你好，書法

　　望著獎狀上“一等獎”三個大字，我的思緒不由得飄回了五年前……

　　“樂樂，你對書法感興趣嗎？”看著媽媽那滿懷期待的目光，幼小無知的我點了點頭。當時的我還沒有意識到問題的嚴重性，以為媽媽只是一時心血來潮，隨口問問罷了。可三天以后，我就被媽媽塞進了一個書法培訓班。

　　突然來到了一個陌生的環境中，一向活潑好動的我也有些發怔。第一堂課，老師詳細講解了如何握筆，如何畫線條。可我是左耳朵進右耳朵出，一點也沒往腦子里記，光想著一些亂七八糟的東西了，就這樣稀里糊涂地過了幾節課。可總是這樣混日子遲早會露餡。果然，老師開始檢查每個人的任務練習情況了，我開始慌張起來，連忙在紙上胡寫一通，祈禱著能夠蒙混過關。可老師豈是好糊弄的？他看著我的練習紙，慢慢臉色陰沉下來，我的心揪了起來，過了好些時候，他才開口：“從這節課開始，你下課后多留半小時。”說完，便背著手離開了。

　　這可比罵我十句一百句還要致命啊！我內心叫苦不迭。讓我這個“好動分子”坐在桌前兩個小時已經夠煎熬的了，現在卻還要再加半小時。我心中暗罵：我恨你，書法！”

　　可當我看到一旁師哥的字時，我內心的不平便被羞愧所取代了。他正在練習行書，用筆嫻熟，筆法飄逸，有一種駕輕就熟的感覺，輕輕松松就寫完了一張紙。我看看師哥的字，再低頭看看我的字，潦草輕浮，毫無筆鋒，真是天壤之別啊！不過，這也激起了我的好勝心，于是，我也開始埋頭苦練起來。

　　“有進步！”正當我沉浸在書法的海洋里無法自拔時，一個聲音突然把我拉了起來，我回頭一看，原來是老師啊。他沖我笑笑：“很有天賦嘛！”

　　我聽了老師的話，大受鼓舞。之后，我一改以前自由散漫的作風，以那位師哥為目標，每天勤加練習。我也領略到了書法的無窮趣味——楷書正氣凜然，隸書古拙質樸，行書飄逸灑脫，草書狂放不羈……

　　“樂樂，想什么呢？”我的沉思被打斷了，“這次表現不錯，下次再接再厲！”媽媽拿起我剛練好的一張書法欣喜地說道。我沖她笑笑，點了點頭。

　　感謝書法，讓我變得更加沉穩，褪去了一身的稚氣；感謝書法，讓我變得踏實，洗刷了一身的浮躁。你好，書法！愿我們之間永遠不會“再見”！