。我急忙地跑了進去，一進去就有一種暈頭轉向的感覺，看里面什么東西都是斜的，讓人感到頭暈眼花。不要說走了，就是站著也不舒服。我好不容易跌跌撞撞地走了出來，這究竟是真么一回事呢？爸爸說：“這里又原理介紹。”我仔細看了看，原來小屋的地板嚴重傾斜，而屋內的墻壁與地板成直角。形成了我們在室內時習慣的視覺參照物。我們進去后與墻面垂直，視覺選擇的.參照物在起作用。看完這個后我又繼續前進，又看到了許多沒見過的、神奇的東西，如宇宙射線、直流電機、時光隧道等等。

　　看了科技館后，讓我感到一定要好好學習，多去探索科學的秘密。

小學科技作文 篇5

　　星期六下午，我和我的好朋友常赫銘一起去科技館玩！

　　我們看到了好多（模擬氣象裝置）東西，有閃電、 風、圓球小汽車……還看到了雨滴的變化，我們觀察了好長時間，逐漸形成了雨；

　　我們還玩了手拉座椅、控制表、靜電光球……

　　我們正玩得高興，聽到喇叭里喊要演電影了，我們趕緊到1樓放映廳去看4D電影，一共演了2個片子，一個是《小恐龍找媽媽》，另一個是《地震的形成》。正看著，突然有一只小怪物跑到我前面一個人的.頭上，嚇了我一大跳，我想他會更害怕。還有好多小蜜蜂飛到了我面前，好漂亮啊！

　　天黑了，科技館要關門了，我們舍不得離開，我們今天玩得好高興啊！

小學科技作文 篇6

　　今天上午，孫老師帶我們去參觀“科技進校園”的科技展覽。步入展廳，映入眼簾的是各種各樣的機器。

　　我首先來到一個正在旋轉的紙板前方。仔細一看，原來紙板上面畫了一只小鳥，只見它頭上紅色的羽毛似火，身上的羽毛綠的發亮，腳穿黃靴，很是精神。紙板的另一面畫的是一個鳥籠，通過紙板轉動，就給人一種小鳥關在鳥籠的感覺。這就是錯覺，一種視覺暫留現象。我不明白了，我是很認真的在看，怎么還是看不明白呢？

　　新奇特的玩意還真是多，我來到猜生肖的'機器旁，心里想著我的屬相，按下按鈕，機器就會說出我想的生肖，在它面前可得“表里如一”啊！

　　最后參觀的是磁力懸浮的展示，它是這樣的：首先，把吸鐵石降下來吸住物體，然后上升，就會看到所吸物體被懸起來了。很神奇吧，這里學問大了，是引力、靜電場、靜磁場使物體變得不穩定了，科學家們發現其中的奧秘，就有了高科技軌道交通工具——磁懸浮列車。

　　生活中的科學到處都有，我們要學會發現科學，尋找其中的規律，將來一定會有大用處的。

小學科技作文 篇7

　　今天，舅媽帶著我和妹妹去慈溪圖書館看科技展。

　　一進展覽館，我們就看見里面陳列著各種科學儀器。妹妹迫不及待地說：“姐，你快看，這兒有測靜電的儀器！”“是啊，要不我們去測測？”我小小的心充滿了期待。這個儀器是個透明的圓球，我們把手伸到測靜電的儀器上，這時里面的光線也會隨之變化。“哈哈哈，這個真好玩，我們的手動來動去，它里面的綠線也跟著我們的.手動起來。”我說。我和妹妹連聲說好。忽然，妹妹歡呼起來：“姐，你快看，這是什么？”我朝那里瞟了一眼：“哦，原來是時空轉移啊！”一個小男孩正在體驗時空轉移的滋味，看他玩得多高興啊！不過太刺激了，小孩玩有危險，哎，要是妹妹不在，我真想嘗試一下。我轉身去看別的新鮮科技設備，妹妹也跟了過來。“姐，你快看，這是“航天飛機”嗎？妹妹欣喜若狂。“你不說我還真不知道，原來航天飛機這么雄偉啊！”我興高采烈地說。“姐，你說說，航天飛機的液氧箱在什么地方？”“運載艙的空間長多少啊？運載最大重量可達多少千克啊？”“鋁制機翼結構在什么地方……”妹妹刨根問底，一個勁地問我。我卻一個問題也回答不出來，真是慚愧。

　　走出展覽館，我想：妹妹提的這些問題，我都是似懂非懂，在她面前我這個做姐姐的真是丟臉！以后在課堂上，我一定要多聽老師的話，多學科學知識。