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心中的那一抹芳香作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的心中的那一抹芳香作文，歡迎大家分享。
心中的那一抹芳香作文1
綠色代表了什么呢？
和平、寧?kù)o，有一種植物，好像一汪翠綠的湖水掛到墻上，那就是爬山虎。
初次關(guān)注爬山虎，是在小學(xué)的時(shí)候，課本上有了葉老先生的《爬山虎的腳》才開(kāi)始注意到爬山虎，其實(shí)，爬山虎遍地都是，只是因?yàn)樘Ｒ?jiàn)，我就熟視無(wú)睹了�！皦ι弦粎才郎交ⅰ眮�(lái)自于我對(duì)葉圣陶老先生的記憶，記憶里，葉老先生字里行間，常常離不開(kāi)爬山虎，這種普通的藤蔓植物，在葉老先生的筆下，綠綠的一大片，倒也格外漂亮起來(lái)了。
仔細(xì)觀(guān)察爬山虎，它的小腳灰撲撲的，一開(kāi)始，長(zhǎng)出淡綠色的須，幾天后，卷巴巴的就貼到墻上去了，那一對(duì)對(duì)嬌小的觸角，在空中舒展著，尋找著依靠，圓圓的小腳吸盤(pán)似的，悄悄地附到墻上去，慢慢地往里扎，那么不起眼的爬山虎，憑著自己柔弱的觸角，一步一步地，往上努力生長(zhǎng)著。別看它的'觸角那么嬌小，卻能把墻抓的牢牢的，我被自然之神賦予它的力量震驚了，平凡樸實(shí)的爬山虎，也有這樣神奇的力量。
爬山虎長(zhǎng)大了，綠油油的，粗壯的蔓蓄滿(mǎn)了力量，綻放出爬山虎特有的美。當(dāng)爬山虎滿(mǎn)滿(mǎn)一墻的時(shí)候，別有意趣。無(wú)風(fēng)時(shí)，好像一塊綠毯子貼于墻上，陽(yáng)光照在墻上，綠毯子被鍍上了一層金光，金燦燦的光從毯子上反射回來(lái)，極盡華貴雍容：若是陽(yáng)光伴著風(fēng)同來(lái)了，墻上的綠葉被風(fēng)掀動(dòng)，小巴掌似的葉子，一個(gè)個(gè)晃起來(lái)，晃出了一片翠綠的湖，波光粼粼的湖水上泛著點(diǎn)點(diǎn)金光，湖光映著草色，微風(fēng)習(xí)習(xí)，好一幅綠浪起伏的美景。
有一篇葉老先生的文章，也寫(xiě)了爬山虎，好像墻上的一片湖，一片綠瑩瑩的湖，多么美好的比喻呀！我心中的那抹綠，更加地偏向爬山虎了。你看葉老先生的為人，再看他的文章，總是淡淡的、平靜的、波瀾不驚的，許是受了爬山虎的影響罷！
幾年前偶然的機(jī)會(huì)又見(jiàn)爬山虎，憶起葉老先生已不在了，隨又睹物思人，憂(yōu)郁了半天，從那以后我心里的綠色就歸了爬山虎所有了……
寧?kù)o，淡泊，哦！爬山虎，葉子綠得透亮的爬山虎！
心中的那一抹芳香作文2
幾乎每次軍訓(xùn)，都會(huì)有那樣一抹綠。那抹，沁人心脾的綠。
猶記得那天，拉練完畢。我似是已卸下肩上的重?fù)?dān)，渾身輕飄飄，腳步軟綿綿，但同時(shí)，一陣強(qiáng)烈的眩暈感向我襲來(lái)。迷迷糊糊間，我已被老師扶到一邊。我將頭埋至膝間，縱然此刻身旁有老師陪伴，我依然覺(jué)得心中空落落的。少頃，我聽(tīng)見(jiàn)了由遠(yuǎn)及近的腳步聲。
眼前依舊是一片朦朧。只是先前灰蒙蒙的色彩，被一抹亮眼的綠所取代�；秀遍g聽(tīng)見(jiàn)她軟糯耳語(yǔ)，我甚至不知道她姓甚名誰(shuí)。我只知道，直到下一場(chǎng)大雨，她依然在我的身邊。心里頓時(shí)充斥著溫暖的感覺(jué)。
中午吃飯前，照常是要拉歌的。各個(gè)班級(jí)排列整齊，融為了同一抹綠。“稍息”“立正”步伐整齊劃一，一起唱出的`軍歌，氣勢(shì)是那樣的雄偉，每個(gè)人都直挺挺地站在那里，默契十足地，誰(shuí)也沒(méi)有多動(dòng)任何一下，那一抹綠，深深震撼了我。
下午的訓(xùn)練，效果并不怎么好，我們的步伐總是過(guò)快而并不整齊，教官便一遍又一遍地示范，讓我們一遍又一遍地踏步、齊步走。教官的嚴(yán)格與認(rèn)真，終不被辜負(fù)。我們終是把步伐踏齊。我似是瞥到教官松了口氣的神情，只是他穿著軍裝的身影，依舊是那樣的嚴(yán)肅。我在心里偷笑，不知何時(shí)，那抹嚴(yán)肅而可愛(ài)的綠，已深深打動(dòng)了我。
暴雨令我們措手不及。匆忙逃竄之下，無(wú)意間看到老師也全然融入那一抹綠，他們，也在接受風(fēng)雨的洗禮。在印象中，學(xué)校并未對(duì)他們有那樣的要求。他們放棄了撐傘，放棄雨衣，而選擇與我們同甘共苦�；叵肫饋�(lái)，他們已陪伴我們度過(guò)了這樣許多個(gè)烈日與暴雨。
那一抹綠，陪伴我訓(xùn)練，陪伴我成長(zhǎng)，讓我在人生的道路上不孤單。
感謝，那一抹綠。
心中的那一抹芳香作文3
生命如花，芳香四溢。
當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，燦爛一片天地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。
一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到溫情關(guān)懷的芳香。
當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜靜地開(kāi)放，把芳香留給了世界。
讓我們感悟生命的芳香，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，外面冰天雪地，凜冽的寒風(fēng)像鞭子似的抽打在人們的臉上。一個(gè)人獨(dú)自漫步在回家的`路上，大雪似有水漫金山寺的氣勢(shì)，吞噬著——天地的一切。忽然我覺(jué)得大雪好像停了，可前面分明是雪花飛舞的身影，此時(shí)從身后傳來(lái)了一個(gè)特別熟悉的聲音：“小宣，下次別忘了帶雨傘喲！快回家吧！家里會(huì)擔(dān)心的。”“秀……”我感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我永遠(yuǎn)記得那天。我感受到了生命的芳香，它濃如玫瑰；它如雨中蓮花清香，令人舒暢。
老師是如此的嚴(yán)厲，她定了一個(gè)不成文的規(guī)定：當(dāng)天的任務(wù)沒(méi)有完成不許回家。因此，下午4點(diǎn)放學(xué)被拖到5點(diǎn)是司空見(jiàn)慣的事，所以大家都恨她。又到放學(xué)的時(shí)間，同樣又因她一人而讓大家都被挨關(guān)，這時(shí)班上許多同學(xué)都在暗暗的詛咒她，而我卻在心中暗自說(shuō)道：“這公平嗎？老師也是為了你們好啊，憑什么這么說(shuō)？辜負(fù)了老師的一片苦心……”于是我把一張紙條扔了過(guò)去，上面寫(xiě)著：將要背的想成和你最喜歡的東西有關(guān)聯(lián)的事物。功夫不負(fù)有心人，我們創(chuàng)造了一個(gè)新的記錄4點(diǎn)20分我們就放學(xué)了。我嗅到了生命的芳香，正如路邊的小野花，平凡而偉大，不是嗎？
海邊散步，沙灘上留下你或深或淺的腳��；山野游玩，小路上留下你或曲或直的腳��；人生旅途的十字路口，留下你徘徊思索的腳�。桓形蛏姆枷�，留下無(wú)悔的腳��！
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