眼神學生作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的眼神學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

眼神學生作文1

　　你的眼神充滿著無私的母愛。 你的眼神布滿著血絲，沒有曾經的清澈，而是暗淡無光。 你老了，沒有往日的健康、活力。你經常對我說：“媽媽老了，你要好好學習呀！長大為媽媽爭口氣！”

　　你怕我長大沒出息，你怕我個子太矮被人嘲笑。你總是關心我，給我吃好的'、穿好的，你卻吃著咸菜，穿著舊衣服。

　　有一次，我摔骨折了。你坐在我的旁邊，時時刻刻看著我，我有一點不舒服，你就趕忙幫助我。我餓了，你就給我端飯喂我吃飯；我下床洗臉，你就扶著我。你甚至沒有去上班，每天都在我身邊。你還餓著肚子關心我，等我睡著了，你才去吃飯。 第二天，當我醒來，我發現，你在我邊睡著了，皺紋悄悄地爬上了你的臉上。你發現我醒了，你趕忙報到廚房給我燒飯，你給我燒了一碗骨頭湯，還幫我把湯吹涼，你自己卻吃了一個饅頭。 你總是用期盼的眼神看著我，好像在說：“快快好起來吧！”希望我的病趕快好起來。

　　在你的呵護下，我的病好了，你又用高興的眼神看著健康的我，好像在說：“你的病終于好了，又能上學了！” 你是我的媽媽，你的眼神像冬日的陽光，照在我冰冷的小臉上。

眼神學生作文2

　　媽媽的眼神是多變的，時而溫柔，時而憂傷，時而憤怒，時而嚴厲……

　　還記得六歲那年冬季，我連日發高燒，吃任何藥都降不下來，而且全身出現紅斑點，可把媽媽急壞了，我迷迷糊糊地聽到她和爸爸打電話催促爸爸快點回家，慌張的她再也等不了直接抱起我打車去了醫院，一路上我感覺媽媽都是在奔跑著，因為聽到她急促的喘息和狂亂的心跳聲，不知過了多久我燒退了，我緩緩睜開眼睛，看見媽媽緊緊地抓著我的手貼在她的臉上，再看看她那布滿紅血絲的雙眼，頓時我感覺媽媽的眼神好溫柔。

　　還有前不久發生的一件事，我想這輩子我都不會忘記，我在補習班用積分換了一個捏捏土玩，我怕被罵于是就撒謊說同學送的，沒想到還是沒逃過媽媽的火眼金睛，她很生氣，我從沒有看到過她如此嚴厲的眼神，我緊張的不敢直視，她語重心長的.告訴撒謊后所要承擔的后果，讓我做一個誠實的人，說到最后媽媽沒有聲音了，我偷偷看著她，她的眼神里滿是對我的失望。我看了很心痛，我無助害怕地哭了：“媽媽，我錯了！”

　　無論是溫柔的眼神，還是嚴厲的眼神......流露出的都是媽媽對我的愛。

眼神學生作文3

　　從小在蜜罐里面長大，沒有覺得生活有多苦，也不會想到他人的生活會是怎樣的，在我的印象里，大家都是一樣的好，有爸媽呵護，有香噴噴的飯菜，還有可愛的毛絨玩具，可是，今天看到那眼神，徹底改變了我的看法。

　　那是怎樣的眼神？怯生生的？可憐巴巴的？渴望溫暖的`？我說不出是怎樣的眼神，只是看了一眼，便再也無法抹去，四目相對的那一刻，我想要給她一個大大的擁抱，讓我的懷抱來溫暖她。

　　見到她時，我們剛好下車，她就蹲在路邊，和一群孩子玩耍著，我叫她的名字，她興奮得轉過了身。那一瞬間，她的眼神發生了巨大的變化，完全沒有了興奮，而是木然的站在那里，張大眼鏡看著我們。

　　今日的她和往常不同，穿著很樸素，衣服上也是污點重重，最不堪入目的是鞋子，拖拉著，貌似大了很多。當我們走進她的家里，才見到了只有電視上泥土房。

　　突然，我明白了那眼神。

眼神學生作文4

　　如果說鼓勵是一部字典，那么，眼神的鼓勵是音序，它傳遞出的精神的鼓勵就是頁碼中你的苦苦尋覓。

　　那是一個漆黑的夜晚，伸手不見五指，我站在房門口，“啊，要自己回嗎？萬一路上有鬼呢？遇到壞人怎么辦？不小心摔了受傷了管都沒人管啊！”于是我轉過頭，剛想開口讓姑父送我回家，可一直沉默不語的`姑姑，嘴角緊抿卻微微上揚，遞給我一個眼神，里面似乎寫著一種期盼，希望我勇敢。我長長地呼了一口氣，向他們一揮手就邁向了漆黑的大路。這時，天上一直在偷窺的月亮看見街上漸漸沒什么動靜了，才一閃身出現在人間，像一盞明燈，亮極了。或許是他看我孤獨，便同我一起走著吧。我回頭望了一眼，漆黑的夜里，影影綽綽的，姑姑他們似乎還站在門口，我仿佛又對上了那個鼓勵的眼神，心里瞬間升騰起一股暖意來，便轉過身向家跑去。

　　天有不測風云，不一會兒月亮被擋住了，轉過身只剩下一陣模模糊糊的黑暗，情緒莫名地不打一處來，我竟有些哽咽。我不住地看向漆黑的天空，像在尋找什么。突然之間，星星像被點亮一般，一顆，兩顆，越來越多，它們斜斜地灑向東南大地，我不再恐懼了，因為這時我又想起了姑姑的眼神，看著看著星星變成了他們的眼睛。

眼神學生作文5

　　多年來，我總是認為父親我不好。小時候，他打過我，罵過我，我幼小的心靈受到了傷害。此后，無論他如何哄我，討好我，我都不理不睬，但是，在那個冬天，父親看我的眼神，我所有的怨恨在一瞬間瓦解。

　　記得那天，天特別的冷，寒風刺骨，我起得特別晚，是母親硬生生的把我從被窩里拉出來的，寒冷讓我縮成一團，我不想去學校。

　　臥室外面傳來一陣腳步聲，是父親，是我認為最無情的父親。“要走了嗎？”父親問道。我不答，只顧整理我的書包。“我送你吧，外面天很冷。”“不用。”我的聲音更冷，父親的關心被我無情的拒絕，但父親堅持要送，我也勉強上了他的摩托車。

　　摩托車疾馳在路上，十分鐘，還是十五分鐘甚至更久，我覺得我快凍僵了，而父親依然車不減速，依然為我遮擋著寒風。下了車，接過書包，我看到父親的臉凍得發青，嘴唇發紫，打著顫，他的眼神里卻透著喜悅，可能是因來送我而高興吧。

　　我的心一刺，痛了一下，為我曾經的`冷漠。數年來，因兒時的怨恨使我們父子越來越疏遠，我對父親恨了這么久，皆因我的不懂事啊。從父親欣喜的眼神里，我感到了溫暖。我相信那年的冬天，是最溫暖的冬天。

眼神學生作文6

　　課堂上，當王老師要同學們提煉對本課的認識時，發現一位女同學陷入深思，忽然眼睛一亮，轉而又猶豫起來，最后搖搖頭。此時，王老師微笑著用充滿期待和鼓勵的目光看著她，似乎在說：“沒關系，盡管談談自己的看法。”

　　終于，女同學站起來說出了自己的觀點，王老師又及時把握住契機，引導同學們展開熱烈的討論，將課堂推向高潮。 在教學中，老師的每一個眼神無不深深地刻在學生的心里：關愛的眼神帶來春的生命，憤怒的眼神帶來秋的凋零，鼓勵的.眼神帶來夏的赤誠，冷漠的眼神帶來冬的寒冷。這節課中，老師關愛、鼓勵的眼神給這位羞澀的女同學帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀點展示給大家，不僅張揚了個性，也給同學以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個關愛、鼓勵的眼神傳遞給每一位學生，讓他們不同的個性張揚，讓他們內在的潛質開發，為他們點燃創造的火花。