閱讀經典作文通用（15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的閱讀經典作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀經典作文1

　　書，是一把打開智慧和真理之門的鑰匙。因為，我能從中不斷的得到啟示，領悟出很多的人生哲理。

　　本書的主人公—魯濱遜，在一次航海中所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的稅收和乘客全部遇難，只有魯濱遜一個人幸存下來。海浪把他卷上了沙灘。在小島上，他工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。她做的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。終于辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有房子住……

　　當我鄭重的翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折的.故事之時，一個個問號不由地出現在我的腦海中，如果我是魯濱遜……

　　如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢的站起來，與他們搏斗嗎？

　　我不得不承認自己的軟弱與無能。記得有一次爸爸媽媽有事不在家，我生平第一次看到家里的冷清，不禁毛骨悚然，一下子沖進房間，鎖上門。盡管家里有方便面，但我還是不敢去煮。

　　我把魯濱遜作為自己的榜樣。現在，我已經學會了自己的事情自己做。同時也從中悟出了一個真理—遇到任何困難都要自己做，這樣會比別人幫忙的更有收獲。

閱讀經典作文2

　　啊，又是一個星期五。這一天的兩節閱讀課就像一塊大磁鐵，強烈地吸引著我和我的同學們，因為我們可以自由地選擇書籍重新閱讀。

　　鈴聲一響，學生們就拿著鉛筆盒和筆記本來到閱覽室。大家都選了一本課外書，拿到手就眼巴巴的看。教室很安靜，你可以聽到著陸的.聲音。

　　為了獲得更多的知識，我總是和同學“合作”。你拿一本作文書，我拿一本科技書，看完一本再交換。閱讀筆記的方式有很多種：提綱、摘抄、體驗……每個學生都在認真閱讀，認真記憶。遇到一句好話或者一個軼事笑話，我總是記在讀書筆記里，有時候還得在最后一段加上自己獨特的評價或者感受…

　　積累的知識越多，就越能運用到生活和寫作中。著急的時候看書，煩惱就沒了；邊學邊讀，問題解決；好的文字和機智的言論在寫作的時候迫不及待的蹦出來，會緩解“萬事開頭難”的窘境，“文筆如神”的興奮感會在筆端溢出，真的又快又精彩。

　　當鈴聲再次響起時，學生們像起跑線上的運動員一樣，聽到了秩序的槍聲，立刻再次駛進了知識的海洋。他們一個個都很投入，手里拿著書，認真看。

　　雖然一節課只有40分鐘，兩節課很短，但它給我們帶來了知識和快樂。

　　每周有兩節免費閱讀課，真的很棒！

閱讀經典作文3

　　好像在時間的沖刷下，一切都不得。

　　古老的城墻會被風雨的千瘡百孔，民間傳統手工藝悄無聲息被機器化時代逼退，江南的青磚紅瓦會被現代潮流沖刷的面目全非……好似癡心妄想。

　　就連閱讀也一樣，來到村里的私人圖書館，站在門口，只見的老爺爺滿臉愁容，圖書館里空無一人，我猶豫要不要進去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來，臉上露出了久違的笑容，繼而說道：“孩子，你是來閱讀的.吧？現在的學生啊，都忙著聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著來閱讀的，可真是難得了。”聽完后，我不僅感到羞愧。

　　我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個字來，老爺爺又看向我說：“來，進來吧，這天可真熱，別熱壞了。”我沒有勇氣說那句“其實我不是來看書的”，只好硬著頭皮走了進去。拿起一本書，便躲到了角落，細看才發現是本《古詩詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過了一個下午的閱讀時光。

　　落日的余暉照在頂上，好像為他它度鍍了一層金。我把書放回書架，老爺爺正彎腰清掃著桌子下面，我走過去，不住問他：“爺爺，來看書的人這么少，您為什么不早點關門回家呢？”老爺爺微笑著說：“萬一有人來怎么辦？雖然說現在可以在手機網絡上閱讀，但都不如捧著書本閱讀來的實在。”

　　聽到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書一世界，一語一天堂，原來紙上旅行才是真實人生的延續和發展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀。

閱讀經典作文4

　　輕輕打開《背影》，淡淡的清香沁人心脾，清亮的明月照入新房，幽香的茉莉令我陶醉，在匆匆之間，時間的鐘聲敲響我心房。閱讀，讓我學會珍惜……

　　“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候……”平淡，乏味也不存于己，我忽感到了時間的變遷，生命的輪回……

　　時間總是那么遙遠，我怎么也抓不到，只有鐘表在“當當”地響著。我們的日子在時間中流逝了，卻只留下了一聲聲嘆息與悲涼。黃昏片刻，我坐在草坪上，靜靜地看著《匆匆》那篇，當最后一縷霞光沉落于長河之中，我從感悟到了時間的丟失，合上了書，躺在草坪上，月亮是那么明，那么明……直到第二日，我發現，這便又溜走了一天。

　　我的外祖母生前曾告訴我：時間是看不見的，只有你才會爭取。當再翻開《匆匆》，我忽然恍然大悟，在書中，我找到了答案，找到了時間的變遷。朱自清先生是多么想留戀這最不可少的`“珍惜”，但卻還是失去，失去了……

　　讓時間返回于剛剛，我素知那是極不可發生的，我只得在夢境中遙望，在年輪中旋轉，是的，當體會“是有人偷了他們罷……我只能頭涔涔而淚潸潸了……”這便又溜走了一日……

　　啊！我素不知什么是珍惜，只于現在還在尋找，我找到了答案，在閱讀中我得到了珍惜，懂得了時間的變遷，也知珍惜就在匆匆的那一瞬間流逝，流逝了……

閱讀經典作文5

　　閱讀的好處，大家肯定都知道，當書成為我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛也將變得明亮而深邃，我們的行為也會變得理智而富于創造性。是書讓我們的知識更淵博，視野更加開闊。我最近也愛上了閱讀，于是，我把最喜歡看的書分成了作文類和詩歌類跟大家交流一下閱讀感受。

　　我最喜歡看作文類的書。以前我讀三年級的時候，作文分數很低，每次都只能評上中或良，我聽同伴說多看作文類的書可以解決這個問題。于是，我每個星期回去都要讀一本作文類的書。從那之后，我的作文成績真的'有了提高，中、良、優……媽媽也感到非常的驕傲。

　　我還喜歡讀詩歌類的書。去年我讀四年級的時候，有一次語文考試，我得了82分，最多的錯題是在古詩填空這類題，總共扣了7分，被老師狠狠地批評了一頓，我心里很不好受。我又聽好朋友說多積累詩歌類的書可以解決這個問題，于是我每天都堅持讀、背兩首以上。慢慢地，我的語文積累就在不斷增加，每次考試都能得優分以上了！

　　最近，我們的語文老師推薦了一種新的閱讀方法——電子閱讀。其實就是在網上閱讀。這種新的閱讀方式我很好奇，不僅有圖有文字，還能聽到有聲讀物的朗讀呢！我肯定也要去試一試這種互聯網讀物帶給我們的樂趣。

　　啊！閱讀真好！閱讀讓我能好好學習，天天進步，我愛閱讀！

閱讀經典作文6

　　我喜歡閱讀，它給我帶來知識和快樂。

　　小時候，我喜歡爸爸媽媽讀故事，也喜歡爸爸媽媽講故事。

　　現在，我喜歡自己看書中的故事。

　　有時候，我會煩惱，孤獨。不過，這時候我知道該去找誰。那就是我的好朋友----書。我有好多好多的書：童話書，故事書，百科全書，十萬個為什么......

　　平時做完作業后或一個人在家時，我都會拿出我喜歡的書來看。我最好的朋友是《讀寫算》。它內容豐富，我從那里學到的.知識，比從爸爸媽媽那里學到的還要多。每當我問爸爸、媽媽問題，他們答不上來時，我就驕傲地問：“要不要謎底啊？”他們就答：“好呀。”然后他們問：“你怎么知道的？”我說：“看書唄。”爸爸媽媽夸我有文化。

　　在上學或放學的路上，我很喜歡給爸爸或媽媽講故事。我問：“爸爸，你想聽故事嗎？”爸爸說：“好呀。我最喜歡聽故事了。”我說：“你想聽什么故事呀？我滿肚子的故事呢！有維尼系列，普通系列，公主系列，破案系列，等等等等。”爸爸說：“那就維尼系列吧。”“有《帶來好運的楓葉》，《藏寶圖》，《維尼鋸桌子》，《維尼大甩賣》，你想聽哪個故事呢？”爸爸說：“《藏寶圖》吧。”于是我就開始了我的故事。爸爸直夸我講得好，還問我是電視上看的還是書上看的。我說：“當然是看書看的啦！”

　　從書中，我不僅學到了知識，得到快樂，還學到了一些做人的道理。爸爸媽媽都說我越來越懂事了。

閱讀經典作文7

　　一盞茶，一縷香，一捧詩書細思量。

　　閱讀如品茶，需要細細的品，慢慢的品，去探索書中的奧秘，領會書中的真諦。而我就整天沉浸在書香之中，無法自拔。

　　最近我看了一本《唐詩宋詞》，常常會找個安靜的地方輕輕閱讀。我體會到了陶淵明“采菊東籬下”的悠然。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷。文天祥的“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的錚錚鐵骨，。李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情。

　　說真的'，我最愛看的還是金庸的著作，里面有諸多感人肺腑的情節。如《連城訣》中，丁典為了救凌霜華不惜身中金波旬花毒而死；《神雕俠侶》中楊過與小龍女的16年之約；還有《射雕英雄傳》中郭靖為救母親勇闖成吉思汗的大本營……金庸小說的個個武功的名字都是要多威武有多威武的：狠毒的梅超風使的就是“九陰白骨爪”，頂天立地的郭靖用得是“降龍十八掌”，就連俊逸的黃藥也有個名稱叫“逍遙游掌”。刀光劍影的江湖，也成了我生活的一部分。其實，我這么個好學生也就此而“墮落”了。

　　古人曰：“欲知天下事，續讀萬卷書”，我們只有“讀萬卷書”，才能“行千里路”嘛！“讀書破萬卷，下筆如有神”哪！

　　就讓我們背上閱讀的書包，穿越于書的海洋吧！

閱讀經典作文8

　　書是人類生活中不可缺少的一位好朋友，閱讀也是人類生活中必不可少的事。如果有一天我沒有看書，就會覺的心里空空的。

　　這個暑假，我參加義工老師組織的讀《孝經》的誦讀班。在一個皓月當空的夜晚，只聽得見幾聲斷斷續續的蟬鳴，在這遠離喧囂的地方，朗朗上口的讀書聲，打破了這份寧靜。是我們在閱讀《孝經》，一個個同學在用那整齊的音調讀著書，用他們的.手指指著字，做到了正身體，對書冊，詳緩看字。我們只要多讀誦遍數，自然上口，久遠不忘。古人云：“讀書千遍，其義自現。”所以我要堅持每天誦讀，因為書是最好的精神糧食。

　　我看過中國的四大名著，其中我最喜歡的是吳承恩筆下的《西游記》，書中塑造了神勇忠心的孫悟空、慈悲迂腐的唐三藏、憨直可愛的豬八戒以及忠厚誠懇的沙和尚，并通過對師徒四人一起去西天取經的艱辛歷程的展現，贊頌了取經人排除艱難的奮斗精神。每當我看到孫悟空一次次的救出被妖魔抓走的師父，就會忘了時間，該吃飯時，忘了吃。該睡覺時，忘了睡。

　　每當我看巜亞馬孫森林冒險書》時，就有種身臨其境的感覺。感覺自己在叢林里，面對著毒蛇猛獸，呼吸著新鮮空氣，吃大自然給予的食物，坐著木筏順流而下，搭建帳篷……就停不下手中的書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。

　　當我意志消沉時，讀書能讓我熱血沸騰；當我心浮氣躁時，讀書能讓我怡然恬淡；當我身心疲憊時，讀書能讓我心神俱安。

閱讀經典作文9

　　一經年，一輩子，一場花事。閱讀自己，還給生活最美好的樣子。

　　——題記

　　魚對水說：“你看不見我流淚。”

　　水對魚說：“我看得見你流淚，因為我讀懂你。”

　　世界上只有一個自己，沒有人了解你，只有自己，也只有自己能夠讀得懂自己。 人的一生就像電影一樣，一個個影片一閃而過，如果沒有悲歡離合，如果沒有陰晴圓缺，如果沒有生離死別，那就像一譚死水，毫無味道。我們要學會閱讀自己的人生，學會閱讀我們自己。

　　人生在世，只為和最美的自己相遇。

　　萬物沒有十全十美，生活百味，需要我們細細閱讀，深刻理解。當我們身陷逆境時，不要悲傷，不要哭泣，更不怨天憂人。新社會總是向前發展的，所以我們要向前看。閱讀自己，做堅強獨立的`女子。

　　十六歲，一個花季般的年齡。懵懵懂懂的我們開始向往連續劇里那轟轟烈烈的愛情，殊不知，我們沒有閱讀自己。人世間有真善美。同時也有假惡丑。當自己覺得自己真的長大的時候，你有沒有想過

　　自己是否曾閱讀過自己。十六風雖是一個花季，同時又是一個播種季，我們在十六歲共同播種下人生最美好的理想。二十六歲，我們將會共同收獲人生最美好的果實。所以，珍惜時間吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”閱讀自己，給高貴的“情書”給自己。

　　就讓一切像蒲公英一樣都隨風。

　　桐花萬里路，過樹穿花，閱讀自己，體驗生活的美好。

　　縱使歲月無情，使我們的回憶錄有些泛黃，但底片依舊清晰，因為我們閱讀了自己。 閱讀，真好！

閱讀經典作文10

　　“書是人類進步的階梯。”一位偉大的人物告訴我們閱讀的重要性。我喜歡閱讀，喜歡在書海中遨游，在書山中攀登。因為閱讀可以帶給我與眾不同的樂趣，而我又可以在樂趣中感悟人生真理，體驗生活熱情。

　　其實在一開始，我并不喜歡閱讀，覺得它很乏味無聊。可是直到一位有趣的'人物——魯賓遜闖入我的生活時，我就發現我已找到了閱讀的樂趣。在一個漫長的假期了，我整天無所事事。一天，我外公買了一本《魯賓遜漂流記》，本來是給我表弟看的，無意中我翻開了這本書，從此就翻開了樂趣的篇章。在魯濱遜不幸流落荒島時，我和他一起對島上陌生的一切感到恐懼；在他自力更生獲取到食物時，我和他一起慶祝這小小的勝利；在他發現野人的足跡時，我和他一起為以后的安全受到威脅而感到忐忑不安；在他被救回英國時，我又和他一起歡呼……當我把這本書合上的時候，我發現閱讀已成為我生活中不可缺少的一部分。

　　閱讀時，我像一位觀眾坐在場邊欣賞他們精彩的表演；我像站在鏡子前，通過別人審視自己；我更像故事里的一位人物，融到那情節中。有一段時間，我迷上了福爾摩斯偵探小說。讀著讀著，我自己就成了一位小福爾摩斯，在洞察身邊的一切“可疑”事物，銳利的眼睛幫助媽媽尋找家里的老鼠洞，靈敏的嗅覺幫爸爸選出哪件襯衣是干凈的……

　　閱讀，使我從中找到樂趣，使我的生活多姿多彩。

閱讀經典作文11

　　在互聯網大為發展的今天，我們的生活逐漸碎片化，從而產生了碎片化的閱讀，碎片化的閱讀顧名思義就是把原本應該花費一個整體的時間去做的事，拆開花零碎的`時間去閱讀。

　　在公交車上，在排隊時，公園里的休息椅上，在各個地方都可以看到人們拿著手機翻閱著實時新聞或者別人在各種社交平臺上發布的文章，我有時也會翻閱這些內容，并進行選擇，例如大標題的選擇或者篇幅的選擇，碎片化的閱讀由于載體變得便捷，也便于見縫插針地閱讀，只要有空就可以拿出手機閱讀，不像傳統閱讀，如果想要隨時看書就得背著一本沉重的書到處行走，非常的不方便。

　　我姑姑是一個喜歡閱讀的人，她在讀書的時候買了許多的書，現在家里就堆積了許多紙質的書。所以紙質書閱讀完后會就會被靜置，顯得很浪費。現在姑姑常常拿著手機在，閱讀，這樣就不會產生紙質書的堆積。也符合現在節約用紙的環保要求。而且紙質書與電子書相比，更為昂貴。

　　但是看紙質書更能讓人靜下來閱讀，更能從書中學到更多的知識。

　　我覺得我們應該，把碎片化的閱讀與傳統化的閱讀結合一起，在空閑的時候，做一些碎片化的閱讀，在周末抽一個整體的時間來讀點困難的書，費勁的書，有益的書來充實自己，讓自己變得滿腹詩書。

　　讓我們把碎片化的閱讀與傳統化的閱讀結合在一起吧！

閱讀經典作文12

　　閱讀第一篇不知道出處，大致講旅游業的重要性：

　　第一段：講旅游業的起源，追溯到古希臘時代，說那時候的顯貴就會避暑。

　　第二段：講mass旅游業的興起，歷史不長也就是上個世紀的.事兒，說是得益于經濟的發展及交通工具的進步，世界范圍內的旅游才成為潮流。

　　第三段：講旅游業在世界經濟中的地位。列舉了一系列某世界級旅游組織的統計數據：解決了多少就業，創造了多少產值等等。

　　第四段：說旅游業長期以來的一個問題是概念籠統，其內部應再細分為酒店業、導游業、工藝品、及運輸業等等。由于其中一些行業既為游客服務，也為當地居民服務。導致創造的經濟價值難于計算。

　　第五段：列舉了一系列國家，旅游業是其支柱產業。由于某些原因，很難得出具體的數據。最后一句說，不僅國際旅游是如此，在對國內旅游效益的計算上亦存在類似的困難。

　　對機井熟的，看看是哪篇?

　　之后的兩篇已經找到了，分別是V78的第二篇，及V31的第三篇。

　　看了前面的機井，說得比較模糊，趁我還記得，回憶一下第三篇的內容，有些地方可能也不很準確了：

　　大致內容是講某國際援助組織幫助非洲國家一極落后的地區發展驢子交通事業的感人事跡。

閱讀經典作文13

　　今天，我想自己評價一位三國時期有名的人物——諸葛亮。諸葛亮是一位政治家、軍事家，他杰出的軍事本領可以從《草船借箭》和《火燒赤壁》這兩個故事中反映出來。

　　首先，我們要了解《草船借箭》的故事內容大概是講：孫權和劉備要攻打曹軍，可是缺少箭，士兵們沒有信心，這時諸葛亮說：“我可以在三日之內借到十萬支箭。”將士們都不相信，可他們不知道諸葛亮早就算好第二天會有霧。

　　第二天，河上果然大霧彌漫，諸葛亮帶兵乘船到了曹軍城下，士兵們又是打鼓、又是吹號，曹軍以為來了很多人就慌忙往城下射箭，諸葛亮早就讓士兵在船上做了很多稻草人，曹軍射出的箭全都射在稻草人的身上，等船上稻草人身上全都插滿箭的時候，諸葛亮趕快讓士兵們乘船離開了。《火燒赤壁》這個故事的大概內容又是講：經過長時間的.準備，劉備和孫權的士兵足以攻打曹軍，仔細觀察后他們決定在赤壁這個地方用火攻的方法打敗曹軍。

　　曹軍以為那天不會刮東風，只會刮西風，可是諸葛亮憑借它豐富的天文知識知道那天一定會刮東風，所以，劉備和孫權用火攻的方法打敗了曹軍，從此，天下形成三國鼎足之勢。從這兩個故事中可以看出諸葛亮是一個料事如神、才華橫溢，上知天文、下知地理的杰出人物。千百年來，諸葛亮成為智慧的化身，他傳奇的故事為世人傳頌！

閱讀經典作文14

　　上一年級的時候，我還不認識幾個字，那時媽媽給我買了一本少兒版的《三國演義》，我覺得上面黑乎乎的凈是字，也沒有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒動它一下。

　　媽媽為了讓我讀那本書，并且讀懂，就每天晚上等我寫完作業后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語就詳細地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時候，我總愛趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經過兩個多月的努力，終于把《三國演義》讀通了。那時我就想，讀書沒想象得那么難，而且是很有趣的一件事。

　　漸漸地，我愛上了讀書，一本接一本地讀，不再感覺讀書枯燥無趣了，反而覺得讀書很好“玩”。

　　每天晚上做完作業，我便捧起書如饑似渴地讀。經常著迷，時不時的笑出聲來，連吃飯時都要邊讀邊吃。睡覺時，總要看完一篇才肯關燈睡覺。為此，爸爸媽媽都叫我“小書蟲”。

　　我感激媽媽，因為是她引領我走入了書的.廣闊天地，懂得很多科學知識和做人的道理，讓我愛上了讀書，豐富了我的學習生活。

　　讀《三國演義》時的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發生的，我會永遠記住燈光下我們母子共同度過的美好時光。

閱讀經典作文15

　　又到了我們非常喜歡的閱讀課。上課了，老師說：《西游記》這本書已經讀完，這節課是讀書交流會，把我們讀完的這本書做匯報交流，總結我們學到的知識。”

　　上課前老師在電子白班上給我們播放《西游記》這部電視劇的片尾曲，熟悉的.歌聲總是那么令人難忘，我們不由自主的跟著唱了起來。

　　播完以后，老師讓我們每一個人選擇一個自己喜歡的人物，99%的人選擇了孫悟空，因為孫悟空是我們理想的英雄。全班同學只有兩個人的選擇與眾不同，一個是我們班的大學霸李傲凱，他喜歡的是沙和尚，因為沙和尚不喜歡戰爭，并且能忍辱負重，顧全大局。另一個是我們班的“搗蛋鬼”劉宇軒，他喜歡唐僧，因為唐僧是一個目標堅定的人。

　　同學們陳述完理由后，只剩豬八戒這個人物沒有入選，老師把豬八戒的面具拿了出來，說“誰想戴豬八戒的面具？”劉宇軒很快舉起了手，當劉宇軒戴上面具的時候，全班人都哈哈大笑起來。因為面具太大了，而劉宇軒的臉太小。他站在講臺上做了幾個搞笑的動作，逗的全班同學笑出了眼淚。我走上講臺，握住“豬八戒”的手說：“我想帶上面具，咱倆一起表演豬八戒背媳婦兒。”

　　這時下課鈴響了。老師說：下節閱讀課，期待你倆的精彩表演。”

　　我們都喜歡上閱讀課，因為我們在快樂中學習知識。

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