讀后感的作文[優(yōu)]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”熟悉的旋律，熟悉的曲調(diào)，又一次在我耳際縈繞。

　　我的思緒飛到了在五馬街的那一個(gè)下午……

　　我哼著歌兒，牽著媽媽的手，高高興興地逛著街。人群的雜鬧聲，商店的廣播聲，路邊小攤的叫賣聲，讓五馬街顯得無比熱鬧，我的心情更加地興奮。

　　“行行好吧，給點(diǎn)錢吧……”一聲粗糙、嘶啞的聲音傳來，與外面的聲音完全不符。我的心情也冷了一半。我順著聲音走了過去，看見了一位叔叔，黑色的頭發(fā)里參雜著許多白頭發(fā)，更加蒼老了，皺紋布滿了臉，眼珠深深地凹陷下去。不用問，光從一身襤褸的衣服就能知道他家里有多么貧苦了。那位叔叔年齡大概有四十多歲了，但是光看外表的話，就像一位六十多歲的老公公了。

　　空蕩蕩的'雙袖，并沒有引起我的同情，我轉(zhuǎn)身打算回去：哼，別以為裝可憐就可以騙過我！“小姑娘，給點(diǎn)錢吧，今天還沒吃過飯吶。就行行好吧……”那位叔叔又悲呼了起來，露出哀求的神情，不停地向我點(diǎn)頭，“我是外地來的，一次車禍我失去了雙臂，司機(jī)卻逃走了。”

　　我也停住了要走的意思：“然后呢？”叔叔搖搖頭，嘆了口氣，理了理凌亂不堪的衣裳，抽噎了起來：“哎，后來我們家因?yàn)槲一ü饬怂�有的錢，卻沒有任何用處。后來只能變賣家產(chǎn)，繼續(xù)尋醫(yī)。最近幾年，身上什么都不值錢了，搬到了個(gè)很爛的布棚里，衛(wèi)生不好，家里人都得了皮膚病，后來妻子走了，帶著孩子走了，就剩下我和父母了。”

　　我從兜兜里拿出了一塊錢，繼續(xù)詢問：“后來就靠你出去乞討來維持生計(jì)？”“恩，謝謝你，好久沒有人這樣關(guān)心我了。”叔叔回答道，眼睛有點(diǎn)微微地紅了起來，用干巴巴地手擦擦了眼。

　　我走了，不想勾起叔叔的任何痛苦回憶。

讀后感的作文 篇2

　　第一次認(rèn)識(shí)劉同這個(gè)人就是從《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》當(dāng)時(shí)想書名這么文藝，內(nèi)容大概就是什么矯情的青春傷痛文學(xué)。在一個(gè)陽光明媚的午后，我隨手翻了幾頁，卻一發(fā)不可收拾。

　　看完這本書，你要問我書的內(nèi)容，我也只能說是關(guān)于孤獨(dú)的很多故事，我本不是愛看書的人，記憶力也不好，看過就會(huì)忘，但還是想寫出我看完這本書后的感覺。

　　說到底孤獨(dú)這事兒都是自己給自己強(qiáng)加的，我不怕說，我的確常常感到孤獨(dú)。一個(gè)人的時(shí)候，別人無法理解你的時(shí)候，安靜的坐在那里也會(huì)突然讓自己陷入孤獨(dú)的情緒中，然后自己跟自己在心里憋屈。我給朋友的感覺總會(huì)是大大方方的，不矯情，不喜歡人家和我玩感動(dòng)的戲碼，脾氣不好，不熟的`人會(huì)覺得我不友好，因?yàn)槲也粫?huì)對(duì)他們笑。（當(dāng)然，我是這樣覺得他們這么看我的）很多人都會(huì)覺得我是個(gè)沒心沒肺的人吧，對(duì)事情的態(tài)度很輕松。就算我說我會(huì)被一幅圖一句話感動(dòng)到熱淚盈眶也不會(huì)有人信，因?yàn)樗�以認(rèn)識(shí)我的人都覺得我不是那樣的人，我也只能說，這只是我愿意給別人展示的我。因?yàn)榧幢阄腋袆?dòng)的死去活來，這么多年來，也不愿在人前哭。之前口語課不怎么熟的同學(xué)寫介紹我用了outgoing,這大概對(duì)我展示自己的方式的肯定吧。我也希望我能像我展示的那樣活，這樣就不會(huì)偶爾覺得累了。

　　我朋友不多，按我能說部分真心話的程度來算就只剩下我親姐，還有兩個(gè)十幾年的朋友。我不會(huì)選擇和人說出我深層次的話，現(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)。我自小到大并沒有什么影響我的人生，或許我是生來自卑的人。自卑，又敏感。敏感到連我自己都會(huì)想要抽自己一耳光，何必為了一個(gè)眼神一個(gè)細(xì)節(jié)和自己過不去呢？對(duì)朋友，我不愿付出太多，我會(huì)用你對(duì)我的程度再少一點(diǎn)對(duì)你，這樣以后不聯(lián)系也會(huì)坦然一點(diǎn)吧。和書里說的一樣，有些話只能說給自己聽，說給別人的，都是加工以后愿意說給你聽的吧。就是這樣，有些事情，就連女生之間很容易問的你喜歡過誰的問題我也只是旁聽，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)開口說，問我一年了，還是不肯說。不是我做作，我只是說不出口，有些事情我是真的沒有安全感，我不肯說，是怕我自己為我之前的回憶建筑的城堡被玩笑轟塌。再比如別人問我對(duì)她的衣服穿著做評(píng)價(jià)，就算我認(rèn)為再丑，我也不會(huì)說丑；她行為或許惡心到我，我也不會(huì)說。就這樣，才不會(huì)輕而易舉被人討厭吧。

　　也很喜歡書里說的人生只有一頭一尾，但一個(gè)人真正的人生卻是從你想使勁的那一天開始的。我的理想只有我知道，還有我親愛的"哥哥"也了解小小，我希望我哪天開始使勁，不是朋友們的嘲諷，而是支持。其實(shí)朋友間最見不得的是嘲諷，有些玩笑可以開，有些，關(guān)于人生的，關(guān)于夢想的，打擊多了，只會(huì)讓我以為你是真的不希望我變好。

　　最后，我只想對(duì)出現(xiàn)在我人生中的朋友說一句對(duì)不起，我做不到坦白，做不到親如姐妹親如兄妹。因?yàn)槲覀�(gè)人的性格已經(jīng)吃了很多苦，這些苦你們絕大部分壓根不知道也不會(huì)明白，或許你們壓根不在意，可是我會(huì)在意。我自己的性格我目前還改不了，從你們對(duì)我的評(píng)價(jià)我也知道我不愿表露的性格未曾影響你們太多。原諒我對(duì)你不及你對(duì)我的好，原諒我學(xué)不會(huì)安慰不舒服的你，原諒我也請(qǐng)?bào)w諒我。

　　我希望隨著年齡的增長我會(huì)學(xué)會(huì)放開心不去多想，學(xué)會(huì)去享受一個(gè)人的孤獨(dú)。

讀后感的作文 篇3

　　小王子住在一顆很小的星球上，那里除了兩座火山，一朵花，一個(gè)小人之外沒別的。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵面包樹就占據(jù)了所有的空間。雖然小王子很愛他的星球和玫瑰花，但最終他還是拋棄這些離開了星球，離開了他的家。世界那么大，他也想去看看，小王子開始了他的旅行，一路旅行最后到了地球，遇到了一只等待愛的狐貍，此時(shí)他想起了他的玫瑰花。小王子在地球上有快樂有悲傷，但是思念自己星球的玫瑰花時(shí)他會(huì)莫名悲傷，最后他決定回家，故事就這么結(jié)束了。

　　第一次閱讀它是上高二的時(shí)候，在圖書館被它封面里面的插畫深深吸引，那時(shí)還不懂里面的內(nèi)容意境是什么，多年以后再次翻開，我懂得了褪去浮華看本質(zhì)，明白了用心去想問題才能看清楚。就像人與人之間的相處，通過眼睛看了就評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞是不全面的。平時(shí)相處的點(diǎn)滴是靠心去體會(huì)、去發(fā)現(xiàn)的，但現(xiàn)在太多的人卻忘了這一點(diǎn)。以貌取人或拜金主義，誰有錢誰就是朋友的人比比皆是，小王子的出現(xiàn)提醒我們這些大人不要迷失方向！

　　人只有經(jīng)歷過才會(huì)明白一些事情，小王子的旅行給了我很大的`啟發(fā)，通過他我看到了自己的內(nèi)心，我們不知道自己的命運(yùn)，在不斷的追求，而忘了最美好的莫過于現(xiàn)在擁有的每一天。對(duì)于小王子來說玫瑰花之所以重要是因?yàn)樗麨樗�付出了時(shí)間和心血，并傾注了最真摯的感情。狐貍的出現(xiàn)使小王子懂得了交往的真諦：愛一個(gè)人就要對(duì)他負(fù)有責(zé)任。我們往往只有失去后才會(huì)懂得這個(gè)道理，可是等你回頭原來的人還會(huì)在原地等你嗎？等你懂得回頭，可能已物是人非。為什么不懂得珍惜現(xiàn)在擁有的？太多人都明白這個(gè)道理但是真正能做到的有幾個(gè)？世界的誘惑，不確定的因素那么多，我們只好守住自己的心不讓它迷失。

　　都說讀書可以陶冶情操，但是我讀書只是為了平靜自己的內(nèi)心，在書中尋找現(xiàn)實(shí)中我找不到的答案。或許書中沒有我要的答案，但是我也會(huì)有一種豁然開朗的感覺。工作之余，大家不妨翻翻書架逛逛書店找本好書置身其中也是不錯(cuò)的選擇。

讀后感的作文 篇4

　　這本書讓我看到了許多父母為我們所做的一切，更讓我對(duì)自己一直以來不理解父母做的有些事的行為感到了深深的懺悔。

　　這本書講述了生命之愛的四十七種不同的味道。細(xì)讀這本書，會(huì)讀懂父母的愛，明白人生哲理，更能讓自己長大了許多。

　　這本書里有一篇故事給我留下了深刻的.印象，故事講述了：一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。她們家里很窮，小女孩很愛吃年糕。一天外面下著大雨，媽媽去給它找年糕，可是，很晚還沒回來，于是，她就去尋找媽媽，沒相到媽媽正倒在路上，已永遠(yuǎn)離開了她。她不知哭了多久，呼喚了多久，在雨中一遍一遍地用手語做著這首《感恩的心》。

　　是呀，母愛如水，總為我們注入溫暖的汁液，她能給我們幫助，讓我們在愛中成長。從這位媽媽身上，我讀懂了母愛的無私和博大。母親的愛是如此的深厚。

讀后感的作文 篇5

　　魚鉤，在我們的生活中既常見又微不足道，然而在那個(gè)戰(zhàn)火峰飛的年代，在一位老炊事班長的詮釋下，它可是救活了三個(gè)年輕旺盛的生命。

　　那是1935年的秋天，紅軍進(jìn)入了草地，許多同志都得了腸胃病。“我”和兩個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員就派老炊事班長照顧我們。

　　茫茫草地，何時(shí)才是個(gè)頭啊！沒等走過草地，饑餓席卷著“我們”的思緒。老班長為了讓“我們”吃“飽”，摸黑去給“我們”釣魚。“我們”吃得很香，但“我”卻一直都有一個(gè)疑問：為什么每次都不見老班長吃呢?有一次，我知道了答案，可我卻再也吃不下那碗熱氣騰騰的魚湯了。

　　已經(jīng)到了草地的邊緣，可“我們”卻永遠(yuǎn)的失去了那個(gè)全連最和藹又可親的老班長了。老班長已經(jīng)走了，他帶走了人們的思緒，卻換來了忠于革命，忠于黨的偉大人格精神品質(zhì)。

　　老班長永遠(yuǎn)地離開了我們，可我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了：曾有這樣一位戰(zhàn)士，雖然雙手粗糙，卻寫滿了革命者的辛勞；雖然滿眼皺紋，但卻是飽經(jīng)風(fēng)霜的寫照……

　　“我們”把老班長的魚鉤小心地包起來，待革命勝利后，把它送到革命烈士館去，讓老班長看到，我們勝利了，我們沒有辜負(fù)他的期望。

　　這個(gè)魚鉤現(xiàn)在已長滿了鐵銹，但我卻認(rèn)為是時(shí)間為它披上了一層歲月的嫁衣。那鐵銹像閃爍的金光，為那充滿著革命色彩的魚鉤添上了一抹歲月的痕跡。

　　老班長把自己有限的生命獻(xiàn)給了無私的.革命事業(yè)。老班長不忘部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧了三個(gè)生了病的小戰(zhàn)士過草地，自己卻永遠(yuǎn)的留在了那片茫茫草地上。老班長用自己的身軀和意志譜寫這一曲曲生命壯歌。

　　在今后的道路上，老班長那樸實(shí)的神態(tài)，娓娓的話語都給我留下了不可抹滅的一道亮線，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了那個(gè)老班長和那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。

讀后感的作文 篇6

　　最近和孩子們一起閱讀這本有一個(gè)長長怪怪的書名，叫《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》。書不厚，不是童話，是一部幼年小說。看介紹時(shí)知道這本書在1970年3月問世以后，讓出版這本書的一家名叫偕成社的出版社意想不到的事情發(fā)生了，僅僅七年，也就是到了1977年6月，這本書就買出了50萬冊，到了1999年，已經(jīng)突破了100萬冊!就是現(xiàn)在，還在以每年三、四、每次1萬冊的速度再版。到20xx年2月，它已經(jīng)再版了173次!

　　《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是一部什么書呢?

　　它講了一個(gè)什么故事呢?

　　它為什么受到了一代又一代讀者的喜愛呢?

　　《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》的故事是再簡單不過了，不過是講了一個(gè)女孩和男孩的故事。秋代是一個(gè)上二年級(jí)的女孩，個(gè)子矮小，人卻堅(jiān)強(qiáng)。正也是一個(gè)才上一年級(jí)的男孩，個(gè)子又高又大，卻是個(gè)愛哭鼻子的膽小鬼。一天，他們倆認(rèn)識(shí)了，于是，一個(gè)普普通通的故事就在兩個(gè)孩子身上發(fā)生了…

　　這是一部描寫幼年孩子日常生活的小說，日本叫"幼年小說"，也就是說，是專門寫給一、二年級(jí)學(xué)生自己看的小說。

　　這樣的小說，很容易寫得羅嗦、枯燥，讓孩子們讀不下去丟在一邊。但作家卻把一個(gè)既沒有幻想又沒有離奇情節(jié)的幼年小說寫得生動(dòng)極了，一個(gè)平淡無奇的故事，在作家的筆下，竟然會(huì)變得那么有趣了!

　　讀這本書，我們完全感覺不到作家的存在了，甚至感覺不出這是一本書了，面前只有一男一女兩個(gè)孩子(當(dāng)然還有別的孩子)，他們哭，我們也會(huì)一起哭，他們笑，我們也會(huì)一起笑，不知不覺地，我們就融入到了故事里。如果是一個(gè)孩子，會(huì)覺得是在講自己的故事，如果是一個(gè)大人，會(huì)覺得是在講自己的童年。

　　這是因?yàn)椋�作家把孩子的心理揣摩得太透徹了。有時(shí)，讀著讀著，我們簡直懷疑作家是不是鉆到孩子的心眼兒里面去了!

　　幾個(gè)孩子的形象躍然紙上，還離不開作家對(duì)他們身邊風(fēng)景的描寫。這些風(fēng)景絕對(duì)不是可有可無的，讀到最后一頁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的風(fēng)景都與故事中的孩子有關(guān)。這本書的前面，還有一張地圖。書中提到的風(fēng)景，也就是作家每天都在眺望著的風(fēng)景，都畫在這張地圖上面了。

　　雖然是一部幼年小說，但這本書卻有一個(gè)非常大、非常大的主題，這是一個(gè)關(guān)于"成長"的主題。

　　不光是膽心怕事的正也在秋代的激勵(lì)下，走向了成長與自立，其實(shí)，反過來在正也的激勵(lì)下，一直盼望著長高的.秋代，最后也獲得了成長。當(dāng)然，兩個(gè)人一樣，都是一種精神上的成長。在說到孩子的成長時(shí)，古田足日曾說過，孩子的成長中有一個(gè)"節(jié)"，他進(jìn)一步解釋說，孩子們的成長不是呈一條直線向前伸展的，由于經(jīng)驗(yàn)的累積，有一天，會(huì)突然發(fā)生變化，會(huì)急速上升，這就是成長中的"節(jié)"。寫作這本書的時(shí)候，古田足日就加入了對(duì)"節(jié)"的思考。

　　我想，如果說幼兒小說有經(jīng)典，那么，這本書就是經(jīng)典之中的經(jīng)典了。

　　這是一個(gè)小故事，但卻是出自一位大手筆，于是，一個(gè)小小的故事就變成了一個(gè)大故事。

　　所以我說它是:小故事，大手筆。

　　古田足日可不是一位一般的作家，他在日本，是一位家喻戶曉的大作家。寫童書的大作家，當(dāng)然不止古田足日一個(gè)人了，但還發(fā)表過那么多理論著作、震憾了整個(gè)日本兒童文學(xué)界的大作家，就只有古田足日一個(gè)人了。

　　所以，他出手不凡。好書值得一讀。

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