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高校教師自我鑒定

時間:2024-02-25 17:59:32 教師 我要投稿

高校教師自我鑒定

  自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結,寫自我鑒定可以讓我們審視自身,因此,讓我們寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的高校教師自我鑒定,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高校教師自我鑒定

  高校教師自我鑒定 篇1

  教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。本人思想積極,積極向上,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業,無私奉獻。以愛國心,事業心,責任心三心為動力,全身心投入教育教學工作,形成自身正確的人生觀價值觀。同事之間和睦相處,互幫互助。

  教學工作中,我不斷提升自己的業務水平,并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,課堂上激發學生自覺參與學習的意識,限度地提高單位時間里的教學效益。工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。

  作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以,工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。我虛心的聽取指導師及其他同事的意見,并進行及時的調整。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生,致力于營造快樂課堂,讓學生快樂學習并學有所獲。當然,要成為一名合格的教師,不僅要懂得教書,更要懂得育人。因此,在教學的同時,我也很關注學生思想品德的.成長,及時引導。在班級管理上,我自成一套系統,并充分發揮班干部的作用,從細節做起,為學生營造良好的學習氛圍,并在班級管理上取得了一定的成績。

  在今后的教學工作中,我會繼續努力,虛心求教,提高課堂教學的水平以及班級管理的能力,相信通過我的努力我會不斷進步,不斷成長。

  高校教師自我鑒定 篇2

  20xx年7月,我畢業來到xx學擔任教師工作,至今已有三個月。在這三個月的實習期中,在各位領導和老師的指導與助下,我初步了解到該如何做一名合格的學教師,并且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的總結。

  首先,教學方面。“授人以魚不如授人以漁”,學教師給我的印象一直是神圣的,同時也是責任重的。肩負著這個重的任務,暑假期間,我認真地研讀了下學期所要講授課程的相關資料,并且認真備課。開學前一周,學校組織新入職教職工進行了培訓,在培訓中我學習到了一些很有用的礁設計以及講課方面的技巧。開學后,終于到了實戰時期,我發現教學工作還是充滿挑戰的.。作為一名新教師,我發現自己還是有一些問題的,比如最開始時,我講課進度較快,在學生映之后,我即時進行思并調整了教學設計。

  同時,我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學生的需要,根據學生應調整板書、速度、教學方式、內容……,努力求得學生利益。另外,我利用閑暇時間旁聽了學院幾名很有經驗的老師的課,發現了之前自己沒注意到的一些問題,比如上課講話速度太快,不給學生思考的時間等等。可以說,到現在為止我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續學習。我相信再經過一段時間的學習與實戰,我會形成自己的教學風格。

  其次,班主任方面。現在我擔任一的xx班的班主任工作。這個工作也是充滿挑戰性的。的挑戰在于如何把握與學生之間關系的度。與學生關系過近,則可能會喪失威嚴感,以后學生未必會乖乖聽話。與學生關系太遠,學生不喜愛班主任,有什么問題的時候可能不太愿意與班主任溝通。在開第一次班會的時候,我沒有注意到這個問題,放低了姿態,力圖拉近與學生關系。后來注意到這個問題之后,我慢慢地力圖努力把握

  最后,科研方面。這幾個月中,我還不放松科研,研讀了自己相關研究領域的一些高水平論文,努力做到實時掌握科研發展動態。同時,在每周三的例會中,學院都會請一位老師講自己申請課題的經驗,我從中吸取了量的有用信息,這對沒有課題申請經驗的我來說,無疑是有裨益的。

  總的來說,在這三個月的實習期中,我既有很多的收獲,同時也有很多的不足需要我在在今后的教學與科研過程當中不斷地思,努力提高自己的教學水平與學術水平,力圖成為一位優秀的教師。

  高校教師自我鑒定 篇3

尊敬的各位領導:

  您好!我是xx學院的一名新教師,我叫xxx。通過xx事業單位招聘考試,我于xx年9月1日開始到我校經理管理學院工作。半年多來,在各級領導和同志們的支持幫助下,我成功的實現了從學生到教師的轉變,較好的完成了學校布置的各項工作任務,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。

  回顧半年多的工作,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲。現實習期滿之際,特向院、系領導鄭重提出轉為正式教師的申請。下面,我將自己在實習期的表現向各級領導做個簡要自我鑒定:

  一、思想政治方面

  在實習期里,我嚴格按照一個優秀教師的標準要求自己,認真履行教師義務,努力學習、踏實工作、爭做模范,從而使自己思想、工作和作風上都取得了較大進步。我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,深刻領會“三個代表”重要思想,通過學習會議精神,努力提高自己的政治思想素質和理論水平,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的共產主義理想。認真貫徹執行黨和國家的教育方針,忠于教育事業,始終傳承“學高為師,德高為范”的`教育理念,愛崗敬業,團結同志,為人師表,教書育人。

  平時,我積極參加學校組織的政治理論學習,始終嚴格要求自己,力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中,嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務。

  二、教學業績方面

  1、理論課程:

  我在xx—xx學年第一學期擔任xx級會計電算化專業1—7班的《審計理論與實務》課程,周達到28節滿課時;第二學期擔任xx級會計電算化專業五年制1班、2班的兩門專業課程:《成本會計》與《審計理論與實務》,周課時達16節。在教學實踐中我迅速熟悉常規教學方式、方法,精心備課、上課、布置作業并批改,對此類常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

  2、實訓課程與實訓室管理:

  我在xx—xx學年第一學期擔任了xx級會計電算化專業1—7半共計6周成本實訓的課程,總課時達60節,同時我還負責實訓室日常的各項清潔、整理、檢查工作。并按領導要求將實訓所需憑證賬簿等會計資料進行清點,歸檔。同時收集各教師實訓資料采買計劃報送領導。

  三、個人素質方面

  教學之余,我參加了xx學院組織的新進教師培訓班,系統學習了《有效教師和基本教學方法》、《教師的修養》、《教學設計與教學決策》、《課題研究三部曲》、《教師的教育技術觀》等幾門課,并順利結業;自覺學習與教育相關的知識,如《教育學》、《高等教育與科研管理》、《教育心理學》等相關書籍認真學習;同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養。

  經過近一年的學習實踐和鍛煉,我已能按要求做好教育教學等相關工作,在此之際,我鄭重地向上級領導提出轉正申請,請領導給予批準為盼!

此致

敬禮!

申請人:xx

  20xx年xx月xx日

  高校教師自我鑒定 篇4

  “光陰似箭,日月如梭”,為期一個月的新教師培訓已經結束了,聽了學校領導和骨干教師的講座,獲益良多。這段時間的新教師培訓可以說是我教師生涯的起點,從這里開始我的事業,我的生活,我的追求。通過在培訓班的學習,我在政治思想方面、教學業務技能方面都有了不同程度的提高與進步,切實體會到了崗位職業技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。

  教育,是人類崇高的事業,這一事業的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,進行思想品德教育,培養一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養社會主義現代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構成其特殊的社會地位。通過培訓班的學習,我在政治思想上有了明顯的進步。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學教師的基本任務是培養高級專門人才,而高級專門人才在科學技術和社會的發展中起骨干的作用。現代科學技術的發展,最終取決于高等教育所培養的人才數量和質量;生產力水平的提高,國民經濟的發展,文化教育衛生事業的昌盛,綜合國力的增強,社會的.整體進步,很大程度取決于高等教育所培養的人才的數量與質量。而高級專門人才的質量,

  又取決于大學教師的工作。其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業同文化發達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯系在一起,用“學者”、“專家”來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,能夠成為一名大學教師是光榮的。

  面對我們這些剛剛上崗的新教師,學校領導為我們考慮的非常周全。從新教師第一講劉院長講的師德學習到第十三講機電系李主任講的班主任培訓,從第二講孔副教授講的中華人民共和國教師法到第三講基礎部高主任講的怎樣做一名合格的教師,接下來第十一講柳院長又面向全校教師講了教師的儀表修養,教務處于處又分別在兩堂課講了始業教育到專業成長(包括教學規程和教案等),經貿系王主任生動的把實習規范講的非常透徹,梁麗紅老師又教會了我們多媒體課件制作技術,第十講劉春文老師講的飛速發展的科學技術與我國自己創新戰略生動的典型案例。總之,從教師教學工作,到學生學習常規,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規范教學過程,從而邁好第一步。

  教育形勢快速發展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學經驗的欠缺,我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的

  教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,為我們創設了一個良好的學習環境。

  在這次培訓和開學兩個月的實習中,讓我深深的感受到,關注學生的心里健康,同時為了他們能夠學到更好的知識,通過我們大家的共同努力使我們的學生有良好的素質,我們要積極努力關注他們,這樣他們才會和我們建立良好的關系。首先,我們不能怕學生難管,即使他們入學素質很低,學習基礎很差。你都不能抵觸,因為他們也需要關懷,我們新教師培訓班也是一個團結的大集體,我們在班里可以暢所欲言,互相交流。可以把自己平時在學習和工作中遇到的一些難點講出來,向領導和骨干教師請教,或者跟同事們一起探討,交流心得。所以新教師培訓班真的帶給我們很多的收獲。學校的骨干教師給我們做了關于教育教學的輔導講座,在備課、上課,評課、說課,班級管理,班主任工作等各個方面給予我們指導。

  這些內容帶給我許多新的教育教學思想,使我對教育教學有了很多的新認識。作為一名新教師,我所欠缺的是經驗和方法,我要學會思考,勤于思考,善于思考。 不斷的把自己在教育教學過程中的點點滴滴的想法和感悟記錄下來,常常去反思和總結。我相信,通過前輩們的悉心指導和通過我們自身的不斷努力提高,我們新教師一定會迅速成長起來。

  在當前的教育形勢下,教師不僅要在講臺上下功夫,同時也應該注意學習新的教學思想和教育藝術,不斷進行教學研究和教學總結,只有這樣,才能提高教師自身的業務水平,才能培養出真正全面而有的用的人才。想,要腳踏實地;做,要九霄云天。

  這一個月的培訓使我這個剛剛走上教師崗位的新人邁出了堅實的第一步,我感受到了自己所肩負的責任。教師的職業生涯是漫長而艱巨的,要快樂的走下去,必須要用自己的愛去溫暖學生,用自己的人格魅力去感染學生,用自己的激情和努力去培養學生。“路漫漫而修遠兮,吾將上下而求索。”我愛學生,我愿從教,教育事業需要為之奮斗終生,我始終相信,通過自己的努力,我一定會做個出色的人民教師。

  高校教師自我鑒定 篇5

  本人熱衷于教育事業,兩年來,我在工作中,努力提高自己的思想水平和教育業務能力。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富知識面,結合本校實際條件和學生實際情況,勤勤懇懇、兢兢業業,使教學計劃有組織、有步驟地展開。

  教學中認真備課,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法;與此同時,我也努力增強自己的上課技能,提高教學質量,經常與同事交流,虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業,掌握學生的學習情況。深入學生,親切交談,營造一個濃厚的學習氛圍。在教學實踐中,不斷對教學工作作出總結,提高自身業務水平,以促進教學工作更上一層樓。

  xx年,既是我工作成績突出的'四年,更是我不斷提高,不斷進步的四年。在這四年間,我努力提高自身的業務水平,參加了一系列的學習活動,能力提高很快,已經能較好的完成各項工作任務,勝任本職工作。在此期間,我一是在教學基本功上了有了較的提升,先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓,并獲得相應的證書。二是在專業技術上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業技術培訓。三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學模式,探索新的教學方法,有了一定的心得,在我所主要擔任的電教學課程《操作系統》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中,均取得了驕人的成績;同時,我運用自學的一些專業知識自主開發了一些應用軟件,包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》等。

  三、兢兢業業、勤勤懇懇,努力勤奮地工作。幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現象,也沒有遲到早退現象。這幾年來,我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作,還擔負學校與浙江學遠程教育學院聯辦的網班的教學教務任務,我做一行愛一行,教學工作毫不懈怠,教學教務工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業務部門的表彰,幾年來我多次獲得校“先進工作者”稱號。在我做班主任幾年中,我十分注重學生的思想工作,堅持德育為首的。原則,取得了一定的成績,我所代的班級曾被評為浙江學“先進班級”,我也多次受到了學校的表彰。

  四、勤學習、勤研究、勤工作,努力創造佳績擔任教師以來,我時時處處嚴格要求自己,在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在一是吃苦精神不夠,二勝作的主動性不夠,三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創佳績,不負教師這個光榮稱號。

  高校教師自我鑒定 篇6

  xx年11月19日,松江區少工委開展新上崗少先隊大隊輔導員執教能力鑒定初審工作。鑒定組成員12人分成三組,分別前往民樂學校等六所學校。6位新輔導員通過形式多樣、輕松有趣、內容創新的主題活動的設計和開展,充分體現了當代少年兒童自主、自動、自理、自強的新時期風采,展現了新輔導員的能力。十分鐘隊會、小干部例會等展示結束后進行了交流和隊室、專項資料的檢查,進一步了解他們在近一段時期內的工作情況、工作思路和工作感受,從而讓他們深切感受到作為一名新時期的少先隊工作者所肩負的責任和使命。

  通過每一篇課文的學習,分析寫作技巧,進行總結歸納,做到融會貫通。借鑒范文,在欣賞中提升寫作能力。作為教師要提倡學生多閱讀優秀范文,在閱讀中學習范文中精美的'語言、巧妙的構思和恰當的表現形式。特別是在寫作前,為學生推出一篇類似的優秀范文,對學生更具有啟發作用和借鑒作用,并領會其寫作精髓。比如:讓學生以《春》為題寫作,如先推出朱自清的散文《春》,對學生就有啟發作用。積累寫作技巧,進行創造性寫作。經過模仿學習后,寫作的基本規則已經初步融會于心,可以嘗試進行全篇寫作,寫作中會出現一些問題,這就要在老師的批改指導中加以提高。茅盾說:“模仿是創造的第~步,模仿又是學習的最初形式。但我們擁護模仿,只能到此為止。”因此,模仿也是創新寫作的必由之路。優化寫作環境,為創新提供條件。寫作實踐的主體是寫作者自己,寫作教師的指導職能歸19根結底只是為寫作者創設優良的寫作環境,并有效地促使他們在這個環境中主動地進行寫作實踐,寫作環境是指提供給學生的有關寫作實踐的各種條件的綜合。好的寫作環境有利于學生在寫作實踐中發揮主體作用。

  高校教師自我鑒定 篇7

  本人待人誠懇,能做到堂堂正正做人,踏踏實實工作,擔任年級組長,能真心誠意協助好校領導做好年級組工作,協調好教師與教師、教師與校領導之間的關系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環境,提高他盲作的積極性,激發他盲作的原動力,在工作中我更是盡心盡職,克服困難,雖然工作單位離家較遠,生活不方便,但我能克服困難,不管春夏秋冬,不管風雨晴天,每天都能堅持早到校,教學上更是積極鉆研教材、教法,認真備好上好一堂課,對學生能做到循循善誘,擔任班主任,,勤勤懇懇,任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見征求時,同事們給了我很高的評價,我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。

  人無完人,我也對自己的不足與問題進行了深刻的思。主要有以下幾個方面:

  一、在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博無私的愛,那種一切為了學生,一切為了學生將來發展的高瞻遠矚的博愛。很多的時候,我的責任感來自于個人的愛面子,個人自我價值的實現。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕,被人認為無能。因為我在乎我的學生,我的家長,我的同事、領導對我的評價。因此,每做一件事,每接受一樣任務,我都會抱著要做就要做好的決心,取得成績時我會感到格外的喜悅,一旦受阻,心里難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式,自然也會暴露出一些弊端來:如做事求立竿見影,有急功近利的思想;在教育教學方式上雖提倡,可有時也會顯得;學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼的沖動;有時比較急躁,不能冷靜地聽取意見,對一些經常會搬弄是非,自己又管不住自己的學生,向我來訴說自己的屈時,也會流露出不耐煩的語氣。

  二、由比較追求完美導致的"頂真"的.工作作風容易讓學生無形中產生心理負擔和壓力。追溯這一現象、問題的本源,我覺得主要是因為從小家教比較嚴,做事比較循規蹈矩,很少敢越雷池一步。再加上從小到接受的都是比較封閉式的正統的教育方式,對外界的形形色色的現象看到的、了解的也不多,思想相對比較保守、單純。同時評判標準也相對比較單一,總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象,也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生提出一些過高的要求,忽視了學生之間自身存在差異。容易搞一刀切,脫離實際,無形中給他人增加了心理負擔。

  三、外強中干,內心比較脆弱,產生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗,一直在順境中成長,受不了屈,經不起風浪,意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。

  整改的措施:

  一、真正樹立起"以人為本"的管理、教學理念。以博的胸懷心系學生,關愛學生的成長。學科教學上,關注學生的差異。用發展的眼光看待每一個孩子,注重建立長效的可持續發展的育人機制。

  二、樹立信心,面對困難和挫折不要逃避,要勇敢地去戰勝困難。

  三、更新觀念,把握時代發展要求,不斷提高自身理論素養,業務水平。在教育已進入到新紀元的時代,調整心態,更新觀念,充實學識,是我的奮斗目標。

  高校教師自我鑒定 篇8

  三個月的試用期一轉眼就過去了,經過這三個月的努力工作和不斷學習,我獲益良多。下面,我將從思想、工作、學習三個方面來對我試用期的工作進行自我鑒定。

  一、思想方面

  身為一名黨員教師,在參加工作的這三個月以來,本人堅持自己的思想政治方向,定期學習黨的各種文獻,將自身修養與黨性提高相結合,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度,并積極配合學校工作,認真有效地完成學校及上級領導布置的任務,表現出較好的組織紀律性。在與同事交往中,我以謙虛好學的態度,贏得了大家的幫助和認可。在與家長的接觸中,我注意方式方法,耐心細心地進行家校聯系工作。當然,金無足赤,人無完人。我也有我的缺點,在工作過程中,有時候會過多的追求工作效率,而忽略了很多重要的工作細節,在以后的工作中,我會努力去客服這些不足,更好的為工作服務。

  二、工作方面

  我本著“服務他人,鍛煉自我”的想法去工作。在領導和同事的幫助下,熟悉了工作的基本流程,深刻的領悟到現代教育需要創新,教師需要有服務意識,創新意識,危機意識,求實意識。作為一名心理老師,我的職責就是為全院心理健康服務。在這三個月以來,我接待咨詢學生十幾個,對他們的心理狀況進行了全面的輔導。帶領院心協,編制了心理健康教育報紙《心之橋》兩期,同時還組織心協成員開展了5。25心理健康月的戶外活動比賽,獲得了全院同學和老師的一致好評。在課程方面,本學期擔任了《愛情心理學》一課的任課老師,認真細致的備課,幽默風趣的講授,讓學生在輕松愉悅的環境下接收知識。

  三、在學習方面

  積極參加了各種培訓活動,4月份赴參加了《新精神衛生法背景下的高校心理健康教育研討會》,通過對新精神衛生法的學習,有針對性對咨詢中心現有的工作制度與工作內容進行了改革,使咨詢中心的工作更加切合法律法規的要求,更加制度化,規范化。同時,針對所教課程《愛情心理學》進行了大量的學習與閱讀,努力做到課程內容豐富,形式多樣,氣氛輕松愉悅,教育意義深刻。

  總之,在這三個月的工作過程中,我逐漸的熟悉了工作流程,慢慢掌握了工作內容與工作方法,漸漸的融入到了整個團隊當中,漸漸的融入了湖鐵。同時,我也意識到自己工作中還有很多的不足之處,在今后的工作中我將努力克服這些不足,為了共同的湖鐵夢,共同的中國夢奮斗。

  轉眼三年的考核期已到,學校要求把個人三年的情況做一總結,我很是慚愧,覺得自己的工作熱情遠不如過去,看結果只能算是勉強符合考核的各項指標。其實從學校要求我們簽考核任務書起,我就產生抵觸情緒,并且是消極怠工。我總覺得高校教師的工作性質不能采取明確的量化標準進行考核,一年一定要發幾篇文章,申請多少科研經費、幾個國家或地方級別的課題等等,否則就要如何這般。我喜歡教師這個職業,一是它的神圣——傳道授業解惑,二是它的自由與民主,這樣才可以使教師盡其所能發揮自己的聰明才智,創作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求,則必然會使一些人只為應付考核做事,不求有更多的努力。而我這類人,沒有考核要求時還干勁十足,自從考核開始我就覺得不舒服,好像被人牽著鼻子走,有一個無形的枷鎖套在自己的脖子上,總是盡力逃避這種約束,以至于工作提不起勁,懶懶散散,一晃三年就過去了。

  為了考核,我簡單地對自己三年的工作做了一個小結,上交組織。

  在政治思想上貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策,遵守國家的法律、法規和各項規章制度,廉潔自律。自覺遵守學校各項管理規定和各項紀律。團結同志,忠誠黨的教育事業,嚴守職業道德和學術道德,為人師表,教書育人。

  工作上首先在教學中認真履行自己的教師職責,很好地履行教學計劃,認真組織教學,較好地完成了學院規定的教學任務。教學效果良好,受到學生的好評。

  其次科研方面,結合社會學實際的教學和科研情況,積極申報教學科研項目,參與教學研究,努力提高教學科研能力;同時克服困難,積極爭取科研資金,三年的科研經費超額完成,總體上完成學校要求的科研任務。最后在工作中,充分協調好各方面關系,與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。

  熱愛自己的本職工作,兢兢業業、勤勤懇懇,始終保持認真的工作態度和一絲不茍的工作作風,求真務實、樂觀向上,具有較強的敬業精神和奉獻精神。關注自己專業的.學科發展,不斷更新和完善自己的知識結構,提高自己的理論研究水平和教學水平。

  總結三年來的思想、教學和科研情況,有成績也更有不足,我愿意在以后的工作中更加努力,在各方面取得更大的進步。

  學高為師,身正為范。優秀的思想素質和扎實的專業知識是對教師的基本要求。為了成為一名優秀的人民教師,我自己付出了艱辛的努力。思想方面,我積極進取,不斷向上,為人師表,大學的集體生活培養了我正直無私的品質,培養了我尊重別人,真誠待人的性格,教學實習的經歷培養了我對教育事業和熱愛以及對學生的無私關愛。學習方面,我踏實認真地學好每一門專業課,成績優秀,并且進入了基地班,提高了教學修養,我還選修了《高觀點下的中學數學》、《教材分析與試講》、《初等數論》、《心理學》、《教育學》等與中學數學教學密切相關的課程。此外,我英語通過了國家四級,同時,我還選修了《專業英語》、《英語六級選修》等課程,有較強的閱讀和翻譯能力,所有這些努力和所取得的進步都使我有足夠的信心迎接挑戰。

  在本學期的教學實習中,我針對實習校xx師大附中學生的特點,精心備課,對教材準確的把握和處理,良好的課堂教學效果獲得指導老師和同學們的一致好評。其間,我還進行了自習輔導,組織考試及進行班級管理工作,取得了良好的效果。我從小就對教師這一職業充滿著崇敬和熱愛。“長大以后終于成了你。”如今,我終于走上了講臺。我相信我會以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲,給我一個機會,我將會努力拼搏、開拓進取,為學校的蓬勃發展作出自己的貢獻,用辛勤的汗水證明您的明智選擇。

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