[實用]《愛和自由》讀后感

　　當品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《愛和自由》讀后感，歡迎大家分享。

　　讀了孫瑞雪老師的《愛和自由》，感觸很深。作為一名老師，同時也是一位母親，真的需要我們和孩子一起成長，我們自身的成長能夠給予孩子無窮的力量。

　　愛是什么呢?書中說“愛是忍耐，愛是慈祥，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息的等待。”相信、盼望、永無止息的等待是打動我最深的字眼。

　　在愛孩子的這個問題上，我們不能以現有的經驗對待孩子，因為現有的經驗早已過時。曾經，我也認同一個家庭里的孩子至少要怕一個人，要有個人“鎮”得住他；認同孩子幼時講不通道理的時候，至于道理，長大了就會懂了；認同一個凌厲的眼色使過去，孩子就噤若寒蟬的“威嚴”，因為，我們就是在這樣的教育環境中成長的，我們從小按著“乖孩子”的模式去聽話、不惹事、好好學習、不貪玩，就是好孩子。但是讀完《愛和自由》后，我改變了觀點，我們應該允許孩子犯錯誤。

　　如果是以前，一個孩子犯錯誤了，我一定會大聲訓斥，并告訴他下次不要這樣做了，再這樣做就會如何如何這類威脅、恐嚇的話語。但現在我不會了，無論孩子犯什么樣的錯誤，我會告訴自己，放松心情，一起改變。班里有個男孩子，時常把班里的衛生工具、同學們的文具、老師的教具等故意破壞。有一次被我看見，他害怕地低下頭認為我一定會嚴厲地批評他，可是我沒有，我蹲下來輕聲地說：“你可能是不小心，沒關系，我們一起把它修理好。”他驚訝地點點頭，沒一會兒功夫他就修理好了，我接著說：“那我們一起找找看還有沒有其他需要修理的東西呢？”他也很開心地去做了。下午的班會上我公開表揚了他，自那以后他像變了一個孩子，喜歡幫助老師，幫助同學，承擔起班級里的不少工作。

　　孩子是否犯錯誤了?有時候我們常常把孩子們的探索當成犯錯，我的孩子也常常模仿大人拖地，喜歡用抹布擦桌子，還想模仿我平時用水洗完抹布再去擦。由于空間的有限我還是沒有給他充分的自由，沒有允許他這樣做，只是給他一塊我擰好的抹布，他擦了一會，拿起自己的水杯喝了一口水又吐出來，反復這樣做，抹布便吸了很多水，能擰出來了。他于是很高興，自己擰抹布，擦地、擦桌子，干的特別起勁，雖然總是弄得地板濕濕的。如果換成從前，我也許不會給孩子這樣的機會去做，但事實證明，生活中的這些微不足道的小事都是在幫助他成長的!

　　每個孩子都會犯錯，最重要的是我們老師、家長怎樣看待孩子們的錯誤，我們要用積極、肯定的語氣告訴孩子應該怎樣做，而不是一味的重復這項錯誤，用平和的心情來與孩子們一起化解。