元旦的作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的元旦的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

元旦的作文 篇1

　　大門上掛滿了燈籠，大人們準備了新衣裳，小孩子放著一個又一個鞭炮。新年，到來了。

　　這樣的年末，女孩在玻璃窗前發呆，她寫了一封信：

　　哥哥，今天是20xx年的最后一天。25日的圣誕，你過得怎么樣?吃到甜甜的蘋果了嗎?冬至吃到香噴噴的餃子了嗎?有沒有過元旦慶祝會?和他們相處得怎樣?有沒有被老兵欺負?

　　你最后留下的那個帖子，妹妹很想天天去慰問，卻又害怕你回來看到妹妹的那么多回復生氣。

　　新年就要到了，在這幾天里，我沒有好的運氣。我和組長之間沉默不語，他不檢查我的作業，我好害怕，我害怕他永遠也不理我了。我希望他拿我開玩笑，即使很過分也好。哥哥，妹妹早已忘記了你的長相，妹妹想再熟悉那張面孔，卻又捉不住。妹妹腦海里全是討厭的人的面貌，他們替換了哥哥。妹妹用手使勁掐自己，一個同學說我瘋了，妹妹不在乎，因為這樣子可以加深對哥哥的印象。幾天后，妹妹的手還是留下的疤印。不過，妹妹覺得這么做，值得。

　　妹妹再次聽到了鋼琴彈奏的`忘記時間，像從前一樣，妹妹還是認為這是天籟之音。哥哥，你安心當兵吧。妹妹會好好照顧自己的。

　　是啊，日復一日，年復一年。時間過得好快，像女孩一樣的人多得數不清，她們都有脆弱的心靈，再也經不起任何的挫打。

元旦的作文 篇2

　　今天，我和老師同學們一起過了一個快樂的元旦。早晨，我走進教室就看見黑板上寫著“新年快樂”四個大字，周圍還有氣球，拉花，很好看！同學們有的帶去了拉花和氣球，還有的帶去了彩帶……老師把五顏六色的彩帶掛在燈上，還有的貼在玻璃上，繞在暖氣管上，老師還把兩個火紅的小燈籠掛在了后黑板上。我們都高高興興的`坐在座位上整個教室里充滿了節日快樂的氣氛。

　　九點鐘，老師為七單元考試加五分的同學發了喜報，拍了照片。我也得了一張心里非常高興！但是我想，我考的只是九十五加五，其實成績并不是非常好，以后我還要更加努力學習！最后，在放學站隊時老師又說了祝福的話，我們就都高高興興的回家了。

元旦的作文 篇3

　　星期五，我和幾個小伙伴一起出去玩，其中一個小伙伴帶了一把紅外線機關槍。

　　當他拿紅外線照我們時，我們不是閉上眼睛，就是拿滑板擋住眼睛。于是，我們發明了一種游戲：黑暗抓人。首先，我讓拿槍的人躲起來，我們倒數一百秒，然后我們去找他，找到了還得抓到。第一關：一個人拿槍，其他人找。我們倒數一百秒后，一個人便想沖出去找拿槍的人。我們連忙拉住他，說先商量計劃。

　　我們覺得在空地商量計劃會被他聽到，于是我們決定去一個隱蔽的地方商量計劃。過去時，由我領隊。突然，一道強烈的紅光向我們射來，我們立刻閉上了眼睛。緊接著，我們以最快的速度躲進了竹林秘密基地。然后從后門悄悄地向他逼近。而就在這時，紅外線突然停止了，那個人掉頭就跑，我在后面緊追不舍，然后就在他準備轉一個大彎甩掉我時，我猛地沖上去，終于抓住了他。第二關：我還是讓他去躲，但他怎么也不肯，非要再選一個人跟他一起躲。我說要不重新選人，他說也可以。重新選的`結果是我跟他一起躲。

　　我們躲藏時，發現有人偷看。另一個人說讓他重數。這時我想到了一個好辦法：聲東擊西。他在看我時，我們正往車庫跑，現在他沒看我們，我便帶著他往又高又密的草叢里跑。我跑到草叢時他也到了。我猜想他們會往車庫跑。果然，他們剛數完就往車庫涌。看到這里我不禁哈哈大笑起來。突然我覺得這樣太沒意思了，想玩點刺激的。便問：想不想玩刺激的。他說想。我便帶著他跑了出來大聲喊：“我們在這兒！”看他們也跑了出來我便跑，但他沒反應過來，就被抓住了。我看他被抓住了便也不跑了。這個元旦我過得非常快樂。

元旦的作文 篇4

　　昨天是元旦，但因為其時正忙些瑣碎的事情，竟至于都似乎沒有過今天是元旦的念想。到今天可是想起來了，于是忽而覺得光陰似箭日月如梭，一年一晃又過去了，而自己也還是這樣庸庸，不免又有些悵然。人就是不能閑，一閑就容易不滿，不滿但卻無法可想時，終于是要覺得無聊，所以我想，無聊是總跟有閑連在一起的。

　　過年本來沒有什么深意義，隨便哪天都好，明年的元旦，決不會就和今年的除夕不同，不過給人事借此時算有一個段落，結束一點事情，倒也便利的。倘不是想到已經年終，我的已然不再的《等待》、已然不再等待的《觀眾》不知道還要放在這里多久。

　　我曾經想，離人的傷情，于翩然離去者無味，于苦切等待者無助，是盡可以丟棄了的。然而，等到真正能把它丟棄時，或許我已經選擇不再等待。

　　是的，我現在已然選擇不再等待，但不是怕受這離人的傷情，確是我已經無需等待了，因為得知她找到了新的歸宿，而我，從此不適于再出現在她的生命里。

　　我不很能知道我的心里是高興或者不高興，再或者根本不能用高興之類的詞來形容？但我又分明知道我是應該高興的，應該欣慰的。

　　她不過是我曾經的心中的觀眾，。一個人，倘能有自己所素喜的人做他的全心全意的觀眾，看他表演他所愛好、擅長的節目，給他以鼓舞，他會盡他的全部心力去表演。我曾經有過這樣的一位觀眾，并且，她也愿意只當這樣的觀眾。我于是在這文字的舞臺上可以歌、可以哭，亦如癡、亦如夢，也欲醉、也欲醒

　　一般的觀眾，是工作之余，閑暇之中，化了錢買笑，也可以買哭。他們往往許多人聚在舞臺下，酒醉似的喝彩，得到他們的'笑或者哭，發舒了情感，也得到了娛樂。但我的一個這觀眾，我能給她什么呢？她能從我這里得到什么呢？我自己不知道。就我所看的，并沒有什么。

　　然而我終于失掉了這一位觀眾，她要去走她自己的人生的路，從此以后不相見。這是不能怪的，我只能默默的又有些不舍的祝福。一面又努力使我自己不去追懷，而讓她隨我的腦一起，最后被埋到泥土里去。

　　但有一天我忽然聽到一個傳聞，是她的離家出走。本來，她是我心里的最后一位觀眾，離走近一年了。本來，以為也如先前的觀眾們一樣，會被時光從我心底里抹去，并且，我已再難于憶清她的容顏。我向來知道我所該有的態度，也決然不會去干擾。但這樣的一個傳聞，卻在我心里很起了些波瀾。

　　此后的事情，便是申請了一個QQ號，準備在網絡上找一找，因為探聽到她的號。其實最想知道她怎樣了。一個女孩，是懷著這樣的悲情與決然出走，我不知道她會向著怎樣的前路走去？而最怕她會隱沒，最怕她會沉淪，于是迫切的想知道她的近況，或也能給一些慰安。

　　但現在已然得知她找到了新的歸宿，我無需再找尋了，無需再空間里等待了。那么，就以這一篇文字作為收束，把先前的兩篇《觀眾》與《等待》一起了結了罷。其實最應該感謝她，因為是她讓我在文字的舞臺上越跳越起勁；也是她讓我進入這些空間平臺，明了了自己所該走的方向自己的理想。

　　然而，現在，我要在這辭舊迎新的時候，將那些對她的找尋與等待通通都拋去，代之以對理想的追求，代之以追求中的行走。但我自己知道，有一樣東西我是永遠拋不掉的，那就是心中的美好，那是一切的美好的她又不是任何的單個的她。因為，一切起于對心中的美好的向望。

元旦的作文 篇5

　　望著窗前的那些戲耍的孩子們，我、看到了我的影子。今天是元旦，也是假日，我早早做完了作業，卻坐在窗前望著那些無憂無慮的“天使”們。如今8年級的我，再也不可能像他們似的快樂玩耍hllip;hllip;

　　還記得6年級的時候，一樣的元旦，天上下著小雪，邃長的街道里，時不時會傳來孩子們嘻戲的聲音。瞧！那個穿著大棉襖，帶著手套的是我們的班長，個子最高的那個是我們的文體委員，長的'黝黑黝黑的是我的哥哥，當然，剩下的一個就是我了。我們這是像南山出發，南山是我們經常去的地方，通往南山的是一個一眼望不到頂的“天梯”，上面原來有一個石頭房子，后來年久失修，塌了。那里就成了我們的“天堂”。這不，我們一路說說笑笑，不一會就到了山頂，在那里，我們玩的很開心，打雪仗（連著下了幾天雪，是積雪），埋雪坑（我們創造的游戲，猜拳，誰輸了，就轉過身，閉眼，然后我們挖坑，埋上雪，讓他走），捉迷藏。

　　在這里，我們想玩到幾點就玩到幾點，因為這里太高了，家長們即使知道我們在這里，也懶得來找。等我們瘋夠了，就躺在天臺上休息一會兒，哈，天臺上鋪墊了一層軟綿綿的雪，在上面一點也不比“席夢思”差，我們在上面說著內心深處的心里話，張開嘴接天上的小雪，啊，那是夢的味道hllip;hllip;

　　捏捏自己的臉，又變成了“成熟”的8年級少年，早已脫離了金色的童年時代。啊，是誰奪走了我的童年，我那夢幻搬的童年。