国产精品一久久香蕉产线看-国产精品一区在线播放-国产精品自线在线播放-国产毛片久久国产-一级视频在线-一级视频在线观看免费

創新創業心得體會

時間:2024-02-25 08:08:19 創業 我要投稿

創新創業心得體會【優選13篇】

  當我們經過反思,對生活有了新的看法時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的創新創業心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

創新創業心得體會【優選13篇】

  創新創業心得體會 篇1

  春風送暖,花香四溢。在這美好的季節,我有幸參加了市局組織的赴武漢大學質量院企業質量戰略創新研修班進行學習。來到武大,使我真切的感受到武大的魅力,一流的師資、一流的學風,嚴謹的作風。提前將培訓的內容、時間、形式做了周密細致的安排,課程設置科學合理,有《企業戰略環境的革命性轉變——中國經濟:從“速度時代”轉向“質量時代”》、《新常態下企業質量再造——質量創新》、《企業質量戰略的實現方法——檢驗檢測認證下的質量信用》、《德意志人的質量觀及其實踐》等,圍繞質量這一主線既有宏觀分析又有局部解剖;既有理論概述又有案例分析。教授們來自不同的學科,不同的領域,從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經驗,淵博的學識、活躍的思維、獨到的見解、幽默的語言、深入淺出的講解。讓我飽享知識的大餐,意猶未盡,感想頗多,收獲滿滿。根據教授們講解的內容結合本職工作,談一下自己的心得體會。

  一是強素質、增能力。新常態下,質量和效益成為發展的中心和重心,質量戰略地位愈加突出。供給側改革又為提質增效開辟了新的天地。檢驗檢測機構如何才能更好地服務企業、服務民眾呢?“打鐵還需自身硬”首先自身要有強大的技術根基,有了強大的技術支撐,才能確保檢驗數據的準確、才能為企業和消費者提供技術服務,破解難題。為此,纖檢所要提升人員的素質,加強組織業務學習,可采用理論和實際操作相結合、送出去、請進來,以老帶新、交流和比對、學習加考核的方法,確保學習效果。

  二是理念的創新。國務委員王勇在第二屆中國質量獎頒獎大會上指出:嚴守質量安全底線。大力弘揚質量文化,倡導精益求精的工匠精神,營造“人人重視質量、人人創造質量、人人享受質量”的濃厚氛圍。作為質檢一線人員更應該始終堅守“質量就是信譽、質量關乎形象、質量決定生死”的信仰,用質量筑穩發展的根基,用質量抒寫發展的篇章。拋棄以前的陳舊觀念,不能坐等,不能憑經驗工作。要學習德國人“嚴苛守時、一絲不茍、精益求精、井然有序”的嚴謹作風,德國人對質量的認識是“質量意味著產品的生命、企業的生命、職工的`生命”,而我們檢驗人員的工作質量就是檢驗數據,數據的準確、公證就是我們的生命、我們的使命。我們要主動向市場主體釋放纖檢紅利,最大限度調動和發揮質量基礎和質量技術的優勢,做質量的帶動者和守護者。明白第三方檢測質量信號的傳遞是公正性、專業性。要善于發現消費者的需求,根據需求來提供相應的技術服務,從而提高民眾的質量意識。

  三是制度的創新。根據當前監督檢驗事業發展的需要,以檢驗檢測機構資質認定評審準則轉版為契機,完善改進質量手冊和管理規定,加強內部審核和質量管理評審,不斷改進內部管理,提高檢驗工作的質量和水平。

  創新創業心得體會 篇2

  不知不覺創業訓練項目已經實施了一年多了,回想這段時間的點點滴滴,感受最深的有以下四點:

  1、每天努力一點點,日積夜累你就會和不努力的人拉開差距:1。01365=37。8;0。99365=0。03

  這個公式告訴我們,只要我們每天都堅持這進步,可能這個進步你覺得很少,可以忽略不計,或者你可能不覺得你有進步,但是如果給你一個時間的積累,你就會變成37。8,而如果你的競爭對手每天都退步一點點0。01,那么日積夜累就會變成0。03,這就是一個巨大的差距。每天努力一點點,日積夜累你就會和不努力的人拉開差距,記住37。8和0。03,我們一直都在成長進步。

  2、目標與行動的重要性。

  天下事,為之,難亦易,不為,易亦難。其實一個目標的完成與實現不會是那么難的,只要我們夠堅持,只要團隊能一起努力,一定會解決的。

  3、團隊與群體。

  組建團隊,并不是把一群人簡單的放在一起就行,德國科學家瑞格爾曼教授的拉繩試驗就能證明這一點。

  瑞格爾曼教授把參與試驗的人分成四組,每組人數分別為一人、二人、三人和八人。他要求各組用盡全力拉繩,同時用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結果有些出乎人們的意料:二人組的拉力只為單獨拉繩時二人拉力總和的95%;三人組的拉力只是單獨拉繩時三人拉力總和的85%;而八人組的拉力則降到單獨拉繩時八人拉力總和的49%。這個試驗證明了1+1<2的結果,即整體小于各部分之和。

  想想我們組建團隊的目的就是要發揮團隊的整體力量,使得團隊的整體力量大于各部分之和,即1+1>2,而這個試驗卻給了我們另外一個事實及1+1<2,即整體小于各部分之和。為什么會出現這樣的情況呢?這個試驗給我們重要的一點就是組建團隊并不是把一群人簡單的放在一起就行啦,一群人簡單的放在一起他不是團隊,他只能是一個群體,團隊是為了共同的目標而在一起工作的一群人。

  4、團隊管理。

  管理好一個團隊是很不容易的,也是很鍛煉人的,我自己感觸很深。可能團隊中的成員,性格迥異,互相之間關系不夠融洽;可能在經歷了一段時間低谷后,團隊的斗志削減的很厲害;可能大家在對待項目這個問題上,都打著自己的小算盤,個人的`顧慮成為了項目成功道路上的絆腳石;可能在項目資金的花費方面,有個別成員動了點歪心,犯了點原則問題;可能項目成員面臨著項目與學業的矛盾當中等等。作為一個項目負責人,你需要時時刻刻應對團隊中出現的各種突發問題,永遠站在團隊利益高于個人的立場上去思考問題,其實作為一個管理者或者說領導者,需要學習和掌握的能力是相通的。在這個方面,自己做的也不是太好,但是有一點經驗希望同大家分享,那就是,經常同團隊成員溝通,了解他們現在的思想情況,方式可以是公開的,也可以是私下的,視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮,讓大家能夠形成一股凝聚力,用飽滿的斗志去對待每一天。經常開會,去總結前一段工作中的失與得,方式可以很多樣,經常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培養團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰斗力。

  總結:在這次創業訓練項目的實施過程中,我的收獲很大,首先使我深刻認識到的是團隊力量的偉大,大家在工作中分工明確,相互團結,培養了一種良好的工作氣氛,隨著工作的順利進行,我們之間的友誼也在步步加深,這讓我收獲到了一群志同道合的朋友。

  通過這次的創業訓練項目,我系統的學習了創業方面的知識如:戰略管理、市場營銷、企業運營管理、組織管理、人力資源管理、財務管理、生產計劃與控制、供應商管理、資本運作學等;懂得了當你創業時必須要真誠,有恒心,有毅力,有經濟頭腦,遇到困難更應勇往直前、坦然面對它、挑戰它及打敗它,不要做意見或是現成現答案的乞討者,所有問題都應該自己尋找答案,所有的解答都在問題里,拿著別人的地圖,怎能找到自己的路。我始終堅持的觀點:在創業中所要經歷的困難、挫折,不會很久,只要有恒心、毅力,沒有做不成的事。我畢業后的希望:創業成為我將來發展的目標,想有一次這樣的實戰機會,鍛煉我改變我塑造我發展我,使得自己懂得如何成為一個真正的創業者。

  創新創業心得體會 篇3

  創新創業,起初,我的思想只停留在現今的大學生就業困 難,需要創新創業,需要新的市場,隨著我國高校辦學規模和招生規 模的擴大,高校畢業生的就業形勢日益嚴峻,畢業生占到新增就業崗位的一多半。在這樣的情況下,所以我們必須創新創業。但是,自從 上了《大學生創新創業導論》這門課后,我感覺創業并不是 那么容易的。在創業前我們必須具備多種素質。

  1、提升創新創業思想認識,營造整體創新創業環境氛圍要敢于創業,敢于創新,提供通過最好的服務態度是成功的一半。

  2、明確目標,步步跟進

  首先,要明確自己要什么,假如我要開淘寶店,我就要先明確 自己要賣什么,(類似自己的終期目標,然后朝著這個目標一步一步前進)其次,要善于掌握機會并學會放棄機會,做力所能及的事情。 因為總是做超越自己能力的事情,只會打擊自信心和積極性;另外, 創業需要創新,還是淘寶這個例子,淘寶上這么多的競爭者,我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多, 這樣可能就要從創新去 想了,例如我要賣一件衣服,另一家店也在賣和自己相同款式的衣服, 那么我應該怎么辦呢,是不是應該采取一些措施,創新要簡單、實用、能操作,就像前幾年的.牛仔褲一樣,破洞的嘻哈風格風靡一時,也許 這種風格是來自一些褲子破了,廠家又無法對這些服飾采取好的方法 處理而得出的一種解決方法,這不是一種創新嗎,最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

  3、合理的利用社會資源

  我們創新創業者不可以守株待兔,要合理的利用社會的資源來 提高我們創新創業的效率。

  4、知己知彼,百戰百勝

  在我們創業的同時,我們要通過一些媒介來了解同行的經營狀 況,同行的銷售方式,多參加一些論壇和資深人士多多學習。

  5、創新創業不是以盈利為最終目的

  大學生創新創業不是以盈利為目的, 這是我個人的看法。大學 生創新創業不等同于賺錢,我認為創新創業是一種樂趣,是一種學習的過程,是一個鍛煉能力,獲取經驗的過程。創新并不一定是轟轟烈 烈的,有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。 創 業絕不能有自我滿足的時候,要時時有危機感,不能有一次失誤,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了, 創業并不 是一帆風順的,要讓別人接受你的產品,靠嘴巴說是沒有用的。創業 不能盲目,在創業前一定要進行全面細致的市場調查,最好是從事自 己熟悉的領域。

  大學生創業的必備條件

  大學生有創業熱情,但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等 原因,導致創業成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學生很

  容易陷入的誤區。因為他們長期呆在校園里,對社會缺乏了解,特別 在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。因此,大學生創業前要有充分的準備,一方面,靠在企業打工或者實習,來積累相關的管理和營 銷經驗;另一方面,靠參加創業培訓,積累創業知識,接受專業指導, 為自己充電,以提高創業成功率。用智力換資本,這是大學生創業的 特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技 術,而愿意對其創業計劃進行資助。

  創新創業我認為最重要的就是從選定創什么業,從經驗上, 資金上,心態上入手才是最好。團隊合作也不錯。

  總而言之,創新創業就是要有堅持不懈的精神,為自己的夢

  想而努力,挫折是無法阻擋我們創新創業的理想。

  創新創業心得體會 篇4

  轉眼一學期的創新創業訓練營實踐活動就結束了,心中感想萬千。在今天這個社會,大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路,創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業,不僅有利于拓寬勞動者的就業門路,為社會創造更多的就業崗位,而且有利于實現勞動者的'個人價值,在全社會形成創新。創業的氛圍,推動社會經濟的持續。快速。健康發展。大學生在這樣一個大環境中,有更多的優勢,但也面臨著很大的挑戰。

  通過這段時間的學習,我對創業有了更清晰的了解,對自身的不足也更加了解。在外出參觀時了解了當前社會較熱的創業前景,讓自己對自己創業更加有熱情,但也明白創業不是一蹴而就,我還需要更深的學習來幫助自己成長,也為自己的創業做準備。同時,那些創業實踐家的講座讓我明白創業要面臨許許多多的困難,我要有很強的心理承受能力去面對一切,并堅持下去。最后,我相信,我以后不論是創業者還是就業者,這次培訓課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用這次培訓課中學到知識知道我的人生航向。

  創新創業心得體會 篇5

  近年來,創新創業人才培養模式成為高校人才培養質量的核心問題,對于緩解就業壓力和創新型國家建設有著重要而積極的意義。尤其是工科院校探索創新創業人才培養模式,必須遵循相關基本原則,以實現創新創業理論教學、實踐教學和校企協同教學等模式的有機結合。

  一、創新創業人才培養模式基本原則

  (一)創業教育與專業教育相融合。創新創業教育不能孤立地進行,而應該依賴于專業教育。人的創造性是在專業知識、科學知識和人文知識的學習過程中潛移默化生成的。學校應采取相應措施,鼓勵教師自覺將創新創業教育融入到教學中去,學校將創新創業教育納入到人才培養體系中,讓創業教育與專業教育有機地結合起來。

  (二)理論與實踐相結合。理論教學與實踐教學在培養創新創業人才中是不可分割的,共同服務于創新創業型人才培養。理論教學重在傳授理論知識,實踐教學重在培養動手實踐能力,創新創業教育既要重視理論知識傳授,又要強化學生實踐能力培養,切實提高學生創新創業能力。

  (三)校企產學研相協同。工科院校創新創業人才培養是一個系統復雜工程,需要多方協作。產學研協同培養創新創業人才的教育模式,是當今世界高等教育、科技和經濟社會綜合發展的產物,也是世界高校創新創業人才培養模式的最優選擇。建立高校與企業聯合培養創新創業人才機制,在企業建立學生實踐基地,為其提供豐富多彩的實習實訓,成為與學校共同培養創新創業人才的合作單位。在實踐教學中,通過引入“項目教學”,學生參與項目的設計、運作等各個環節,學生的創新創業意識得到激發,切實提高學生的創新創業能力。

  (四)堅持開放辦學。發達國家工科院校人才培養模式成功經驗表明:要想提高高等教育的辦學質量,構建創新創業人才培養模式,開放辦學是必由之路。開放辦學主要體現在培養目標、課程內容、培養過程及“時空”上的開放。工科院校應堅持“走出去”的原則,在注重科學文化知識和培養操作技能的同時,更應重視過程與方法,情感態度價值觀的發展。教學過程中,不再墨守照搬課本,教室也不再是教學唯一場所。打破教師講學生聽的傳統教學局面,通過師生間相互交流、實現教學相長。只有真正堅持開放辦學,才能徹底拆除錢偉長教授所謂的高等教育的“四堵墻”,即學校和社會之墻,校內各系科、各專業、各部門之墻,教育與科研之墻,教與學之墻。

  二、構建創新創業人才培養模式

  (一)創新創業教育理論教學模式

  1、探究式教學。教學應是師生間探究知識、共同學習的過程。在教師發揮教學主導作用的前提下,通過探究式教學,學生成為探究知識的主體。教師根據教材內容,增加專業知識課堂討論次數,教師與學生對知識的發生、形成、發展的整個過程進行探究學習活動。教師應引導學生多思考、多探索,讓學生學會發現問題、分析問題和解決問題,培養創造性思維及創業意識。

  2、項目式教學。科研與教學是辯證統一體,科研式教學是提高學生創新創業能力的有效途徑。科研式方法是一種“做中學”的教學方法,它以科研項目為載體,讓大學生參與到科研活動中,成為知識的主動探索者。學生在教師指導下,完成科研項目的研究任務,培養探索能力和創新能力。

  3、啟發式教學。教師根據創新創業教育教學內容、學生的.知識水平和知識規律,運用各種教學手段,采用啟發誘導的方法傳授創新創業知識、培養學生的創新精神和創業能力。通過啟發式教學,激發學生學習的主動性和積極性,培養學生的學習主體意識。

  4、問題式教學。其核心是以問題為中心組織教學。運用問題式教學方法,可以促使學生從單純聽講轉變為自主學習。教師把問題交給學生,學生通過自主學習予以解答。教師由主角變為配角,為學生提供引導與支持,而學生則變為主角,通過查詢相關文獻等方法積極主動地獲取相關知識,并向教師和同學詳細講解所學知識及學習心得。學生圍繞某個共同感興趣的問題組成小組或團隊,通過團隊互動的方式進行學習,從而培養學生與人合作和善于合作的能力。

  (二)創新創業教育實踐教學模式

  1、鞏固基礎理論的課程實踐。在專業實驗室方面,應該配合專業課的課程設置來建設實驗室。教師結合自己的科研方向,并配合教學內容來設計專業實驗。本著把復雜問題簡單化的原則,通過課堂實驗來激發學生的學習興趣,培養學生的動手能力。

  2、真實生產環境的創新實踐。如果說鞏固基礎理論的課程實踐是把復雜問題簡單化,而真實生產環境的創新實踐則是把簡單問題復雜化。學校應積極主動通過校友等渠道與平臺,與工業企業界建立長期穩固的合作關系,借助校企共建、產學研合作等途徑為學生搭建社會實驗室,讓學生有機會進入工廠或企業鍛煉,增加學生的實習機會,只有通過在生產一線學習的體驗,學生才能真正了解到企業和實踐是什么,提高市場競爭力和服務社會的能力。

  3、職場h境的創業實踐。企業與工科院校聯合成立校企合作創新創業教育中心,負責對創新創業教育工作進行整體設計和組織實施,包括對大學生科技園或創業孵化器的管理工作。有創業意向的學生在經過真實生產環境的實踐以及市場調研等環節后,制定出創新創業計劃,申請大學生科技園或創業孵化器的場地,校企合作創新創業教育中心對提交的申請進行篩選和審查,對符合標準的申請予以批準。獲得批準的創新創業計劃可以得到大學生科技園或創業孵化器的固定場地、固定期限的免費使用權等優惠,同時,還可以獲得企業設立的大學生創新創業專項基金的申請資格。校企合作創新創業教育中心定期組織創新創業論壇和講座等活動,在大學生科技園或創業孵化器的創新創業實踐獲得成功的學生要接受中心的邀請,與有創業意向的學生一起交流經驗心得。通過職場環境下的創業實踐,學生可以獲得最真實、最直接的創新創業體驗。

  (三)校企協同教育模式

  1、工學交替與工讀結合。其避免了傳統教學理論和實踐相脫節的弊端,有利于校企業之間形成良性互動關系。高校根據理論學期和實踐學期,結合學生的學習效果,安排學生課堂學習和上崗實習。通過學生上崗實習,用實際工作來檢驗課堂教學的過程中存在的不足,進而改進課堂教學。

  2、校企共建創新創業教學實習基地。學校通過開發利用校友資源、挖掘校友潛力,運用家長和現有合作單位,借助高校的社會影響力等途徑,創造各種條件與工業企業界開展合作,將與學生相關的企業產品引入校園。校企雙方本著互利共贏的原則,簽訂共建創新創業教學實習基地協議,由企業出資完善基地內實驗室設備,為學生創新創業實習基地進行實踐操作鍛煉提供更為廣闊的平臺。建立創業成果轉換制度,學生與學校、企業三方共享創新創業教學實習基地創造的研究成果。

  3、校企共建創新創業孵化中心。學校與企業共同出資建立創新創業孵化中心,學校工程專業教師必須有固定學期到創新創業孵化中心參與創新創業實踐,企業選拔高素質、高水平的研發人員,與專業教師共同研究創新創業孵化中心的項目。以創新創業競賽等方式挑選學生全程參與孵化中心的項目建設,通過真實的創新創業經歷,學生可以獲得最真實的創新創業體驗。

  4、企業設立創新創業專項基金。企業通過一次性贊助或定期出資的方式設立創新創業基金,用于資助在校期間開展創新創業項目的學生。學生通過市場調研,制定科學可行的創新創業計劃,申報創新創業項目,可以獲得創新創業專項基金申請資格。學校和企業鼓勵優秀學生憑借其創新創業項目參加全國大學生“挑戰杯”創新創業計劃大賽。

  5、校企共同開展創新創業大賽。結合企業實際情況,設計某一特定情境和某些特定條件,圍繞設計選題,面向所有教師和學生開展創新創業大賽。企業對在比賽中表現突出的教師或學生給予獎勵。通過開展創新創業大賽,在學校形成濃厚的創新創業氛圍,有利于促進學生畢業后自主創業。

  創新創業心得體會 篇6

  在創業訓練工程施行的這一年多的過程中,有痛苦有快樂,有付出也有成長。這一年,讓我學會了承當,讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步探究,通過分析與調研,帶著隊員探知將來再制造行業的宏大開展前景;這一年,讓我學會了堅持,讓我知道面對困難除了抑制別無出路;這一年,讓我知道了叫執行力,從閑散到充實,從做事拖拉到雷厲風行,我看到了自己在一步步成長;這一年,讓我體會了什么叫團隊,一起工作,一起熬夜,互相慰藉,互相鼓勵,我感受到了一個團隊真正的戰斗力;這一年,讓我知道了什么叫創新,創新不是天馬星空的,創新是創造是改變,是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探究的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲:

  1、分析、解決問題的才能得到進步。

  工程確定之后,一系列的問題就出如今我們面前,如對市場營銷、再制造核心技術、商業方案書、工程經濟等內容都理解較少,我們必須通過自學相關知識,集體討論分享資源、交流信息,尋求解決問題的方法。在工程施行過程中,我們由被動轉為積極主動的自主求學,心態發生了變化,學習效率也明顯進步,掌握新知識的速度明顯加快。隨著工程的逐步推進,我們查找文獻、獲取重要信息的才能,以及分析、歸納、解決問題的才能逐步進步,得到所需信息的時問明顯縮短。

  2、知識系統性增強。

  參與創業訓練工程之前,我們學到的都只是一些理論知識,與企業實際的需求匹配度不高,所學知識離散、小系統。在工程施行過程中,我們以實際需求為導向,需綜合學習創業方面的各課程知識,活學活用,以解決詳細問題,與非專業知識有機結合,所學知識更系統,學習效果明顯增強。

  3、協作精神、團隊意識有所增強。

  工程的每一個環節都需要學生的通力協作與配合。工程確定初期,我們先分頭查閱資料,再進展集體交流討論,在較短的時問內獲取了大量信息,理解了再制造相關方面的知識,制訂了工程的施行方案,工程申報書,順利通過了申報評審環節。完成工程需要投入大量的時問與精力,這不是一個人單槍匹馬就可以做到的,需要大家互相配合。每個人都要努力奉獻自己的力量,盡可能多承當一些工作。同時,團隊當中的合作需要我們不斷的磨合,學會傾聽大家的意見和分享你的看法,做到尊重每一個你的組員,成員之間應互相幫助,高效快速的完本錢項工作,以便盡快進展下一項工作。參與此次創業訓練工程讓我學會了合理安排時問,更加理解協作精神與團隊意識的真諦,這對我的團結意識、協作意識、個人才能的培養提供了一個珍貴的平臺。

  4、對自主創業有了系統的認識。

  更需要才能。對于想要自主創業大學生來說,在大學期間就應該正確的培養自己的創業意識、創業精神,為將來的創業打根底。創業的路很困難,對于剛剛步進社會的大學生來說,具備更多的只是創業的熱情,創業的意識,對于創業途中可能碰到的困難以及風險,缺乏思想預備,尤其缺乏創業的資金、經歷及根本思路。其實,創業意識是一種個性傾向,包括創業需要、創業動機、創業好、創業理想、創業信念和創業世界觀等心里成分。目前就業題目是一個全球性的題目,在就業的壓力下,大學生因生存、尊嚴需要以及個性特點產生創業意識很普遍。

  當今的社會,是科學技術突飛猛進的時代,人們方式也發生著翻天覆地的變化,時機與挑戰共存,風險與利益同在,大學生在選擇自主創業的`同時,也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的才能進展評價,看自己是否具備創業者的根本素質。這些素質不僅包括創業意識、創業心理品質,還包括創業才能以及創業知識等。另一方面,也要理解社會,理解市場,理解投資的環境等,同時要熟悉創業過程中可能存在的題目與風險。

  對于面臨畢業的大學生來說,創業必須提早做好預備,不僅是思想預備,還包括自己的資金;自己想要從事的行業,行業的現狀、遠景評估;近期以及遠期經營方案、可能存在的風險、自己對國家政策法規的理解;將來企業生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的才能、思辨才能、組織協調才能;將來創業的理念、經營方針、經營策略;自己的合作精神、專業才能、自身的綜合素質等。創業不是兒戲,創業需要思想,還需要奮斗的精神,堅韌的信念,最重要的是自己的行動、堅實的腳步。

  通過這次的創業訓練工程,讓我對創新創業有了更深化的認識,也讓我看到了自己的缺乏以及與隊友之間的差距。在以后的學習生活過程中,我也將不斷修正提升自己。衷心希望學校可以多舉辦創新創業一類的賽事,培養更多具有創新創業素質的人才,進步大家的創業程度,鼓勵大家“創新,創業,創將來”。

  創新創業心得體會 篇7

  在國家“大眾創業,萬眾創新”的“雙引擎”發展戰略中,我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關于改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創新創業的意見》精神,堅持從創新創業現狀和創新創業實際出發,從點、線、面等積極引導大學生創新創業。

  一、領導高度重視

  在省教育廳和達州市委、市政府的正確領導下,我局領導高度重視大學生創新創業工作,黨委書記、局長經常深入達州職業技術學院檢查指導,分管領導具體指導大學生創新創業工作。達州職業技術學院黨委書記、院長親自擔任大學生創新創業工作領導小組組長,教學系(部)均設立了“大學生創新創業工作領導小組”。學院先后在校園中建立了“大學生就業導航站”,成立了“創業協會”社團組織,創辦了“大學生創新創業俱樂部”及系(部)“大學生創新創業俱樂部”。

  二、加強就業創業教育

  為促進大學生就業創業工作,我局結合實際積極指導職業院校加強就業創業教育。達州職業技術學院一是以師資培訓為先導加強就業創業工作。針對大學生創新創業,學院先后派出12人次進行培訓,然后在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。二是以提升大學生創新創業教育意識為基石推進創業就業工作。學院與市人社局、市就業局開展了6期大學生SYB創業培訓,培訓人數達到了20xx人,99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創新創業活動為載體引領就業創業教育工作。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創業夢”創新創業大賽。并且,積極組織大學生參加20xx年“中國創翼”青年創業創新大賽四川賽區比賽,在30多個比賽項目中,經過嚴格甄別、篩選、反復打磨,最終將1項題為“空調智能加濕技術”的項目報送省組委會參賽。同時,在獲得大學生就業創業指導相關資格的教師中,推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創業指導課程教學大賽。

  三、積極推動就業創業項目實施

  一是實施學生、學校和社會三結合的就業創業體系。達州職業技術學院以學生創新創業為基石,創業帶動就業。積極參與達州市大學生創新創業基地、創新創業孵化園的建設及入駐,為學生提供良好的服務平臺,努力使每一位畢業生注入創新創業的'意識,達到廣種廣收的效果。

  二是以教育引領為基礎,不斷增添創新創業措施。截至目前,達州職業技術學院已經對20xx級畢業學生,20xx級、20xx級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了SYB創業全員培訓,達州市創新創業成功人士進駐校園以身說教,鼓勵和引導學生積極開展創新創業實戰,在校內有學生自主建立了網店,校外已經有大學生注冊實體4個。同時,實習學生還積極組成聯盟小組,以小組為單位,參加社會各行各業創業活動,學院安排相關老師進行指導,以進一步加強學生適應社會的能力。

  三是優化項目設置,提高大學生創新創業能力。在項目選擇上,學院以適應社會需求為目標,培養新型的各類技術人才。以專業為導向,以具體工作為出發點,優先讓學生自主參加與專業相關的工作。對畜牧獸醫、藥學、機電一體化技術等就業情況良好的學生,我們積極指導、引導其創新創業;對其他專業的學生以就業為先,創新創業為輔,不斷拓展與專業相關的各類創新創業工作。

  四是積極打通科技成果轉化通道,讓大學生創新活力不斷釋放。學院積極加快新興科技產業發展,并規劃將其培育成主導產業;推進大學生就業創業“互聯網化”發展,特別是“互聯網+”行動計劃的制定和實施,使大學生就業創業工作與現代制造業、服務業結合更加緊密。通過以點集線,線線相連成面,營造了大學生創新創業的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難,搶抓機遇,開拓進取,積極探索大學生創新創業路徑,扎實推進大學生就業創業工作取得實效。

  創新創業心得體會 篇8

  受全球經濟危機影響,中國在20xx年GDP增長速度保持8%都很難了,這和國家的財富有很大關系,但是此外更重要的是,在超過10%的速度拉動下,中國每年創造出來的工作崗位,才能勉強滿足數量龐大的應屆畢業生的需求。低1個百分比,就會造成巨大的失業/待業人數。

  20xx年大學生,據估計會有700萬人左右。20xx年工作崗位,保守估計,只有150萬,剩下的就是失業人數了。當然,這個數字是比較悲觀的,因為從20xx年經濟衰退的趨勢來看,前景確實很悲觀。

  此外,20xx年大學生的就業形勢,還要考慮到20xx年的失業人數。畢竟20xx年的金融海嘯,已經讓很多人失業了,加上20xx年沒找到工作的大學生,這些人都要同20xx年應屆畢業生去搶奪那數量不多的工作崗位。所以,現在大學生就業形勢非常嚴峻,大學生畢業就失業的可能性很大。創業成為一個不錯的選擇。

  大學生創業就是改變就業觀念,利用現有的知識、才能和技術以自籌資金,技術入股、尋求合作等方式創立新的就業崗位。大學生創業普遍存在以下優勢:文化水平較高,精力旺盛,對事物有較強的領悟力,自主學習知識的能力強.接受新鮮事物快,思維普遍活躍,運用IT技術能力強,能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息,自信心較足,沒有家庭負擔,其創業很可能獲得家庭或家族的支持。

  但大學生創業缺乏關于創業方面的知識,而目前我國大學生創新創業教育仍然存在著很大的困難與問題。

  首先,目前我國的資本市場相對落后,創業投資處于起步階段,融資困難,許多創業計劃難以付諸實踐;

  其次,創業文化氛圍不濃,大學生創業技能欠缺。據調查,78%的北京高校在校大學生有創業意愿。其中僅有42%的學生愿意接受創業課程的指導。如此低的創業率和創業成功率,在一定程度上對大學生的創業熱情產生了負面影響。專家指出,雖然學生的創業教育一直都在進行,學生創業的氛圍距離我們設想的還有一段距離,最終能落實到行動上的創業并不多。

  第三,創業教育意識薄弱,對大學生創業教育的`重要性和必要性認識不足。由于傳統教育模式的影響,學生的創新意識和創業能力的養成在很大程度上受到束縛。學生缺乏獨立生存的能力,學生的自主意識和創業能力比較弱,大學生對自主創業缺乏熱情,對就業問題表現出“等、靠、要”的依賴情緒。

  第四,缺乏相應的師資力量。授課教師大多是學術專家出身,從書本到書本,缺乏創業經歷和實踐能力;沒有形成權威的教材體系,已經開設大學生創業教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。

  第五,大學生普遍缺乏資金。技術、經驗和能力.思想準備不足,創業風險意識不強,缺乏細致充分的調研,缺乏核心技術和優勢力量,市場化經營運作經驗不足,資金貸款困難重重,創業帶有一點盲目性。創業項目技術含量和層次普遍不夠高,“質”與“量”不并重。

  因此,要想在我國發展創新創業教育,必須加強以下幾個方面的工作:

  首先,在高校開展創業教育,培養大學生創業意識,提高創業能力。如開設創業教育課程,內容主要包括創業理論、創業案例進行教學,同時,開展創業實訓,定期舉辦創業計劃大賽等,給大學生多提供模擬演練的機會,高校開展科研競賽、創業交流,定期邀請一些創業成功者舉辦創業現身講座,營造全社會鼓勵創業、支持創業、寬容失敗的良好氛圍。

  其次,要強化政府在高校畢業生創業工作中的責任,建立多種形式、多種渠道的資金融通體系,為大學生創業提供資金支持。

  地方政府應該落實好國家鼓勵畢業生自主創業的小額貸款擔保、減免稅費等優惠政策,完善勞動用工制度、人事制度、社會保障制度等,制定較為完善的創業幫扶措施,不斷完善勞動社會保障措施,開辟“綠色通道”。要建立大學生創業專項資金,對經專家論證、項目可行、技術含量較高的大學生創業項目降低門檻,予以資金扶持。

  第三,建立創業教育的實踐基地,為學生提供實戰場所。走校企聯合的模式,高校可在企業創立學生創業實踐基地,學校本身也可以利用自身的優勢創辦一些實體,為學生提供創業實戰演習場所,提供工商、稅收、信貸、項目評估審批等一門式服務,提供信息咨詢、資產評估、財務顧問、產權交易等各類中介服務。同時,配備由創業成功企業家組成的創業導師,使大學生在創業過程中享受到免費的陪伴式輔導。所有服務措施都為了學生的創業活動與企業之間形成良好的互動,使學生的創業成果盡快產業化。

  第四,大力加強創業教育師資培訓和創業咨詢師隊伍建設。

  創新創業心得體會 篇9

  通過創業教育課的學習,我懂得了很多。越過了很多心理上的障礙,我給自己做了人生的規劃,規劃了自己的短期目標,長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,自信,有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年,機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會,但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報我們的社會,用一顆責任的心去對待自己。

  現如今,大學生在就業方面面臨的挑戰越來越大。高等學校畢業學生逐年增加,在找工作如此困難的情況下,創業就成了一條很好的出路,創業是當今社會發展的大趨勢。政府也鼓勵創業,不僅有利于拓寬勞動者的就業門路,為社會創造更多的就業崗位,而且有利于實現勞動者的個人價值,在全社會形成創新、創業的氛圍,推動社會經濟的持續、快速、建康發展。作為大學生的我們有熱情,有活力,有知識,有膽識,但對于初出茅廬的我們來說面臨著經驗不足,沒有很好的是非辨別能力,也沒有很大的交際圈的劣勢,這就造成了創業中可能有的盲目性和隨意性。體驗創業、學習創業與實踐創業,是大學生成功創業的三個連續階段。大學生有益的創業活動將成為真正發揮自己才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。

  面對目前嚴峻的就業形勢,越來越多的大學生走上了創業的道路,這也是一個趨勢。作為當代的大學生的我們,經過了一個學期的學習,對創業教育有了進一步的認知!

  我們要養成良好的習慣:積極主動,以終為始,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業的生涯規劃,并執行。

  讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數;閱人無數,不如面壁思故;面壁思故,不如明師指路;明師指路,不如自己領悟。別對自己說不可能,沒有做不到的事,只有想不想做的事。

  大學生往往對未來充滿希望,我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創業者應該具備的素質。

  大學生在學校里學到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術優勢,而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的,大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域,“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術,而愿意對其創業計劃進行資助。

  現代大學生有創新精神,有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望,而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉,成為成功創業的精神基礎。大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業,可以實現自己的理想,證明自己的價值。

  大學生創業是潮流,不可阻擋的。在當今中國的教育體制和就業背景下,大學生創業一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力,另一方面也是解決大學生自己就業問題的一個比較現實的選擇。

  大學生創業,一方面要以個體素質、自身能力、良好心態為基礎,另一方面則需要社會建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。就大學生來說,“條條大路通羅馬”。自我創業的關鍵還是在于大學生自己。現代大學生要逐步樹立就業形式多樣化的觀念,絕不能在“一棵樹上吊死”。已有的很多成功的例子一再表明,大學生自我創業不僅解決了自己的就業問題,而且還給別人提供了就業機會和就業崗位,可謂“一舉多得”。對當代大學生來說,自我創業是一條光明之路、希望之路。就高校來說,“該出手時就出手”。高校在大學生自我創業中所起的作用和所能提供的服務是多方面的,包括創業指導、資金落實、客戶聯絡、社會溝通等,但其主要角色恐怕是提供比較規范、適用、系統的創業教育。上海師范大學法政學院哲學系的一項調查顯示,大學生創業失敗的主要原因之一就是缺乏創業教育。

  高校所開展的創業教育一方面是要培養大學生的創業意識、創業思維和創業觀念,另一方面主要是就大學生創業所需要的各種創業技能進行全面培訓,并最終使大學生具有一定的創業能力。就政府來說,“扶上馬,送一程”。對于大學生創業,政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府已經充分認識到這一點。比如,上海市就規定,應屆大學畢業生創業可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保以及部分稅費減免等四項優惠政策;上海市工商部門還具體規定,凡高校畢業生從事個體經營的,自批準經營日起,1年內免交登記注冊費、個體戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費等。應該說,這些政策的出臺,對于大學生創業起到了一定的促進作用,但政府幫扶的持續性需要關注。

  創業之路是艱辛而曲折的,有很多人滿懷激情投入到浩浩蕩蕩的創業大軍中,然而在真正面對冷酷無情的商業競爭的時候,又有多少人能控制市場,成為真正的創業英雄?而對于身在校園里極缺社會經驗的莘莘學子來說,創業更是難上加難。由于大學生社會經驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗,許多創業者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創業,看到的都是成功的例子,心態自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗。看到成功,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創業者們變得更加理智。

  急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏,是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外,由于大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,很難一下子勝任企業經理人的角色。

  大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的'投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

  大學生的市場觀念較為淡薄,不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務,常常會得到投資人的青睞。同時,創業者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。

  當代的我們想要創業就必須從現在開始準備。我們通過課堂學習能擁有過硬的專業知識,在創業過程中將受益無窮;大學圖書館通常能找到創業指導方面的報刊和圖書,廣泛閱讀能增加對創業市場的認識;大學社團活動能鍛煉各種綜合能力,這是創業者積累經驗必不可少的實踐過程。

  商業活動無處不在。你可以在你生活的周圍,找有創業經驗的親朋好友交流。在他們那里,你將得到最直接的創業技巧與經驗,更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士,或咨詢與你的創業項目有密切聯系的商業團體,你的謙遜總能得到他們的支持。

  “物競天擇,適者生存”。具有獨立創業精神的現代人,必然具有較強的環境適應能力,在人與環境的互動過程中,個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷,并及時調整自己的人生目標和行動方案,以保持與變化著的環境的協調統一,而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代,知識技術的不斷更新,職業崗位的不斷轉換,人際關系的不斷變化,使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環境中,這就尤其需要具備良好的自我調適能力,做到“與時俱進”,無往而不勝。

  總之,創業知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中,只要善于學習,總能找到施展才華的途徑。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。

  創新創業心得體會 篇10

  從20xx年6月份起先參加高校生創新創業訓練支配項目,歷時整整一年,從3人小組慢慢發展成了由十幾人組成的強大團隊,指導老師由1人擴散到多人。我們從剛起先的一竅不通和一籌莫展,到現在對創業過程中的技術、營銷、財務等的理論學問以及實踐過程中需留意的融資、風險防范等實踐閱歷都有確定程度上的認知。我們閱歷了很多,從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲,現將我們的心得體會共享如下:

  不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都特殊重視這個創新創業訓練項目,也都在不遺余力的做著這件事情,但是很多時候自己做的并不如自己想象的好,指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點,為大家作指導,思路確定出路,我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念,不斷地創新和改革制度,才能引領出一個好的項目團隊,在優勝劣汰的規則里才能保持自身的競爭優勢,與時俱進才不至于落后于發展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統,就是學員遇到軍官問話時,只能有:“報告長官,是!”“報告長官,不是!”“報告長官,不知道!”“報告長官,沒有任何借口!”這四種回答。

  二十一世紀是一個充溢競爭和機會的世紀,只有提高執行力,才會創建1+1>2的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的看法,也是一種生活的方式;團隊成員一遍遍的理思路,一遍遍的修改優化自己負責模塊的材料,細致執行,為了完成團隊的任務,大家經常一起加班到深夜,共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經加班到凌晨三點了,大家已經很餓了,突然一個人拿出幾片面包,大家都很興奮,吃著面包,喝著水,大家都很滿足,將乏累完全拋在腦后,吃完,又聚精會神地接著著手頭的工作。

  大家在實施過程中,做著pdca循環,一遍一遍地迭代,不怕苦,不怕累,不斷追求卓越。刻苦學習是成功的動力。在剛實施創新創業訓練項目時,大家都沒有接觸過這方面的.學問,對創新創業訓練項目簡直一頭霧水,但是這也阻擋不了我們前進的步伐。前期,獲得理論學問,即閱讀書籍,每個人找到自己負責的模塊(企業管理、技術、營銷、財務等),到圖書館找十本以上的書看,深鉆研,多思索,以最快的速度進入角色,并成為該領域的專業人士,這就須要一個人的快速學習實力;有時候,思維可能會出現“停滯不前”的現象,在了解到專業的理論學問的基

  礎上,指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業等領域的總經理前來給我們作指導,我們結合自身的項目的實際,分別對專家進行了詢問,大家了解到了更多的商業信息,思維得到拓展,并以此為基點,發散思維多方位思索,提煉自身的創新點,對創業訓練項目的成果獲得也更加有信念;在項目實施過程中,我們探望過多家與本項目相近的企業,深化學習他們的管理和技術,并加以總結提煉,找出適合我們的項目實施的管理方法、技術手段。通過理論與實踐的深化學習,我們的水平已經提升到了確定的層次,這也成為我們項目的不竭的動力。給我們供應了系統學習現代企業管理學問的平臺,優化管理學問結構,更新管理理論,開拓視野,自我超越,全面提升管理實力和管理素養。

  團隊合作是成功的保證。在歷史上,劉邦之所以能夠戰勝項羽,就是因為他作為那個年頭新勢力的領袖,特別重視團隊的作用,擅長團結各路英才,發揮團隊的力氣,從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應,這才是根本。我們在項目實施過程中,抓住根本,團隊成員各司其職,有效連接。對團隊成員取其所長,專人負責特地的模塊,分工明確,責任到人。我們的組織架構是接受職能型的,由團隊隊長總體負責,團隊成員負責相應的模塊,實施過程中,全部的狀況都是向團隊組長說明,期間也會有看法不一樣的時候,我們做到剛好溝通,剛好調整。記得有一次,組長將自己的看法提出來,相應模塊的負責人認為不對,不予接受,兩人爭吵了一番,未果,組長當晚在回去的路上,哭了,心里急的。

  這件事之后,大家更加努力,也更加團結,因為大家心里都明白,隊長心里有根繃得很緊的弦,我們每個人心里都有根繃得很緊的弦,團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也確定程度上看出大家投入的熱忱與激情,團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝合力。我們做到剛好溝通,剛好溝通,每一個人有想法都可以剛好的提出來與我們大家一起探討溝通,達到事半功倍的效果,并且在做項目的過程中大家也感到很快樂。一個項目的成功須要一個共同付出的團隊,更須要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日,我們都會為其慶生,一來體現團隊的溫煦,二來團隊的感情獲得增進,團隊散發出一種凝合力強且朝氣向上的氣息。

  通過這一年的創新創業訓練項目的實施探討,我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性,特殊感謝指導老師,感謝團隊,不計回報的付出,同時從中獲得了熬煉和成長,學習實力的提高擴展了我們的思維實力;共同的學習目標培育了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。創業是真正流著淚的笑,活著血的甜,堅決信念,解除萬難,堅持原委,不斷努力,刻苦學習,中國的喬布斯在你我之間。

  創新創業心得體會 篇11

  通過這幾天的創業實訓課,雖然時間不長但學到了很多東西。在楊寒老師和羅雪飛老師的組織帶領下,學習了創業思維的課程,法律稅務方面的各種課程,最后還去市內考察了,收獲頗豐。我和團隊一起開了一個手工體驗沙龍的公司,開始覺得很容易,當指導老師給我們講了一些開公司的一些基礎知識后覺得開公司沒自己想的那么簡單,在分析運營的風險和機遇的時候覺得我們的想法很理想化,但我們團隊沒有放棄,經過老師的指導我們團隊討論出了一些對策并做了一些變動,能正常的運營我們的模擬公司。我們一起對我們公司的前景做了預測和規劃。整個過程讓我們真正的學到了團隊合作的重要性,和堅持不放棄,向著自己的目標努力,就一定能夠成功。而我自己也學到了,做為創業成員不僅僅只有領導能力就行的,要有責任心,要學會鼓勵自己的團隊成員,要激發他們的積極性,要充分了解自己團隊的每一位成員,適當的安排相應的工作,要學會做團隊的“潤滑劑”及時化解團隊內的矛盾和不利因素,加強團隊的合作能力。在關鍵時刻和突發狀況時要當機立斷做出正確的決定。而且在工作上要嚴格要求自己和團隊分每個人,以身作則賞罰分明。總之,這兩天的實訓讓我受益匪淺。

  隨著社會經濟的不斷發展和社會就業壓力的不斷增大,創業一詞已成為人們意識中較為普及的`詞匯了。許多的人都在為實現自己的夢想和人生價值而努力創業,有成功的,有失敗的,也有在艱難中前行的。縱觀創業領域的一些數據和資料,我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論:創業之路艱難,創業成功更加難。這是經濟社會發展和社會競爭的必然結果。

  在創業征途上,有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者,從他們的創業經歷中,我們可以學到很多有益的經驗,而從那些功敗垂成或失敗的創業者身上,我們可以得出許多經驗教訓。結合自身創業的經歷,對于大學生創業我亦頗有感想。

  創業,尤其是大學生創業,很多時候都是因為一時的沖動,沒有經過深思熟慮,更沒有經過大量的市場和社會環境的調查分析。同時,大學生缺乏創業必備的綜合素質,沒有專業的技能和指導,對市場動向把握不準,過于追逐創新而偏離實際,資金匱乏,因此很多大學生創業的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅,最終失敗而告終,創業需要勇氣和毅力,但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創業素質和能力之上,否則也只能算是蠻干。

  對于大學生創業,我認為最根本的就是在創業之初就要充分認準和把握自己創業領域的市場飽和度、市場動向和社會環境,既要考慮到社會環境、市場環境,又要考慮到自身的情況,同時要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風險最小化。這是大學生創業最根本也是最基礎的準備。其實,在創業基礎打好的基礎上,大學生創業要講究效用,要一步一個腳印,不能夠急于求成。創業必須講究策略性與計劃性,既要對創業過程與發展有一個長遠的規劃,又要這種創業過程中的每一個細節,要針對每一個細節做出全方位的分析和預測。再者,創業者必須時刻具有危機感,要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業競爭所打來的壓力和危機,要預測當前行業狀況的走向和可能導致的危機,創業者只有時刻具有危機意識,并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環境中不敗。以上是我對于大學生創業的理解,我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創業實踐,這是創業對于一個創業者內在和外在的要求,是創業過程中所必須得到考驗的。

  創業需要個人的綜合素質,同時也需要一定的思維高度與堅定的信念和決心。創業之路注定不平坦,崎嶇坎坷。每一個創業者都必須要有對理想的堅定執著和對創業的堅定決心,才能夠克服在創業過程中的種種變故與風險,堅定地繼續創業之路。如果一個創業者沒有這樣的精神高度,首先無法在心理上戰勝自己,就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進,不屈不撓。創業需要一種精神的支撐和牽引,讓你無所畏懼,為理想而翻山越嶺,赴湯蹈火,創業者需要這樣一種精神。與此同時,創業者必須要具備一定的思維高度,通過這種高度的思維,創業者可以通過各種以實際為基礎的動向來變換自己的策略,并對區域同行業者經營動態的整合分析,以此來調整自己的經營戰略,形成對自己一個較為合乎實際的優勢規劃,使自己始終處在一個相對平穩的發展狀態。思維高度,直接服務于創業實踐的每一個過程,直接影響創業的發展壯大,關系到創業的成敗與否,因此,創業者需要這樣的一種思維高度。

  創業是一個很長的過程,既是一個完善自己的過程,也是一個融入社會、認知社會,把握行業動脈的過程。不論是以我自身的創業經歷來看,還是縱觀無數創業者的經歷,我們都可以得出以上的結論,創業者必須具備這些,才能成為一個真正的合格的創業者,才能夠為創業之路鋪平道路。

  創新創業心得體會 篇12

  創新是一個企業賴以生存和發展的靈魂,一個人不能只為了追求經濟效益而忘記了自己的使命。一個人要創新,必須在工作中不斷地摸索、探索。在工作中,我們不能滿足于現狀,應該通過不斷地思考、反思,不斷地學習,以促進自身能力的不斷提高。只有不斷地在實踐中不斷地探索,才能使我們的知識不斷更新,思想不斷地更新。

  在學校中學習的理論知識很少,很難接觸新的領域。在這一個多月的實習中我們都主動的幫助老員工打掃衛生,同時還不斷的豐富自己的實際經驗。在這一個多月的實習中,我學到了很多在書本上所學不到的知識。通過一個多月的實習,使我們了解了企業生產的`基本流程,對企業的生產運作以及管理等各個方面有了深層次的認識。我們通過這次實習,更進一步了解了企業管理和工作流程,同時,我們在實踐中了解了社會,接觸了社會,學會了做人。在實踐中,我們學到了很多知識,這也是我們將來走向社會的一個關鍵步驟。我相信,我們將走出校門融入社會,結合實際,為自己的人生道路鋪上最后一道絢麗的彩色道路。

  總之,我覺得自己在實習的過程中發現了自己很多的不足,比如在人際交往方面,還欠缺更多的東西。但這次實習給我們上了一堂重要的社會交流課,使我們對人際交往,社會交往有了更進一步的了解,只有在實踐中才能找到自己的不足,才能使我們在今后的學習中更加有針對性,更有效地完成自己的學習任務。在實習過程中,我也結交了許多很好的朋友,他們給予我不少的幫助,教會了我很多很多在學校本就學不到的知識與技能,非常的感謝他們。

  在經濟的發展中,隨著人的經濟生活水平不斷提高,人們的消費觀念也在不斷變化,所以,創業不僅是一種時尚的口號,更是人們對生活的一種感悟。我在這個假期中,對于自己創業的感受,讓我更深刻的體會了一下:

  首先,不論是在大學的學校還是以后的工作中,人們都應該樹立一個遠大的目標,這樣才會使自己更有動力,更有去面對社會和人生。在大學期間我們學習的都是基礎理論,而大學只能學習與實踐的,不能在書本上。所以,這個暑假,我去了一家創業者服飾店,店長給了我這個創業的機會。

  一開始,我并不了解創業者的想法,只知道店長和店員都是做什么工作的,其實不然。店長就應該做些什么工作。

  第一次在店里打掃衛生,我們的店長是一個很嚴厲的女孩子(我叫她,她叫她),店長叫了她的女朋友來幫我們打掃衛生,可是她并不知道這是誰,就把我們叫到了店里。在店里,店長把我們叫到一旁,我們也不知道這是誰的,所以我就跟店長說,這也是我們這個暑假沒去過,我們只能在店里做做事,我們要把它當做我們這個暑假做的事情來做。這樣,就讓我們的店長來管理店里的人,不管是店長還是店員都能夠管理自己了。所以,店里的人都不管我們。

  第一天上班我們就開始做事了,剛開始的時候,店長叫我們要去打掃衛生的。可是店長沒辦法,只是讓我們先把它擦了一遍。看來我們要做的事就是把它擦干凈。這也是一件很不容易的事情。剛開始做的時候,一些工作還沒有學會,就跟我們店長聊了一下。我們都很好,不管是什么工作,她總是會告訴我們該怎樣工作,該做什么。我們都知道,這就是學校教給我的,在學校學到的理論知識,在書本上,沒有學到的理論知識,就是這樣,我們也都很好地掌握了。但是在實踐中,一些在我們學校里學到的知識,卻是在書本上。我們所掌握的,只能運用到書上。

  創新創業心得體會 篇13

  解放思想,創業創新不能只是說說就行了,而是應該落實到自己的具體行動上來,作為新時代的人民教師,我覺得進一步解放思想,創業創新要從以下幾方面做起:

  1勤于學習。應時刻不忘學習,正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念,活到老學到老,利用歇息時間利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤。

  2善于思量,崇拜思量。“學而不思則惘”,一個人僅僅學習而不思量,那將等于什么也沒有學到。思量是一種能力,要根據掌握的第一手資料,運用自己所學的知識,按照正確的'方法進行加工,吸其精華,棄其糟粕,轉化為自己的東西。

  3勇于實踐。就是要堅固樹立“重在行動,貴在落實”的理念,要將學習與行動結合起來,目的是要促進發展。從中發明自己的好處與不足,以便更好的熟悉自己,從而做到更好。

  4敢于轉變。我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的人,面臨著各種考驗,一定要認真總結。從不同人的身上接觸到不同的知識,轉變自己的觀念和思想,不能一成不變,要汲取和學習別人好的思想和觀念,擴大自己的眼光和知識面。

  腳步達到的地方,眼光可以達到;眼光達不到的地方,思想可以達到。只要我們勤學習善思量勇實踐敢轉變,進一步解放思想更新觀念,將所學所思在實踐中運用在實踐中檢驗在實踐中升華,從自身做起,認真履行職責,我們的校園一定會更美好,社會一定會更穩定更和諧。科學發展觀就是被喚醒的大自然的基因模式,它不是一個人的文化,里面不存在個人理念,它是大自然自身發展的一條道路。

【創新創業心得體會】相關文章:

創新與創業心得體會07-25

創新與創業心得體會07-05

創新創業的心得體會03-13

創新創業心得體會06-16

創新創業心得體會06-17

(經典)創新創業心得體會11-21

創業創新的口號10-18

創業創新的口號01-05

創新創業心得體會【推薦】06-20

創新創業心得體會【熱門】06-20

主站蜘蛛池模板: 国产1024一区二区你懂的 | 亚洲一区二区福利视频 | 黄色大片免费网站 | 在线视频日韩精品 | 在线影院福利 | 黄色网址视频在线观看 | 一本三道a无线码一区v | 免费黄色毛片视频 | 亚洲一区二区三区高清视频 | 天天插天天狠天天透 | 欧美三级一区二区 | 日本三级s级在线播放 | 偷偷狠狠的日日日日 | vod国产成人精品视频 | 欧美一区精品二区三区 | 9久热这里只有精品免费 | 多人伦交性欧美在线观看 | 午夜视频吧 | 欧美性xxxxx极品 | 欧美性与交视频在线观看 | 欧美大胆一级视频 | 日本日日黄| 日本三级免费网站 | 欧美成人免费观看国产 | 性国产videofree另类 | 正在播放的国产a一片 | 欧美一区二区三区高清视频 | 欧美日本亚洲国产一区二区 | 久久不卡免费视频 | 国产精品久久久久久久久鸭 | 国产亚洲情侣一区二区无 | 日韩中文字幕a | 欧美一级做一级做片性十三 | 天天综合天天添夜夜添狠狠添 | 欧美日韩一区二区三在线 | 国产高清一区二区三区视频 | 涩涩逼 | 国产成人拍精品视频网 | 亚洲一级影院 | 日本a级片在线观看 | 欧美黑人巨大3dvideo |