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教師作文400字9篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師作文400字 篇1
教師，多么神圣的字眼。有人說，您是春蠶，到死絲方盡；有人說，您是蠟燭，成灰淚始干；還有人說，您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵……，而我卻愿意將您喻為肥沃的泥土。
泥土，他沒有花朵的芬芳，沒有大樹的蒼勁，更沒有金色秋天的惹人喜愛，但是，你們又何曾知道，這一切，如果沒有泥土，完全不值一提。當(dāng)我們步入知識殿堂的時(shí)候，老師，便在我們的腦海里留下了深刻印跡——無私、偉大、刻苦、忍耐、奉獻(xiàn)，神圣。他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上詮釋了師魂的與寓意，就像那泥土一般，數(shù)載過后，當(dāng)自己的學(xué)生都飛黃騰達(dá)的時(shí)候，他，還有誰會(huì)記得？有幾個(gè)成功人士在發(fā)表感言的時(shí)候提到了自己的老師？他就這樣被遺忘，但是，他們的師魂卻永駐人心。
教師，默默地奉獻(xiàn)，默默的耕耘，不求回報(bào)，當(dāng)他們的頭發(fā)被粉筆的白塵染白時(shí)，還在那個(gè)熟悉的三尺講臺上瀟瀟灑灑的為我們寫出人生的`航向。現(xiàn)在的祖國群英薈萃，在這人才濟(jì)濟(jì)的21世紀(jì)，教師，會(huì)是什么，是云梯，是路標(biāo)。還是擺渡人？不，都不是。現(xiàn)在，老師只是一方沃土，在漸漸被人們遺忘的時(shí)刻，仍舊用那抑揚(yáng)頓挫的話語來教誨我們，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
9月10日，又是一年的教師節(jié)，請?jiān)试S我，像你們獻(xiàn)上心中滾燙的言語“老師，節(jié)日快樂！”
教師作文400字 篇2
如果有人問我，有生以來，你最感激的人是誰？我會(huì)說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。”花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識，讓我健康成長，雖然我曾經(jīng)與您鬧過脾氣但您卻毫不在意以前發(fā)生的不好事情，依然以對別人同樣的態(tài)度對我，雖然有時(shí)我會(huì)不服，但是您的教育卻讓我改變了想法，明白了一個(gè)道理，人不一定要?jiǎng)e人教育后才能學(xué)好，讓我改正了自己的缺點(diǎn)。使我努力學(xué)習(xí)。日記日記
在即將到來的教師節(jié)，我先在這兒祝您教師節(jié)快樂！老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永身不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的.未來，您雖只是一支紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。
這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
您偉大的老師，是您讓我們學(xué)到了知識，是您讓我們學(xué)到了做人的道理，是您讓我們改正了缺點(diǎn)，補(bǔ)足了優(yōu)點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績，您啊！偉大的老師！在第xx教師節(jié)的來臨之際我向您致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍，對您們衷心的感謝與祝福！
教師作文400字 篇3
我們的教師節(jié)我們過得很開心，因?yàn)檫@是我們第一次感受到老師的辛苦和老師的心情。
我們送很多禮物給老師，有大的、有小的、有紅的、有黑的。各種各樣，可是老師怎么看都不像高興的樣子，我們卻一點(diǎn)也沒看出來，上課依舊搗亂，老師愈來愈不高興，我們在老師最不高興的時(shí)候終于看出來，老師也在那時(shí)說出他為什么不高興，原來，老師不高興是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好，老師說，教師節(jié)禮物并不重要，重要的是能送給老師一個(gè)認(rèn)真聽講的`心。下午我們?nèi)喽济靼祝覀儽憩F(xiàn)就變得很好，老師在下課的時(shí)候說一句：“雖然你們上午沒有送給我最好的禮物，但是下午，你們送給我不僅最好，而且也是最寶貴的禮物。”我們聽老師的這一番話，我們接下來的課聽得更認(rèn)真，當(dāng)下學(xué)的時(shí)候，我們明白老師的辛苦和心情，老師的心情就是我們認(rèn)真聽課，老師的心情就會(huì)高興，這就是老師的心情，老師的辛苦也就因?yàn)檫@個(gè)。
這個(gè)教師節(jié)我們過的很愉快，因?yàn)槎蠋煹男那楹托量啵裁靼自S多道理。
教師作文400字 篇4
晨練回來的路上，已經(jīng)看到不少家長帶著孩子上學(xué)的身影了。
其中絕大多數(shù)是用電動(dòng)車，摩托車接送的。
我不經(jīng)意，瞄見一個(gè)后座的小男孩手中拿著三朵紅色的花，沒看清，不知道是玫瑰還是康乃馨。
上學(xué)帶花做什么？當(dāng)禮物？
我正納悶著，忽地想到今天的日子，好像是教師節(jié)呀！
真的是教師節(jié)！
時(shí)間過得真快，已是九月的光景了。
看著載著那位小男孩的車影漸漸遠(yuǎn)去，我在想，今天的老師們，不知道會(huì)收到多少花哦。
我們似乎沒有送老師禮物的習(xí)慣，以前教師節(jié)只是一個(gè)口號，官方上送給老師一句祝福，大家也沒有多大感覺。
還記得那一年，我在路上偶遇了當(dāng)年初中班主任。
他是一個(gè)教學(xué)很棒的英語老師，因?yàn)樗慕虒W(xué)，當(dāng)時(shí)我很喜歡英語。
那一次的見面很偶然，幾年未見，我真的不大敢認(rèn)他，因?yàn)槟且延行┗野椎陌l(fā)色。
我想我是太不會(huì)說話了，因?yàn)槲艺f：老師，您怎么變化這么大?
至今我還記得老師當(dāng)時(shí)有點(diǎn)尷尬的表情，以及自己想補(bǔ)救的.無措的言語。
不過，那位老師在我的印象中真的是位好老師，個(gè)子不高，渾厚的嗓音念著英文，很有魅力。
以至于，后來高中英語老師不管從口語教學(xué)還是個(gè)人魅力一點(diǎn)也比不上他，竟是讓我一下拉低了學(xué)習(xí)英語的興致。
學(xué)習(xí)生活中，能遇到一位好老師，當(dāng)真是非常幸運(yùn)且幸福的事。
在這，祝天下所有的老師，節(jié)日快樂！
教師作文400字 篇5
老師，您就像長明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像我們的爸爸媽媽，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無窮的知識。
那時(shí)候，我剛開始寫作文，一寫，心里就想：作文作文，叫人頭疼。作文寫得亂七八糟的。可因?yàn)闂罾蠋煿膭?lì)我，教我，所以讓我的寫作能力提升了很多，也讓我喜歡上了寫作文!而且我還有幾篇文，章發(fā)表在貴州少年網(wǎng)上。
我二年級的時(shí)候，剛開始學(xué)乘法口訣。背都乘不熟，我把二二得四，背成了二二得五。經(jīng)過李老師教導(dǎo)，我把乘法口訣背得滾瓜爛熟，做乘法的時(shí)候，一道題都沒做錯(cuò)。
楊老師，當(dāng)您第一次走上講臺的'時(shí)候，我就喜歡上了您。您給我們上課總是很有趣，我知道，您這是想讓大家喜歡語文，愛上語文。可您有時(shí)候又很嚴(yán)肅，但我知道，您這是為教育我們，讓我們變得更優(yōu)秀。
李老師，您還很關(guān)心我們，就像我們的爸爸媽媽。我們摔跤的時(shí)候，老師您會(huì)像爸爸媽媽一樣問：“摔著沒有?要不要緊?”
楊老師、李老師，我永遠(yuǎn)愛您!
教師作文400字 篇6
今天是教師節(jié)，也是一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。剛剛結(jié)束了兩個(gè)月的假期，許久不見老師我還真的有點(diǎn)想念他們，老師們平時(shí)在學(xué)校對我們耐心教導(dǎo)，孜孜不倦，真是給了我們很大的幫助。學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)的主題活動(dòng)。
操場上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，四周掛滿了彩旗和氣球;鼓樂隊(duì)的同學(xué)們演奏著優(yōu)美的樂曲，引來了一群白鴿在校園的上空自由地飛來飛去。
活動(dòng)開始了，同學(xué)們表演了豐富多彩的.節(jié)目，有的唱歌、有的跳舞、還有各式各樣的樂器表演。最吸引人的是老師的表演——詩朗誦。她們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航者。使她們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
一陣熱烈的掌聲過后，教師節(jié)慶祝活動(dòng)圓滿結(jié)束。老師是我們成長的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪?老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護(hù)我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。老師，謝謝您!祝您教師節(jié)快樂!
教師作文400字 篇7
9月10日，是什么節(jié)日？是教師節(jié)，是老師們的傳統(tǒng)節(jié)日！
老師，是一個(gè)平平常常的詞句，但是，看上去普普通通，但在我眼中是一個(gè)光榮的崗位。她親自教會(huì)剛?cè)胫行W(xué)、什么都不懂的'大家，把大家教會(huì)成一個(gè)個(gè)個(gè)人行為文明行為、才華橫溢、完善的小孩。在這期間，老師得花是多少汗液啊！一開始，大家各個(gè)調(diào)皮搗蛋、不明白規(guī)定，但是老師卻能耐心地教育大家，如今，大家越來越聰明聽話。為了更好地大家獲得智慧的果子，老師為大家提前準(zhǔn)備了豐富多彩的課堂教學(xué)，為大家找到不正確，并改正的錯(cuò)漏，告知大家恰當(dāng)?shù)姆绞剑勾蠹宜鸭顺汕先f筐的智慧果子。
老師像一位不辭辛勞的新萌，曰曰夜夜關(guān)懷著大伙兒，使大家得出聰慧之花；老師像一支焟燭，引燃本身，點(diǎn)亮大伙兒；老師像一支鉛筆，把自己的專業(yè)技能寫在黑板上貢大伙兒培訓(xùn)學(xué)習(xí)；老師像……
9月10號要到來了，在這兒，我要祝語文課周老師節(jié)日快樂！我想祝數(shù)學(xué)教學(xué)袁老師節(jié)日愉快！我想祝科學(xué)研究程教師節(jié)日愉快！我要祝全部教大家五（2）班的老師節(jié)日快樂！最后，我想祝所有行知學(xué)校的老師們節(jié)日愉快！天天開心！
教師作文400字 篇8
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又到了一年一度的教師節(jié)了。
只不過今年的教師節(jié)有些不同，因?yàn)檫@是我們在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，因此同學(xué)們都一致決定這個(gè)教師節(jié)要搞得很隆重，因?yàn)橐绕匠Ｂ≈兀忠o老師一個(gè)驚喜，同學(xué)們都不動(dòng)聲色地在底下商量;最后一節(jié)課后，不要回家，到操場上商量教師節(jié)給老師的驚喜。
在同學(xué)們焦急的等待下，第三節(jié)課下課了，同學(xué)們背著書包一起來到操場上，圍擁在一起商量著教師節(jié)給老師的.驚喜。有的同學(xué)說：“買幾十束花裝扮教室吧!”有的同學(xué)說：“買些噴霧吧。”經(jīng)過一番爭論后，我們決定每人帶一張賀卡，一根彩帶，一個(gè)氣球，一些人帶蛋糕等東西。到了第二天，同學(xué)們早早地來到了教室。同學(xué)們商量好了怎么布置和個(gè)人的分工后，便行動(dòng)了起來，有些同學(xué)爬上桌子，把一條條彩帶分別粘在房梁和房頂上;有些同學(xué)在吹氣球，氣球吹好后，又由一些同學(xué)掛在彩帶上，有些同學(xué)在那指揮，有些同學(xué)把蛋糕和賀卡放在講臺桌上，等所有工作準(zhǔn)備就緒后，我們躲在桌下等待著老師的到來。
教師作文400字 篇9
半年前，我懷著期望從河西小學(xué)邁進(jìn)米坪一小的大門，半年后的今天我已是滿腹學(xué)問了，在這半年里我也享受到了別人沒有的優(yōu)待。
就在開學(xué)第一天的第一節(jié)英語課上，我拿著專心致志完成的作業(yè)請您批改，期望能得到那鮮紅的“best”，您批發(fā)完后說：“這次作業(yè)認(rèn)真完成的有……”但我始終沒聽到我名字，眼看著作業(yè)一本一本被別人拿走，我心里焦燥不安，突然聽到您喊出了“王志國”這個(gè)名字，我心頭一驚，嗨！誰的名字跟我這么像，真是有緣啊，過了一會(huì)兒沒人響應(yīng)，同學(xué)們說：“老師，您看錯(cuò)了吧！”老師又看了一遍：“噢，是王志圓。”我心頭一喜，有我的`名字呀。但我萬萬沒有想到在這歡喜的背后卻面臨著擔(dān)當(dāng)一個(gè)綽號的主人。
下課后，同學(xué)們“志國”長，“志國”短的，叫的我好不舒服，但慢慢我也就習(xí)慣了，別人喊了一句：“志國”我就會(huì)應(yīng)一句：“干啥？”現(xiàn)在回過頭想想您無意間給我起的綽號是那么富有哲理，“志國”這個(gè)名字一聽就是干大事的，一看就是要立志報(bào)效祖國。得到這個(gè)綽號后我就想，有了這么一個(gè)斗志昂揚(yáng)的綽號，我一定要對得起它，在以后的日子里我的學(xué)習(xí)也就在這個(gè)響亮綽號的伴隨下逐步前進(jìn)。
今天我要感謝您給了我這個(gè)響亮的綽號，讓我有勇氣面對這幾百天以來所有的困難，取得今天的成績，讓我在迷失中找到方向勇往直前。
同時(shí)，在我們生活學(xué)習(xí)中，不一定別人做錯(cuò)了一點(diǎn)事，就懷恨在心，想報(bào)復(fù)。有時(shí)，正是這樣才能使我們受益，得到啟發(fā)。