考試的作文10篇（優秀）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的考試的作文10篇，歡迎大家分享。
考試的作文 篇1
我們舉行了期中考試,考試前我有些緊張,怕自己不能取得好成績,因為我考試前一個星期沒上學生病在家.不過媽媽對我說考試時不要緊張,要認真看題不能落題. 上午第一節課考數學,數學對我來說輕而易舉,第二節考英語我最害怕也是最擔心的一門課程,老師發下卷子說：“廣播播放聽力部分的題目，”廣播開始了，讓我聽不過來覺的有點快，接下來第三節考語文……。總之，我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中取得好成績。名師點評：文章介紹了自己在其中考試中的`感受，“因為我考試前一個星期沒上學生病在家”可見小作者還是有不少壓力的。“讓我聽不過來覺的有點快”這句應寫為“讓我聽不過來，覺得有點快”。
其實一次考試的成敗并不重要，關鍵是要在每次考試后總結出經驗，在以后的學習中加倍努力，這樣學習成績才會有更快的提高。“我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中取得好成績。”
考試的作文 篇2
今年期末復習時間長達一個多月，無論是老師還是學生都付出了艱辛的勞動。有付出就會有收獲，期末考試許多學科的成績都取得了很大的進步。
我們班的英語平均分提高了10分，一共有37個學生成績進步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學生的英語成績，與班主任老師協商補差計劃，并和班主任一起到班上做復習動員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學習好、樂于助人的學生當老師的“助教”，堅持每天檢查補差學生的單詞背誦任務。選兩名責任心強的小干部將助教和幫帶學生的名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當天親自向我匯報。英語一周只有一個早讀，為了使學生重視英語，為了加強鞏固學生識記單詞的能力，復習階段我讓學生利用早讀最后10分鐘時間讀記七八個英語單詞，并把背會的單詞默寫在練習本上，不會背的課下完成。補差學生不會讀的單詞向助教請教，會背后背給助教聽。為了激發學生學習的積極性，有時我也向學生請教和學生一起讀背。執行“幫帶”措施以來，我發現學生學習英語的積極性提高了，看到學生利用課余時間給“助教”背單詞我很欣慰。
我們班的數學平均分提高了8分，一共有16名學生成績進步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開的。期中考試之后，閆老師發現班上學生數學成績尾巴很大，基礎很差，就決心從最后一名學生抓起，利用每天的課余時間輔導后進生的學習，堅持讓學生每天做10道計算題，盡量做到面批面改，從培養基本技能、基本能力做起。孩子們從內心感受到老師的關心，對數學也都付諸極大的熱情。午間自習，閆老師總是來得很早到班上輔導學生。每測驗一次，閆老師總結經驗教訓，及時制定下一步的復習計劃。因此，成績的背后凝結著閆老師和孩子們的.心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責的是我執教的語文學科成績退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進生成績與期中考試相比退步很大，盡管優等生的進步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結果。反思自我，輔導后進生的功夫應該放在平時，臨時抱佛腳只會水過地皮濕，甚至適得其反。
下學期我會吸取教訓，從平時做起，從最后一名學生抓起，爭取提高學生的整體語文素養。同時，我將一如既往地大力支持學科老師的工作，在班上形成濃厚的學習氛圍，形成良好的班風，使班上的孩子全面、積極、健康的發展。
考試的作文 篇3
考試后，我感覺考試是件很不容易的事，以前我以為考試很簡單，我現在才知道考試是不簡單的.事，我第一次沒考100分，我感覺有點痛苦，我想第二次一定能考100分了，可到試卷發下來的時候，我的心有點在跳，一看到分數，我的心已經碎成小片片了，我第一次考了96分，認為第二次能考100分，為什么別人都能考100分，我就不能考100分，我知道這次考語文有點不錯了，可是考數學我想是我的腦子沒有仔細的想哦！
考試的作文 篇4
上課鈴響了，老師一臉神秘地走進教室，說：“今天我們來進行一場特殊的考試。”聽到考試，班里哀聲一遍，老師則面無表情地發試卷。
看到試卷的那一刻，我愣住了，這張試卷上并不是什么語文題，而是一個個關于母親的問題。比如：媽媽今年多少歲？喜歡吃什么東西……我愣住了，無意中抬頭，發現其他同學和我一樣，面面相覷，不知所措。喧嘩的教室漸漸安靜下來，所有人都認真答題，不再交頭接耳。一題一題看下來，有些人放下了筆，不知道怎么回答；有的抓耳撓腮；有的用筆敲打著頭，似乎在努力回憶著什么。
前兩題我還勉強答得上來，當我碰到“媽媽喜歡吃的食物有_____”這一題時，我答不上來了。在我的印象中，媽媽總會把好吃的`讓給我，每次遇到我喜歡的，媽媽都會說：“吃吧，我又不愛吃這些……”想著想著，我不禁捫心自問：“媽媽真的是因為不喜歡才給我吃嗎？”漸漸地，漸漸地，我又回想起了我和媽媽的一言一行，早晨，我嫌棄媽媽的蛋煎老了，可是我沒有想過媽媽的感受，沒有想到那是天剛蒙蒙亮的時候，媽媽早起，不辭辛苦做的。中午，我嫌棄湯淡了，可是那是媽媽急匆匆下班趕回來燒的……越想我的頭越低，眼眶漸漸紅了，漸漸濕潤了。
過了好一會兒，老師說：“經過這場考試，我相信同學們一定想到了許多，懂得了許多，所以我希望你們多多關心自己的父母，知恩圖報，真正懂得這場考試的用意，讓父母的愛不‘浪費’。”
考試的作文 篇5
今天，我們進行了一場特殊的考試——無人監考。
這次考試，班級里一團糟。說話的說話，偷抄的偷抄，對答案的對答案……你看，A同學正像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。只好左顧右盼，拿著試卷問問左邊的同學，又問問右邊的同學，實在問不到答案，他就干脆把知識寶典——語文書拿出來抄了。
一向成績優秀的.B同學，他非常鎮定，不像A同學那樣著急。只是把會做的先完成，等到遇見“攔路虎”時，再左瞄瞄，右瞄瞄地偷看。呵呵！原來B同學的好成績是這樣得來的。
有人想問C同學呢？
C同學呀！早就跑到“大學堂”里去偷抄了。你瞧！他拿著試卷一會兒跑到“金山”去坐坐，一會兒又“飛”到“富翁島”去享受不勞而獲的“金銀珠寶”。……
我坐在座位上專心致志地做著試卷。突然，半路殺出一只“攔路虎”，我冥思苦想著該怎樣解決呢？想著想著，一個壞念頭進入我的腦袋里——學其它人一樣去偷抄。可是，我又想到爸爸媽媽曾教育我∶要做一個誠實的人，不要只想著偷抄，會做的先做，不會做的先放著，等會做的全做完后，再去想。我實踐了媽媽教育我的話。
成績揭開后，偷抄的人被老師批評了。我則考了一個高分。從這次的考試中，我悟出了一個道理：考試的時候，無論遇到什么困難，都不能著急，要鎮定。會做的題目先完成，不會做的先放著。等會做的做完后，再去思考。
考試的作文 篇6
有人說屈服和教訓是一條鞭子。鞭策我們向前行進。人生中難免會遇到很多教訓。他們就像老師激勵的話一樣使你前行，不讓我們有任何一絲懈怠。
期中考將至，學習氛圍也緊張的起來。同學們個個打起精神來努力的學習。平時沒怎么請教問題的學生，現在也一直糾纏老師在請教問題，目的是為了使期中考考得更高分。看來要想成績高還得要付出努力呀！而我卻不一樣，我卻沒有選擇努力。我選擇了安逸，上課時沒有仔細聽課在開小差，絲毫沒有一點考試緊張的樣子。每次上完學回家就是在玩游戲，在模擬考中我考砸了。成績一落千丈，我這次卻慌了，臨時抱佛腳還是選擇放棄呢？我一看功課還那么多就選擇了放棄。這一道題不會，那道題不會把我搞得焦頭爛額。我很后悔當初沒有好好學習。當第一次期中考試要發下來時，我都快哭了。
成績考的一塌糊涂。看著那大大的60分，我頓時失望了。老師在旁邊安慰地說失望什么呀？那可改不了你的成績。聽了這句話，我的`信心頓時滿滿。我要改變自己。于是我開始選擇努力。我收起玩世不恭的態度，腳踏實地的學習。最終在我的不懈努力下，我的成績提升了。
學習也是一門學問。只要你認真對待它，成績就不會差。做什么事情一定要抱著十足的信心。
考試的作文 篇7
考試，每個人都要經歷的考驗，有的人緊張，有的人卻鎮定自若……
星期六，我迎來了人生中的第一次考驗。我緊張地隨著媽媽來到雙中門口，我不禁感嘆，多少人夢寐的學校啊，而我今天就要在這里迎接小升初的洗禮，我既緊張又興奮。
剛進學校，人群的嘈雜聲和廣播聲就傳入我的耳朵，看著人頭攢動的家長和學生們，我似乎更緊張了，媽媽仿佛看透我的心思一樣，鼓勵道:“沒事的，我相信你，大不了我們不讀這所學校了，機會還很多呢!”我聽了后，點了點頭，試著讓自己放松下來。
進了教室，我找到座位坐了下來，看了看表，才2點過一點點呢，距考試時間還早，我便趴在桌子上休息了一會兒。過了一會兒，老師拿著卷子進了教室，我不安的情緒總算穩定了些。首先考的.是語文，我拿著卷子，仔細地看了一遍，有幾道我做不起，其他的就沒什么問題，我松了口氣。突然，一陣悅耳的鈴聲響起，在教室之間來回穿梭，我急忙拿起筆開始答題，媽媽說這時間只有一小時，所以我可得抓緊了。哎呀，第一道就做不起了，cuotuo，怎么寫呀，我急得就跟熱鍋上的螞蟻一樣，這第一道就做不來，后面的題怎么做啊!我看了看時間，都過了5分了，做完了再來想吧，還有作文呢!
呼!總算把語文能做的做完了，我看了下表還有十多分鐘，便開始想前面的題，毫無頭緒啊，早知道就好好復習的。賴了這十多分鐘后，老師就收卷了，我一臉沮喪，真想一頭撞墻啊，不知道這回考得有多差。
接下來，考了數學，科學，英語，雖然都不是很難，但它要的可不是一般的細心啊，這不是，數學的這道題，把整道題的意思都弄錯了。
考試終于結束了，我釋然地回到家里，那天，我想了很多很多……
考試的作文 篇8
明媚的陽光照在潺潺的小溪和布滿鵝卵石的沙灘上，小溪波光粼粼，沙灘金燦燦。
我的心情也是異常的興奮。教官帶我們來到小溪、沙灘邊做羅馬炮架和炮彈，模擬戰場來打一場“硬仗”。
教官示范制作羅馬炮架：拿三根差不多長的竹竿，用毛線把三根竹竿并攏在一端纏繞住，捆緊打結，然后三根竹竿分開支撐起三腳架來，這樣，炮架的雛形就出來了，為了更加牢固，穩定性更好，教官又教我們在三根竹竿的底部橫著各綁一根竹竿用膠帶穩穩地固定，最后一步把“炮彈”裝上。“炮彈”原來是用氣球里灌上水做成的。
教官把我們分成紅隊和黃隊，并告訴我們比賽規則：2名攻擊手，1名炮彈手。打中對方炮架加10分，砸到教官扣20分，打中對方領域加1分，打中對方隊員加20分。我被分在了黃隊。我們每隊都按照教官剛才的示范自己動手做炮架。做炮架需要高個子來做，我個子矮，專做炮彈。拿著教官分發的氣球跑到小溪邊裝滿水然后再吹口氣，扎緊口子，輕輕的拿在手上，軟綿綿的，生怕它炸了。
萬事俱備，只欠教官的`一聲令下，“硬仗”便開始了。我們黃隊的隊員個個如猛虎搬英勇善戰，而我生怕被“炮彈”擊中，便在后方做后勤，專門給戰斗在一線的同胞們提供“炮彈”。一開始，我們隊的攻擊力雖然強勢，但是，每次攻擊的時候都偏離了目標，命中率不高，我們心里都很著急，再這樣下去就要被紅隊打敗了。這時候，我們的隊長沖鋒陷陣，親自上陣指揮，只見炮彈穩穩地落入對方陣地，我們黃隊的氣勢受到了鼓舞，接二連三打中對方的炮架和隊員。
我們黃隊與紅隊的比分是42：37，我們黃隊勝利了。
這真是一場令人興奮的“考試”啊！
考試的作文 篇9
今天，我們這些基礎班的小記者學員，開始考小記者證了。這個考試說大不大說小不小，但卻關系著各位學員能不能順利的領到小記者證。因此，考試的前一天晚上，我遲遲不能入睡……
今天的考試分為4個項目，考了基礎知識、寫新聞稿、模擬采訪、才藝展示。
我們早上考了基礎知識、寫新聞稿。基礎知識的問題我做得得心應手，沒有一點兒難度，可是基礎知識考卷的后面，還附帶著擬采訪提綱！幸虧這次的題目是我去過的一次活動，要不然都不知道我會死過幾回了。接下來還寫了新聞稿……
下午要考模擬采訪與才藝展示。考模擬采訪的時候，大家看起來都挺緊張的，考完的幾位學員都笑著走回來，大家都松了口氣。陳老師來叫我了，我早早的在樓梯口等候，所以不會那么緊張。我抽到的是“時尚運動”這個主題，我心想：怎么辦怎么辦，這個主題完全沒有接觸過。心里的“小兔子”一直在亂跳。后來，在緊張的氣氛當中，各種終于擬好了問題，這時候也輪到我去考試了。我在教室里頓了頓，放松，整理好心態，微笑著走進去，完成了這次的模擬采訪。所有學員都考完模擬采訪后，休息了5分鐘，開始考才藝展示。各位學員的`才藝展示各種各樣：詩朗誦、武術、小提琴……我的才藝展示是魔術表演。輪到我的時候，我已經在樓下了。我快速的找了一把附近的椅子，把各種需要的材料放上去，抬進了考場。首先我自我介紹了一下，然后報上了自己的才藝展示，于是就開始表演了。第一個魔術被各位評委老師看出了破綻，接下來的3個魔術很成功。最后，林老師給我悉心點評了這個才藝展示的好與壞。
真是個令人膽戰心驚的考試。希望我能一次過關，順利的考上正式小記者!
考試的作文 篇10
“十年磨一劍。”自從步入初中，進入這個學霸云集的“創新班”以來，我就天天盼望著考試能夠盡快到來，好能與同學們來一次“華山論劍”，爭取嶄露頭角，一鳴驚人。可我沒想到的是，它會來的那么的猝不及防，結果又是那么的不盡如人意。
周四下午第八節課，我期待已久的`數學考試終于來臨。拿到試卷，我粗略地看了一遍。咦？怎么這么簡單？對于我們創新班，不是應該出難題嗎？這樣個個得100分有什么意思？不管了，先考完再說。我提起筆，筆尖在紙上快速摩擦，發出一陣“沙沙”聲。我寫得飛快，大約過了十幾分鐘，我就把試卷都答完了。等我抬起頭，看見周圍的同學們都還在埋頭苦寫，我不禁暗暗竊喜，自己終于拔了個頭籌。檢查的時候，我喜滋滋的，覺得自己穩拿100分。粗略檢查了兩遍，我就開起了小差，時而玩玩筆，時而看時鐘，時而趴在桌子上偷懶。
我志在必得的周五，終于到來了。可當試卷發到我手里的一剎那，我忍不住大喊了一聲：“有沒搞錯？我怎么才考了91分？”我仔細看了看姓名，沒錯，是我的。再看了看扣分，沒錯，是扣9分。唉，認了吧。我看向錯題，發現都是粗心惹的禍。其中有一題，明明過程和答案都寫對了，可寫答的時候，因為粗心，將小數點向右移了一位，白白地被扣了1分。還有一題，因為想省事兒，少寫了一個算式，又被扣了一分。寫最后一題時，明明知道怎么做，可因為做題格式不規范，被扣了4分。另外填空題有3分也是題目看太快了，導致題意理解出現了偏差。這些不該錯的地方，卻因為我的疏忽大意而失了分，真是不應該啊！
俗話說“失敗是成功之母”，通過這次考試，我明白了做任何事情都要心態平和，不驕不躁。無論什么考試，都要規范作答，認真檢查。不能因為題目簡單，就輕視考卷隨意作答；不能因為覺得自己都對，就不認真進行檢查。
“虛心使人進步，驕傲使人落后。”相信我，今后我一定會吸取教訓，謙虛細心，在學習的道路上越走越遠。