（推薦）實用的科技作文8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的科技作文8篇，歡迎大家分享。

科技作文 篇1

　　今天我來到了北京之旅的第三站，這就是舉世聞名的中國科技館。

　　中國科技館非常大，幾乎有4個南京科技館那樣大。科技館一樓是科學樂園，是為了兒童在展覽和游戲中體驗探究的樂趣，激發好奇心，培養對科學的熱愛。

　　二樓是探索與發現，探索與發現帶來的樂趣，激發科學興趣、啟迪創新意識。我最喜歡在二樓玩。這里有“生命之秘”、“數學之魅”、“聲音之韻”……當然，中國科技館也有三樓、四樓，還有很多玩的。

　　中國科技館里還有一個鎮店之寶，就是神舟一號返回艙實物。我從電視上見過，沒什么感覺。但實實在在站在它的面前時，感覺太神秘了，真正感覺到科學的'偉大。

　　時間過得真快，不知不覺要回去了。在回去的路上也順路參觀了“鳥巢”和“水立方”。

科技作文 篇2

　　天堂法庭正在進行一項特殊審判。三名被告分別是科技界赫赫有名的瓦特、萊特兄弟、愛因斯坦，原告卻是三位凡夫俗子。天堂觀眾云集，過道被塞得嚴嚴實實，把偌大的法庭擠得水泄不通。

　　狀告瓦特

　　“帶原告、被告上庭！”上帝重重敲了一下法錘，“原告有何冤屈，請從速講來！”

　　原告哭喪著臉說：“上帝，我原本是位安分守己的農夫，只是有一天趕著毛驢去集市，一不小心，那只鐵皮怪獸無情地從我瘦小的身軀上碾過，接著我就見到了你。那怪獸的制造者就是他——瓦特。”原告的臉上布滿淚水，哽咽著，再也說不下去。

　　上帝陰沉著臉問瓦特：“被告，你有何申訴？”

　　瓦特緩緩地站了起來：“親愛的上帝，他說的沒有錯。確有許多像他這樣的無辜的.人死在火車的車輪之下，我為他們祈禱。”瓦特聳了聳肩，話鋒一轉說道，“也正是火車的發明才使蝸居深山的人們有機會走出山溝，走出封閉；正是火車的存在，才使人們的生活發生巨大變化。世上的人們并沒有因為事故而停止火車的使用，相反，火車的使用更加廣泛。從蒸汽機到內燃機，從電動機車到磁懸浮列車，上帝，這連我都是始料未及的，我也為人類做了些許貢獻。”

　　上帝惶惑不解，一臉的茫然：“是實情，是實情。”

　　“上帝，他可是始作俑者，罪不容赦呀。”

　　狀告萊特兄弟

　　“安靜！”上帝敲了一下法錘，“帶第二對原告、被告！”

　　原告未等上帝開口，搶先說道：“我是死于XX年9月11日世界貿易大廈的金融家。我要狀告萊特兄弟，是他們，是他們造的飛機要了我的命。兩架飛機像導彈一樣擊中大廈，我閉上了眼睛，‘上帝，保佑我吧！’話未說完，我就見到了您——上帝。”

　　上帝聽到他一口一個“上帝”，心里很是愜意，臉上掛著微笑。

　　萊特兄弟眼見不妙，朗聲說道：“上帝，請你明鑒。飛機的發明，使人們的交通方式發生了質的飛躍，由陸地走向天空，既為人們提供了迅捷便利的交通工具，縮短了世界距離，又產生了巨大經濟效益，促進了人們生活水平的提高。我們的貢獻有目共睹。至于飛機被用作他途，你應該去找本·拉登。”結尾巧妙地轉嫁，令原告瞠目結舌。

　　“上帝，他要逃脫罪責，他是始作俑者，罪不可恕哇！”

　　狀告愛因斯坦

　　上帝伸了伸酸痛的肩背，正襟危坐：“帶第三對原告、被告。”

　　第三位原告拄杖而立，轉過身面向上帝，畢恭畢敬地鞠了一躬：“我是‘二戰’期間被核武器所傷的日本公民，今訴核武器的始作俑者——愛因斯坦。”

　　愛因斯坦如坐針氈，迫不及待地站了起來：“我懺悔，這是我一生中最大的失誤。本意是想快點結束戰爭，可誰知殃及無辜，給日本人民造成了極大傷害……”愛因斯坦蓬松的頭發、疲倦的面容、虔誠的神情激蕩著每個人的心靈。

　　“上帝，他僅僅懺悔是不夠的。他造成的后患無窮哇，世界現存的核武器，足可以毀滅人類十幾次，何止我們大和民族啊。車裂，車裂也不足為過！”

科技作文 篇3

　　科技能使我們的生活變得更加便利，能讓我們的學習變得更加快樂。我國的科技變得越來越發達，作為小學生的我們無時無刻不在翹首企盼著走進有趣的科技世界……

　　星期三下午，其實大家早就知道老師近期會帶著我們去泉港科技館參觀學習，可還是抑制不住內心的激動，出發前就像一只只兔子般活蹦亂跳。等公交車一到，老師連忙叫我們按號數上車，瞬間我們就變得一點秩序也沒有了。

　　我坐在車上，雙手十指相扣，又喜悅又激動，一直不停地在跺腳，可心里又冒出一個疑問：不對呀，這是泉港科技館，又不是上海科技館，會好玩嗎？

　　帶著疑問我們進入了泉港科技館，同學們的眼睛頓時發亮，異口同聲地發出“哇”的一聲感嘆。這里的設備又多又大，同學們有的跑到最里面去玩耍，有的就在就近的地方埋頭研究起來，有的還在樓梯那邊上下跳動……老師們使出渾身解數才把我們全部召集過來，拍了張紀念照，然后我們又進入了自由玩耍的時刻。一開始我們都圍在科技館門口的一個大地球儀旁不肯離開，這個地球儀一直在不停地轉動，而且轉得非常慢。更奇怪的是，它沒有被任何東西固定住，居然是懸空的！聽媽媽說，這應該是運用了磁懸浮的原理。

　　雖然科技館里的設備讓我目不暇接，但我最感興趣的還是《小球的旅行》和《體感游戲》這兩個板塊。

　　《小球的旅行》需要六個人分工同時來操作，每個人負責小球其中的一段旅程。小球卡在齒輪里，用一個手柄來帶動齒輪轉動，以此來協助小球完成它的旅程。我緊張地轉動著把手，興奮地等待著小球的到來。小球順著軌道滑下來了，我瘋狂的轉動著把手，小球又沿著一個軌道，到達了下一個人負責的區域。如此反復循環，小球的旅程也變得樂趣無窮。

　　科技館里有一個非常不顯眼的角落，那里有很多人都在搶著玩《體感游戲》，我定睛一看他們正在玩精彩的'橄欖球比賽。只見連權不緊不慢地彎下腰做好準備，當隊員傳球給他時，他輕松躲開了所有的對手，伸手往上一拋，中了！他擺出了一副驕傲的表情，再一次站在體感游戲機前面，忘我地玩了起來。

　　科技館里面處處都包含著深奧的科學原理，對于四年級的我們來說，科學就像是神奇的法術一樣，非常的奇妙。科技魅力無窮大，將來的我們要運用更多的科學知識來改變這個世界，為人類造福。

科技作文 篇4

　　20xx年的世界學生運動會的腳步聲越來越大了，證明大運會要來臨了。做為居住在龍崗區的一員，應該為大運會做一點貢獻。正好我最近發明了一個叫毛巾自動風干器的東西。

　　在大運會時有一個項目‘‘游泳”在游泳后必須要用毛巾擦一擦，不過參加大運會的大學生太多了，總不能買太多毛巾了，所以我發明了毛巾自動風干器，當一名運動員把毛巾擦完后，毛巾已變濕了，這時我們可以把毛巾洗干凈然后拿去曬，不過要過很久后才干，這時毛巾自動風干器就派上用場了。

　　把“儀器”裝在通風的地方，加上風向計可隨風轉動，所以不管風從哪個方向吹來，漏斗口總能對準風向，確保有足夠的風進入漏斗。風進入漏斗后就順著管子吹向毛巾。做法十分簡單，先準備；漏斗、風向計、管子、剪刀。我們先把一個漏斗安裝在風向計上，然后用管子和軟管把漏斗和毛巾的不銹鋼連起來，最后把不銹鋼上鉆上一些小孔。這樣一個毛巾自動風干器就做好了。由于每個小孔都是對著毛巾的.，就會在很短的時間內被吹干

　　噓，讓我們傾聽第26屆世界大運會的腳步聲。

科技作文 篇5

　　看著眼前三十張帥氣美麗的面孔，我向他們打招呼：“同學們好，我是你們的新班主任和數學老師，希望和你們度過三年愉快的初中時光！”班中響起了整齊響亮的掌聲，持續十秒后，教室內立即鴉雀無聲。

　　十幾年前，我還是個初中生時，科學家研發出了一種新的科技：在懷孕媽媽的血液中注射一種“聰明寶寶藥”，這種藥通過血液流淌進胎兒身體，這樣生下來的小孩不僅長得好看，還特別聰明。只要家長愿意花錢，保證生下來的孩子智商高顏值高。

　　如今，第一批聰明寶寶上初中了，當年的初中生也變成了一名教師。這藥效我在開學后的第一次考試就領悟到了——全班都是滿分。而這種情況并沒有隨知識難度的增加而改變。孩子們都能百分之百地吸收我所教授的`全部知識，我的課堂變得輕松活潑。想起以前班主任為我們成績擔憂的表情，我想：這真是成功的科技發明！

　　我一直沉浸在這種喜悅之中，直到那一天，一團火苗點燃了我內心深處的導火索。

　　那天有一個同學出了車禍，送去醫院救回一條命，我提議讓同學們一起去醫院探望傷員，但無人理睬。他們坐在座位上低著頭，寫著作業，這個班里好像沒有人一般安靜，我頓覺自己呼吸發出的聲音都是個錯誤。他們都在座位上寫著作業，寫字速度一樣快，連那翻頁的聲音都整齊地刺耳。此時，語文老師進來了：“我說一下作業。”然而不同于剛才，29張臉齊刷刷地抬頭，緊盯語文老師，手中的紙筆已經準備好，耳朵豎起都在認真地聽作業。他們一直這樣，對于和自己無關的事，他們的腦子仿佛有自動屏蔽功能，不會去搭理。我嘆了口氣，只好我自己去了。

　　坐在磁懸浮列車上，我想起兒時，班中有同學生病，大家都買禮物去探望。如今為人師表，我的工作很輕松，學生個個優秀，但卻失去了當年同學間那種溫暖的情誼。科技改變了生活，使家長放心，老師不用擔心，但作為老師，我決不允許它改變孩子們最真摯的感情！

　　第二天上課，我對大家說：“咱們今天來玩一個數學游戲，我這里有一些圖形，兩兩一樣，你們要在同學中找到另一個拿相同圖形的人！”但愿通過游戲能夠讓他們漸漸地和彼此之間熟悉起來。

科技作文 篇6

　　大自然是座知識的寶庫，等你用鑰匙來打開；大自然是一首戰艦，載著我們遨游知識的海洋；大自然更是一本書，為你揭開奧秘。

　　在前天早上我起床去上學，因為陸老師讓我幫他帶幾只小蝸牛，便在樓下的小公園里找起了小蝸牛。早上，公園的石壁上爬滿了小蝸牛，看到這情景我不禁想著：咦，昨天晚上還一只蝸牛也沒有，早上卻到處都是蝸牛，這不是明擺著和我作對嗎？由于上學要遲到了，我也沒多想就走了。

　　中午放學，我又來到公園，結果一直也沒找到，這下我可納悶了，忽然我想起了我們三年級時學過，蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方可是蝸牛為什么喜歡潮濕而怕鹽呢？回家我就問起了媽媽，可媽媽在燒飯，根本不搭理我，只對我說了一句話：要知道這個奧秘，要自己去調查，媽媽相信你。有了媽媽的鼓勵，我決定進一步調查。第二天，我特別起得早，捉了兩只蝸牛觀察，我搬出了我的工具箱用放大鏡看了起來。蝸牛的可是螺旋形的，有兩對觸角，兩長兩短，用手一碰，兩只觸角就會縮進去，更特別的識別蝸牛爬過的地方有一層粘液，濕漉漉的。

　　為了進一步調查，我找到了那位什么都懂的電腦老師在網上查關于蝸牛的資料。 原來蝸牛喜歡潮濕是因為它的'身體需要保持水分，而在太陽下，蝸牛會被燒干，所以它喜歡潮濕地帶，蝸牛一般在夜間活動。蝸牛又是軟體動物，是世界上牙齒最多的動物，約有25600顆牙齒，還有一條鋸齒狀的舌頭，被科學家們稱為齒舌。蝸牛一般生活在22度——30左右，22度——26度生長最快。接著我又找到了蝸牛為什么怕鹽，因為當蝸牛碰到鹽后，鹽會產生巨大的滲析作用 ，體內從鹽分低的體內滲析到鹽分高的體外，會使蝸牛失去水分，脫水而死。大量的水在外面就是我們所看到蝸牛變水的現象。這下我才恍然大悟，原來蝸牛也有這么大的奧秘呀！ 大自然是一位無可替代的老師，只要你認真觀察，任何一件小事都會將是你探秘的一個目標，再從中你會學到很多課外知識，解開一個個大自然中的謎。

科技作文 篇7

　　2718年，我準備到開普勒-90h行星上旅行，當我坐上超光速飛船，人工智能助手小華發出了友情提醒：“飛船前方飛向~開普勒-90h‘行星，距離2545光年，您需要14分鐘到達。請您檢查好設備，按下紅色按鈕出發。”

　　我按下了紅色按鈕，幾秒鐘內飛船已離開了地面，我俯視地球，不到三秒鐘，它就已經消失得無影無蹤了。我驚嘆道：在700年前，”神舟號”飛船也得要用好幾周的時間啊！想著，想著，飛船已經離開了太陽系。我拿著一杯咖啡一邊細細品嘗，一邊欣賞著銀河系中那美麗的風光。過了十幾分鐘，飛船降落在了開普勒90h的霍金星際機場，只見一架架飛機騰空而起，由中國研制的的'“復興號”列車環繞機場四周。

　　幾位遠方的朋友帶著我離開了機場，只見附近綠樹成陰，一座大型商場在綠樹叢中拔地而起。我們來到火車站，坐上了“復興號”列車去另一個城市。我發現列車計速表上再也不像20xx后那樣顯示400千米/時了，而是400千米/秒了。這使我再一次感受到了700年來科技的發展有了質的飛躍。

　　未來的科技真是發達，我們大家要從現在開始，認真學習，認真思考，這樣我們的夢想才可能成真。希望以后的科技真的會這么發達，預祝我們夢想成真！

科技作文 篇8

　　本次流動科技館巡展展館設在xx中心，這次巡展活動以“體驗科學”為主題的，設有聲光體驗、電磁探秘、運動旋律等主題展區，經過40余件小型化經典互動展品與科學表演相結合的活動方式，向學生們展示科學原理，普及科學知識。

　　學生們懷著強烈的好奇心，帶著欣喜的心境，興致勃勃地參觀著。

　　各式各樣的聲、光、電、機械教品前聚滿了好奇的小腦袋，同學們興趣十足，流連忘返。

　　他們經過觀看、親身體驗等方式，從視覺、聽覺、觸覺等方面全方位多角度感受了各種科普儀器帶來的樂趣，同時了解了科學技術知識，感受了高科技的魅力。

　　同學們親身體會到了科技神奇的力量，感受到了科學帶來的歡樂和科教展品的魅力，極大地開闊了視野，開發了智力，為他們學科學、愛科學、用科學供給了進取的幫忙，學生在親眼所見、親手操作、親身體驗中增強了創新精神和實踐本事。

　　這次活動不僅僅使孩子們在娛樂中感受到了科技的魅力和神奇，開闊了視野，并且認識到科學的.重要，增強了愛科學、學科學、用科學的思想感情，為他們學科學、愛科學打下了堅實的基礎。相信孩子們必須會把握契機，用更高的熱情投入到科學學習中，為今后的人生播下科學的種子。