教師作文精品[10篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的教師作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師作文 篇1

　　這是一個初秋的早上，秋高氣爽，陽光明媚。使人心情愉快。

　　這天，一個背著書包，穿著粉紅色的衣服，胸前佩帶著一條鮮紅的紅領巾，小辮子上還扎有紅色的蝴蝶結的眉目清秀的小女孩。高高興興地去上學，女孩那圓圓的臉上還帶著一點而未脫的稚氣，顯得十分可愛。

　　小女孩背著書包，走在路上，邊走邊唱著歌兒:"啊！每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……這首贊美老師的歌。走著走著，突然停了下來，原來是不遠處長著大片各色的野菊花，小女孩興奮得跑過去，不一會功夫就摘了一大把，但最多的還要數黃、藍、白三種顏色的菊花了。黃的似金，藍的如湖水，白如水晶，再經過金色的太陽光一照，花瓣上殘留的露珠變得晶瑩剔透，十分耀眼，為單調的菊花增添了新的`色彩。

　　小女孩早早地來到了學校，手捧著一大束野菊花，來到老師的辦公室，見窗子半掩著，便輕輕地推開窗子，環視了一下辦公室，卻沒見到老師，就知道老師一定到操場晨跑了。辦公室那熟悉的物品有一一呈現在小女孩的眼前:灰色的老花鏡，兩三本老師的參考書，黑色的筆筒，藍色的地球儀。沒蓋好的紅墨水，日歷。小女孩把剛采來的野菊花一一放進了老師那黑色的筆筒里，心里默默希望老師會喜歡。因為女孩用野菊花代表自己的心意和真誠的祝福。再看看旁邊的日歷上寫著九月十日的國際教師節。原來如此，真是一個特殊的節日。

　　女孩看著剛采來放在老師筆筒里那野菊花，臉上露出了燦爛的笑容。心想:老師這六年來和我們一起學習，傳授知識給我們，批改過無數作業，為了我們今后的學習不知付出了多少的心血，把他們畢生的心血都奉獻出來了。真是"春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。''

　　小女孩仿佛又看到了老師收到了這束野菊花的欣慰表情，默默祝愿老師節日快樂！

教師作文 篇2

　　今天是9。10日教師節，我們都為這個不平凡的日子為老師準備了許多節目。

　　“王藍翔，過來一下！“老師笑著說。我帶著疑問來到了老師面前，老師帶著信任地目光看著我，說：“你把這句話讀一遍！”我一看，原來是主持人的臺詞，我高興的把這句話讀了一遍，老師一看我讀的還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長激動，因為我從一年級到三年級都沒有當過主持人，雖然激動，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會完成這個光榮而艱巨的任務！

　　上完一節課后，老師說：“這次的主持由孫藝、王藍翔為大家主持。”該我上臺講話了，我原以為我會很緊張，可是我卻很冷靜，說完，我感到很高興，因為我戰勝了我自己，雖然我主持的好，可大家表演的更好！這會也對照了臺詞上的一句話：我班的.同學是多才多藝的。真是，有唱歌的、跳舞的，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚舟唱晚》，那才真叫棒！最后，我想對老師您說：“您是最偉大的！因為我們的才藝都是你們培養出來的！”

教師作文 篇3

　　不知不覺，一年一度的教師節已經來到，我們沒有準備什么貴重的教師節禮物，但是我們將教室重新布置了一番，每一個人都獻出了自己的一份綿薄之力，每一個小細節上面都充滿了我們的情意…

　　教室后面的黑板寫滿了同學對老師的祝福語。“老師，辛苦了!”“老師，我們是不會讓你失望的!”“3班是最棒的。”“老師，教師節快樂!”……在這短小的句子了充滿了濃濃的師生情，每一位來上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動的笑，我們知道，我們的心意傳達到了。

　　而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長張韻婷十分鄭重的對我們說：“待會每一節課，老師叫上課的時候，我們一齊說老師教師節快樂，懂嗎?”我們點頭會意了。接著大家認真的讀起書來(我們班課前要讀幾分鐘書)。接著，咱們第一位上場的老師---班主任(即數學老師)來了，也許是第一次，當老師叫上課時，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的.說了那六個字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時，也許是有了經驗，所以大家都輕易說了出口。

　　也許，在別人眼里，我們的舉動很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學對老師的尊敬與愛的表達，老師也收到了我們真心的祝福!

　　教師節，行動吧，同學們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧!不需要昂貴的禮物，只需要一句：“老師，教師節快樂!”

教師作文 篇4

　　今天9月10日教師節，學校里傳來了一陣陣歡呼聲。原來，同學們在給老師慶祝教師節呢！ “第一個節目是小紅表演地舞蹈。”小明大聲地報幕。

　　小紅邁著輕快的步伐走上臺。“我給大家表演的舞蹈是《孔雀舞》。”這時候音樂響起，她和著音樂翩翩起舞。她時而轉圈，時而拉起裙子擺出一只孔雀的樣子。同學們看的如癡如醉。 “第二個節目是由小麗表演地彈琵琶。”小麗抱著琵琶走上臺，她向大家鞠了一個躬說：“我為大家表演彈琵琶。”小麗坐在椅子。彈得曲子真好聽。同學們的`掌聲非常熱烈。 “第三個節目是周明和元元表演地說相聲。”他倆一塊走上臺。站在講臺前，說得有聲有色。 輪到小明表演了，他撓了撓頭給大家講了一段笑話，他說：“一天，小圓子姐姐去超市。看見一個小弟弟，他要付錢可是夠不到銀業臺。小圓子看見說：“小朋友，姐姐幫你吧！”“謝謝大姐姐！”“5元只能買一包巧克力，還差5元錢呀？”小圓子奇怪地問“不要緊，我媽媽昨天買東西也在這里欠了5元錢。”小弟弟說。” 聽了這段笑話同學們前仰后合，合不攏嘴。老師看了同學們的表演非常欣慰。

教師作文 篇5

　　我讀了《給教師的建議》一書，書中每一條建議都充滿教育智慧，事例生動、分析精辟，啟人深思。從中我明白了許多鮮明的教育觀點，在此從微觀細節方面扼要談談讀書感悟。

　　感悟之一：成功教師應具備較高的綜合素養

　　何為教師素養呢？蘇霍姆林斯基從三個方面闡述教師的教育素養：這首先是指教師對自己所教的學科要有廣博的知識。教師的教育素養的一個很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法。教育素養還有一個方面，談到它不能不使人焦急，這就是教師的語言修養問題。

　　感悟之二：成功教師應善于引領學生

　　興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學生會覺得學習是枯燥無味的，從而產生厭學心理。

　　因此，教師要在培養學生學科興趣方面要多下功夫，要教給學生學習方法，使他們順利獲取知識，在體驗一次次成功之后，能感受到學習的'樂趣，這樣才能激發學習的動力；教師要鉆研教學方法，用科學的教法引領學法，例如，像蘇霍姆林斯基所說那樣，我們若能把帶有游戲性質的作業、科技知識、百科知識、趣味故事、趣味實驗等列入教師備課的內容，一定能激發學生的學習興趣。

　　感悟之三：成功教師應善于思考

　　善于思考才能有創新，讀《給教師的建議》一書，我們可以看到蘇霍姆林大師的教育智慧，似乎能看到他正在凝神思考，鄭重地審視著學校教育的每一細節，我覺得善于思考是他精彩人生中最具魅力之處。

　　讀過這本書，我暗下決心，一定要勤于讀書、善于思考，做一名成功的教師。通過讀書，提升教育素養；借助思考，使教育充滿睿智。因為只有智慧含量較高的教育才算得上是一種陽光的沐浴、雨露的滋潤，才能真正滌蕩學生的心靈、提高學生的素養。

教師作文 篇6

　　她是我心目中是最負責任的老師，還是最嚴厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任齊艷芳齊老師。

　　齊老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。在我心中她是最公正的。她對每名同學都平等對待，不因為他（她）學習好，做錯事就不批評；他（她）調皮搗蛋，做對事依然不去表揚。誰做對了就表揚誰，誰做錯了就批評誰。

　　有一次，李曉明拿了劉哲的語文書。李曉明是我們班學習非常好的同學，劉哲在班上經常愛搗亂，喜歡搞點小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語文書拿走了，準備和劉哲開個小玩笑。上語文課了，劉哲一直在找語文書，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問我看到他的語文書了嗎？我和劉哲是同桌，我們倆經常一起使用語文書看書學習。后來，我們班一個不怎么聽話的同學彭輝勇敢的向齊老師當眾揭發了這件事情，齊老師當著大家的'面批評了李曉明，并讓他給劉哲道歉，歸還了語文書；同時表揚了彭輝同學，肯定了他的正義作為，號召大家學習。

　　還有一次，那時我上一年級時，學校組織同學們打疫苗，我和班上的幾個同學害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語氣對我們說不用害怕，打針其實沒有什么的，打針時你們多想一想最開心的事，勇敢一點就不疼了。其實我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試老師的辦法。當時我想了一件非常可笑的事情，還沒想完針就打完了，一點也沒有感到疼，老師的辦法可真管用。

　　教師節到了，我親手做了一個筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫道齊老師，我愛您！我把它放到老師的手里，說齊老師！教師節快樂！齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開心極了。

　　齊老師，謝謝您培育我長大，是您教會了我許多知識，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛您老師！

教師作文 篇7

　　明天就是教師節了，今年的教師節我送什么給老師呢？

　　看著桌上一堆彩色的卡紙，突然，我眼前一亮。誒，不是可以親手做一張賀卡送給老師嗎？這樣既可以鍛煉我的動手能力，而且還可以表達出對老師的一片心意。

　　說做就做。我先找出一張色彩鮮艷的彩色卡紙，接著把卡紙對折，折出卡片的大小，再拿出剪刀，剪出一些我認為最漂亮的`花紋，然后貼上精美的圖畫，最后，我小心翼翼的打開賀卡，寫上了一句句發自內心的祝福語。

　　功夫不負有心人，眨眼間，一張美麗的賀卡在我靈巧的小手中誕生了。看著手中的賀卡，想著老師拿到后滿意的笑臉，我情不自禁的笑出聲來。

教師作文 篇8

　　有人說，老師是園丁，不辭辛勞地為我們修剪枝丫，澆灌我們長大;有人說，老師是海洋，擁有博大的胸懷，將我們犯的錯都一一包容;有人說，老師是一盞明燈，在我們感到茫然的時候為我們照亮前進的路，給我們指引方向，讓我們看到前方有我們要的希望…...

　　但我認為，老師是一本質樸的小說，他沒有散文的精美，沒有詩詞的華麗，沒有戲劇的沖突與跌宕起伏，但是他有情節，有故事，有內涵，有我們生活中的一切。

　　老師，我想對您說：因為有了您，我們的生活更加靚麗;因為有了您，我們的人生更加明朗;因為有了您，我們的……

　　老師，我想對您說：是您給予了我學習上的自信，是您給予了我生活上的勇氣，是您給予了我奮發圖強的動力，是您給予了我奔向美好前程的希望。

　　老師，我想對您說：您是為我開啟智慧的.敲門磚，您是我打開幸運之門的金鑰匙，您是奏響人生音樂的指揮者。

　　老師，我想說聲謝謝，在這一年來，您不僅教會了我許多知識，還教育我人生道理。

　　我常常想：您那一根根白發是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫上去的嗎?

　　是您，為我打開了文學寶庫的大門，是您讓我樹立了無比的自信，您是一位知識淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師!我真想對您說一聲：“謝謝您，老師”!

教師作文 篇9

　　在我的記憶中最深刻的教師就是初中階段的一位數學老師，印象中，老師長得有點黑，有點胖，長得不是很高，老師每天都把自己整理的非常整潔。雖然長得不是很帥，但我們班很多同學都非常喜歡這位數學老師。我也不例外，也是因為喜歡這位數學老師，那時候的數學成績都是非常好的。

　　老師上課的時候，總是對教材的內容非常的熟悉，即使不打開教材，他總是能知道每個知識點在書本的那一頁，當給我們解釋概念或者舉例子的時候，總是能增加課本上沒有的案例，解答題目的時候有時還會結合生活上的一些例子，有效地解決我們對某個知識點的困惑同時讓我們對這類型的題目更加深刻。當然我們自然覺得老師的知識水平非常高，是一位智慧型的教師。這也就是說這位教師已經“吃透”教材并且“補充”教材，這也是作為教師應該具備的課程智慧。

　　當然喜歡數學老師還因為他的人格魅力了。上數學課時，老師是經常要我們自己在練習本上做習題，然后叫一兩位同學上黑板上寫出答案，如果做對了，老師總是在班上就表揚這位同學，眼睛里充滿對這位同學的賞識然后點點頭或者微笑；但是即使做錯了，老師從來都不會責罵我們，特別是提問的時候，還會慢慢引導我們說出答案。這就是這位數學老師的樂觀精神。

　　除了喜歡這位數學教師外，其實我們對他還是非常的敬畏的。上課的時候該嚴肅的時候，我們從來不敢講話，大家都是非常的安靜聽老師講課。老師布置的作業和練習，我們每一次都按時完成的。當然還是有個別的'同學以忘記了或者沒有作業本的理由不交作業，但是老師都會把自己預先準備好新的作業本給這位同學，那么這位同學再也不敢不按時交作業了。而且老師批改作業的時候都是仔細的，如果有錯誤的地方，老師總是在旁邊批注，還會把我們定時交給老師檢查的筆記做批注或者補充、更正。

　　記憶中上數學課都是非常開心的事，從來都沒有覺得是一種負擔。如果每一位教師都能做到讓學生喜歡，而且讓學生舉得上他的課是一件快樂的事而不是覺得是一種負擔甚至害怕，相信每一位學生都會非常自覺的、主動的學習這門課程。這就是這位教師的教學智慧和魅力了。

教師作文 篇10

　　20xx年的9月10日，是我們在小學生活中最后一個教師節。同學們想在這個日子表達對老師這幾年來栽培我們的感激與敬意，也想讓老師和同學們一起留一個美好的回憶，所以放學后，我們幾個班干部便留了下來，與掃地的同學們一起吹氣球、按拉花、排桌椅、寫板報，忙得不亦樂乎。

　　第二天早上，我來到教室，便看到了教室中充滿著節日氣氛的裝飾---黑板上寫著幾個美術字---“老師，您辛苦了!”；窗戶上掛著氣球；門上也貼著氣球；還有的同學在忙著往風扇上掛氣球、清掃教室。于是我也加入了掛氣球、清掃教室的行列，與同學們一起干了起來。

　　過了10多分鐘，同學們差不多來齊了，教室也布置好了，這時負責“望風”的魏冉跑進教室，說“快坐好，王老師來了!”剛剛還有說有笑的同學們頓時停止翹首遙望，馬上“正襟危坐”，屏住呼吸，等著那激動人心的時刻的到來。

　　王老師走進了教室!幾乎同時，守在門后的同學與在門前、門邊的同學一起向老師的臉上、頭上、身上噴“雪花”，撒彩色的亮紙片，“突出重圍”后的`老師簡直成了一個亮晶晶的“雪人”，就連眼鏡上也全是“雪”。老師弄干凈頭上和身上同學們給予的“豐厚禮物”后，同學們又紛紛送上了自己的禮物：鮮花、賀卡、幸運星……老師都那不過來了呢!當然，隨后而來的呂老師也同樣遭到了同學們的“多面夾擊”，自然也受到了一些禮物。

　　之后，我們又分吃了蛋糕，還相互往對方臉上抹奶油，好不熱鬧!

　　老師說，她們什么禮物也不要，只希望我們在最后的一年努力學習，爭取一起步入文軒中學的大門，這就是給老師最好的禮物。對，讓我們一起從現在開始，努力實現這個美好的理想吧!