給李老師的一封信

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。書信要怎么寫才能發它的作用呢？下面是小編為大家整理的給李老師的一封信，希望對大家有所幫助。

給李老師的一封信1

敬愛的李老師：

　　時間過得真快呀！一轉眼就又到了教師節了！李老師，感謝您精心地培育著我們這些小小樹苗，在這里，我祝您教師節愉快！

　　李老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是園丁，辛苦了自己，培育了花朵。

　　李老師，您辛苦啦！可是，您的'辛苦卻換來了同學們對您的喜愛。李老師，每當我遇到困難時，您會熱心地幫助我、輔導我；每當我犯錯誤時，您會耐心地教育我；每當我取得成績時，您會告誡我不要驕傲……李老師，您真是天底下最好的老師啊！

　　李老師，在教師節這一天，我會以出色的表現讓您開開心心、高高興興地度過這個節日！

　　祝李老師節日快樂、工作順利、天天開心！

姓名：

年月日

給李老師的一封信2

敬愛的李老師：

　　您好，首先我要感謝您一年對我的關懷。其次，我還有許多話要對您。

　　每當上語文課時，您就用委婉而又堅定的語言激發我們對凡卡、牛郎織女的確無比同情，激發我們對祖國大好山河的熱愛，使我們遨游在知識的海洋里邊，沉迷于做人的道理中。

　　下課后，您又和我們坐在一起聊天、拉家常，讓我們感覺到您不是我們的老師，而是我們的大朋友。

　　晚自習下后，等同學們全都走后，您到辦公室抱上一大堆作業回到家，顧不上休息，認真地批改起來。一行行紅色的筆跡在您的筆下出現，凝聚著您多少心血呀！這時，學生家長又打來電話，詢問自己的孩子在校的'情況，這時，您心亂如麻，一顆顆汗珠從您額頭上滾落，又一樁麻煩事來臨了。

　　校園里的老師都說您年紀小，卻很催老，那是因為您常常為班里的事操心。課堂上，同學們搞小動作，您用您那萬能的眼睛一瞟，那些同學好像被施了魔法似的，立刻做端正了。

　　記得有一次，我們班上公開課，有許多老師來聽課。您那緊張的勁就別提了，我也有些害怕。接著，您在黑板上貼了幾幅圖，讓我們看著圖，把課文講成故事，有幾個同學發言了，可都不令您滿意。這時，我舉起了手，您連忙叫我，我大步走上講臺，開始口述，不一會兒，我講完了，臺下爆發出一陣熱烈的掌聲。您欣慰地笑了......

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹

　　夜明亮……。”每當這首歌在我的耳邊響起的時候，我就會想起您――李老師，因為您把您青春時期的美好光陰給了我們，讓我們從一群不懂事的小孩，發展成一群生機勃勃的少年，雖然您沒有多高的文憑，可我覺得，您是知識最豐富的，因為您讓我們懂得了怎樣做人，怎樣學習。

　　教師這項工作是平凡的，對人民作出的貢獻卻是偉大的，我記得您曾交給我們學過一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我覺得您就是春蠶，就是蠟炬。默默無聞，但我最想說的還是：“老師，您辛苦了！我一定奮勇向前，以更優異的成績來報答您！”

此致

敬禮

您的學生：張翱

　　20xx年12月17日

給李老師的一封信3

親愛的李老師：

　　久未見面，甚念。

　　細枝風響亂，疏影月光寒。粵地春早，時有蟲鳴切切，月朗星稀，且借月色為墨，瀉下一紙情思。

　　萬千思緒，只笑提筆惘然。也許，是因為太過親切，又或，是太過疏離。您大概是很好的老師，家中張貼的那些令人嘆為觀止的獎狀、令人望而生畏的證書，總讓我分外羞愧，也分外怨悵。大約是生性狹隘，懷恨依舊，今朝不得不一吐為快。

　　約摸是少年不識愁滋味，事事牽愁。夜深如漆，有夏蟬聒噪，你瘦小的.身影還立在案前。一方熒屏，便輕易地將你從我身邊奪走——是密密麻麻的數據，是失意學生的哭訴，是五彩的課件；夜涼如水，有燈火蟲鳴，室內一個小童，便理所當然的將你從我身邊奪去——是幼稚的玩具，是嘈雜的啼哭，是那個名為弟弟的生物。

　　大約是母女，又是師徒，真正是：“一脈相傳”——眼神都不大好。就像你只盯著我的分數怒號，卻看不見我曾有的煎熬，便一票否決，極力諷刺；我也看不見你揚起卻不忍揮下的巴掌，眼中滿是碎裂的手機，聲嘶力竭。我們總是在無休止地爭吵，對抗到冷戰。細枝風響亂，亂了誰的心？疏影月光寒，形同陌路。

　　可終于，你再也剛硬不起來了，正如同一般的母親一樣，似水溫柔。是不是剛硬如你，面對子女那一塌糊涂的成績單，也現實不起來？

　　總以為，說出的詞句過于單薄，不屑于開口，但積郁已久，還是想，和您說一聲：抱歉，真的很抱歉。

　　說年少輕狂，回首才知是多么的愚蠢。世態炎涼，總為落紅哀，卻不自知，桌上殘燭燈已淡。

　　燭光弄月影，還記得您寫得一手蒼勁的好字，寒鴉聲淡，你一字一句清晰地在耳旁響起；“細枝風響亂，疏影月光寒。”月華皎皎，好風如水，憶起您，萬般慚愧，不知所云，淚濕前襟。

　　枯枝染霜，萬籟絕響，舉目是殘陽。我絕望，但仍固執。我不相信掌上的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。

　　筆墨無情，赤子有心。少年不因愁困，此去瓊京折桂冠，且將杯酒換鵬程！

　　細枝風響亂，疏影月光寒。獨憑欄，瀟瀟風狂，壯志滿懷！百余時日，愿此一搏！

　　言不盡思，再祈珍重。勿念、勿掛。

　　愿您，平安喜樂

　　萬事勝意

您的女兒、學生：

　　20xx年4月17日

給李老師的一封信4

尊敬的李老師：

　　您好！

　　一個寒假過去了，發生了許多開心，不開心的事情：……。但令我最開心的事情是一個小游戲，這個游戲是：“躲貓貓”。

　　一個下午，一個朋友邀請我和弟弟去他家和弟弟去他家等我到那里的時候，我已經遲到了。來到他家樓上看不見一點兒人影，等我和弟弟踏上一格大理石上突然門前門后都叫起來“啊”的一聲原來伙伴們今天邀請我和弟弟來玩“躲貓貓”由于我和弟弟剛才那一聲尖叫是對我們的處罰，我們開始玩游戲了，第一個是小遠來抓我們的`其他伙伴在藏來藏去的我和弟弟藏在大箱千里，小遠說好了沒有，有人說好小遠披著聲音的方向找到了一個朋友，他們找十分鐘找不到，最后小遠一腳踢了大箱子才發現我們。

　　祝：您身體健康。

　　您的學生：蔣佳豪

　　20xx—2—18

給李老師的一封信5

　　敬愛的李老師：

　　你好，

　　和您在一起的日子令我們終身難忘，和您在一起我們很快樂，我們和愿意和您一起分享音樂給我們帶來的快樂，是您默默的教導我們，我們從入門到學會吹長號，哪一次沒有您的精心教導，那一次給我們上課你沒有流汗，這么熱的天氣您還來給我們上課，我們很受感動。

　　您是我見過最好的老師，您是大樹的根，默默地汲取大地的營養，傳遞給我們，您是云中最美麗的天使，您是我們心中的“神圣”。

　　是您，給我們幼小的心靈帶來了自信的陽光，我們吹不好的時候，您不但你批評我們，而是鼓勵我們，讓我們相信自己能吹好。在我們演出的時候，老師在臺下給我們攝影，當我們演出完了得了第一名以后，老師的臉上露出了欣慰的笑容，老師，您的笑容很慈祥，我永遠也忘不了您的那一張天真的笑臉。

　　小草有了土壤的營養，雨水的灌溉才能長大，不管多大的.石頭，也不會將它壓垮，而您就是那滴雨水，滋潤了我們幼小的心靈，以前來的第一位老師讓我覺得他很恐怖，我特別后悔報名來學長號，自從您來了以后，我慢慢喜歡上了長號，因為只要把把位拉準了，口型控制好了，基本功打好了，吹好一首曲子，沒有問題。長號吹出曲子來很好聽，剛開始的時候，我都不敢相信自己竟然可以吹出曲子來。

　　雖然我不能做您最優秀的學生，但是我還是要進我自己的力量，做個讓您滿意的學生。

　　李老師，我還是那句話：太陽從東邊溜到西邊，教鞭點亮一雙雙慧眼，我們不想跟您說再見。

　　李老師，千萬不要忘記我這個讓您操心的學生呀。

　　最后祝老師福如東海，壽比南山。

　　永遠愛您的學生：

　　趙彤彤

　　20xx年11月30日

給李老師的一封信6

親愛的李老師：

　　您還好嗎？此刻的您，是否正坐在鋼琴前，執著而堅定的追求著您的音樂夢想？北方風大，萬望添衣。年關將至，遙祝安康。

　　臨近過年，我又拾起了當年您教我的《皮黃》，那首充滿年味的曲子。這曲《皮黃》改編自京劇選段，模擬嗩吶鏗鏘、京胡悠揚，二胡嗚咽，最合過年的氣氛。音樂響起，腦中閃現的是您與我一起學習，帶領我領略曲中起伏高低的一幕幕。如今，當我再彈奏京劇《皮黃》時，多了一份自信、一份從容。謝謝您，李老師。

　　您說，那時的您剛大學畢業，我是您的第一個音樂學生。

　　學鋼琴，最怕的是老師太過嚴茍，而您，輕松而又幽默。來，這個跳音，是火中取粟，要果敢；這個踏板，只能控制三分之一，不能用力當油門踩；這個漸慢，是有千言萬語無法表達；這個三個層次的漸強，是你媽媽喊你三遍，你卻無動于衷，你媽媽生氣了；來，我們來挖“寶藏”，這是一層，挖到了地瓜，這是第二層，挖到了蚯蚓，這是第三層，挖到了金子，哈哈……

　　這是我們的第一堂課，笑聲不斷，開心不停……通俗的語言拉進了你我的距離，拉近了我與鋼琴的距離，拉近了我與古典音樂的距離。我的“面條”手指，為了挖“寶藏”，忘記了疼痛；我遲疑的目光，為了追逐更美妙的音樂，慢慢變得堅定；我的耳朵豎起來，為了追逐那細微的差別……您做著各種示范，您分解著每一個動作，抬腕、落指、刮奏、落提。從此，我開始走進音樂神圣的大門，枯躁無味的'樂理題，我像解讀數學題一樣，一一化解；高深難懂的視奏，我的眼睛能看出它的廣度；二十四個大小調，每天的音階和哈農練習，像一日三餐，成為我必不可少的精神糧食。透過五線譜，我了解每個音樂家的人生，是您，李老師，讓一個對音樂懵懂無知的小女孩愿意丟掉玩耍時間而癡迷上音樂。練琴本是枯燥乏味，因為有了您的愛和幫助，我最終堅持了下來，推開了音樂的大門。

　　我真想呼喚天下的鋼琴老師，都擁有您如此這般的魔法，讓音樂走進每個琴童的心里，有您，有好老師，真好！

　　這是我們的最后一節課。那一天，窗外瓢潑大雨，您如約而至，渾身濕透，可您依舊精神昂揚。“來，這一段刮奏需要你的勇氣。”老師說，“三個手指緊靠，果斷！”琴鍵的位置，琴鍵的深度，您一一細細地講解，示范。在您的鼓勵下，我彈奏的曲子變得如此的流暢！“來，這是輪奏，大指、食指、中指和無名指彈奏著同一根音統，手腕靈活，手腕放松，大腦高度統一。”您把譜中的難點一一挑出來，啊，因為有了您，一切困難迎刃而解。從音樂中，我慢慢了解到中國戲劇的各種元素，京胡，京二胡，月琴，小三弦在鋼琴中的各種體現，看著您激情的樣子，我讀懂了中國音樂的大氣磅礴；從您犀利的眼神，我讀懂了音樂里的神圣與傳奇……漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。

　　我知道，明天您要遠行。盡管有諸多不舍，我依然支持您。您用自己的行動向我詮釋著什么是對夢想的執著，什么是對音樂真善美的不懈追求。聽說，有一位像您一樣的老師，在西安音樂學院等候您。您告訴我，這個老師怕您熬夜練琴，要您上床前發微信向他報告；知道您家境貧寒，讓您打掃教室代替學費；老師親自租下音樂廳，為這些寒門學子舉辦了一場又一場的音樂會……這也許就是師恩的傳承，也是世間美好永傳的奧義。

　　您還告訴我，學成以后，要回到生你養你的故鄉，要帶更多的孩子，親近音樂、親近鋼琴、親近真善美……

　　桃李無言，下自成蹊；山水不語，斗轉星移；師德傳承，毓秀流芳。默默耕耘的老師，就像陽光，普照著學生的笑臉，見證著學生的成長，育之以愛，靜待花開，老師，有您，真好！

　　獨坐琴前，我彈奏著《皮黃》，心中默默地祝福著老師：大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。也祝天下的園丁桃李滿天下，身體健康，萬事如意！

此致

敬禮

您的第一個學生：xx

　　20xx年1月20日

給李老師的一封信7

敬愛的李老師：

　　你好！

　　我叫李文鵬，我是你的一名學生。是您把我從一年級培養到六年級，但因為期中考了，我們的.學習壓力越來越大了。我希望你能減少點我們的作業吧！

　　您因為期中考把我們作業從一天兩三頁提升到一天五六頁，還有抄生字、詞語，因為作業很多，晚上回家做是做不完的，只有把我們的課余休息時間拿來做作業或您來講作業，我們現在幾乎只有中午和晚上能休息了。請您給我們減少一點作業，還我們一個完整的課余時間吧！就算要考試，也不應該占用我們的休息時間。請您減少點作業，讓我們擺脫壓力，享受一下輕松的感覺吧！

　　希望我的想法您能贊同。

　　祝：

　　身體健康

　　萬事如意

　　您的學生：xxx

　　xx月xx日

給李老師的一封信8

敬愛的李老師：

　　您好！在寒假里最有趣的就是去漁宮館吃“酸菜魚”了，雖然叫酸菜魚，但里面的`酸菜是辣的。那天下午四點鐘，我們就開車駛向椒江了。不到20分鐘就到了椒江的漁宮館。

　　我們是要和姐夫一起吃的，所以一進去就看見姐夫在桌旁等我們了。開始吃了，我先夾起我最愛吃的排骨。吃了一會兒，最有名的酸菜魚就上桌了，一放下來，我就拿起筷子夾起一片魚肉往嘴里放，一碰到舌頭，我就將肉吐了出來，“哇”了一聲，真是燙死人了，媽媽說：“剛燒好當然要燙了，吹幾下就不會那么燙了，才能吃啊。”

　　于是我吹了幾下，再吃了一口，果然不燙了，而且辣辣的，還有點香李老師，如果你有時間也可以去吃哦，那里還有毛血旺，香辣蟹，香辣蝦等各種好吃的菜。

　　祝：

　　平平安安，心想事成！

給李老師的一封信9

敬愛的李老師：

　　您好！

　　我們常說：老師是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌我們；老師是默默無聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人，這就是您——李老師。

　　早晨，您會幫助我們干完值日，走進教室，望著正在朗讀的我們，露出淺淺的微笑。早晨，天氣暖的時候，您會打開窗戶，給沉悶的教室通通風；中午您為我們打開輕音樂，在音樂的陪伴下進入課堂，在音樂的美妙旋律下有個好的心情，讓我們快樂學習。

　　語文課上，我做小動作，正玩得起勁時，您一個嚴厲的'眼神，把我從幻想中拉回了您生動的語文課堂。中午放學，您跟我說：上課遵守紀律，否則成績會直線下滑。謝謝您的良苦用心，下午語文試卷發下來，我才考了90分，我明白要不是您及時地給我敲敲警鐘，如果我繼續執迷不悟，成績一定會越來越糟。我特別慚愧，今后一定好好遵守紀律，上課認真聽講，做個讓您驕傲的好學生。

　　請您相信養正班的每個同學在您的帶領下一定越來越棒！

　　祝您身體健康，萬事如意！

　　您的學生：博源

　　20xx.12.13

給李老師的一封信10

敬愛的李老師：

　　你好!

　　和您在一起的日子令我們終身難忘，和您在一起我們很快樂，我們和愿意和您一起分享音樂給我們帶來的快樂，是您默默的教導我們，我們從入門到學會吹長號，哪一次沒有您的精心教導，那一次給我們上課你沒有流汗，這么熱的天氣您還來給我們上課，我們很受感動。

　　您是我見過最好的老師，您是大樹的根，默默地汲取大地的營養，傳遞給我們，您是云中最美麗的天使，您是我們心中的.“神圣”。

　　是您，給我們幼小的心靈帶來了自信的陽光，我們吹不好的時候，您不但你批評我們，而是鼓勵我們，讓我們相信自己能吹好。在我們演出的時候，老師在臺下給我們攝影，當我們演出完了得了第一名以后，老師的臉上露出了欣慰的笑容，老師，您的笑容很慈祥，我永遠也忘不了您的那一張天真的笑臉。

　　小草有了土壤的營養，雨水的灌溉才能長大，不管多大的石頭，也不會將它壓垮，而您就是那滴雨水，滋潤了我們幼小的心靈，以前來的第一位老師讓我覺得他很恐怖，我特別后悔報名來學長號，自從您來了以后，我慢慢喜歡上了長號，因為只要把把位拉準了，口型控制好了，基本功打好了，吹好一首曲子，沒有問題。長號吹出曲子來很好聽，剛開始的時候，我都不敢相信自己竟然可以吹出曲子來。

　　雖然我不能做您最優秀的學生，但是我還是要進我自己的力量，做個讓您滿意的學生。

　　李老師，我還是那句話：太陽從東邊溜到西邊，教鞭點亮一雙雙慧眼，我們不想跟您說再見。

　　李老師，千萬不要忘記我這個讓您操心的學生呀。

　　祝 :

老師福如東海，壽比南山。

　　趙xx

　　xxxx年xx月xx日

給李老師的一封信11

尊敬的李老師：

　　您好！

　　您是我三年的班主任兼數學老師。在這三年中，您一直像一個園丁一樣，孜孜不倦地教導我們，使我學會了不少知識，懂得了不少道理，幫助我走好了人生的第一步。現在您去勝利校區教新的學生了。在這里，我要感謝您這三年中對我的教導。

　　記得有一次開運動會，我是班級上的400米選手。馬上要跑了，可我的身體還是緊張得瑟瑟發抖。這時，您過來和我說：“放寬心態面對比賽，把它當做是你平時的訓練，跑出自己最好的成績。”在您的`鼓勵下，發令槍一響，我立馬就像一支離弦之箭似的沖了出去，瘦弱的您也在圈內不停地跟跑，還扯著嗓子喊：“加油，努力堅持就是勝利！”這時，有些疲倦的我聽了以后，小馬達立刻就灌滿了油，又朝著終點線飛奔了過去。我聽見您的呼吸聲已經十分急促，可您還是在不停地奔跑。最后在您的助力下，我拿到了年段第四的好成績。跑完后，我回到了座位上，發現水杯從空空如也到滿是清水。那一刻，溫暖包圍了我……

　　還有一次，我有一道題不會做，來請教過您。那時剛開學，您有好多事情要做，但您還是抽出了有限的“零布頭”時間來幫我解答。不一會兒，您就解出了這道題，然后耐心地把我教會了，我終于攻克了這道難題。

　　李老師，我真的十分尊敬您。在我心中，您就是最好，最認真，最有智慧的老師。在此表示由衷的感謝。

　　祝您

　　身體健康，工作順利。

您的學生

　　20xx年12月12日

給李老師的一封信12

　　您好！

　　提起筆來，滿腹的話想潮水般的涌上心頭，不知從何下筆。李老師，您在我的心目中印象很深，您的言行給我留下了美好的回憶。李老師，我知道您要伴隨我們畢業，這當然是我們的榮幸。您給我們許多知識，讓我們這些幼小的孩童，逐步走向社會。在您的字典里，有嚴格也有寬容。比如，在昨天。

　　昨天，又是一個新的開始，您迎著滿面春風走進了教室。

　　早晨的溫暖讓您的眼神里更增了信心與溫暖。但是一些極不美好的事情，讓您的眼神里添了幾分憂憤與黯淡。終于您眼神里的那最后一縷暖陽被憂憤與黯淡沖淡了。您終于發火了，讓我們拿出家庭本給家長寫一天的信。我先是以為那不是真的，只是寫幾句話就行了。可是當您已經報滿一面紙時，我才真正感受您心頭的那簇怒火在熊熊燃燒。終于您的怒氣逐漸消滅，最終您讓我們停下了。說明您還是能寬容我們的。我能體會出您愛我們。因為，您的愛是嫩芽上滾動的晨露，您的`愛是花朵間普照的陽光，您的愛是冬日溫暖的火爐。春天，您的愛是一胚泥土，芽兒在您懷抱中萌芽希望；夏天，您的愛是潤物的甘霖，生命的拔節聲在嘎嘎作響；秋季，您用愛的色澤點染世界，金色的豐收映襯著桃李的臉龐；冬季，您用愛的潔白凈化心靈，因為您深知未來掌握在您的手上。

　　最后祝您：百事可樂！

　　愛您的茅寧

給李老師的一封信13

敬愛的李老師

　　你好：

　　雖然我們天天見面，但有一些話我卻一直無法當面說出口。今天，趁教師節即將來臨之際，我給您寫這封信，說出我的心聲。

　　高老師，我們一起共同度過快3年了。在這3年里。我已經從一個膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個活潑開朗的.自信小女生。高老師，您知道嗎，這是您的功勞！

　　不知道您是否記得3年級上學期，您剛剛帶我們語文課。有一次，您讓我們寫一篇小報道。我寫了《路邊的毛茸球》——介紹法國梧桐種子。您把它當成了范文，在全班朗誦。高老師，您知道當時我內心咋想的嗎？別看我外表“風平浪靜”，像往常一樣低著頭，臉還有點紅暈，其實內心“波濤洶涌”。從那以后，每次寫作文我都當成畫畫一樣對待，力求完美。功夫不負有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報紙。后來，您在班上給我封了個“小才女”稱號。從此，我更加勤奮地用筆來耕耘，因為我不能辜負您的信任和鼓勵。

　　高老師，我以前上課不敢與老師目光對視。但自從我的作文第一次成為范文后，我學會了上課用眼光來交流。您知道嗎，每次當您抱著作文本到教室，我都是滿懷期望地盯著您。您好像也讀懂了我，經常我的作文會如愿以償的成為“范本“。后來，課堂上，您經常會與我期待的眼神相遇。

　　漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會變成天鵝“。現在，我找到了一點“天鵝”的感覺了。看，數學課上，我的小手經常高高舉起！看，課后，我總是一群孩子中“領頭羊！”

　　高老師，謝謝您對我的付出！今后，我要更加努力來報答您！

　　祝您工作順心，桃李滿天下！

學生：小威

　　20xx.x.xx

給李老師的一封信14

　　親愛的李老師：

　　您好!

　　大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊！如果沒有您，我對數學早已心灰意冷。

　　記得四年級的時候，我數學成績一直都不是很理想。有一天，我正打算放棄學數學時，您把我叫進了辦公室里談話。您嚴肅地對我說：為什么你的數學成績一直上不去？不知道。那你告訴我，你還想不想學？想。那只有一個辦法。您想了想，說：以后中午、四點鐘都過來輔導，記住了嗎？記住了。從那以后，您每天嘔心瀝血地輔導我。過了不久，我的成績果然有所進步了。

　　記得還有一次，那時候操場才剛裝修成塑膠操場。那時，我跟幾個同學在操場上玩耍，不小心摔在了地上，膝蓋被擦破了。看到鮮血的`我，號啕大哭。正好在巡邏的您，看見我坐這地上哭，便立刻跑了過來。看到傷口的您，心急如焚、緊張地問我：怎么了？疼嗎？別害怕，老師在你身邊，讓老師來幫你處理傷口。您的話讓我害怕的心靈，得到了安慰。您細心地幫我處理傷口，在整個處理傷口的過程中，我的心情也漸漸地平靜了下來。

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。老師，您的教導如春雨般無私地滋潤著我的心田，這份恩情令我難以忘懷！

　　祝您

　　工作開開心心！生活美美滿滿！

　　您的學生：王靖媚

　　20xx年5月12日

給李老師的一封信15

　　給李琴老師的一封信

　　李琴老師：

　　您好，從您離開我就再沒有見到您了，我很想念您。您最近還好嗎？您知道嗎？您是我遇到的最好的老師，我相信您永遠是我最好的老師。

　　是您讓我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老師關心學生。

　　李琴老師，我們上1年級的時候是您在教我們，在那一年中您為我們付出的太多了，當我成績很好的時候，您就對我說：“下次繼續考好。”；當我成績不好的時候，你就會安慰我：“這次沒考好，是次意外以后要考好。不能一錯再錯。”使我從失敗的陰影里走出來；當我和同學吵架時，您苦口婆心開導我，使我懂得了為人處世的道理，學會了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時，您總是耐心地引導我，使我豁然開朗...... 那次，我的作業沒寫好，您把我叫上講臺，安慰我說：“楊進龍，你要加油呀！，你的作業寫得很不好，以后要認認真真的把作業完成。”您這樣一安慰，我就想：“老師這么喜歡我，我應該把作業寫好些整齊才對呀！”您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李琴老師，是您把我從一個不懂事的小毛孩培養成了一個品學兼優的小學生。

　　李琴老師你知道嗎？您走了以后我的學習在不斷下降。主要原因是我感受不到關心，感受不到成功。現在我聽到的大多都是說我不行這樣的話。我明明覺得我在某個方面干的'很好，比如我在網上寫博客，我覺得這時很光榮的事，可是我得不到表揚。當我把這事很費勁的讓我的老師知道后，我以為這次應該得到表揚了。可是得到的只是一聲冷漠的“嗯。”就結束了。這時我就沒有再寫下去的勇氣了。每當這時候我就想，如果您在，我要是把這個消息告訴您，您一定會發自內心的表揚我，而且會驕傲的告訴其他老師。

　　老師，我們班的同學都特別的想你。我更希望您能回來，讓我們繼續感受成功的喜悅和快樂。

　　 您一年級時候的學生——楊進龍

　　 20xx年5月19日星期二

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