航空服務職業規劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進步，需要認真地為此寫一份職業規劃。到底應如何做職業規劃呢？下面是小編收集整理的航空服務職業規劃，歡迎閱讀與收藏。

航空服務職業規劃1

　　為了能夠快速融入到某某單位工作環境中去，為了能夠對中國民航事業發展做出自己貢獻，同時，也為了提升自己綜合能力和職業素養，我將對今后在安技中心工作進行職業生涯規劃，具體說來，就是在重新認識自我和對民航業、安技中心分析基礎上，找到與自己、與中心最匹配職業發展道路，確立自己今后發展方向、職業目標以及達到目標所需實施方案。

　　一、自我剖析

　　知己知彼，百戰不殆，進行職業規劃首先要知己，即全面、深入、客觀分析和了解自己。可以用兩句話來概括我自己：出生于黃河邊一個普通農民家庭。艱苦成長環境塑造了我勇于挑戰、堅忍不拔堅強意志，純樸善良父母教會了我誠實守信、與人為善處世原則，十年高等教育經歷給予了我廣博深厚知識積淀。

　　（一）愛好及個性

　　廣泛個人興趣和業余愛好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認識和結交了眾多朋友，接觸并融入了不同圈子，從而培養了我活潑開朗、友善待人個性特點和性格取向。漫長而豐富學習歷程和實習經歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮堅強意志，養成了我仔細認真、踏實、追求完滿做事風格。

　　（二）研究能力

　　學習努力，治學嚴謹，作風踏實，科研能力較強，先后在《日報內參》、《學習時報》、《上海經濟研究》等期刊發表學術論文2余篇，參與編寫《中國糧食發展報告》、《西方社會科學概覽》等叢書5本，執筆《擴大內需與經濟結構調整互動關系研究》、《21世紀初期中國糧食安全發展戰略與對策研究》等國家級課題7項，具備較強研究能力和培養潛力。在注重經濟學理論學習和研究同時，廣泛涉獵多個學科領域，遴選大量經典著作進行閱讀，具有較寬知識面和較高理論素養。

　　（三）踐行能力

　　積極參加社會實踐，先后從事大學教學、編輯、翻譯、軟件測試和課題研究等工作，逐步形成了自己在工作中獨特分析判斷能力、項目執行中嫻熟駕馭能力和組織管理能力，能夠獨自開展工作。

　　以上三點分析都是我優點和長處。我缺點和不足主要在于工作經歷、社會閱歷較少，缺乏實踐經驗，對工作、社會理解還不夠深刻，這正是我今后要在某某單位加以學習、補充和完善地方。

　　二、環境分析

　　在知己基礎上還要知彼，即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事工組崗位、單位情況以及行業環境，這樣才能做出符合實際職業規劃。結合應聘工作崗位，我認為，要對行業發展趨勢和某某單位基本情況進行全面而細致分析。

　　（一）行業分析

　　今后一個時期，中國經濟仍將保持高速增長態勢，經濟快速發展必將拉動機械業快速發展。同時，隨著工程機械體制改革推進，原被壓抑體制和機制上活力得到釋放，將會使工程機械行業缺少大量后期維護人員。因此，可以預言，未來1年工程機械維護行業任然有著巨大潛力。

　　（二）某某單位分析

　　三一集團秉持創建一流企業，造就一流人才，做出一流貢獻企業宗旨，打造了業內知名三一品牌。三一重工已通過國家ISO 9質量體系認證、ISO141環境管理體系認證、OHSAS181職業健康安全體系認證和德國TUV認證。三一重工于23年7月3日上市；25年6月1日，三一重工成為首家股權分置改革成功并實現全流通企業，被載入中國資本市場史冊。

　　本人十分認同某某單位宗旨和發展戰略，尤其是我應聘維修崗位，，通過對某某單位和工程機械事業貢獻，來實現自身價值和職業理想。

　　因此，綜合考慮自己所學專業、興趣愛好、個人特長以及某某單位性質、宗旨和工作要求，圍繞可能職業發展道路，本人對未來3年左右在某某單位工作做出如下規劃與安排。

　　（一）總體目標

　　為某某單位和機械事業發展做出自己貢獻成為維修行業有一定知名度和影響力專技術能手。

　　能夠單獨或與同事合作完成領導交給工作任務，能夠與同事和諧相處具備領導、組織一個團隊能力，具備應付突發事件心理素質和能力在一定程度上，能夠在職務、薪金上體現自己工作業績和人生價值

　　（二）階段目標

　　Phase Ⅰ：熟悉適應期

　　時間：20xx～20xx年

　　目標：使自己盡快融入到某某單位工作中去

　　一是充分利用某某單位優越工作環境和研究條件，認真學習與專業相關技術和與之相匹配先進技術更新，能夠在一年時間內，通過對資料、書籍閱讀和向領導與同事請教，積累起行業所必需知識和研究方法。

　　二是培養分析判斷能力、組織管理能力等實際工作能力，全面提高自己綜合素質和業務水平。

　　三是深入到基層、實際和一線進行調查研究，對行業整體現狀、存在突出問題有一個感性認識和把握，能夠使用理論對實際問題進行分析。

　　Phase Ⅱ：快速提升期

　　時間：20xx～20xx年

　　目標：使自己成為一個領導放心、同事舒心、自己安心好人

　　一是安下心來，認認真真學習、工作、調查、探討和研究，通過多種形式相互補充與促進，真正把整個民航業發展現狀、未來趨勢、突出問題以及對策措施等方面知識吃透、弄懂。

　　二是吸取工作中經驗教訓，做好除科學研究以外其他工作，不斷培養自己組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實際工作所需要各方面素質與技能，全面提高自己職業素養與綜合能力。

　　三是不斷提高自身修養，總結自己優點和長處，反省自己缺點與不足，使自己成為一個誠實、善良、正直、謙遜、務實好人。

　　Phase Ⅲ：穩步發展期

　　時間：20xx～20xx年

　　目標：使自己成為單位骨干分子，在業界有一定知名度和影響力。

　　一是要繼續做好自己科學研究工作和本職工作，不放松對自己研究和工作標準與要求，對一些涉及民航行業發展重點和難點問題能夠提出切實可行政策建議與對策措施。

　　二是在工作中要不斷吸取經驗教訓，提高自己組織管理能力與綜合素質，以最佳狀態投入到工作中去，使自己成為單位骨干分子。

　　三是與親人、同事、領導和諧相處，實現自己與家庭、單位和社會圈子完美和諧，為自己創造良好、友善、和諧工作環境和社會氛圍，促進自己各項工作及事業順利開展。

　　四、實施方案

　　（一）加強專業理論學習

　　到某某單位工作要求自己對法律、經濟以及工程行業等方面專業知識非常精通，尤其是以前接觸相對較少，因此，在今后工作中要不斷加強這些方面知識理論學習。一是向領導和同事學習。某某單位有一批素質優良技術能手，和相關方面研究專家。因此我應在單位逐步取得單位技能認證，從低級到高級。從新手到能手。

　　（二）培養綜合能力

　　勇于承擔某某單位各項工作和領導交給不同任務，接受來自各方面挑戰與壓力，不斷提高自己思維能力、組織能力、策劃能力以及研究能力，使自己成為一個綜合素質高、業務能力強復合型人才。

　　（三）積極參加社會實踐

　　積累社會實踐經驗非常必要，不但有利于將所學知識真正轉化為生產力，使自己成為一個有用人，還會使自己今后理論學習和研究有放矢，達到事倍功半效果。因此，要圍繞自己職業目標和工作職責，以飽滿熱情、堅定信心、高度責任感去積極實踐，親身去認識、體驗并參與一線工作崗位中。通過深入到實際，深入到基層，了解和學習行業基本知識，同時，運用自己專業理論提出切實可行解決之道和應對之策。

　　（四）塑造成熟穩重、待人友善、活潑開朗自我

　　努力改正自己性格中求之過急、追求完美等相對幼稚性格缺陷，形成一種積極上進而平和心態，塑造自己自信、穩重、從容、務實性格取向和個性特征。積極參加中心舉辦各種社交或聯誼活動，經常與上司、同事接觸、溝通，加深了解。充分利用自身工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人交往，建立起更廣泛社會人際關系網。

　　（五）加強體育鍛煉，保持一個健康體魄

　　俗話講身體是革命本錢，一個健康身體是事業成功前提和基礎。在今后3年工作歷程和職業生涯中，要堅持體育鍛煉，練就一個健康體魄，為事業成功提供體力保障。具體說來就是要養成良好鍛煉、飲食、生活習慣，每天保證睡眠6～8小時，每周鍛煉三次以上。

航空服務職業規劃2

　　北京市新媒體技師學院始終將服務區域經濟社會發展作為辦學目標，航空服務專業部“以社會需求為導向，優化專業結構，突出專業方向，凝聚專業特色”，著力構建面向區域經濟發展和社會需要的學科專業，突出航空服務專業特色。

　　一、適應需求，服務地方，彰顯專業結構布局優化的必然要求

　　教育部副部長魯昕在20xx年全國中等職業教育教學改革創新工作會議上指出：當前和今后一個時期，中等職業教育教學改革要構建現代職業教育體系，建立健全職業教育課程銜接體系，深化專業改革，按照經濟社會發展特別是國家產業體系建設需求，科學安排職業學校專業的區域布局、宏觀結構、關鍵內容和更新調整機制，使職教與經濟社會發展和就業相聯系，與產業建設深度融合。《北京市大興區國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》中指出：“職業教育要主動適應區域功能定位和產業發展、結構調整的需要，科學設置和調整職業教育專業結構，推進職教聯動、校企合作、訂單培養的多元化人才培養模式，打造特色和品牌專業。”并明確提出，要推進北京新媒體技師學院新校區項目建設，加快重點專業實習實訓基地建設，提升職業教育基礎能力。20xx年12月22日，國務院批準首都第二機場落戶大興，首都第二機場的建設將為北京市新媒體技師學院航空服務專業提供良好的發展契機。航空服務專業是北京市新媒體技師學院示范校建設的重點專業，專業結構布局滿足不了市場對人才的需求，亟需進行專業結構布局調整優化，推進示范校建設，更好地為區域經濟發展服務。

　　二、遵循規律，統籌兼顧，確定專業結構布局優化的戰略目標

　　在深入調查研究和專家充分論證的基礎上，根據航空服務專業已有基礎、區域經濟社會發展和人才需求趨勢，遵循中等職業教育發展規律和人的成才規律，從航空服務專業的實際出發，統籌兼顧，優化航空服務專業結構，努力把航空服務專業建成學院重點專業，為區域經濟發展培養更多理論功底較強、綜合素質較高、社會需求量較大的優秀人才。

　　三、總體設計，分步推進，實施專業結構布局優化的工作過程

　　1.以專業調查研究為基準，調整和優化專業結構

　　航空服務專業部成立了由專業部部長任組長的8人調研工作小組，制訂了具體的調研方案，確定了調研目的、調研內容、調研對象和單位、組織實施計劃。分赴遼寧、上海、重慶、廣西、廣州、珠海等地，走訪航空服務類企業、航空公司、同類職業院校，廣泛收集經濟社會發展和構建現代服務產業體系對中等職業院校專業結構的新要求，并結合專業部專業結構的現狀，如現有專業基本情況（含開辦時間、專業門類、現有在校生人數、歷屆畢業生就業率及就業對口率）、現有專業（專業方向）畢業生就業面向的崗位（群）分布情況、現有專業所采取的培養模式、課程建設與改革的現狀、專業課程體系的整合與優化方面所做工作和取得的成效及存在的問題、雙證融合及落實的現狀、頂崗實習實施情況、校企合作開發課程和開發教材現狀、行業企業參與制定人才培養方案的深度與廣度等，經過篩選整理，去偽存真，認真分析，形成專業調研報告。根據專業調研報告，專業部廣泛聽取各層面的意見，對專業結構布局做出進一步調整優化，以航空服務專業群為核心，制定專業建設規劃及階段性行動計劃，完成專業結構布局優化工作方案。

　　2.以校本化活動課程為主線，構建和完善課程體系

　　課程建設是專業建設和人才培養的基礎。專業部在對行業企業深入調研的基礎上，通過典型工作任務和整體化職業分析，構建和完善了專業課程體系，開發了8門基于行業企業職業崗位工作任務的專業課程。其中建設校級核心課程2門，校級特色課程2門，編寫《航空禮儀》、《航空服務英語》、《航空貨物運輸實務》和《空港值機工作實務》等4門課程的校本教材。專業部成立了由專業教師、課程專家和行業專家組成的課程開發團隊，深入開展專業人才需求和專業改革調研工作，從宏觀上把握行業、企業的人才需求與職業院校的培養現狀，修訂了《北京市新媒體技師學院航空服務專業課程實施方案》，調整了專業課程結構，制定了校本化的專業教學標準，擬定了各級各類課程標準，完善了課程評價標準，啟動專業核心課程和特色課程建設工作，按計劃完成了相關的教學文件準備、課程體系架構、教學方案設計、教學資源開發、課程教學實施、網上信息等工作。

　　3.以工作崗位能力為導向，創新和實施培養模式

　　專業部根據“工作崗位能力為導向”的職教理念，“筑巢引鳳、引企進校”與北京市一路無憂國際商務有限共同創辦了學生校外實訓基地。通過深化校企合作，解決在校企合作過程中產生的各種矛盾，使學校教學與企業生產密切結合，成為集生產、研究、科技服務為一體的`人才培養基地，為本地經濟社會發展輸送更多的技能型人才。“引企進校”促進了學校專業實訓條件大幅改善，提高了師資水平，提升了學生就業能力，擴大了企業良好的社會影響和知名度，有利于企業的長期發展，達到了學生、企業、學校三方共贏的效果，為學校其他專業群建設和同類學校提供了借鑒經驗。

　　4.以“四項行動計劃”為抓手，建設和發展教學團隊

　　專業部實施了“專業帶頭人培養行動計劃”、“青年骨干教師培育行動計劃”、“教師能力提升行動計劃”、“兼職教師隊伍建設行動計劃”四項行動計劃，采取政策引導、機制激勵、過程監控、全面評價等措施，通過企業實踐、教科研項目實施、實訓室建設和技術服務等途徑，促進不同梯隊層次教師的專業化發展。專業部專業教師102人次外出參加市級以上各類培訓，38名專業教師深入企業實踐鍛煉，聘請了4名行業企業專家、技術骨干、能工巧匠到校授課指導，“雙師比”達到了89.7%。

　　四、科學布局，合理優化，提高專業結構布局優化的成果成效

　　1.組建航空服務專業部，優化專業結構布局，確定專業人才培養目標

　　首都第二機場落地為大興區提供了難得的發展機遇。20xx年3月學校將位于朝陽區的現代商務專業部整體搬遷到大興區，地處部級經濟技術開發區――北京市經濟技術開發區。組建了新的航空服務專業部，整合了學校教育資源，調整和優化了專業結構布局，完善了“行業指導、校企互動、課證對接”的人才培養模式，制定出《航空服務專業人才培養方案》，并與企業合作，聘請企業資深人員和部級教育教學專家，共同構建面向航空服務職業崗位的模塊化課程體系。在新的課程體系中，我們以工作任務為導向確定課程設置，以職業能力培養為核心組織課程內容，以職業技能鑒定為參照強化技能訓練，以服務和實踐活動為載體設計教學活動。在人才培養方案的指導下，我們努力培養在航空服務第一線的中級技能型人才，期間學生“多證書”取證率達到95%以上。

　　2.構建完善課程體系，開發專業核心課程，打造優質特色課程

　　航空服務專業課程體系構建以工作過程對職業崗位的任務要求為依據，校企共同構建、實施和評價基于工作過程的專業課程體系，施行工學交替、任務驅動的“教學做”一體化教學模式。專業部成立了由企業專家、專業骨干教師組成的課程建設團隊，以工作過程為導向，崗位典型工作任務為驅動，按照基于工作過程的課程開發理念，校企合作，開發了《航空貨物運輸實務》、《空港值機工作實務》2門專業核心課程，建設了《航空禮儀》、《航空服務英語》2門專業特色課程。按照工作過程系統化的課程開發理念，從課程內容調整、課程標準制定、教學模式與教學方法改革、教材編寫、網絡課程資源、教學仿真軟件等6個方面進行了《航空貨物運輸實務》、《空港值機工作實務》、《航空禮儀》、《航空服務英語》等4門課程建設，同時帶動專業支撐及航空服務技能訓練等課程建設，最終建成工學結合優質專業核心課程4門，其他課程11門；編寫工學結合特色教材4部，完成工學結合校本講義11部。

　　3.創新實施培養模式，育人質量成效突出，搭建人才支撐平臺

　　專業部通過創新和實施“行業指導、校企互動、課證對接”的人才培養模式，專業人才培養質量有了顯著提升。專業部招生年年攀升，近三年年均招生200余人。畢業生供不應求，600余名就業類畢業生廣泛分布在首都國際機場、北京銀行等市內外50多家企事業單位，為區域經濟提供有力的人才支撐。目前，學生“雙證書”取證率達到95%，就業率100%，就業穩定率86%，就業對口率85%。由航空服務專業學生組成的校禮儀隊先后參與了第25屆北京大興西瓜節、20xx中國設計節、第13屆北京大興采育葡萄節和北京紡織系統20xx消防運動會等市內大型活動的禮儀服務工作，為活動提供了貴賓接待、頒獎、引領等禮儀服務，受到了領導和嘉賓們的一致好評，再一次向市政府、區政府等領導和來訪嘉賓展現了我校禮儀隊的實力和風采。《中職教育校企合作――動因、問題和對策》獲得全國中職校長聯席會議20xx年度論文評審二等獎。

　　4.構建優秀教學團隊，培養提升教師素質，教育教學成績顯著

　　專業部通過實施“專業帶頭人培養行動計劃”、“青年骨干教師培育行動計劃”、“教師能力提升行動計劃”、“兼職教師隊伍建設行動計劃”等四項行動計劃，外引內育，構建高素質、雙師型教學團隊。兩年來，培養專業帶頭人1名，骨干教師3名。專業部從企業聘請有五年以上工作經歷，具有工程師職稱的專家或能工巧匠為兼職教師；聘請國內的行業專家做特聘專家。兼職教師重在實踐教學，特聘專家重在全面指導。目前，專業部引入2名特聘專家、4名行業企業兼職教師（包括能工巧匠）。同時專業部根據中青年教師職業生涯規劃方案，通過各種渠道，提升專業教師學歷層次、教學能力、課程開發能力和專業技能水平。目前，專業部雙師型教師結構比例達89.7%，具研究生學歷或學位的專任教師12人，在各級各類教學競賽中成績斐然。

　　五、多管齊下，全面推動，保障專業結構布局優化的穩步順暢

　　1.組織保障

　　專業部成立了以何明輝為組長的項目建設工作小組，保證建設項目按期高質量完成。專業部成立了由行業專家和課程專家組成的專業建設指導委員會，定期召開年會，發揮對專業建設、教學計劃開發、教學文件修訂、專業教學基本建設和教學過程實施等方面的指導作用，為專業建設診斷把脈。

　　2.制度保障

　　學校堅持依法治校，建立健全各項規章制度。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx）》、《國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目管理暫行辦法》等文件，制定《國家中等職業教育改革示范學校建設項目管理辦法》《項目負責人管理制度》《示范校建設項目專項資金管理暫行規定》等一系列規章制度，保證項目建設科學、規范、有序、高效地實施。

　　3.資金保障

　　學校爭取多元投入，拓寬項目實施的資金來源渠道，做好以下幾項工作：一是充分使用好中央財政和市財政專項資金，積極爭取市區財政的大力支持；二是充分發揮自身優勢，加大投入力度；三是通過校企合作，吸引社會力量投資合作辦學。在建立健全各項經費管理與使用制度的同時，嚴格執行專項經費控制制度，明確經費使用審批權限和審批程序，細化經費支出范圍，使經費管理工作有章可循，有則可依。

　　六、體會與思考

　　1.找準中職教育專業建設適應區域經濟發展的契合點

　　職業教育是一種專業教育，專業建設是對社會職業的反映，也是適應區域經濟發展的最佳契合點。中職教育專業建設不僅是社會需求與實際教學工作緊密結合的紐帶，也是實現中職教育人才培養模式的載體與有效途徑，更是中職教育辦出特色的關鍵。因此，作為社會經濟生活中的一個重要因素，中職教育要在激烈的市場競爭中謀求自身的發展，其專業建設就必須很好地滿足區域經濟發展的需求，找到適合教育規律和區域經濟發展規律的公共發展與服務平臺，在人才培養規格、內涵和功能上充分體現區域經濟發展的需要，這樣才能使中職教育培養的高素質技能型專門人才成為推動區域經濟發展和結構優化的強大支撐力量，才能促進中職教育與地方經濟產業的良性發展。

　　2.建立政策主導、學校主體、行企參與的政校企發展機制

　　2.1宏觀層面上，國家相關管理部門加強宏觀指導，完善制度，重點扶持，在“全國千所中職教育示范院校建設項目”的基礎上，深化改革、推進合作，提升中職學校品牌與特色專業建設水平，引領中職教育向縱深發展。

　　2.2中觀層面上，中職學校成立專業建設領導小組，科學制定專業建設規劃，出臺一系列專業建設的制度、規定和政策，協調好領導、指導、引導和主導的關系。

　　2.3微觀層面上，學校各專業部要認真制定各專業建設規劃，加強專業內涵建設，打造專業特色，建設專業品牌。

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