《新教育》閱讀有感

　　當賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《新教育》閱讀有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　作為一名新教師，轉眼間已參加工作三年，我為自己的職業感到驕傲，既有初為人師的喜悅，也有不知所措的緊張。雖然每天都在忙，但是內心總有一絲不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標是主要因素。此時更需一個燈塔，引導我前進。“過一種幸福完整的教育生活”，是我的追求、夢想。在《新教育》這本書中，我全面了解了新教育實驗的理念和行動，與書本相伴的教育時光里，懷揣夢想，共同進步。

　　朱永新教授認為“人的精神饑餓感，是在中小學階段，尤其是在小學階段形成的，所以真正的閱讀要從兒童開始”。"晨誦、午讀、暮省"是新教育實驗倡導的一種回歸樸素的兒童生活方式。一所沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育，學校教育離開了閱讀就不是真正的教育。在平時的學校教育中，我把培養學生熱愛閱讀作為努力的方向，相信只要行動，就一定有收獲。

　　晨誦，為每一天注入生命源泉。新教育實驗認為，晨誦的目的不是為了進行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命，領略母語的優美。每天清晨，孩子們走進校園，享受童謠、童詩。就像沈從文說的那句話：于清晨極靜之時，聽到鳥鳴，令人不敢墮落。

　　午讀，喚醒生命的神奇與美好。午日柳蔭正，“閱讀”正當時。新教育實驗中的師生和小王子認真地看一次日落，看一朵花開，看一次星空……行萬里路，是為了看自然的風景；讀萬卷書，是為了看精神的風景。

　　新教育的重要理念之一就是教給學生一生有用的東西，即伴隨他們的良好習慣。我也將每月一事積極在班中推進：八月，讓我們笑著進入校園；九月，讓我們養成鍛煉身體的好習慣；十月，讓我們養成閱讀的好習慣；十一月，讓我們愛上朗誦；十二月，讓我們做父母的小幫手。教育就是為了人，為了一切人的發展，朱永新教授將此理念作為新教育理念的核心，我們不要太多的口號，只要行動，就有收獲。

　　作為一名新教師，我的經驗遠遠不足，需要在今后的學習、教學中不斷總結反思提升自己，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。相信只要我多學習，多反思，在新教育實驗的偉大航道里揚帆，做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高的人格，為教育貢獻自己的力量！