(經(jīng)典)設(shè)計(jì)方案5篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。

　　2、借助歌唱，動(dòng)作表演和人際交流，體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

　　3、大膽仿編歌詞，產(chǎn)生對(duì)“懶惰蟲”的否定情緒，知道要做勤勞的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲的圖譜、一些幼兒勞動(dòng)的圖片若干、歌名

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能用詼諧有趣的的情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、進(jìn)場律動(dòng)《趕小鳥》——入座律動(dòng)

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，引出懶惰蟲的.形象。（布置好亂糟糟的場景）

　　師：這是怎么了?伸出我們勤快的小手，來整理一下吧!

　　這里剛才還好好的，怎么一下子變成這樣了呢?一定有個(gè)懶惰蟲，讓我來找找吧!

　　二、幼兒初步感受歌曲。

　　1、教師清唱二遍，邊唱邊逐個(gè)指點(diǎn)幼兒，點(diǎn)到最后一幼兒問：“你是不是懶惰蟲?”

　　2、引出歌曲的圖譜。

　　師：看來這個(gè)懶惰蟲不是你們，那是誰呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原來在這里呢!

　　三、看圖譜學(xué)唱歌曲

　　1、出示圖譜，清唱歌曲一遍

　　提問：歌曲里唱了些什么?(教師根據(jù)幼兒的回答用歌聲回應(yīng))

　　2、我再來唱一遍，你們仔細(xì)聽一聽，然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?

　　(教師用肢體語言，邊唱邊表演有趣的動(dòng)作)

　　提問：誰來告訴我你聽了這歌，心里有什么樣的感覺呢?(有點(diǎn)滑稽、好笑、幽默、有趣)

　　3、幼兒看圖譜學(xué)唱

　　4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶，我們唱懶惰蟲的時(shí)候應(yīng)該快些還是慢些呢)

　　5、邊表演邊唱，選擇幼兒自己創(chuàng)造的動(dòng)作來演(我們一起來表演一下這個(gè)懶惰蟲吧!)

　　四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞：

　　1、提問：你是懶惰蟲嗎?那你在家會(huì)幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答：

　　2、嘗試創(chuàng)編第二段：我是勤快人

　　(教師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜)

　　看圖譜跟唱：

　　師：剛才×××說，她會(huì)洗手帕，我覺得她是個(gè)勤快的人，我要來唱唱最這個(gè)勤快人。

　　×××小朋友還會(huì)掃地，我們也來唱一唱會(huì)掃地的勤快人吧。

　　邊動(dòng)作邊唱

　　我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

　　3、幼兒創(chuàng)編、表演

　　師：除了洗衣服、掃地，你還會(huì)做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進(jìn)歌曲里。

　　●選一名幼兒嘗試：我會(huì)擦桌子，我會(huì)擦桌子，我把桌子擦干凈。(我會(huì)自己擦桌子)

　　●你還會(huì)做什么能干的事，直接把它唱出來吧(個(gè)別幼兒——集體跟學(xué)——上來表演)

　　五、完整歌唱，用不同情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　1、大家可真能干，本來這首歌是唱懶惰蟲的，我們又給它編了第二段“勤快人”，那我們就把這首歌取個(gè)《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

　　2、一起把兩段連起來唱一唱，隨琴聲完整唱一遍。

　　懶惰蟲和勤快人是完全不同的人，我們?cè)趺礃映�才能表現(xiàn)出他們的不一樣呢?(懶惰蟲：唱的慢一些，懶散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、高興點(diǎn))

　　3、集體表演：

　　(1)要求前奏做簡單的動(dòng)作，隨音樂一起表演(提示：表現(xiàn)出不同的速度和表情，第二段根據(jù)要求動(dòng)作做)

　　(2)繼續(xù)游戲：教師用動(dòng)作告訴幼兒第二段唱什么。

　　(3)邀請(qǐng)爸爸媽媽、客人老師一起表演。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　一、xx社團(tuán)活動(dòng)課程的特點(diǎn)和目標(biāo)

　　相對(duì)于國家規(guī)定和學(xué)校規(guī)定的課程而言,學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程是一種自主性的課程,它由教師指導(dǎo)、學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)施.同時(shí),與學(xué)校其他課程相比,學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程是以學(xué)生的實(shí)踐形式為主.因此,自主性和實(shí)踐性是合x社團(tuán)活動(dòng)課程的最基本特點(diǎn).

　　課程按照社團(tuán)性質(zhì)分為7大類:

　　xx社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)的總體目標(biāo)是:堅(jiān)持立德樹人這個(gè)主題,激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展；開闊學(xué)生視野、激發(fā)興趣、增長知識(shí)、提升能力、陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)、競爭意識(shí),為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供廣闊舞臺(tái),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、組織協(xié)調(diào)的能力.使學(xué)生形成良好的道德風(fēng)尚、創(chuàng)新精神和個(gè)性品質(zhì).

　　基本目標(biāo)如下:

　　1．了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì),形成自我發(fā)展的'目標(biāo)、促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).

　　2．培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐活動(dòng)能力,形成自主學(xué)習(xí)的能力與方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、探究習(xí)慣.

　　3．激發(fā)好奇心及觀察力,善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)探索問題.

　　4．樹立民主平等意識(shí),培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力,形成團(tuán)隊(duì)精神,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有自律意識(shí)和關(guān)心他人的情感與品德.

　　5．培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,建立新型的師生關(guān)系.

　　6．通過社團(tuán)活動(dòng),構(gòu)建健康的校園文化氛圍,陶冶道德情操,涵養(yǎng)藝術(shù)情趣,提高科學(xué)素養(yǎng),鍛煉強(qiáng)健體魄,充實(shí)課余生活,促進(jìn)身心全面發(fā)展.

　　每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)的具體目標(biāo),由該社團(tuán)的學(xué)生自行制定,編寫成“某某社團(tuán)活動(dòng)課程實(shí)施綱要”

　　二、合樂社團(tuán)課程實(shí)施說明

　　（一）課時(shí)安排（一般每學(xué)期在16課時(shí)）

　　（二）教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)

　　1．教學(xué)主體的統(tǒng)一――師生要達(dá)到“雙適應(yīng)雙發(fā)展”的目標(biāo),在教學(xué)活動(dòng)中師生應(yīng)該互為主體.

　　2．教程學(xué)程的整合――社團(tuán)活動(dòng)不能等同于常規(guī)教學(xué)活動(dòng),流動(dòng)性、綜合性與實(shí)踐性比較突出,這就要求在設(shè)計(jì)過程中不僅僅要關(guān)注教師的“教”的設(shè)計(jì),也要關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的設(shè)計(jì),還要關(guān)注向家庭、社會(huì)的延伸設(shè)計(jì),特別要關(guān)注教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的交互作用的設(shè)計(jì).

　　3．教學(xué)時(shí)空的轉(zhuǎn)化――教學(xué)設(shè)計(jì)要求師生的教學(xué)活動(dòng)不能僅僅停留與某一時(shí)間點(diǎn)或空間點(diǎn)上,要使學(xué)生時(shí)時(shí)處處均處于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過程中.

　　（三）教學(xué)方式:交往、互動(dòng)；自主、合作、探究等

　　（四）系列活動(dòng):實(shí)地考察、表演、作品展示、競賽評(píng)比、實(shí)踐操作等

　　三、課程評(píng)價(jià)辦法

　　（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　1.各社團(tuán)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)主要根據(jù)德、能、勤、績等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),須提供社團(tuán)課程實(shí)施綱要、社團(tuán)課程備課（上幾次提供幾次）、考勤評(píng)價(jià)記錄、學(xué)期末學(xué)生評(píng)價(jià)表.

　　2.學(xué)生評(píng)價(jià)主要根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià),采用實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式.

　　（二）教師評(píng)價(jià)辦法

　　結(jié)合社團(tuán)課程實(shí)施綱要、社團(tuán)活動(dòng)教材、課程備課、考勤記錄、學(xué)期末學(xué)生評(píng)價(jià)表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調(diào)課表進(jìn)行整體評(píng)價(jià).

　　（三）學(xué)生評(píng)價(jià)辦法

　　①每次活動(dòng)結(jié)束,指導(dǎo)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià),可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄,作為學(xué)期末評(píng)比依據(jù)之一.

　　②學(xué)期末,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面考查,考查時(shí)不采用書面考試,但要作評(píng)價(jià)記錄.通過學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的方式,對(duì)學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行多角度評(píng)價(jià),要重激勵(lì),不偏重于學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程,尊重個(gè)性差異,促其專長、優(yōu)點(diǎn)得以充分發(fā)展.

　　③學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示,特別優(yōu)秀的推薦參加縣、市、省、國家級(jí)比賽.

　　四、教材編寫要求:

　　根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)課程實(shí)施綱要,篩選、整合相關(guān)課程資源、素材,圍繞合樂教育理念和社團(tuán)課程目標(biāo),開發(fā)社團(tuán)活動(dòng)教材.

　　1．教材要以活動(dòng)形式為主,資料袋形式為輔,不統(tǒng)一要求編寫系統(tǒng)性的知識(shí)冊(cè),教師可以從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源:（1）自編教材；（2）選編教材；（3）選用優(yōu)秀教材（圖書室、外校、購買等）；（4）拓寬現(xiàn)有教材.

　　2．教材內(nèi)容的選擇要基于學(xué)生成長需要、能夠接受,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；要按照螺旋上升,由淺入深,由易到難的原則安排課程內(nèi)容；內(nèi)容組織要強(qiáng)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐應(yīng)用,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題.教材內(nèi)容應(yīng)盡力圖文并茂,并通過簡要案例、對(duì)比分析、研討交流等手段,促進(jìn)學(xué)生理解內(nèi)容.內(nèi)容表述要簡明扼要、條理清晰、語言生動(dòng).

　　3．教材編制要充分利用信息技術(shù),積極開發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)的電子教材,形成文字印刷教材、電子視聽教材以及網(wǎng)絡(luò)課程資源相結(jié)合的一體化教材.關(guān)注在信息技術(shù)支持下教材內(nèi)容的互動(dòng)性和生成性.教材編制要重視開發(fā)和合理利用本區(qū)域所具有的教育資源.

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．提高學(xué)生實(shí)踐研究的能力，使其進(jìn)一步系統(tǒng)地掌握研究學(xué)習(xí)的方法。

　　2．?dāng)U充知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)馬的精神與內(nèi)涵。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1．分組有針對(duì)性地進(jìn)行主題式研究。

　　2．召開交流發(fā)表會(huì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：制作相應(yīng)課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：馬的.研究。

　　教學(xué)過程：

　　一、讀一讀，找一找。

　　二、積累：馬的詞語。

　　三、講故事。

　　四、在小組內(nèi)完成“馬的詩歌”“馬的圖畫”“小說中的馬”“查一查，填一填”等內(nèi)容。

　　五、召開交流發(fā)表會(huì)。

　　⑴在學(xué)生召開交流發(fā)表會(huì)之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生做好充足的材料準(zhǔn)備。

　　⑵在學(xué)生召開交流發(fā)表會(huì)時(shí)，教師要參與其中，適時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，規(guī)范學(xué)生的語言。

　　⑶在學(xué)生召開交流發(fā)表會(huì)后，教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流發(fā)表會(huì)的收獲與不足，為日后匯報(bào)類似實(shí)踐研究的成果奠定了良好的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　一、資金來源及分配

　　學(xué)校決定拿出一小部分資金(每個(gè)住校班每月100元)，用以督促。激勵(lì)住校班班主任加強(qiáng)對(duì)寢室各項(xiàng)事務(wù)的管理。資金分配如下：寄宿生鞏固率：50元；財(cái)產(chǎn)管理：30元；紀(jì)律：10元；衛(wèi)生：10元。

　　二、寢室管理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：XX

　　副組長：XXX

　　管理成員：各住校班班主任及寢室管理員。

　　三、具體操作

　　1、寢室紀(jì)律

　　(1)、遵守作息時(shí)間，每天按時(shí)起床。無特殊情況不得隨意滯留宿舍，晨讀或晨操和上課前及時(shí)離開宿舍。

　　(2)、在樓內(nèi)必須保持肅靜，不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)嬉鬧，不準(zhǔn)打球，不準(zhǔn)翻爬護(hù)欄。

　　(3)、必須按指定床位就寢，不得自行更換，不許竄樓層、竄寢室，男女生不得互竄宿舍，不得帶校外人員和非本寢室同學(xué)進(jìn)入宿舍或留宿，不準(zhǔn)外宿。

　　(4)、住宿生平日生病、因事回家，必須有班主任準(zhǔn)假條、政教核實(shí)并到管理員處登記。

　　(5)、在上課和早晚自習(xí)時(shí)間，未經(jīng)政教批準(zhǔn)，不得擅自在宿舍休息。

　　(6)、熄燈后，不得在走廊或?qū)嬍抑�外的地方逗留，不得講話、洗衣服、聽音樂、接打電話等。

　　(7)、以上情況，如果有違反的，則按1元/人次進(jìn)行處罰。

　　2、寢室衛(wèi)生

　　(1)、住宿生每天必須按時(shí)、按要求完成個(gè)人內(nèi)務(wù)。堅(jiān)持每天打掃寢室，搞好衛(wèi)生，接受值周生和管理員檢查。

　　(2)、床上要保持整潔，床鋪要平整

　　(3)、必須全天保持寢室的清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)、走廊地面無垃圾，無積水；墻上不亂貼亂掛；做到門窗、天花板無蜘蛛網(wǎng)；做到床底下無凌亂物。

　　(4)、前后窗臺(tái)要保持干凈，不允許擺放任何物品。

　　(5)、玻璃。門干凈，無污跡。

　　(6)、學(xué)生一律在教室就餐，不得到宿舍用餐。

　　(7)、每周將不定時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生檢查，如果衛(wèi)生做的不到位，將會(huì)酌情扣除1至3分(每分1元)。

　　3、寄宿生鞏固率

　　(1)、學(xué)校每月對(duì)寄宿生鞏固率達(dá)100%的班級(jí)，給予班主任50元的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(2)、對(duì)住校班的`寄宿生人數(shù)，總務(wù)處。值周組將不定期進(jìn)行抽查。

　　(3)、住校班級(jí)，每流失了一個(gè)寄宿生，則按10元/生，從當(dāng)月50元的寄宿生鞏固率中扣除，直至流失的寄宿生返回為止。

　　(4)、對(duì)于寄宿生流失嚴(yán)重(流失5人或5人以上)的班級(jí)，該班主任將不得參與本學(xué)期的班主任評(píng)優(yōu)。評(píng)先。且學(xué)校將對(duì)該班主任的能力進(jìn)行新的評(píng)估。

　　(5)、每班寄宿生人數(shù)，以開學(xué)初學(xué)校與各班核定的人數(shù)為基準(zhǔn)。

　　4、財(cái)產(chǎn)管理

　　1、遵照”損壞公物，照價(jià)賠償”的原則，總務(wù)處將每月對(duì)各寢室的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行檢查，如果發(fā)現(xiàn)有損壞，遺失的，則照財(cái)物的價(jià)格，從30元里扣除，直至被損壞或被遺失的財(cái)物被重新修理好，或被補(bǔ)購回。

　　2、寢室中如果有(踢門。擂床等)損毀財(cái)物的行為，將處5元/人次的罰金，并直接從30元中扣除。

　　3、各寢室的財(cái)產(chǎn)，將以開學(xué)初總務(wù)處所進(jìn)行的寢室財(cái)產(chǎn)登記，為每月檢查的參照依據(jù)。

　　4、如果本月內(nèi)某班的所有寢室的財(cái)產(chǎn)均無損毀。遺失，也無破壞公物的人和事，則可獲得此月的財(cái)產(chǎn)管理全額獎(jiǎng)金---30元。

　　四、檢查評(píng)比

　　1、每周有檢查、有登記、有反饋。

　　2、考評(píng)人員組成：由總務(wù)處工作人員、值周組成員、寢室管理員、學(xué)生會(huì)生活部干部評(píng)分組成。

　　3、總務(wù)處如果舉行住校生參加的活動(dòng)，則從每個(gè)住校班當(dāng)月財(cái)產(chǎn)管理的30元中，抽出10元，10個(gè)班共計(jì)100元，作為活動(dòng)比賽的獎(jiǎng)金。具體分配看所取名次的個(gè)數(shù)而定。

　　3、根據(jù)每周的檢查。評(píng)比每個(gè)月進(jìn)行一次大匯總。算出每月各班主任的應(yīng)得獎(jiǎng)金。并評(píng)選三個(gè)“文明寢室”，一月評(píng)選一次星級(jí)寢室，每學(xué)期對(duì)獲獎(jiǎng)最多的寢室所有成員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　摘要：排水設(shè)施是保障人們正常生活、工作和出行的重要基礎(chǔ)設(shè)施，尤其是在服務(wù)區(qū)，由于其人流量大、產(chǎn)生的污水量多、懸浮物密度高、因此對(duì)排水系統(tǒng)的要求更高，但由于現(xiàn)存的排水系統(tǒng)存在一些設(shè)計(jì)不合理、實(shí)用性低等問題，因此本文試圖通過改革設(shè)計(jì)方案，加強(qiáng)排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的合理性、科學(xué)性、來增強(qiáng)排水系統(tǒng)的實(shí)用性，同時(shí)更好地改善人們的生活環(huán)境。為構(gòu)建和諧、美好的社會(huì)主義社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　關(guān)鍵詞：高速公路服務(wù)區(qū);排水設(shè)施;設(shè)計(jì)方案深化

　　前言：為了保障人們的生存的環(huán)境質(zhì)量、安全質(zhì)量、必須對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施尤其是排水設(shè)施加強(qiáng)不斷的完善，解決排水系統(tǒng)現(xiàn)存的諸如配套設(shè)施不完善、排水量小、易造成積水等問題，要優(yōu)化和改革設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理、實(shí)用、造價(jià)低的排水系統(tǒng)，更好地服務(wù)人民的生活。

　　1服務(wù)區(qū)排水系統(tǒng)存在的問題

　　1.1 部分排水系統(tǒng)不適用于高速公路服務(wù)區(qū)

　　在現(xiàn)有設(shè)計(jì)中，有部分排水設(shè)施是無法適用于高速公路服務(wù)區(qū)的，這些設(shè)施包括總平雨水排水、周邊排水溝、衛(wèi)生間排水暗溝、盥洗室排水暗溝等，雖然高速公路的服務(wù)區(qū)規(guī)模并不是很大，但是由于其人員流動(dòng)量比較大，污水產(chǎn)出量比較高，并且污水中的懸浮物濃度高，因此對(duì)排水系統(tǒng)的要求比較高，因此僅僅適用于普通服務(wù)區(qū)的排水設(shè)計(jì)方案是無法適用于高速公路的服務(wù)區(qū)的，需要對(duì)現(xiàn)有的設(shè)計(jì)方案做出相應(yīng)的調(diào)整，使其更好地適用于高速公路的服務(wù)區(qū)。

　　1.2排水設(shè)施選材存在問題

　　原有的設(shè)計(jì)方案中雨水口、雨水井的材料選擇是用磚砌，但是問題是，如果材料選用普通的石磚，那么經(jīng)過大量的車輛行走輾壓，很容易造成雨水口、雨水井的損壞，隨之而來的就是頻繁的維修，耗費(fèi)人力、物力的同時(shí)也會(huì)大大的增加費(fèi)用，并且造成資源的浪費(fèi)。除此之外原有的設(shè)計(jì)方案中設(shè)定，服務(wù)區(qū)周邊的排水溝也為磚砌形式，這樣的做法同樣也不適用服務(wù)區(qū)，排水溝用磚砌其稱重量較低，一旦有大型的貨車或者遇到車流量大時(shí)，一定會(huì)因?yàn)闊o法稱重而損壞，排水溝損壞勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致排水不暢從而導(dǎo)致路面積水等嚴(yán)重問題。

　　1.3排水效率低、積水嚴(yán)重

　　目前人們排放的污水、廢水量也越來越多，排水量的增加，懸浮物的密度升高，對(duì)于排水系統(tǒng)的壓力也在不斷的加大，使服務(wù)區(qū)道路排水系統(tǒng)短時(shí)間內(nèi)無法排放大量的污水，尤其是在大雨過后道路積水更加嚴(yán)重，一些服務(wù)區(qū)道路排水管道出現(xiàn)油污堵塞的情況，嚴(yán)重影響了人們的正常出行的同時(shí)也影響了城市環(huán)境以及人們的生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)周邊環(huán)境保護(hù)工作難以進(jìn)行，同時(shí)也給排水系統(tǒng)工程建設(shè)人員設(shè)計(jì)、施工道路排水系統(tǒng)增加了難度。

　　1.4排水設(shè)施陳舊功能無法發(fā)揮

　　雖然隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展許多服務(wù)區(qū)進(jìn)行了不同程度的翻新和改造，但是在改造過程中，卻往往忽視了對(duì)道路排水系統(tǒng)的重新規(guī)劃、改造。許多服務(wù)區(qū)的道路排水系統(tǒng)，由于長時(shí)間的使用又缺乏監(jiān)管、維修和養(yǎng)護(hù)，大量排水設(shè)備逐漸出現(xiàn)老化現(xiàn)象，排水管道開裂、滲漏現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，道路排水系統(tǒng)的功能不能有效地發(fā)揮出來，影響了排水的效率。另外，早期修建的排水泵站也可能由于長時(shí)間的使用并沒有得到較好的維修與養(yǎng)護(hù)，其運(yùn)轉(zhuǎn)效率同樣受到影響，致使城市道路排水系統(tǒng)承載不了越來越大的城市排水，工作效率極低，常常導(dǎo)致道路積水現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)重影響周邊，直接阻礙了周圍區(qū)域的發(fā)展。

　　2解決服務(wù)區(qū)排水系統(tǒng)問題的途徑

　　2.1 調(diào)整設(shè)計(jì)方案使其適應(yīng)高速公路服務(wù)區(qū)

　　要想使排水系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)中得以有效的應(yīng)用，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)方案是成功的關(guān)鍵，針對(duì)現(xiàn)存的部分排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案不適用于高速公路服務(wù)區(qū)的問題，需要對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行改革和調(diào)整，以適用于高速公路服務(wù)區(qū)。比如深化總平上雨水排水及周邊水溝，滿足服務(wù)區(qū)停車場或周邊道路大量的車輛行走。再比如將原來的設(shè)計(jì)，雨水排水方式地面放坡一雨水口一雨水井-雨水管改為：地面放坡一砼沉沙井一雨水管，減少了雨水井的使用，即適用于高速公里服務(wù)區(qū)，又可以節(jié)約成本，節(jié)省社會(huì)資源。

　　2.2優(yōu)化排水設(shè)施選材

　　排水設(shè)施的選材是排水系統(tǒng)可以有效被利用的重中之重，要想保證排水系統(tǒng)的經(jīng)久耐用，必須選擇抗壓耐磨的材料，原本的設(shè)計(jì)方案中像雨水井、雨水口、排水溝這樣重要的排水設(shè)施選擇采用石磚這樣抗壓耐磨力小的材料導(dǎo)致了一些列的問題出現(xiàn)，因此需要重新選材，相比較石磚而言，混凝土有著極高的抗壓和耐磨性，因此如果高速公路邊的排水溝采用混凝土，會(huì)提高水溝的`耐用程度。除此之外如果將由磚砌雨水口改變?yōu)榛炷�土沉沙井，不僅加固了結(jié)構(gòu)，保證了牢固還節(jié)約了成本。

　　2.3提高排水效率改善積水狀況

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，服務(wù)區(qū)人流量不斷增多，排水量也日益增大，為保證服務(wù)區(qū)正常的秩序，維護(hù)周邊的環(huán)境質(zhì)量，要求行政部門加強(qiáng)對(duì)服務(wù)區(qū)工程道路排水系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃工作，針對(duì)服務(wù)區(qū)道路排水系統(tǒng)建設(shè)、運(yùn)行中存在的問題，積極進(jìn)行分析、探討，及時(shí)解決道路排水系統(tǒng)中存在的問題，創(chuàng)新道路排水新模式，促進(jìn)其健康發(fā)展。與此同時(shí)排水系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)師也應(yīng)該制定出相關(guān)的設(shè)計(jì)方案來提高排水系統(tǒng)的排水率，選用新的排水材料，新的排水方式，用最低的成本達(dá)到最高的效率。除了設(shè)計(jì)人員，工程建設(shè)人員也應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。提高道路排水系統(tǒng)工作效率需要加強(qiáng)工程建設(shè)人員專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)力度。建設(shè)人員應(yīng)該科學(xué)、合理地規(guī)劃新型道路排水系統(tǒng)，緩解道路排水系統(tǒng)的壓力。道路排水系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員很少，多數(shù)都是一些只具有較低施工技術(shù)水平的人員，這樣就為道路排水系統(tǒng)的正常、安全運(yùn)行埋下了隱患。因此，建設(shè)道路排水系統(tǒng)中，必須注意要在專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下施工，以降低施工失誤率，提高施工質(zhì)量。

　　2.4加強(qiáng)排水設(shè)施的檢修與養(yǎng)護(hù)

　　服務(wù)區(qū)道路排水系統(tǒng)管道在長時(shí)間的使用過程中，出現(xiàn)管道老化、滲水等情況，影響了排水系統(tǒng)的運(yùn)行效率。因此，要加強(qiáng)對(duì)道路排水系統(tǒng)的檢查、維修工作，定期對(duì)道路排水系統(tǒng)進(jìn)行檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)道路排水系統(tǒng)運(yùn)行中出現(xiàn)的問題，對(duì)堵塞管道進(jìn)行疏通，確保管道的通暢，有些管道還需要對(duì)其進(jìn)行有效的分類，對(duì)老化、損壞程度較輕的管道進(jìn)行有效地維修，對(duì)于老化、損壞程度較重的管道進(jìn)行更換，這樣才能在保證道路排水系統(tǒng)排水效率的同時(shí)，有效降低工程成本花費(fèi)。另外，提高全民素質(zhì)也是重要的舉措，加強(qiáng)對(duì)維護(hù)道路排水系統(tǒng)的宣傳力度，提高全民素質(zhì)，提高市民責(zé)任意識(shí)，形成全民維護(hù)道路排水系統(tǒng)之風(fēng)，嚴(yán)肅處理破壞市政工程道路排水系統(tǒng)的違法亂紀(jì)行為，嚴(yán)格禁止服務(wù)區(qū)周邊的居民向排水管道中排放油污，以防堵塞管道，從而確保道路排水系統(tǒng)的正常運(yùn)行，提高市政工程道路排水系統(tǒng)的排水效率，促進(jìn)城市的健康發(fā)展。除此之外，還需要對(duì)道路排水系統(tǒng)中的排水泵站進(jìn)行定期檢測與維修，做好電氣設(shè)備的試驗(yàn)與養(yǎng)護(hù)工作，、安全操作，確保排水泵站的正常、有序運(yùn)行。

　　3結(jié)語

　　總之，服務(wù)區(qū)的道路排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與施工是十分復(fù)雜的，因此需要具體情況具體分析，合理、科學(xué)、實(shí)用的設(shè)計(jì)方案對(duì)于服務(wù)區(qū)的排水系統(tǒng)的有效適用十分重要，這要求工程設(shè)計(jì)師們根據(jù)實(shí)際情況合理的做好工程設(shè)計(jì)，無論是體統(tǒng)的政體規(guī)劃還是材料的選用，都需要設(shè)計(jì)師用嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的工作態(tài)度去完成，需要他們引導(dǎo)科學(xué)合理地施工，實(shí)事求是選擇合理可行的方案，不斷的去探索研究，從而為排水系統(tǒng)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。

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