國學經典作文常用(14篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的國學經典作文，希望對大家有所幫助。
國學經典作文 篇1
陶淵明說過：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”這個世界總在不斷發展，如果我們停住了腳步，就會錯過許多的知識。所以我們應該向海倫凱勒一樣，即使無光、無聲、無語也要繼續學習。只有“學無止境”，學問才能“步步高”。
“每個人學習的態度不同，學習到的知識也不同。”這是我們從課本上的第一課文言文的《學奕》中學到的知識，也是老師經常訓誡我們的話。即使我們沒有很高的智商，但只要一直認真的積累，就可以像朱熹、辛棄疾等人那樣，擁有學富五車的智慧了。
《詩經》是我國的.第一部詩歌總集，里面的內容少數我們都接觸過了，但中國擁有五千多年的歷史淵源。《詩經》僅僅只是中國文學一部分的縮影。除了《詩經》，還有《大學》、《孟子》、《論語》等不計其數的關于中國傳統文化的書籍，所以我們應該不能僅限于課本上的知識。
諸葛亮的《誡子書》中講到：“夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學”。如果我們現在不認真學習，以后就不能體會到國學的經典，學會博大精深的中國文化，擁有屬于自己的真才實現。
國學經典作文2
中華文化源遠流長，博大精深，值得我們學習。《中華誦國學經典誦讀》這本書正是中小學生國學啟蒙的一本好書。
這本書分六個單元，每個單元都由三首古典詩詞和蒙學經典：笠翁對韻兩個部分組成。不僅有專題詩詞，還有詩詞的譯文，注釋和簡析，以及一些小鏈接。其中如《村居》，《山行》等詩，大家早已耳熟能詳，還有的如“玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽”也在民間廣為流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。
這本書讓我了解了歷史與文化的走向，感受了人性的關懷與生命的尊嚴。我們要傳承文明，接續未來，以便于我們走向更加豐盈優雅的人生。
《中華誦國學經典誦讀》這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大！
國學經典作文 篇2
中華國學博大精深，國學是凝聚我們中華民族文化的基石，[[論語]]是一部流傳以久的經典著作，它不但備受古今中外學者喜歡，還是我們少年兒童必讀的一本好書，最近媽媽送給了我一本少兒版[[論語]]這本書，我興奮的翻開書來看，可是書中的內容都是一些古時候的故事，其中還有一些什么知呼者也的句子，我頓時泄氣了，興趣也跑掉了一大半，說這有什么好看的，老掉呀的故事，說著把他扔在了一邊，這時媽媽摟這我說，兒子你還沒有認真看怎么會知道其中的樂趣呢。
這可是一本寫我們中華民族的文化，展示古代人民智慧的好書，聽了媽媽的話我撅著嘴，很不高興的哼了一聲拿起書翻著看了起來，看著看著我被書中的故事吸引了，也漸漸懂了一點其中的道理，說還不錯嗎，媽媽在一旁笑了，在以后的日子里媽媽每天會抽出一些時間和我一起讀，一起討論其中的道理，一次當我讀到[[論語，學而]]篇的，學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎。時我心情久久不能平靜，我想我們在校園生活中，如果把學習看成生活中的一部分，把他當成一種樂趣，那么學習就會變的非常容易和有樂趣了，另外我們還要善待同學和朋友，和他們和睦相處，把學校當成一個快樂的大家庭，努力創造一個和諧融洽的'學習環境，那我們心情會多么舒暢，學習起來是多么快樂，這就是我讀著本書最大的收獲。另外通過讀書，我還提高了各種能力，每當看到有好詞。
好句或好的文章構思時，我就會在記錄下來，就這樣日積月累，積沙成塔，滴水成河，我的思路開闊了，寫作時好詞好句就像春蠶吐絲一樣流出來，另外我的思考能力也因讀書而進步，每次遇到問題時，我總要把他認真思考，認真解答，然后享受問題解決后的快樂。老師夸我是愛動腦筋，有獨立見解的好學生，并經常受到好評。總之讀書帶來的好處是說也說不完，同學們讓我們一起走進書的海洋，一起去開啟智慧之門，相信你會比我收獲更多。
國學經典作文 篇3
黨的十七屆六中全會指出，我黨是中華優秀傳統文化的忠實繼承者和弘揚者。國學是傳統文化之魂，弘揚傳統文化必然離不開國學。著名紅學家，原中國人民大學國學院院長馮其庸對國學有自己獨到的見解，他倡導大概念國學，這對深刻理解國學甚至中華文化具有重要參考意義:
我個人所理解的國學，是大概念的國學，也就是中國學術的簡稱，它應該是包羅宏富的，其中，以孔孟為代表的儒學，以老莊為代表的道學和諸子學，以屈宋為代表的楚辭學，以左遷為代表的史學，以韓柳歐蘇為代表的文章學，以《詩經》、樂府、李杜韓白蘇辛周姜為代表的詩詞學，以周程張朱為代表的理學，以關王白馬高孔洪為代表的曲學，以《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》為代表的小說學，還有其余相關的`如古文字、音韻、訓詁學、目錄版本學等諸種學問，應該是國學的主要內涵。但是，我們現在的國學教學，只能循序漸進，擇要取精，不可能同時全面并舉。
我還認為國學并不是凝固的、僵化的，國學隨著歷史的進展在不斷豐富發展，唐代的國學總比秦漢要豐富，而后代又勝于前代，國學經典著作的解讀，也隨著時代的進展而有所深化、有所革新，國學的典籍、文獻資料也有所擴展增添。近百年來，大量甲骨文的發現，青銅銘文的發現，戰國秦漢魏晉南北朝簡牘、古籍的發現，敦煌寶藏大量經卷典籍的發現，西部大量古文書簡帛的發現（已大量被外國人劫掠），不是使我們的國學、我們的傳統文化大大地豐富了嗎？我們的國家是偉大的多民族團結融合的國家，我們不能把國學局限于某一局部，這是顯而易見的。
所以，國學是我們整個中華民族的民族精神、民族思想、民族意志的共同載體，是我們偉大中華民族的精神長城，是我們偉大民族頂天立地的思想根基、力量根基，也是我們不可被戰勝的強大自信力量的源泉。（向原摘自《年度國學》，馮其庸文）
國學經典作文 篇4
我喜歡的國學經典我們知道，國學是一種對我們有利的東西，對我們兒童也更是有利。那么同學們最喜歡的國學是什么呢，我呢最喜歡的是《論語》因為論語有孔子的一些講座，還有孔子講的做人的道理。比如第一篇《學而》是論語第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書與做人的關系。強調嚴于律己，仁愛他人，以及仁、孝、信等道德范疇。《論語》中的各篇一般都是以每一章的前兩個字作為篇的篇名。孔子提出以學習為樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學而不厭，誨人不倦，注重修養，嚴格要求自己的主張，這比思想主張在》論語《中多多處可見。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實際行動，特別強調人應當言行一致，千萬不能空談浮言，心中不一。這種踏實態度和質樸的精神長期影響著中國人，成為中華傳統思想的文化中的精華內容。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”這就是論語，讀了論語我非常高興，因為《論語》是我愛的一本書，這本書里面有一位老師，一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去學習的道理，讓我從這里看到了許多。我還喜歡讀的'一本書是《三字經》，里有許多的國學故事，還有一些做人的和讀書的事情比如第一篇“人之初，性本善，性相近，習相遠。”之篇的故事是晉代有一個叫周處的人，身高體壯，兇強俠氣。因為父親早死，所以沒有人管教，動不動就打人，還欺負老百姓，老百姓都非常怕他，便把水中咬龍、山中老虎和他稱為“三害”這三害中最讓人頭痛的是周處，一個老人想到了一個辦法，讓周處去殺蛟龍，老虎，周處便答應了，周處帶著刀來到了山上，把山上的老虎殺了，又來到了水上去殺蛟龍，他和蛟龍戰了三天三夜，人們還以為可以殺了三害，沒想到三害都殺了。人們紛紛祝賀擺酒，結果周處殺了蛟龍來了，看到人們都還以為他死了而歡呼，于是周處便開如認錯，開始從新做人，他認真學習為老百姓做了很多的事。這就是我最喜歡的兩本書里我還學到了許多知識。點評小作者用心讀書，從《論語》《三字經》這兩本書中讀懂了許多知識，心里無比快樂。作文內容具體，感情真實。
國學經典作文 篇5
古人曾云：“活到老，學到老。”自我們呱呱墜地的那一刻開始，就注定要與國學相伴隨。可又有幾人想過，何為國學？為什么要品讀國學？怎樣才能讀懂國學呢？這的確是個令人深思熟慮的問題。從古至今，多人騷人墨客前赴后繼，都在探索先輩們留下來的國學經典中的真諦。
當我們還牙牙學語時，就已經開始背誦《三字經》：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”那時看著一個個空洞乏味的符號，只知道茫然地去朗讀，完全不能領會它的真正意義，和去背誦它背后的良苦用心。一直到后來長大了，才懵懵懂懂的知道那一個個家喻戶曉、膾炙人口的話語中包含的人生哲理。它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的'內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認。《三字經》的確是一個人人生路上的良師益友。可以說，《三字經》已經成為了我童年中不可缺少的一部分。
后來漸漸長大了，讀的書又多又雜。但真正能給予我人生道理的。仍是那些百讀不厭的國學經典，而那之中所包含的人生哲理的重要性也是顯而易見的：“學而不思則罔，思而不學則殆”讓我明白學習，必須學思并重才能有所成就；“謙受益，滿招損”讓我明白為人處世要謙虛，不能驕傲自大、自滿，否則就會像關羽“大意失荊州”一樣；“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”讓我明白不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學習就不能實現遠大的目標。在成長道路上，國學經典讓我變得沉著、變得頑強。
國學經典仿佛一朵花，散發著縷縷沁人心脾幽香，陶醉了我；國學經典仿佛一艘船，破開了澎湃的驚濤駭浪，承載著我；國學經典仿佛一朵雪蓮，綻放著片片神圣潔白的花瓣，凈化了我；國學經典仿佛一幅畫，描繪了亂世中哀鴻遍野的場景又現眼前，震撼了我。
讀懂了國學經典，你就銘記了歷史，讀懂了國學歷史，你就掌控了人生！
國學經典作文 篇6
國學，源遠流長，它在我們中國上下五千年輝煌歷史中，留下了濃墨重彩的一筆，至今對我們的社會生活還有著巨大的影響。就我個人而言，如果把我目前所學的國學與中華五千年所積累的國學一比，我就猶如在海洋里的一滴水。所以，我要學的還有很多，必須不停地學習，而且還要快樂地去學習，因為只有快樂學習，才能事半功倍。
在國學之中，我最喜愛的就是《論語》了，這本儒家經典記載了孔子與他學生的.一言一行，其中我喜愛的也有很多：“三人行，必有我師焉。”這寫出了孔子謙遜、好學的性格；“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”這寫出了春秋時期的禮儀制度；“無欲速，無見小利，欲速，則不達。”表達了做任何事，都要認真細心的道理，不能只圖快而不求好，這樣急于求成，反而干不成好事。“學而時習之，不亦說乎。”表達了學到的東西就要實踐，不能只是空談的道理。“士不可以不弘毅，任重而道遠。”說明了人必須要剛強而有毅力，才能走好自己的人生道路，也給了我一個啟發：不管是我的親人還是朋友，他們都只能為我鋪下一個路的模型，我自己要走的路，還必須我自己去探索、頑強地走下去。
通過學習《論語》等國學知識，我也在逐漸成長。
有一次，我周末放學回家，因為作業太多，我心里很著急，想快點把作業寫完，所以，寫的就很馬虎了，寫完后也沒有認真檢查，就到一旁去休息了。過了一會兒，我媽媽對我的作業進行了檢查，發現我的作業錯了很多。我在腦中立刻想起了一句話“無欲速，無見小利，欲速，則不達。”是的，做任何事都要養成認真、細心的好習慣，不能只有速度，沒有質量！后來，因為我時刻銘記并履行著這一句話，所以在我以后的學習生活中，我的家庭作業，錯誤就少了很多。
我要牢記這些國學經典，并認真地學習這些國學經典，做一個品德高尚、樂于助人、成為一個對國家、對社會有用的人！
國學經典作文 篇7
文言研究繼承了古代國家幾千年的燦爛文明，記錄了整個中國五千年土地的知識精華。是黃帝子孫最驕傲的文字。在我對身邊的一切一無所知的時候，我媽經常在我耳邊念叨：“抬眼一看，發現是月光，再往下沉，我突然想到了家。”在我有點懂事的時候，我媽一字一句教我：“人生之初，性本善……”。從那以后，我愛上了中國古典文學。
之前，我是個慢性子的小姑娘。每次做作業都很從容，甚至邊做邊玩。媽媽嘮叨的'聲音和爺爺的教誨不斷被聽到，成為我學習和作業不可或缺的保留節目。當時不但沒有提高，反而覺得很反感。自從暑假媽媽陪我復習《論語》、《三字經》等中國名著閱讀，我才意識到自己以前犯的錯有多嚴重。《論語》里有一句話：“學而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思它告訴我，學習很重要，但是如果沒有正確的學習方法，學習只靠認真是不會有多大進步的；而且只掌握思維方法，不認真，結果不會好。兩者兼得，才能取得好成績。現在做作業，只想偷懶，想到這句話，《論語》。我立刻收起了自己的樂趣，專心做作業。它為我的學習敲響了警鐘，一直縈繞在我的耳邊陪伴我成長。
“但多少愛有一英寸長的草，這是第三個春天。”我盡最大努力幫助媽媽做家務。下班后拿出我的“秘密工具”——搓背沙鏟，給辛苦了一天的媽媽搓背。《三字經》不是說“香九嶺能暖桌。孝是相對的，是必須的。”是嗎！另外，自從我得了“過敏性咳嗽”后，我媽每天晚上都有好幾個小時不睡覺。她擔心咳嗽會耽誤我的學習。她每天晚上都抽出時間幫我復習功課，鼓勵我注意身體和學習。我媽媽不得不去上班。雖然她很累，但她沒有抱怨。我的生命，智慧…都是父母給的。我不應該孝順他們嗎？
讀文言文，我愛你。你不僅幫助了我的學習和生活，也讓我知道了做人的道理。你是我生命中的一盞明燈，照亮了我前進的道路。即使未來的路崎嶇不平，我也會面臨困難。相信你會溫暖我一輩子。
國學經典作文 篇8
我們的祖先留下了燦爛的文明，留下了《弟子規》、《千字文》《三字經》等能夠讓我們幼童朗朗上口的經典。《我愛國學》這本雜志就是集傳統文化之精華的一本小書，告訴我們勿以善小而不為。讀著這本小書，那些感人肺腑的故事，讓人不禁潸然淚下，久久難以忘懷……
書中有這樣一個故事《煙臺女孩以身擋車救人被撞上演最美麗傳奇》：煙臺女孩刁娜和丈夫下班開車回家，在路上發現一名傷者倒在路中間，當是下著小雨，又正值下班高峰，這名女子有再次被撞的危險。為了防止傷者被二次碾壓，她和丈夫一邊撥打122和120，一邊挺身擋在女子身前，在這過程中，一輛小轎車躲閃不及，將刁娜掛倒，導致刁娜右小腿骨折。在救人之后，刁娜說：“一條腿換來一條命，值！”刁娜還說：“我只是不讓小悅悅的`悲劇重演，只是希望世間從此沒有小悅悅的事件發生。”這是一顆多么美好的心靈呀！
我不禁想起了小悅悅事件，被車撞倒的小悅悅，躺在血泊里，這期間有18個人從她的身邊經過，可是卻沒有一個人伸出援助之手，這人心真是冷漠得可怕。最后是一位拾荒的老奶奶抱起了她，但為時已晚，再高的醫術也回天乏術。受到連續碾壓的小悅悅最終還是離開了人世。如果那時有一個人能拔刀相助，可能這個幼小的生命就不會白白失去了。
同這18個人相比，刁娜是一個具有大仁大愛的人，因為她的挺身而出，挽救了一條生命，拯救了一個家庭，讓幼小的孩子擁有母親，讓丈夫擁有妻子。一個善舉，功德無量，刁娜不愧是最美女孩。
再想想我自己，我是一名小學生，也做不出什么驚天動地的事，但是一些小善，卻可以做到。有時在操場上，看到有同學摔倒了，我經常愛理不理，覺得那不是我認識的同學，過去扶不是多管閑事嗎？有的同學在吵架，我常躲得遠遠的。現在想來，這是多么小的事呀，我完全可以把他扶起來，完全可以勸勸架。“勿以善小而不為”這句話我要牢牢記在心中，以后在生活中要多幫助他人，我相信只要我們人人獻出一點愛，世界就會變成愛的人間。
“同是人，類不齊；流俗眾，仁者希；果仁者，人多畏；言不諱，色不媚；能親仁，無限好……”弟子規的《親仁》篇，在我耳邊回響。
因為仁愛，我們的心靈才會變得柔軟，世界才會變得幸福。
國學經典作文 篇9
雖然在幼兒園時我就背過《三字經》、《百家姓》，但我總覺得國學很深奧，非常難懂。直到我們學校開設了國學課，才讓我對國學有了進一步的了解，讓我理解了《論語》、《大學》、《中庸》等部分內容的含義。
寒假的一天，我和姐姐約好了在姥爺家見面，一起去圖書館。可是剛到姥爺家，哥哥告訴我一個非常好玩的游戲，我倆就一起玩了起來。正玩得起勁兒，姐姐來找我了，我才想起了和她約好去圖書館的事。正在我猶豫時，媽媽走過來向我詢問了猶豫的原因之后,對我說：“姐姐為了和你去圖書館，都沒有去和同學玩。說話一定要講信用，如果你想玩游戲就自己和姐姐說吧。”這時：“我想起了在《論語》中有一句話：“與朋友交，言而有信”。想到：答應了別人的事就一定要做到。游戲什么時候玩都行，講信用更重要！給別人留下一個遵守承諾的好印象，那就可能影響一生！于是，我和姐姐一起去了圖書館，渡過了愉快的一天。
談到國學，我還經常用國學中經典的語句來安慰自己。當得到老師或家長的批評，我就會想到：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰。”通過對國學內容的學習,我深知這句話既體現了父母、老師身上肩負著教育我們的艱巨任務，同時也體現出他們的辛勤付出，所以我雖然受到了批評，但是一點兒不記恨他們，反而感激他們給予我的深深愛意。
當我沮喪時，我就會想到《中庸》中的一段：“人一能之，己百之，人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”就是說，別人下一個功夫，你下上百個功夫，別人下十個功夫，你下上千個功夫，盡管人的資質，體力是不一樣的`，有強有弱，但有了這種“己百己千”的精神，也就功到自然成了。用這句話來鼓勵自己，激發自己的信心。
當我寫作文遇到困難時，國學經典就成了我寫作文的好幫手——當我不知用什么語言來描述時，會恰當地運用一兩句國學經典語句,每每都會得到老師的表揚。
隨著時間的流逝，我將深深的體會國學經典那文字背后的含義。我和國學的故事還將繼續，它將作為我的好朋友伴我一生的成長。
國學經典作文 篇10
“關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑……”每當聽見這熟悉的聲音，我便不由自主地想到了那凝集這古代人民的智慧與心血的著作——《詩經》。
《詩經》是古代最早的一部詩歌總集。它與《禮記》、《尚書》、《周易》、《春秋》齊名為五經。相傳，這本書是由尹吉甫采集，孔子編訂而來的。最初被稱為“詩”或“詩三百”，到了西漢時期才被尊稱為儒家經典。《詩經》分為了《風》，《雅》，《頌》三類。《風》是周代各地的歌謠；《雅》，是周人的正聲雅樂，又分為了《大-雅》和《小雅》；《頌》則是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌。在古人純真而混亂的年代，《詩經》是他們內心深處的安寧。
“死生契闊，與子成說；執子之手，與子偕老。”古人的愛情故事使我難眠，他們發誓白頭偕老，永不分離。直到現在，還有許多男女，愿意為了這份愛的誓約而等待或守候。
“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音……”。如此有韻味的句子，如此漫長的等待，是什么，使得這個女子能夠每天等待著，即使毫無希望？你我心知肚明。歲月無情人有情，花若凋零相依存。古人的思念之情，全都抒發了出來，寄托在詩里。
“投我以木瓜，報之以瓊琚；匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤；匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖；匪報也，永以為好也！”一首不長的小詩，我卻懂得了許多。這首詩的`意思與投桃報李不同：別人回報他的東西要比拿到的東西的價值高得多。這體現了古人的高尚的情感和品質，表現了對于他人給自己的一份情感的珍視。但同時，這也和我們現代人對他人的態度——忽視和冷漠形成了鮮明的對比。我們也應該反思一下，為什么古人都可以做到的事，而我們有高科技，卻不能像古人一樣投桃報李呢？難道真的是“技術先進了，人心卻冷了”嗎？
古人有許多我們所不具備的品質與情懷，他們大都把自己的情感抒發在詩里，正因為如此，我才這么喜歡《詩經》，喜歡那句“關關雎鳩，在河之洲……”喜歡那句“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”
也許不只有《詩經》里有流露出古人的真情，但我卻唯獨喜歡《詩經》，它就是我眼中的國學經典。
國學經典作文 篇11
中華民族的文化博大精深，源遠流長，華夏文明璀璨奪目。回首歷史的滾滾長河，不能磨滅的，是傳承千年，經久不衰的國學文化，其實在以后的生活中，人生的每一步，都有國學經典陪伴在旁，傳遞力量，教會我們成長。
小時候我是個做事拖拉的女孩子，每次做作業時都會先玩一會再寫作業，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲不絕于耳，成為我學習、做作業必不可少的保留節目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常討厭。但當從暑假媽媽陪我學習了《論語》這本國學經典后，我才意識到自己以前我的行為是多么不好。后來，上了小學又重溫了一遍《論語》，《論語》里有一句話：“學而不知則罔，思而不學則殆”，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步；而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。所以每當我做作業時，寫完作業后，剛想去玩的時候，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心去復習，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。
誰言寸草心，報得三春暉，讀了初中以后，學習越來越緊，休息的時間也越來越少，我盡可能的'幫媽媽做點我力所能及的家務。放學后或周末，寫完作業后，我會主動去打掃衛生，《三字經》里不是說過“香九嶺，能溫席。孝于親，所當執。”這樣一句話，何況父母每天晚上抽出時間給我檢查作業并為我講解題目，還叮囑我注意身體，不要因為學習搞垮了身體，父母還要上班，雖然累，卻為了這個家庭沒有一絲怨言。我的生命，所擁有的一切不都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎？
國學文化，你教會我成長，教會我關于尊敬他人。你從遠古走來，博大是你的風采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。國學文化，炎黃子孫永遠陪伴在你的身邊，從不離開。
國學經典作文 篇12
在我牙牙學語的時候，媽媽就教我“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話主要講的就是一個“善”字。善良是有顏色的，白如鴻、純如詩。善良是有溫暖的，暖若春光，溫如衾被;善良是有重量的，如棉絮堆積，似浮云擁疊。善良是有形狀的，如蝶舞花飛，似仙子搖步;善良是陽光，是雨露，擁有善良，就擁有了人間的美好。美好是善良的特征，一個人因善良而美好。
善良是人生的追求。在我蹣跚學步的時候，媽媽就教我“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”這句話的'意思是：如果從小不進行教育，孩子善良的本性就會發生改變。教育孩子最好的方法，就是教導孩子要專心致志，持之以恒。一個孩子從小教育不了的話，他的本性就會變壞，到最后弄到一發不可收拾的時候，再來后悔可就來不及了。而且一個人的恒心也是必不可少的，如果他丟失了恒心，那他就沒有辦法做好每一件事，做每一件事都只有三分鐘的熱度，永遠也不可能成功。
在我稍有意識的時候，老師就教我“子曰：‘人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？’這句話的意思是：孔子說: “做一個人，卻不講信用，我不知道那怎么行得通！這就像大車上缺少輗，小車上缺少軏，這車怎么能走呢？”是啊，一個人失去誠信，那沒有人會相信他，他也會變得更加孤獨。就像一個機器丟失了一個零件，使它無法繼續運行下去。有一個故事，講的是有一個人因為以前已經不被人信任，可后來他覺悟，但是已經來不及了。國學的范圍往往不止這些，這只是我例舉的。國學它教會我很多，也教會我很多做人的道理，讓我不得不再去讀讀它，因為子曰：“溫故而知新，可以為師矣” 。
國學它讓我懂得尊師重道，他讓我懂得一個人的品德是非常重要的，它可以改變一個人的一生。子曰：“歲寒，然后知松柏之后雕也。”這是孔子對松柏的贊美，同時也告訴我們，一個人的意志力堅強，那就代表他已經成功了。國學使我成長，它的力量使我驚嘆！
國學經典作文 篇13
國學是中國古代文化的集中體現，我們在學習中遇到的論語、唐詩、宋詞，都是國學的重要組成部分。它的表達方式，語言習慣與現代相比，都有很多不同。有的比較難理解，有的讀著很奇怪。雖然難懂，但是我們在老師的指導下閱讀理解后，發現它蘊藏著無窮的智慧和美。
國學中蘊含著做人的道理。小時候，媽媽經常去上班，那時候的我常常會哭鼻子。長大后，讀了蘇軾的《水調歌頭》，結合起小時候的情景，便理解了詞里所說的一切，“人有悲觀離合，月有陰晴圓缺。”是啊，有相聚就會有離別。這首詞告訴我們，人生不可能都萬事如意，不如意的時候，不要過分的計較，最好坦然面對。論語中有子說道“其為人也孝弟，而好犯上者鮮矣，不好犯上，而好作亂者，未之有也。”就非常有道理，有些人在家不尊重父母，更不用說在學習上聽從老師教誨。有些人在家聽從父母的指令，那么不可能在學校不完成老師的任務。
國學中蘊含著生活的美。就像《望廬山瀑布》一樣，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”作者李白詳細描寫了廬山瀑布的雄偉和自然風景的壯觀。當我真正到三疊泉去看的時候，這句詩情不自禁的`脫口而出，詩人真的把自然景觀的狀麗表達的淋漓盡至。蘇軾的《題西林壁》中說道：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這也描寫了廬山的山從各各角度看都是不一樣的。這兩首詩真正把生活的美展現了出來。
國學中還蘊含著做事的方法。論語里的一句話就讓我受益匪淺。“溫故而知新，可以為師矣。”就是指復習舊的知識時發現新的知識，就可以當老師了。比如，以前我看過《西游記》，很多詞都不懂，前幾天又拿出來翻了一遍，許多不懂的詞，現在全明白了。直到現在我才體會到這就是國學里的學習方法。
國學是個博大精深的學問，我現在了解的只是冰山一角，以后還要繼續學習它吸收它有益的影響，讓我能更好的成長。
國學經典作文 篇14
當今現實是：大中學生孜孜于“新東方”“雅思”“托福”，卻對母語的學習喪失了足夠的熱情；我們不少大學生能考出令西方人都為之咋舌的托福高分，卻看不懂簡單的文言文，下筆就是錯別字連天，開口就是誤讀。我們青少年對好萊塢、情人節、圣誕節瘋狂著迷，卻將唐詩宋詞、清明節、中秋節冷落一邊。
當中國的成人們忘卻了傳統的義理，當中國的孩子們拋棄了歷史的積淀，當中國的學者們面對國學的衰落而無動于衷時，我們真的可以斷言：我們的文化在追求的前進道路上，真的失落了本不該失落的東西；我們可能出現了深層次的民族文化危機。
國門被西方火炮鐵甲轟撞開后，民族的危機，國運的衰弱，曾讓那些滿腔熱血而又不乏偏激的知識分子，把一切的罪過都非理性地算在了國學的身上；于是國學遭到粗暴的`否定、針砭。陳獨秀就斷言，“全部十三經，不容于民主國家者蓋十之九九”。錢玄同主張不拜孔子、關羽與岳飛，鼓吹“端午中秋簡直是瘋子胡鬧，當然應該廢除，當然應該禁止”；即便是杰出的思想家魯迅，對國學都偏激到對中醫、京劇一概否定，極盡刻薄；他們極度憂患民族的命運、國家的前途，他們尋找救國濟世的良方，他們在引領民眾奮力前行的同時，簡單地把中國近代以來的衰落與災難歸因于傳統文化。
可問題是，真理越過一步就成了謬誤。傳統文化，國學精髓，現在看來，是他們，也是我們在追求強國富民的道路上本不該失落的財富啊！弘揚儒家“德治仁政”的治國理念，讓社會各階層都能分享改革開放所帶來的福祉，構建一個和諧社會；繼承道家人與自然和諧一體的哲學思維，注重環境保護，走可持續發展道路，構建一個節約型社會。吸取法家“信賞必罰”的管理原則，墨家“兼愛交利”的文化精神，兵家“避實就虛”的行為科學，在國際經濟體系中如魚得水，游刃有余，發展經濟，強國富民。
國學，是中華民族在崛起騰飛的征程中，本不該也不能失落的精神財富。吸取外來文化精華，盡享歐風美雨的同時，我們也不要忘了重估國學價值，繼承國學精髓。這樣，我們就有了騰飛的雙翅。
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