記一次游戲作文【優秀5篇】
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的記一次游戲作文，歡迎大家分享。
記一次游戲作文1
今天，老師說：“這次上一節實驗課。”我們高興極了。
只見老師拿著兩本《斗破蒼穹》，兩本書的顏色分別是紅色和藍色的，老師說：“紅色是丈夫，藍色的是妻子。”老師把一本書的頁數兩頁兩頁地交叉夾在另一本書里。老師說：“誰上來把這對‘夫妻’給拆散？”
“我來！”陳文鐸說。
“我想我上了，你們不用上了。”他傲慢地對我們說。
他先把兩旁的書頁給拉好，然后用力地拉。可書仍然沒有分開，好像在說：“想把我們分開，再進行幾代磨磨牙吧！”
老師又叫了潘吳誠凱和我上去。我心怦怦直跳，生怕做錯了被別人嘲笑，我上前去拉。我拉的臉都紅了，書本也好像在嘲笑我們沒把他們拉開。
老師又叫了蔣嘉軒。蔣嘉軒說：“如果我不把書給分開，我給你們每人一百億。”
一百億！他拉不開能給我們一百億！我想：天底下肯定沒有這種好事。這種天上掉餡餅的事肯定是假的。
蔣嘉軒，他用嘴吹，一邊吹一邊將書上下抖動。一下子把書的.頁給分開了，就看離成功只有一步的時候，他不小心把書的頁給合上了。他垂頭喪氣地回來了。
老師說：“蔣嘉軒的方法是對的，可他在最后一步做錯了。所以，他沒有拉開。”
記一次游戲作文2
又是快樂的一天，我來到教室，黑板上寫著實驗課這幾個字。哇，太棒了！但心里又很疑惑今天會做什么實驗,真是令人好奇。
李老師說：“這次我們實驗課的材料很簡單，使我們小學生很熟悉的東西，我們的生活離不開它，那就是書。”李老師從書柜上取出兩本書，她先將兩本書幾頁幾頁地交叉起來，然后叫了幾位同學上來把它們拉開。第一組上的是陳文鐸，好奇心驅使著我，讓我想知道原理是什么。陳文鐸拿著兩本書拼命往外拉，呀，加油，努力，用力。他說：“不行啊，這兩本書夾得太緊了，我扒不開。”我的心一下子掉落深谷里，但我鼓起勇氣說：“沒事，這一個不行還有下一個，我們班又不是沒有其他的`‘強人’。”第二組蔣嘉軒，他站在講臺上。李老師問：“你有幾分把握？”蔣家軒說：“百分之一百。”老師又說：“如果分不開呢？是賠錢還是賠書？”“賠錢！”他有骨氣地說。老師說：“也不用你賠錢。”他一邊朝書吹氣，一邊把書往里面擠。哇，怎么還越吹越緊？失敗。最后一個馮林超，他那一個可以說是“不要face”了。只見他大大方方地走上講臺，他又說：“我一分鐘就能搞定它。”哇，他是把它們一頁一頁分開的，他相當于把書翻開了。
這個實驗讓我知道了摩擦力……
記一次游戲作文3
“小心點，慢著。”“別。”在小青龍作文班里開展了一場一年一度的吸管運輸大作戰。
“吸管運輸”顧名思義就是用到吸管來運輸一個東西，這個東西要么是輕小能裝入吸管的，要么就是有孔能掛在吸管上的，沒錯，它就是拉環。
“吸管運輸”的規則很簡單，就是把拉環穿在吸管上，依次往后面的同學的吸管上傳，前提是用嘴不用手、拉環不能掉，掉了算輸，還要按順序傳遞。
游戲開始之前，老師叫了十位男同學上場為大家用難度較大的鑰匙做一下示范，但很不順利。乙組不但沒有順利接住，還把鑰匙和鑰匙環分體了。老師發現難度太大了，就將鑰匙換成了拉環。
游戲正式開始了，“戰士們”個個熱血沸騰，可是他們的這種熱血不是體現在外表，而是隱藏在內心。比賽激烈地進行著，可方玉耀和大家截然不同，他是咬著根吸管，雙手交叉放在背后，就像一個上海灘老大叼著一根雪茄，站在公告欄前看新聞。方玉耀選手終于回過神來了，前面的選手也正好把拉環運過來了。方玉耀選手在這個時候也表現出一種淡定從容的`樣子，他把嘴一翹，吸管也跟著他的嘴翹起來，順利鉤住了那個拉環，可是拉環很是不聽話，從吸管的手里掙脫開了，掉到了地上，發出一種清脆的響聲。我感覺方玉耀這么大意，他們甲隊必輸無疑。
這個游戲告訴我，做事要從容淡定，如果有一點疏忽大意，那將注定不久就會失敗！
記一次游戲作文4
“嘴大吃八方”，人們習慣性以為嘴巴大，有口福，而這“嘴大吃八方”也是一游戲。
先說說游戲道具——一個口罩（罩眼睛上）、一根繩子（叫兩人提著）、“手指葡萄”（掛長繩上）。
這游戲的規則很簡單——罩著眼睛原地轉三圈，雙手不能摸，用嘴叼到葡萄的為勝利。
游戲開始了，首先是男生組的兩大代表，一個在左邊，而另一個自然在右邊。“大象鼻子”先轉三圈。而這三圈是讓人失去方向的關鍵。
甲同學被這“大象鼻子”轉得頭暈，往哪里走都不知，就像一只“沒頭蒼蠅”直往講臺上沖去，就只能靠著這感覺，靠著這運氣。誰知他剛走一步就差點兒摔倒了，尷尬……
而乙同學就截然不同了，只見他一轉身，一抬頭，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右邊的位置好認，他正是面對著葡萄的。雖然乙同學背對著我們，但他這龐大的'身軀，龐大的臉，足夠遮住這大串“手指葡萄”，自然是面對葡萄。此刻甲同學正在找方向呢！只見乙同學的腦袋一抬一抬地就吃著了葡萄。
后來才知，乙同學勝利是因為口罩下面有縫，抬頭可見。
接著是女生組上兩位同學，女生我也不知道名字，左邊的就叫“佩奇”，右邊的就叫“喬治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在尋找方向，而“喬治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜。“老師，我吃到了。”大概這VIP起了大作用。
所以說生活中也一樣，跟對了團隊，找對了位置，勝利者不是你還是誰呢？
記一次游戲作文5
一年一度的游戲課到了，老師說這一次大家玩趕“小豬”過河的游戲。我聽后睜大眼睛左顧右盼，心想：趕“小豬”過河，那小豬去哪了？我百思不得其解，老師把兩塊橡皮和一支鉛筆放在桌上。簡單地說了一下游戲規則，我們便開始了今天的游戲——趕“小豬”過河。
一開始，老師叫了一個同學給我們做個示范，只見那位同學信心滿滿地走上講臺，與老師開始“交戰”。雙方打得非常激烈，最后由于老師肺活量不好，節節敗退，導致輸了比賽。他們玩他們的，我玩我的。我轉過頭，和我的'后桌也玩了起來，只不過他們的“小豬”是橡皮，我和我后桌的“小豬”是改正帶。正當我不亦樂乎地玩著，老師發現了，讓我們上去，我們也只好靦腆地走上講臺，正式地玩了一下。
我手扶桌子，深吸氣，用盡了吃奶的勁吹向橡皮，橡皮立馬來個三百六十度大轉變。眼看就要贏了，我再次鼓足勁向橡皮吹去，可誰知它依然紋絲不動。我累得趴在桌上，望著后桌，他也和我一樣趴在桌上，似乎也筋疲力盡。我們互相凝視，似乎有種初戀的感覺。
這次游戲課多么有趣！
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