電影作文必備【10篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的電影作文10篇，希望能夠幫助到大家。

電影作文 篇1

　　之所以現在1942說話，是因為這是今年一個不錯的影片。

　　之所以用1942談電影的道德，是因為我剛剛看過了1942。

　　在電影院看電影，有一套不成文的規定——那就是看電影的道德。很不幸，在這里都不成立。

　　1、看電影期間大笑是不道德的；

　　2、看電影期間說話是不道德的。

　　3、看電影期間打電話接電話是不道德的。

　　4、看電影吃東西是不道德的。

　　5、看完好的片子不鼓掌是不道德的。

　　6、當影片沒完全播放完畢（包括字幕），就離場，是不道德的。

　　這些電影道德里，有著在公共空間里不影響他人的善念，也有這對一個影片本身的尊重。它們會在我觀影的時候不時提醒一下自己，于是那些不道德的事情就會影響自己的關注。

　　于是我討厭放映廳里面的言語不斷，討厭手機鈴聲的不絕于耳，煩躁仿佛看到精彩之處不笑到顯得你對電影不支持的奇觀現象。

　　但片子還沒放完，偌大的影廳上已經只剩下3個人還在堅守電影的道德，我拿起相機正想要拍下這一幕，影院的清潔工迅速的進入打掃起了會場。

　　影片沒完全放映完畢及派人進去清掃是不道德，而且是電影道德里最大的不道德。

　　如果說觀眾不尊重電影猶可原諒，而影城不尊重電影，就讓人生厭。因為這是你的'生意，你的事業，你活命的基礎、也是你事業的操守、猶如警察做賊、法官犯法。發生這一幕，只能說明是一群不懂電影的人在經營電影，當然也就會雇傭一群對電影毫無熱心和探究的人在管理放映。

　　但是現在這個最好的和最壞的時代，相比警察做賊、法官犯法，我們又能苛求哪份事業堅持自己的道德？

　　——末了，說點題外話，1942值得一看。

　　20xx.12.12

電影作文 篇2

　　今天中午靜校的時候，戴老師神秘地告訴我們一個好消息！那就是下午第一節課的時候到四樓階梯教室看電影，還是3D的哦！同學們馬上歡呼雀躍起來，接著就是七嘴八舌的議論開了！

　　終于聽到了第一節課的鈴聲響起，同學們像脫韁的野馬一樣飛奔到了四樓。在門口便有人在發放3D眼鏡。拿好后一進去，就覺得眼睛有些不適應呢！又等了一會，電影開場了大家停止了說話聲。一開始，我便戴上了3D眼鏡，哇，畫面好像真的有了層次似的。不像以前在電腦上看電影一樣，好像身臨其境的感覺！真的好奇妙啊有木有！我摘下眼睛，發現在3D下看的有層次的東西都有著一層重影。哈，這可真是奇妙呢！電影的劇情在我看起來很一般，只是3D而已嘛！讓我大為失望。只是到了最后，有一只猴子拿著蘋果向我們扔來的畫面著實讓我驚訝了一番，同學們大呼：“太可怕了”，生怕被砸得滿頭是包一樣！

　　唉，綜合今天看電影的'經歷，我認為大家不應該對3D有過多的幻想。不論是3D、2D，都是電影。再好的3D也只不過是一部分畫面制作出了3D效果而已，只是看的感覺不一樣罷了。還是劇情帶給人們的啟迪及意義最重要啊！

電影作文 篇3

　　寒假的一天下午，媽媽說讓我和她一起看一部名字叫《舉起手來》的電影，她說這部電影特別有意思，她都看過好幾遍了，還是很想看。聽媽媽這么一說我非常好奇，就想看看這部電影到底有多好看。

　　這部電影講的是抗日戰爭接近尾聲，如秋后螞蚱一般的日本鬼子想乘機撈一筆，把我們的國寶——一尊金燦燦的佛像運回日本。為了保住這尊佛像，用驢車負責運輸的農夫雖然用機智巧妙的騙過漢奸翻譯和路邊小隊長對驢車的搜查，卻被強令帶路，進入石橋村。進入石橋村，村里上到七八十的老奶奶，下到稚氣未脫的兒童團員都用自己的'方式，加入到保護國家文物的隊伍中來。不僅如此，村里埋設地雷、老奶奶喂養大公雞、農夫拉車的驢也都讓鬼子出盡了洋相、吃盡了苦頭。經過一天的巧妙周旋，他們配合打回村里的游擊隊員全殲滅了鬼子的小分隊，成功地保護了國家文物。在電影的最后，唯一僥幸逃出村子、經過幾次折騰已經神經失常的小鬼子“羅圈腿”在爬到山頂那一刻，聽到“舉起手來”的一聲大吼，乖乖的舉起了雙手！

　　電影結束了，里面折騰日本鬼子的情節讓人想想就想笑，也讓我領悟到：做任何事情都要多動腦，一個農夫就能那么機智的把鬼子整的團團轉，我們只要做事認真，多動腦還有什么不能做到的呢；另外就是團結的力量是無窮的；最后我也記住了歷史的慘痛教訓，我們一定要好好學習知識，讓我們的國家越來越強大！

電影作文 篇4

　　今天上午我們聽說要看電影，我們開開心心的期待著，后來在毛老師口中知道了要看的是《功夫熊貓2》，這是我們在學校里看的第一次看動畫電影，我們開心“ 死了”。

　　這部電影都是圍繞著阿寶開展的。在前景中可以看見沈王爺用武力稱霸武林，到處是人，羊仙姑預言會有一只黑白相間的動物會把你消滅，所以沈王爺就把熊貓家族都給殺了，可被沈王爺的父親和母親發現了，他兒子到處殺人，所以就把它趕出了鳳凰城，為了報復，沈王爺就打造武器，后來打造出了一種大炮無人能敵。但還有一只熊貓阿寶還活著。他為了武林，不顧一切。 小 荷

　　雖然體積很大，整天只知道吃喝拉撒。但他有理想。可有人最有著好看的外表，內心卻充滿邪惡，阿寶是多么善良，一只熊貓都能做到，那人類能？…………。

　　看到阿寶運用了自己的智慧，救到朋友，當老虎問他：“阿寶，說說你的計劃，第一步？”阿寶說：“第一步，救你們。”老虎又問他：“第二步？”阿寶說：“不知道。”。“阿寶”大家異口同聲的說，。阿寶才緩過神來說：“第三步，阻止沈王爺離開港口！” 看到這里，我明白了在以后的路上，不能只看到現在，要想的遠，走的`遠。

　　如果沈王爺用起智慧來比誰都好，可都用錯了地方，以他那智慧，一定會成為一代豪杰。

　　令我最感動的是末尾，雖然阿寶知道了自己的身世，不是鵝爸爸親身的，而是從莫名其妙的一天在蘿卜框里撿來的，可阿寶卻仍留在鵝爸爸身邊，為了報答父親的養育之恩。

　　看完這部電影，我記住了電影里的一句話：自信是人所最需要的。

電影作文 篇5

　　今晚，我們全班一起去看電影《千與千尋》，這是我們投票選擇的電影，大家都很喜歡，也期待已久。

　　《千與千尋》，與我們之前看過的《龍貓》一樣，都是日本宮崎駿的作品。小女孩千尋和爸爸媽媽好奇地穿過一條神秘的隧道后，竟然來到一個神靈世界。在這個世界里，她有了一個新名字小千，并且經歷了許多冒險的事。最后，小千在錢婆婆和小白龍的幫助下，救出了爸爸媽媽，并且還幫助小白龍恢復了以前的記憶，最終和爸爸媽媽回到了原來的世界。

　　我覺得，這個故事講的是與人的一生有關的東西，譬如說，無臉男代表著誘惑別人的人；千尋的爸爸和媽媽代表著貪吃又懶惰的人；小白龍代表著童年記憶里的那條河；主人公千尋代表著心地純潔、善良而又勇敢的人，她想要保護別人；湯婆婆和錢婆婆分別代表著惡和善。

　　過去的一些東西不是消失了，只是記不起來了。我想，宮崎駿先生心里很想重新找回以前的東西，找回自己的`記憶。電影里的"神靈世界”不見了，如今那里已經建起了高樓大廈。也許，他心里是多么想看到以前的東西，于是就有了這個神奇的故事，并且想和大家一起在里面找尋各自的記憶吧。

電影作文 篇6

　　大家好，我叫廖浩然，今年我十歲了，我是一個性格開朗的小學生。我不僅性格開朗而且愛好廣泛，其中當然包括我非常非常喜歡看電影呢！

　　當我知道白市驛星耀國際影城開業的消息后，就按捺不住我激動的心情。終于等來了星期天！真是太好了！陽光明媚的天氣，猶如我燦爛的心情一樣好。我和媽媽一起來到了期盼已久的電影城……哇，好多宣傳電影的畫報，還有非常友好的叔叔和阿姨及舒適的環境，還真不錯！

　　“阿姨，有沒有《熊心歸來》？”我友好的問道；阿姨查了一下電腦信息，微笑的說著：“沒有了。”我在畫報前徘徊著，被一副精致的制作精美的畫面深深吸引，《小門神》這部電影是不是有什么特殊的含義呢？影片介紹都圍繞“門神”這兩個關鍵詞展開！中國的傳統文化！我迫不及待的跑了過去，“阿姨，還有《小門神》嗎？”“有的。”“給2張吧，謝謝！”。“140元。”我遲疑了一下，為什么這么貴？原來是若不辦會員卡的話，就是70元壹張。怎么辦了？媽媽好象看出我的想法似的，“沒關系的，如果想看，我們就看，看你能從中可以學到什么？”我點點頭，拿到期盼已久的`電影票激動著……我和媽媽進入劇場時，為了滿足的我小嘴，還順便還買了零食，才進入了影廳。《小門神》這部電影才看到一半，零食就被我吃完了。給那個阿姨買零食的錢就這樣飛向了遙遠的世界；而且我現在開始后悔買零食了，因為我和媽媽是來看電影的，不是來吃零食的；買零食的錢都可以買一本好書了，書是可以珍藏的。

　　經過了二個半小時，影片結束了。我看了這部影片覺得：我們無論遇見什么改變，都應該勇敢的面對，去戰勝困難。我想：我國傳統過年貼門神辟邪，應該就是因為門神面對危機的堅持不懈，頑強拼搏的決心吧！

電影作文 篇7

　　［摘要］作文教學在高中語文教學中占據著重要的地位，提高學生的寫作能力是高中語文教學的重要任務。本文從不忘初心，方得始終；不負時代，與時俱進；讀懂學生，順勢而為；跨界有理，借力打力；豐富內涵，拓展外延；多維立體，一招多贏；驚喜無限，事半功倍七個方面，分析電影觀賞對高中作文教學的促進作用，希望為廣大教師提供參考。

　　［關鍵詞］電影觀賞;作文教學;促進

　　作文教學一直是高中語文教學的重難點。我認為把電影觀賞活動引入語文課堂，通過觀賞電影來提高學生寫作能力，這也算是高中作文教學的一條近道。

　　一、不忘初心，方得始終

　　談到作文，大家本能地會關注怎么寫，但現實讓師生都產生了一種假象：作文寫不好的原因是因為“不會寫”。于是，“怎么寫”就成為了作文教學的重心，可當下的作文教學中存在很多現實性問題，一邊是教師著力于各種作文教學套路的灌輸，另一邊是學生不動情、不懂思地模仿，寫出來的文章內容貧乏，缺乏情感。事實上到了高中階段，作文教學的使命不但要教會學生“怎么寫”，還要培養這些將要進入社會的年輕人主動關心社會、關注時代以及關懷民生的情懷和責任感，培養他們多思善思的習慣。因此，在高中作文教學中，引導學生觀察生活、深入思考才是我們更應側重的。對于作文而言，“寫什么”“為何寫”是基礎，也是根本。這么多年來，技法教學難有作為，也讓我們不得不思考作文教學的“路在何方”。所以，要使作文教學回到原點，不忘寫作的初心，把教學重點放在“寫什么”和“為何寫”上，或許這正是高中作文教學的新路徑，而在課堂上組織學課程與教學Kechengyujiaoxue生觀賞電影，正是以基于解決“為何寫”和“寫什么”的有目的的教學活動，這種教學方式終會以其生動鮮活的感染力和沖擊力，促進學生寫作水平的提升。

　　二、不負時代，與時俱進

　　在“互聯網+”時代的背景下，中國已經走上了發展的快車道。互聯網時代已經為文化建設提供了堅實的物質基礎，開放式課堂的教學時代已經來臨。如果我們還是一味地進行傳統的語文教學，只是在兩耳不聞窗外事地拼命應試，實在是辜負了這美好的新時代。從微觀來說，如今高中學校的教育設施，已完全為電影進課堂提供了良好的硬件配置，而網絡的豐富資源又為電影觀賞提供了堅實的軟件基礎。從宏觀來看，電影觀賞已經成為大眾，尤其是年輕人喜聞樂見的主要消遣方式，時代已經為電影觀賞提供了最廣泛的受眾群體，并培養了大眾的電影觀賞習慣。語文是跟電影“血緣”最近、關聯最多的學科，走進電影、善待電影和利用電影，把這種最生動的“立體文學”引入語文課堂，給寂靜而呆滯的語文課堂注入活力，應該是現代語文教師應有的使命和姿態。

　　三、讀懂學生，順勢而為

　　隨著時代的發展，學生接觸的外界信息和事物越來越多，看待事物的方式也越來越多樣，師生間的“鴻溝”也越來越大。從整體來說，如今學生原生家庭的經濟要比任何時代的都更優渥，這個時代的孩子相對來說更聰明、視野更開闊、思維更敏銳、想法更靈動，所以，他們在思想上更開放、包容，更能接受新事物。最重要的是，他們是互聯網背景下成長起來的一代，讀圖、卡通、電腦、手機、網絡、博客、微信、微博、QQ對他們的思維、讀圖視角、影像情感和立體感知都有重要影響，同時他們需要有相應的學習方式來滿足現如今的求知需求，而電影觀賞恰恰是目前最能滿足他們的、最讓他們喜聞樂見的學習形式。

　　四、跨界有理，借力打力

　　盡管高中語文目前沒有設置專門的'電影觀賞課，但是各種版本教材中都收有電影劇本，可見把電影觀賞引入課堂是有邏輯依據和文本基礎的。電影是以文學藝術為基礎的，文學又源于生活，而且電影藝術觀賞門檻低，有極大的廣譜性，感染力強。因此，開展電影觀賞教學，既能讓學生生動形象地理解閱讀文本，也能迅速地引導學生多角度多方面了解生活，理解人性，讓學生寫作文時有話可說，文思泉涌，從而解決作文教學中“寫什么”和“怎么寫”的問題。

　　五、豐富內涵，拓展外延

　　在課堂上引入電影觀賞，目的是為了提高學生“有話可說”的寫作能力，因此，觀賞電影必須有序、有法和有效。觀賞影片的選擇要依據學生的身心特點和認知水平，按照循序漸進地觀賞原則，觀賞后引導學生寫作影評。有章法的影評寫作教學，可以保證觀影活動的有效性，防止觀影娛樂化。尤其在觀影之后，在學生的寫和教師講評的環節中，要以激發學生“有話可說”為教學目的，豐富觀影的內涵意義，以學生愛寫、會寫為主旨，拓展觀影的外延。如此，觀影活動作為作文教學的“蹊徑”，就真正發揮了“神助攻”的作用。

　　六、多維立體，一招多贏

　　電影觀賞進入課堂教學，仿佛給平靜的水面丟下了一顆石子，激活了沉寂的課堂。首先，在觀影教學中學生的激情被點燃。不同風格、不同類型的電影，既給學生提供了感知各種人物和體驗各類生活的可能，讓學生在電影觀賞中逐漸成為豐富生活的積累者，從而愛生活、懂生活；觀影也讓學生有機會感受到不同的情感，“飽受”各類情感的沖擊和感染，從而喚醒自己內心的感情，逐漸成為一個生活的“多情”者。其次，學生的思想被激活。電影的感染力強，學生容易產生代入感，而在此間他們會潛意識地主動思考、參照和探究，積極進行“二度創作”，從而逐漸增加自己思想的厚度，看世界的眼光也會變得深邃。如此，作文教學中的“寫什么”的難題就有了最有效的解決途徑。再次，電影是活動和立體的小說，小說是靜止和平面的電影。觀影鑒賞總會與文學鑒賞息息相關，它既提升了學生的觀影品味，也因電影的立體感，使平面而抽象的文學手法變得生動形象，從而促進學生小說文本閱讀欣賞能力的提高。第四，優秀影片內涵豐富深刻。不斷深入分析這一類影片，可以有效提升學生細節捕捉的能力和思辨能力，促進思維的發展。第五，電影觀賞激起了學生閱讀文本的興趣。或先觀影后閱讀原著，或先閱讀原著再觀影，進而帶動學生文本閱讀的熱情。第六，觀影活動極大地提升了學生的美學意識。隨著時代發展，電影成為最能綜合表現所有藝術的一種手段，對于極少有機會多角度去感受各類藝術之美的中學生而言，觀影可以作為一種最簡單和直接的、低成本的美學普及路徑。另外，電影的視覺感官刺激強，藝術感更直接，容易給學生留下深刻的印象，學生的美感也容易被喚醒和建立。第七，電影觀賞進課堂，也給語文教師教學帶來新的機遇，如有利于教師科學管理教學時間，減少無效勞作，提高課堂效率，科學高效地開展語文教學，進而利用“節省”出的時間來開展觀影活動；另外也有利于豐富教師的教學業務，教師需組織觀影，進行觀后的點評，引導影評的寫作等活動，進而通過電影觀賞提高高中語文作文教學質量。

　　七、驚喜無限，事半功倍

　　這些年來，我一直堅持帶領學生進行電影觀賞活動，也讓我所教的語文課成為最有魅力的課。因為觀影的“誘惑”，學生能夠高效投入語文的常規學習中，在課堂上“省出時間來觀影和閱讀”，成為學生主動完成基本學習任務的最大動力，這樣也能提高學生的寫作熱情，讓學生在今后的作文寫作中有話可說，有強烈的創作欲望。積極的寫作活動又促進了學生寫作水平的進一步提升，因此，我所教班級的作文成績遠遠超出同年級其他班，這也提高了學生對語文學科學習的自信心，讓學生在高考中屢創佳績。讓人欣喜的是，觀影活動使語文學習走上良性循環的軌道，教與學都呈現出高效自在的輕松狀態，更重要的是，觀影活動的開展，在學生心里埋下了愛文學、愛藝術、愛寫作、愛生活的種子，這才是語文學習的真正意義。

　　參考文獻：

　　[1]任雅玲.高中作文教學高效策略[J].教學與管理,20xx(18).

　　[2]張雪梅.微探高中語文作文教學中的問題及應對策略[J].成功(教育),20xx(24).

電影作文 篇8

　　周五晚上，我和爸爸媽媽一起去時代影院看電影 《可可西里》，盡管在此之前，媽媽多次說過這部電影如 何好看，但認識不多的我開始并不以為然。然而在影廳 的這90分鐘，我被深深震撼了。

　　由陸川導演的這部電影是根據一個真實的故事改 編的，故事發生在可可西里，它通過借殺藏羚羊和阻止 獵殺藏羚羊的故事，講述了人在絕境中的生存掙扎和人 與自然的相互抗爭，而關于這個話題，則是世界性的。

　　1985年以前，可可西里生活著大約一百萬只珍貴 的高原動物藏羚羊，不過隨著歐洲和美洲市場對莎圖 什披肩的需求增加，導致了其原料藏羚羊絨價格暴漲，中國境內的可可西里無人區爆發了對藏羚羊的血腥屠 殺，各地盜獵分子紛紛潛入可可西里獵殺藏羚羊。短短 幾年間，數百萬藏羚羊幾乎被殺戮殆盡，現在可可西里 大約只殘存有不到兩萬只藏羚羊。

　　可可西里周邊地區的藏族人和漢族人在隊長索南 達杰的領導下，組成了一支名為野牦牛隊的巡山保護 隊，志愿進入可可西里進行反盜獵行動。在前后五年多 的'時間中，紓牦牛隊在可可西里腹地和盜獵分子進行 了無數次浴血備戰，兩任隊長索南達杰和扎馬多杰先 后犧牲。

　　我覺得《可可西里》這部片子最大的特點是它的真 實性。劉棟陷入流沙的鏡頭讓我的心情久久不能平靜。 我看到這個鏡頭時，禁不住熱淚盈眠，從影片中我看到 了生命的無奈，人們不知何時何地會面臨生死離別^ 整部影片像一則新聞報道，從一個隨隊采訪記者 的視角，進述了這個故事。從他們八個人進山，到只有 四個人活著出來，在這個過程中他們要跟盜獵分子作 戰，跟壞境作戰，跟貧窮作戰……荒涼的無人區，屠殺藏羚羊的場景，惡劣的自然環境，曲殘的獵殺藏羚羊的 殺手……關于屠殺和保護藏羚羊的情景，影片都像一 部記錄片一樣真實地不加修飾地記錄了下來。

　　走出影廳，我亳不猶豫地在倡議保護生態環境 的橫幅上簽上了自己的名字。

電影作文 篇9

　　今天下午，我們全班一起觀看了一部有關介紹防震減災的動畫片，名為《今天明天》。

　　這部動畫片主要講述了淘氣的米拉，喜歡捉弄同學，對學校組織的地震演戲不屑一顧，他跑到地震館，移動了龍珠，放出了可以帶來地震，泥石流，海嘯等災難的.黑震天，瞬間穿越到安吉陸地。相繼認識了安吉陸地的平安使者樂樂熊，一根羽毛變成的夏娜姐姐。黑震天被放出來之后，四處作惡，只有打開畫軸，呼喚天使，才能打敗黑震天。黑震天制造自然災害阻止樂樂熊和米拉打開畫軸，夏娜姐姐一直幫助他們與黑震天斗爭，最后夏娜姐姐死了。米拉悲痛至極，無意中念出密碼：今天明天。畫軸打開了，真正的天使是米拉！他帶領小伙伴們重新將黑震天封印了，米拉一覺醒來，發現這一切只是一個夢

　　這部動畫片有很多片段使我感觸很多。在米拉移動龍珠后放出黑震天，米拉想搶回龍珠，彌補錯誤，就跟著黑震天來到安吉陸地。這說明了米拉是一個知錯能改的好孩子；還有，當災難來臨時，只有我們靠勇敢、友愛、善良、希望和團結來戰勝一切。

　　片中有一句話：“今天的一切準備，是為了明天生命的延續。”地震等自然災難使多少人妻離子散、家破人亡！這些災難往往會突如其來的發生，我們只有做好相應的防范措施，才能把把所有一切降到最低值。

電影作文 篇10

　　今天我和爸爸去金鐘廣場看電影《藍精靈》。我們來到售票口，買了兩張門票，從四號窗口領了兩副眼睛就去看了。我們挑了個位子等待開始。

　　過了一會，《藍精靈》開始了，我和爸爸看地津津有味。每次“格格勿”像猴子撈月——空忙一場。而藍精靈都幸運逃脫。“格格勿”有一只貓叫阿子貓。

　　有一次又來抓藍精靈，藍精靈們通過藍月亮到了美國紐約，“格格勿”也跟著去了。藍精靈來到一戶人家的家里并尋找能讓藍精靈月亮出現的咒語。一天他們在一家書店找到了咒語并記下了，就在這時“格格勿”和阿子貓來了，藍爸爸為了保護大家被“格格勿”抓走了，聰聰打開了藍月亮通道，叫來了很多同伴。把“格格勿”和阿子貓扔到了公交車上。他們又回到了精城。

　　這是我第一次看3D《藍精靈》電影，我也要像藍精靈一樣勇敢、機智、快樂！