讀后感的作文（合集8篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
“我們是兩代人，中間隔個三十年。我們也是兩國人，中間隔個東西文化。我們原來也可能在他十八歲那年。就像水上浮萍一樣各自蕩開，從此天涯淡泊，但是我們做了不同的嘗試--我努力了，他也回報以同等的努力。我認識了人生里第一個十八歲的人，他也第一次認識了自己的母親。”這時《親愛的安烈德》作者之一的龍應臺女士所寫的。
《親愛的安德烈》是龍應臺與她的大兒子安德烈合寫的36封家書的合集，在這36封家書中，兩母子以通信的'方式交流自己的思想與看法，并征求對方的意見。信中還有許多引人深思，感慨萬分的道理和句子，像第26封信《孩子，你喝哪瓶奶?》中，龍應臺給安德烈舉了一個例子，你是追趕壞的，還是去享受好的呢?還有在最后一封信《偉大的鮑勃迪倫與他媽》中，安德烈說了一句話“馬克吐溫說：‘我判斷一個人的品格，不看他如何對待比他地位高的人，我看他如何對待比他地位低的人。’”
這本書還有很多類似的引人深思的好句，激發人們的思維。在書中，我看到許多讀者的來信，除了表示感謝，還有許多的認同與爭論，讀者與書本一起成長。
這本書非常的有益，它讓我明白了許多道理，也讓我知道了作為母親，她們的擔心，她們的關愛，她們的嚴厲等等，背后都藏著一顆愛我們的心。當然，這本書也談到了許多世界時事，豐富了我的知識量，也讓對這些事情的看法有所改變，讓我今后更加公平地去看待這類事情。
良書，就是益友，這本《親愛的安德烈》使我受益匪淺，也讓我重新認識了我的媽媽。
讀后感的作文 篇2
一口氣讀完了《愛的教育》這部書，我便情不自禁地想起了一首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，人人都需要愛，每個人都離不開愛，愛就在我們的身邊。《愛的教育》這本書道出了親人之愛，師生之情，同學之友愛，愛國之情懷……文中老師的每月故事、親人們的信，既沒有乏味的說教，也沒有什么豪言壯語，更沒有什么轟轟烈烈的英雄事跡。但是，故事中的一字一句中都蘊含著強烈的“愛”的感情，每個故事都是以“愛”為珠串聯起來的，處處扣人心弦、感人肺腑。因此，這本書讓我懂得了愛的真諦，同時也讓我陷入了對愛的.沉思……
讓我一次次陷入沉思的就是《小抄寫員》這篇每月故事。朱里奧的家境很貧寒，因為他父親工資很低，又必須養活全家人。所以，為了貼補家用，他除了正常的公務以外，還經常聯系一些公文來抄寫，常常抄到深夜。朱里奧總是懇求幫父親抄寫，但都被父親委婉地拒絕了。于是朱里奧只好在午夜12點趁家人熟睡時悄悄起床幫爸爸抄寫字條，就這樣他堅持了三個月。在這三個月中，朱里奧沒少挨了爸爸的責罵，但他為了減輕爸爸沉重的負擔，只是咬牙堅持著，從不說出事情的真相，因為他深深地愛著他的父親。終于，在一天深夜，爸爸發現了朱里奧為他抄寫字條的一幕，爸爸激動又愧疚地抱住了朱里奧，父子倆緊緊擁抱在了一起，此時，能得到父母的理解與愛就是朱里奧最大的幸福了。當我讀完這篇故事時已是淚流滿面，想想自己平日里衣食無憂的生活，稍不順心就要沖父母發脾氣。再看看朱里奧貧寒的家境，而他卻那么體諒理解父親，我就感到很內疚。記得有一次：我的情緒不太好，飯也不合胃口，吃飯時心不在焉，吃了兩口就放下了筷子，不想吃了。媽媽關心地說：“多吃些，正是長身體的時候”。當時我非常生氣，大聲嚷道：“真煩人，都說了我不想吃，還讓我吃，拿我當飯桶了，不吃還想硬塞”。媽媽見我滿臉的怒氣，只好悄悄地收拾了
碗筷。其實，我是不懂媽媽的良苦用心，她只是想讓我多吃一點，有一個健康的身體，好好學習。但任性的我卻對媽媽不理解。現在，想起這些我真的很慚愧，與朱里奧相比，我真的是太渺小了。所以我默默許下諾言，從今往后再也不惹爸爸媽媽生氣了，要學會體諒他們，替他們分擔憂愁、減輕他們的負擔，從《小抄寫員》這個故事中我深深感悟到了：愛是對家人的理解、支持與信任！
從《愛的教育》這本書中，我懂得了：愛，是彼此的相互關愛，愛是付出，愛是奉獻！愛，能使我們心靈相通，愛能使世界變得更加溫暖……讓我們向周圍的人伸出援助之手，讓生活處處開滿真、善、美的鮮花吧！
讀后感的作文 篇3
今天，我看了《笑貓日記》里的一本《想變成人的猴子》，我想：笑貓是怎樣遇到猴子的呢？看了我才知道，原來是因為杜真子的媽媽嫌笑貓太臟，怕會教壞杜真子，所以把笑貓趕出家門，結果笑貓在老老鼠的幫助下躲進了老老鼠的夏宮，在一天早晨，笑貓意外發現一個對對眼老頭正在瞅著鞭子，讓一只小猴給他掙錢。笑貓用它的叫聲，提醒了馬小跳和他的伙伴去搶救猴子，終于救了猴子，笑貓就是這樣認識小猴的。
到了家以后，猴子老是學人的模樣，愛說：“是不是這樣就會變成人了呢？只有人才會這樣”有一次猴子因為看見馬小跳的爸爸馬天笑炒飯，猴子也裝模作樣的`學著炒飯，到了最后笑貓看見了說：“是不是這樣就會變成人呢？只有人會炒飯。”笑貓常對京巴狗地包天說：“這只猴子想變成人已經想瘋了，唉！真不知道他為什么想變成人，當動物不好嗎？”地包天也常對笑貓說：“貓哥，那猴子是不是已經瘋掉了？”笑貓頭上時不時的出汗。
猴子第一最喜歡馬小跳的朋友毛超，那是因為毛超的臉超像猴子，第二喜歡馬小跳，第三喜歡杜真子，第四喜歡唐飛，第五喜歡張達。笑貓最喜歡馬小跳，然后是杜真子，唐飛、毛超、張達。
最后，猴子被馬天笑送回了山林。
在這篇課文我學到了，不能像猴子一樣，欲望不能太大，要像笑貓一樣冷靜。
讀后感的作文 篇4
喜歡上幾米的書是從他的畫開始，圖畫很精致，每一幅畫都詮釋著一個故事，每一個故事都是現代都市人的真實寫照，清新舒潔的文學語言，給人一種熟悉的，敢想而不敢言的感覺，令人遐想，引人深思……
在一次意外中邂逅了幾米的新書，欣喜中把它“領”回了家，坐在書桌前開始細細品味幾米的新作——《躲進世界的角落》，躲進世界的角落——幾米——小妖讀后感。
“我心里有一個小孩，每當她覺得與世界格格不入，她就躲進角落。”作者在最后的編輯筆記里讓我們有一個安靜的空間去思考。世界在現實和虛擬中來回轉換，每一個人心里都有一個小孩，那是另一個自己，喧鬧的世界，復雜的生活，當生活充滿失望、寂寞、寥落、無趣、迷惘時，我們開始學會躲進世界的角落，躲進那屬于自己的空間。為什么要躲進世界的角落呢？是因為太寂寞嗎？還是不喜歡這個世界的喧鬧？每個人都有自己的理由去躲進角落，那是一種釋放自己的方式，在自己的世界里找回短暫的安寧，就像幾米說的，躲進世界的角落，保持安靜，忘記時間，做回自己。
世界真的如幾米所說的很奇妙，它讓人快樂，也讓人憂傷，讀后感《躲進世界的角落——幾米——小妖讀后感》。它大方地讓人懷抱希望,也殘酷地要人面對失望。有時可以說，躲進世界的角落是一種逃避，選擇逃避憂傷、失望等等，但我們不可能一直躲在那里，我們還是要面對，面對生活中的種種無奈，躲進角落只是為了給我們時間去確定自己的方向，去堅定自己的信念。幾米說，但是如果我們輕易放棄我們該做的，世界同樣也會放棄我們。角落不是給我們逃避的地方，我們要學會的是從那安靜的角落中領悟生活帶給我們的挑戰，還有，那永不言棄的堅定。
躲進世界的角落，想把角落變成自己喜歡的樣子，想忘記一切，好好享受屬于自己的時光，想看時間過了很久以后的世界，但其實世界沒有變，依然什么都在，但無論世界有沒有變化，我們都能接受，讓我們一起笑一笑，重新面對這個奇妙的世界……
——“我心里有一個小孩，她每一次躲進角落，都只是暫時的缺席。因為，她需要一點時間，重新找到她在世界的位置。”
以前讀童話的.時候
最最喜歡的角色是《皇帝的新衣》里那個大聲說出真相的小孩
沒有閱歷，所以不必做作
沒有負擔，所以不必虛偽
好像是《蘇菲的世界》里說過，世界每天都是新的，而老去的是我們
看幾米的時候就會發現，我們曾經也有過那樣鮮銳的視角和鋒芒的個性，
只是在時間和壓力的共同作用下被磨平了
什么時候抹去心上的灰塵，或許下面還會露出原本鮮明的顏色罷~
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生活是無法被記錄的，但可以被歌唱，我們要歌唱了。
讀后感的作文 篇5
今天，我終于看完了《你是我的妹》這一本書。
這一本書的作者是彭學軍，這本書是一本親情小說。主要講了作者少女時代隨著母親下放湘西兩年中心靈成長的歷程，描述了兩個家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發生的.故事。故事中有淳樸的民風、奇異的習俗和靈山秀水迷人的韻致；有作者、阿桃、妹、老扁幾位女孩之間生死不渝的親情；有阿桃和龍老師之間那清純而憂傷的愛情；有阿秀婆瘋癲、怪異的行為。
其中，我最喜歡的人物就是比作者大好幾歲的阿桃。因為我覺得，阿桃是一個盡心盡力的好姐姐，同樣，也是一個善解人意、舍己為人的好人。在這本里面，記錄了阿桃幾件事，但令我最深刻的還是阿桃為了妹，舍棄了自己的婚姻，卻把妹給換回來了。但命運總喜歡捉弄阿桃，后來在龍老師結婚以后，妹卻被野豬給殺死了。
在這本書里，我知道了自己該好好珍惜美好的童年，的確，童年是一本多彩、厚重而又有人的書，但只有在長大后發現，這本書讓我們終身難棄地翻閱著。
讀后感的作文 篇6
書就像是你的一位朋友，無聊時可以和它說說話，書也像一位老師教會你許多知識；書更像一位老人，告訴你很多人生哲理。
在假期里，我讀了一篇文章，這篇文章的題目是《使你自己成為珍珠》。文章主要講述了一個自以為是全才的年輕人，畢業后屢次碰壁，就認為自己是懷才不遇。痛苦之下他來到了海邊，想自殺。一位老人看見了，并救下了他，還和他說：若要自己卓然出眾，那就要努力使機自己成為一顆珍珠。
這篇文章使我深受啟發，讓我悟出許多道理。其實這個年輕人不需要傷心，可以繼續找下去，總會找到適合自己的一份工作。年輕人也不必傷心，但也不可以太高估自己，而掉以輕心。俗語說得好：人無完人，金無足赤。巴普洛夫曾經說過："無論在什么時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你評價的多么高，但你永遠要有勇氣對自己說是一個毫無所知的人。"在生活中有許多人和這個年輕人一樣，有同樣的沮喪，但也有許多截然不同的人。我的`一個朋友，他很謙虛，總是喜歡發掘別人的優點，來改正自己的缺點，努力使自己成為一顆珍珠。知人者智，自知者明。。正確認識自我，把握自己在生活中的坐標，才能卓然超群。，也許你現在還不是一顆珍珠。但要學會磨礪自己、堅信自己總有會成為珍珠的那一天，是珍珠總有發光的那一天。
所以我們一定要記住一句話：若要自己卓然出眾，那就要努力使自己成為一顆珍珠，即使于黑夜之中也要發出你的光彩。
讀后感的作文 篇7
記得初中時即在河南路科技書店買了《蘇菲的世界》，那時貝塔斯曼剛推出，自己完全是被那些嶄新的封面和包裝所吸引，興沖沖買了兩三本書，回家還寫了篇“買書，是因為封面精致緣故”的“感悟”。小時候看書慢，一字字啃到23頁便覺費神看不下去，于是乎扔進書櫥，一擺十年之久。現在整書櫥，太多兒時買來未讀之書了。雖有仰望星空般看幾百年前過去的感覺，實則嘆息自己在青春年少時失卻了多少啟蒙良機，懵懵懂懂。蘇菲亦是一個十五、六歲的女孩，如果當時能有幸讀完，想必那種親臨故事情節，所受震撼之感要比現在強上千百倍。可又會有所質疑，如果當時讀它，自己又能讀懂多少呢？因為專業之故，自己是帶著淺薄的西方文化背景來讀的，書中的涉獵，有些使我溫故知新，有些解答我的疑問，有些開啟了新的觀點和視角，才會有如獲至寶的感覺。可是小時候沒頭沒腦，嚼起來會否覺得生硬呢？未知。哲學是博大而深奧的，只怕此刻的我，也未能將這本啟蒙書如數讀懂吧？成長和讀書就是在不斷地探索中相輔相成，在矛盾中取進呢。
Sophie是智慧的意思，書名取《蘇菲的世界》，將讀者從一個全新的`角度，質疑這個世界，質疑自身，開始了一程奇幻之旅。作者巧妙的情節構思，使讀者不禁對自己的存在也產生了疑惑，仿佛我自己就是蘇菲，或蘇菲確實存活在我們的意念里。每一個哲學派別的講述，我們都似親身活在那些哲學家眼中的世界里，不能自拔。思索將我們帶入不同的宇宙觀中。智慧，源自于我們本身，發人深省。
文史哲不分家，《蘇》將哲學概況的通俗演繹，解答了我許多以前唐唐課上似懂非懂的內容。從自然派，古典派，中世紀，到文藝復興，巴洛克時期，啟蒙運動，浪漫主義，自然主義，到現代的存在哲學，不僅僅是文學常識，歷史背景，藝術形式的介紹，還有自然科學，政治經濟等。其實，世界百科不分家，而哲學，就像百科的起源和索引，于是《蘇》能像行云流水般在各個領域中自由過渡。
我們每個人都能在哲學中找到自己的影子，我們的所思所想，所作所為，前因后果，稟性所帶來的喜怒哀樂，也都能從中找到對應。找到了原因，我們往往就能知道下一步如何走，如何保持和諧，如何追尋適合自己的生活。哲學將我們從兔毛深處中沉睡麻木的我們拉出來，試圖看清我們自身，看清這個世界。
讀后感的作文 篇8
前些日子，我閱讀了許多名著，其中有一部名《童年》的名著，反復讀了幾次后，我的心情難以平靜。故事是圍繞一個叫阿廖沙的小男孩開始的，由阿廖沙父親不幸病逝開始，經過阿廖沙一點一點的成長，更了解了社會的真實，然后因為母親的病逝而被外公趕走到人間結束。
阿廖沙在這段日子里，認識了貪婪、自私的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅以及喜怒無常的外公，周圍的一切都充滿了殘酷、野蠻、愚昧、貪婪，這是一個典型的舊社會的小市民的家庭。第一次我閱讀的時候，曾認為這本書內容就是批判沙皇時期的黑暗與舊社會人無知、貪婪。其實不然，但我第二次閱讀時才發現，這并不是單單的黑暗，在主人公的身邊其實還有許多正直、善良的`人，例如阿廖沙的外婆，她用故事教導著阿廖沙成為一個不向丑惡現象屈膝的人；還有樸實的“小茨岡”教會了阿廖沙如何去面對生活的困難……等等還有許多人，在潛移默化的教導阿廖沙成為一個正直的人。
如果沒有他們，我敢肯定阿廖沙一定會變成一個貪婪、自私、無知的人。很多人讀完這本書都會認為阿廖沙生活在一個黑暗的時代，其實如果你再仔細的閱讀，一會發現，在這黑暗的年代也不缺少希望與光明。的確，永遠都不會沒有希望。雖然我們現在生活在一個充滿光明的時代，但總有一些事令我們絕望，但是，屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”我們只要有信心與勇氣，光明終究會到來。作文
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