教師作文（通用111篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文 1
今天，是9月10日教師節(jié)。我書包里裝著提前寫好的賀卡，然后早早地到了學(xué)校，進(jìn)了教室后，交完作業(yè)，安靜地在座位上端正坐好，等待老師進(jìn)教室。
這時(shí)，我看見同桌張?jiān)婌鞒閷侠镉袔讖埾裥乓粯拥目ㄆ钢鴨枺骸巴肋@是什么呀?”同桌說：“這是我寫的教師節(jié)賀卡，本來有三張的，有一張已經(jīng)送給熊老師了�！苯又矣謫枺骸巴滥阋涯愕馁R卡送給誰呀?”同桌回答道：“一張送給馬老師，一張送給劉老師，熊老師的已經(jīng)送出去了�！蔽倚χf：“你送給馬老師賀卡，是因?yàn)轳R老師讓你當(dāng)了課代表了吧?”“沒錯(cuò)，不過我更喜歡馬老師的課，所以就寫好帶來了�！蔽覇枺骸巴溃隳馨奄R卡給我看看嗎?”同桌拿出了其中的一張粉色的賀卡�！巴�!”太漂亮了!同桌說：“這是給馬老師的，看，我還有可以搖的賀卡。熊老師和劉老師的`賀卡也都是可以搖的�！蓖澜又帜贸鲆粡�，毫無疑問，這張是準(zhǔn)備送給劉老師的賀卡。同桌搖晃著賀卡說：“看，這也是可以搖的那種賀卡�！�
我羨慕極了，我決定下次教師節(jié)時(shí)，一定給老師們最好看，內(nèi)容最豐富的賀卡!
教師作文 2
每年的九月十日是教師節(jié)，是屬于老師們的節(jié)日，而我們也為老師開心。
就在前一天，學(xué)校通知每個(gè)班選出4名學(xué)生代表為老師獻(xiàn)節(jié)日賀卡，其中就有我，心里好激動(dòng)啊!恰逢美術(shù)課上老師要教我們制作賀卡，于是我們就在美術(shù)課上認(rèn)真的、仔細(xì)的跟著老師做了精致小巧的、各種各樣的的賀卡。同學(xué)們都做的很用心，有的同學(xué)在賀卡上撒閃粉，有的同學(xué)在賀卡上撒亮片，還有粘小毛球的。賀卡制作的各不相同，但都代表了同學(xué)們的心意和對(duì)老師的.節(jié)日祝�！，F(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風(fēng)，我們都期待著教師節(jié)那天的到來。
終于等到了教師節(jié)這天，我迫不及待的望著教室外面，想象著待會(huì)的慶祝活動(dòng)。下課鈴響了，我第一個(gè)沖出教室，好了隊(duì)，我們就向操場走去。突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一道亮麗的風(fēng)景線，我們學(xué)校的所有老師身著正裝站在主席臺(tái)前，此時(shí)的老師都那么地可愛。
活動(dòng)開始了，我們學(xué)生代表依次站到老師面前，把精美的賀卡送給了老師，老師們的臉上都露出和藹的笑容，我的心里也跟吃了蜜一樣甜。接著廣播上播放起了音樂《感恩的心》，我們?nèi)５耐瑢W(xué)一邊搖著愛心卡，一起唱著歌來表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。老師們也和我們一起唱歌做手語操，我看到有的老師眼中淚光閃爍，大概是被同學(xué)們真誠的祝福感動(dòng)的吧!
這次學(xué)校組織的教師節(jié)活動(dòng)非常有意義，讓我們用最樸素的方法表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。今后我也要更加努力地學(xué)習(xí)，不讓老師費(fèi)心。
教師作文 3
教師，一個(gè)圣神無比的職業(yè)，也許現(xiàn)在已經(jīng)有人不太在乎這個(gè)比起眼的職務(wù)了，而我卻會(huì)毫不猶豫的選擇它，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)。如果我是一名教師，我要致力于教學(xué)的改革，讓老一套的教學(xué)方式從此消失，我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒已見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他用智慧的鑰匙去開啟科學(xué)的大門，向科學(xué)知識(shí)的高峰前進(jìn)。
如果我是一名教師，我會(huì)像一個(gè)慈祥的父親一樣無微不至的照顧我的學(xué)生，盡一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的.應(yīng)該盡的責(zé)任，甚至盡一個(gè)母親對(duì)自己兒女應(yīng)該盡的責(zé)任，讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受到父愛。如果我是一名教師，我一定不會(huì)給我的學(xué)生布置一大堆的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來，我會(huì)不值得作業(yè)量不多，但要求好的質(zhì)量，這樣學(xué)習(xí)成績不就上去了�？�，我?guī)С鰜淼膶W(xué)生有的是市長，有的是醫(yī)生，有的是工程師。當(dāng)他們走出校園，投入到自己崗位時(shí)候，我感到萬分欣慰。
但是，如果，畢竟是今天的夢想，明天在向我招手。為了實(shí)現(xiàn)美好的理想，我愿意去追求，去奮斗。我相信，今天的夢想在不久的將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
教師作文 4
2035年3月1日，我從教育局領(lǐng)取了教師資格證，高興地去了之前應(yīng)聘的中學(xué)。
這所學(xué)校為了保護(hù)學(xué)生的`安全，學(xué)校采用了高科技產(chǎn)品，我剛走到學(xué)校門口，一個(gè)機(jī)器人不知從哪里串處理襠在我的面前。遞給了我一個(gè)說明書，我大概看了看遞上來的說明書，在顯示屏上輸入了班級(jí)和指紋。機(jī)器人隨即說了聲：歡迎老師。便開了門。這雖然很費(fèi)時(shí)間，但安全第一，若有壞人試圖搶劫，機(jī)器人保安會(huì)自動(dòng)報(bào)警，啟動(dòng)防御功能。直到警察來才會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。我進(jìn)入學(xué)校，見一大塊漢白玉石頭聳立在操場中央，我走上去，說出來班級(jí)，你千萬別眨眼，一會(huì)兒班級(jí)就出現(xiàn)在你的眼前。我走進(jìn)去，聽不見一點(diǎn)聲音，因?yàn)閷W(xué)校采用隔音墻。不會(huì)打擾考大學(xué)的同學(xué)們。一到下課，教師變成了游樂場，大家歡呼雀躍，到了上課桌椅又出現(xiàn)了，二個(gè)同學(xué)之間有一塊隔音水粉玻璃，防止學(xué)生們抄襲答案，桌上有顯示屏和燈，老師上課做著講課，不覺得累。下課后，燈會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)你的課堂表現(xiàn)。
我的2035年，我希望夢想成真。
教師作文 5
我的作文老師劉老師，是一個(gè)可愛的小胖墩。她有一頭柔順的長發(fā)，扎起來之后，顯得她的臉更加圓，再加上她圓溜溜的肚子，就像一只憨態(tài)可掬的企鵝。
劉老師是一個(gè)非常自戀的人。就拿上節(jié)課來說吧，老師給我們講寫人的.方法。當(dāng)講到外貌描寫時(shí)，劉老師想都沒想，張口就說：“比如說我，有著苗條的身材啊，沉魚落雁的美貌啊，婀娜多姿的姿態(tài)啊……”說到這兒，別說同學(xué)們了，她自己都笑的合不攏嘴。
到了寫作文的時(shí)間，同學(xué)們決定描寫劉老師。老師馬上把左手放到下巴上，擺出一個(gè)“八”字，說：“我得擺個(gè)好看的動(dòng)作�！闭谶@時(shí)，一位同學(xué)問：“老師，可不可以寫你濃濃的眉毛？”“可以�！眲⒗蠋熯呎f邊走到他身邊，輕輕點(diǎn)了他一下，向他眨了眨眼睛，濃濃的眉毛也高高翹起。見同學(xué)們都在看著她，老師笑了一下，問到：“怎么都看我？因?yàn)槲姨亮藛�？”全班都哈哈大笑起來，氣氛好極了。
我很喜歡我的作文老師，她雖然自戀，但是很幽默，講課生動(dòng)有趣，很有意思呢！
教師作文 6
我有許多老師，但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕，害怕我寫不好作文，結(jié)果我收獲了驚喜。瞧，她的表情不是一成不變的而是像一個(gè)“表情包”。高興得時(shí)候眉毛像兩個(gè)倒著的括號(hào)，說起話來像抹了蜜，看到我們做小動(dòng)作時(shí)，眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍，我看了心里感到害怕。
老師很有趣，記得一年級(jí)的時(shí)候，我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說：“小眼睛，看黑板。”全班同學(xué)放下筆，目光像探照燈似的轉(zhuǎn)向黑板，老師先在黑板上寫了一個(gè)“衤”和“礻”然后慢慢地把“衤”變成一個(gè)“衣”字，然后又把“礻”變成了一個(gè)“示”字。我牢牢地記住了這倆個(gè)部首。
還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時(shí)，手一抬，舌頭一吐，眼睛一瞪，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，一條活生生的蛇就誕生了！講小烏龜?shù)腵時(shí)候，老師把一只真正的小烏龜帶到了教室里，讓我們觀察。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它：小烏龜捕捉著每一個(gè)細(xì)小的聲音。它聽見沒有聲音，撒開四肢就跑，有的同學(xué)嚇得趴在桌子底下，有的嚇得蹲在地上，還有的嚇得瑟瑟發(fā)抖，幸虧有的同學(xué)眼疾手快，一把抓住烏龜，要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來，小烏龜就爬進(jìn)了本里。
教師作文 7
我想當(dāng)一名光榮的人民教師。
我為什么會(huì)有這樣的想法呢？那要從我觀看的一場電影說起。那部電影叫《最后一課》，是我們學(xué)校集體組織看的，相信大家都很熟悉吧？汶川大地震中，譚千秋老師為了救下他的四個(gè)學(xué)生，竟毫不猶豫地獻(xiàn)出了自己的生命，譚老師的英雄壯舉讓我感動(dòng)得哭了，從此以后，我便下定決心，長大后一定要當(dāng)一名譚千秋老師那樣的人民教師。因?yàn)槔蠋煹纳砩隙嗟氖墙o予，有的是付出，他太崇高、太偉大、太震憾人心了；老師有淵博的.知識(shí)，高尚情操，他能擎起一個(gè)地球，他能創(chuàng)造一個(gè)世界，他太有智慧了，太讓人們敬重了。
如果我長大以后能當(dāng)上一個(gè)人民教師，我一定會(huì)帶上同學(xué)們?cè)谥R(shí)的王國里暢游。我會(huì)帶他們到大自然里去寫作；引導(dǎo)他們?nèi)綄W(xué)海里看日月星辰的神話；去實(shí)驗(yàn)室里控索科學(xué)的奧秘……
如果我不努力，長大后怎能成為一名人民教師呢？我決定從現(xiàn)在開始一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，以“三好學(xué)生”的目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，想做教師，先成為教師的好學(xué)生，成為同學(xué)們的好伙伴。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，從現(xiàn)在開始，我要為我的理想而“鋪路”，要讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師。
教師作文 8
我有一位作文老師，她姓陳，大家都很喜歡她。她是一位溫柔的女老師，下課了會(huì)和大家在一起玩。我給老師起了個(gè)外號(hào)“陳子”。她今年34歲了，課上得非常好，講得很細(xì)致。大家都在專心聽講，很喜歡上她的課。
“陳子”老師長得瘦瘦的，中等身高，腰非常細(xì)，很靈活，像個(gè)細(xì)細(xì)的蛇腰。她總是喜歡穿著裙子，顯得很好看。她有一雙炯炯有神的眼睛，像火眼金睛的“孫悟空”。馬東可上課在玩鉛筆，陳老師看見了，她大發(fā)雷霆，把馬東可的鉛筆扔在地上，馬東可嚇得臉和蘋果一樣紅。
“陳子”老師上課很幽默，課堂氣氛非�；钴S，老師講了一個(gè)《大嘴巴青蛙》的.故事，她模仿那只丑陋的青蛙，她的眼睛睜得大大的，她的嘴巴鼓得大大的，像塞了兩個(gè)乒乓球一樣。她眼睛瞪著前方，把我們逗得從椅子上摔了下來。有個(gè)同學(xué)也模仿大嘴巴青蛙的樣子，把我們給逗笑了，老師講的這個(gè)大嘴巴青蛙，就讓我們記住了這個(gè)青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)，讓我感到了寫作文的開心和輕松，學(xué)習(xí)作文也有了濃厚的興趣，誰不喜歡呢？
我很喜歡陳老師，我要好好學(xué)習(xí)寫作文這門功課，不讓陳老師失望。
教師作文 9
時(shí)間過得真快啊，我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了�；叵肴陙淼膶W(xué)習(xí)生活，給我?guī)椭畲蟮木褪俏业陌嘀魅巍罾蠋煛：罾蠋熼L得很漂亮，她瓜子臉、大眼睛、彎彎的眉毛，特別清秀。梳著美麗發(fā)髻，舉止大方文雅。
每次講課她都笑瞇瞇的，和藹可親，對(duì)我們像媽媽一樣關(guān)心，我十分喜歡她。侯老師不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。侯老師講語文課非常生動(dòng)、有趣，我們特別愛聽。五顏六色的手工課、妙語連珠的作文課、橫平豎直的'寫字課……侯老師把我們帶入了精彩紛呈的語文學(xué)習(xí)天地。她還經(jīng)常帶我們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，我們高興極了。侯老師為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，經(jīng)常帶我們到公園、村莊去郊游和野餐，讓我們享受大自然的快樂，啟發(fā)我們的智力。
記得有一次，侯老師帶我們?nèi)ハ狸?duì)參觀。消防戰(zhàn)士給我們展示了他們的裝備和武器，還表演了整齊嚴(yán)明的訓(xùn)練。他們拿出了消防王牌武器——高壓水槍，水柱像白龍一樣騰空而起，又像銀珠一般從天而降，我們看得津津有味，贊不絕口。
教師作文 10
我的語文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的'個(gè)子中，有一雙濃眉大眼。
她不僅細(xì)心關(guān)照我們，還對(duì)我們特別寬容。她每次批改我們的作業(yè)都是一個(gè)字一個(gè)字的往過改，毫不馬虎。無論班里哪個(gè)同學(xué)向她請(qǐng)教問題，她都會(huì)耐心且細(xì)心的給同學(xué)們一一解答，直到懂得為止。
有一次，我中暑了，頭感覺昏昏沉沉的。我一直堅(jiān)持著，沒有告訴老師，但是在語文課的時(shí)候，老師就發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁。她把我?guī)У睫k公室給我喝水，問我情況怎樣。老師一句句的關(guān)切如暖流一般沁入心脾。
她也很嚴(yán)厲，要是有同學(xué)在她的課上做小動(dòng)作，老師就像孫悟空一樣，有一雙火眼金睛，一下就發(fā)現(xiàn)了。如果誰在上課間操的時(shí)候說話，老師就會(huì)特意的給他一個(gè)小任務(wù)，就是把操場上的垃圾清理一遍。這也是讓他明白做事要認(rèn)真，不能三心二意。
老師高興時(shí)她就像一個(gè)小仙女一樣臉上掛著燦爛的笑容，那我們就比較幸運(yùn)，作業(yè)就會(huì)很少！老師要是不高興時(shí)，她就拉下一張臉嚇得我們一聲不吭，我們就糟糕了，作業(yè)就會(huì)特別多！
教師作文 11
“古有鬼才諸葛亮，今有奇才吳老師……”你聽，我們班同學(xué)又念叨自編的順口溜了。嘿嘿，想知道這詩里的“奇才吳老師”是哪位仙女？別急別急，且聽我慢慢說來。
此人身上最明顯的特征是那用紅繩綁起來的頭發(fā)，又配上那中國風(fēng)的衣服，特別美！那葡萄大的眼睛，炯炯有神呢！哦，對(duì)了，還有一張櫻桃小嘴�？胺Q仙女下凡。
吳老師做事干凈利落，她的辦公室的`位置從來沒凌亂過。
吳老師很溫和，但生氣的時(shí)候卻很兇。有一次，我們有一節(jié)體育課，吳老師就來上課，我們班有一部分同學(xué)就發(fā)出“啊”的聲音。老師說：“啊——干嘛？不想上就別上，出去！你們以為我很想給你們上課一樣的，我在辦公室里吹著空調(diào)不好嗎？我給你們上課不是為了我好，而是為了對(duì)你們好。你們真是讓我太失望了！”
老師對(duì)工作的態(tài)度非常認(rèn)真，有時(shí)工作到凌晨才好，這一工作連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)��！是什么體驗(yàn)呀！而且做得非常認(rèn)真。有些學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)，老師會(huì)把他們留住，不厭其煩地教他們，直到把他們成績拉上去。
這就是我們敬畏、愛戴的老師——吳海珍。有這樣的老師，真是我們這輩子的幸運(yùn)。
教師作文 12
在這一學(xué)期里我們換了一位新的班主任，名字叫茍老師，她不僅是一位非常嚴(yán)格的老師，而且還是一位和藹可親的老師。接下來我就為大家介紹一下茍老師吧！茍老師因?yàn)檫^度的勞累，皺紋爬上了那美麗的臉頰。茍老師有一頭長而飄逸的直發(fā)，因?yàn)殚L期的辛勞，眼睛也過早的有了黑眼圈。一雙細(xì)如玉筍的手以為長期用著那可怕的“黃金棍”而變得非常粗糙。
老師的眼神里經(jīng)常閃爍著一股執(zhí)著的精神，給予我們肯定和鼓勵(lì)。在學(xué)校里老師對(duì)我們開學(xué)以來失望的`的一件事情就是穿校服，這件事情說難不難，說簡單也非常簡單，可是總有那么幾個(gè)人不穿，這件事情我也犯過一次，而且還因此寫了說明，當(dāng)時(shí)我又氣又煩，真是搞不懂為什么犯了一件小事情都要寫說明，為什么我記不住呢？想來想去總是想不開。“自己犯了錯(cuò)誤，不應(yīng)該埋愿別人，而是應(yīng)該想想自己的錯(cuò)誤！”老師的話讓我茅塞頓開，我也覺得自己忘穿校服是給班上摸黑，這件事情怎么說也是自己缺乏責(zé)任意識(shí)，要知道班級(jí)的榮譽(yù)需要我們大家一起遵守和維護(hù)。于是我就開始埋頭苦干，認(rèn)認(rèn)真真的把說明寫完。茍老師時(shí)時(shí)刻刻都在嚴(yán)格要求我們，他為了我們的生活和學(xué)習(xí)而操勞著，我只想說：“茍老師你辛苦了，你就是我們的第二位母親！”
教師作文 13
我有一個(gè)健忘的老師，她是誰呢？大家快來猜猜吧！叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響起了，老師兩手空空地走進(jìn)了教室，老師說翻開語文書第五十頁，我們一下子翻到了五十頁，就等老師開講。可是，老師卻在講臺(tái)上東找西找，原來語文書沒拿，于是她跑回辦公室拿了過來。剛準(zhǔn)備講課，她又嘀咕道：“咦？我的話筒放哪去了呢？”“哎！老師你的.話筒不是在你手上嗎？”一個(gè)同學(xué)提醒著�！芭�！”老師笑了，我們?nèi)嘁捕夹α似饋恚?/p>
記得還有一次，老師讓我們一上課就交回執(zhí)單。上課了，我們都準(zhǔn)備好了回執(zhí)單就等老師來收，可是老師來了之后并沒有叫我們交回執(zhí)單，而是講起了課來。時(shí)間一分一秒地過去了……下課了，她正準(zhǔn)備回辦公室，我趕緊提醒老師：“老師，不是要交回執(zhí)單嗎？”老師疑惑地望著我：“不是交了嗎？”天哪！老師你的健忘癥也太嚴(yán)重了吧！在她的影響下，我發(fā)覺自己有時(shí)候也變得健忘了。老師，是您傳染給我的嗎？
雖然老師有健忘這個(gè)小缺點(diǎn)，但是她的詩寫得很好，如果你看過她的詩，你一定會(huì)喜歡上她的！
教師作文 14
我很喜歡我的班主任——黃老師。她的臉小小的，圓作文圓的，一頭棕黃色的短發(fā)，經(jīng)常戴著金黃色的耳環(huán)。一雙眼睛雖然不大的，但是很有神，每次上課的時(shí)候，要是哪位同學(xué)做了小動(dòng)作她都能馬上看得出來。她個(gè)子小小的，每次說話都輕聲細(xì)語的，看著很親切。還有她特別愛笑，每天都笑嘻嘻的，好像有很多很多快樂的事。每天我最期待看到的就是黃老師走進(jìn)教室時(shí)露出的笑容。
黃老師很會(huì)玩。每當(dāng)有節(jié)日時(shí)，她都會(huì)帶我們玩，吃粽子，做香包，分月餅，說節(jié)日祝�！谕嬷形矣涀×撕芏鄠鹘y(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。記得有次清明節(jié)，黃老師組織班級(jí)做活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)分配到的任務(wù)是講述清明節(jié)的由來。我認(rèn)真地做好準(zhǔn)備，緊張地期待著活動(dòng)的開始，而當(dāng)我上臺(tái)講完故事，同學(xué)們鼓掌后，我對(duì)清明節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。黃老師還讓我們給學(xué)校里的'老師送清明果，和大家一起分享清明果的美味。
黃老師上課很有意思。她讓我們通過畫畫去歸納同一部首的不同的字；她讓我們通過畫象形字來感受漢字的趣味；她讓我們看《沒頭腦和不高興》視頻，讓我們知道負(fù)面情緒的不良作用；她還讓我們聽音樂，講故事，做游戲……
這就是我的班主任黃老師，我特別喜歡她。
教師作文 15
當(dāng)教師需要具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳教師就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會(huì)及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門拜訪，了解學(xué)生家庭情況，與家長溝通。幫助學(xué)生度過一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。
我們的任課教師都具備足夠的學(xué)識(shí)。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。
我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。因?yàn)槲矣X得當(dāng)一名教師是幸福的。當(dāng)看到自己的'學(xué)生離開學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生；當(dāng)看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當(dāng)看見他們擁有和睦的家庭；當(dāng)看見自己的學(xué)生在各自的賽場，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是當(dāng)教師的幸福。這也是我立志想當(dāng)教師的原因。
為了完成夢想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢想，我決定從現(xiàn)在開始。
教師作文 16
在我教課的老師中，我很喜歡陳老師，她很溫柔，我從來都沒有見她發(fā)過火，總是笑瞇瞇地走過來看著我們寫作文，我們都親切地稱她為“大陳子”，每次她都很有活力，我以為她23歲，實(shí)際上大陳子34歲了，陳老師講得很細(xì)致，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，所以我們的作文很棒。
“大陳子”老師長得很可愛，身材很苗條，穿著藍(lán)色的大衣，感覺很大方。她還有一頭披肩發(fā)，戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，感覺大陳子老師俏皮可愛。陳老師的.臉像個(gè)紅蘋果，圓圓的，她臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，我整體感覺大陳子老師特別可愛。
課上，陳老師教我們?cè)鯓訉懞萌宋锿饷�，費(fèi)了不少口水，講的很細(xì)致也很有耐心，陳老師先說要跟同學(xué)交流再去觀察，別以為這個(gè)觀察很簡單，其實(shí)也要按順序，我們都不會(huì)，于是老師細(xì)致地講：“先看整體接著局部，在五官里有眉毛，眼睛……還要在五官中找到有特點(diǎn)的地方�！弊詈笪覀儗懞玫脑�，陳老師會(huì)給我們加一顆五角星，一顆五角星可以換獎(jiǎng)品，所以我們都很開心。
等我寫完后老師會(huì)說，讓我讀一讀，檢查一下，這樣我會(huì)寫的更好。
我很喜歡我的陳老師，因?yàn)樗看谓涛覀兌寄敲从心托模沧屛覍W(xué)好怎么寫外貌的方法。
教師作文 17
我有一位溫柔的女作文老師，她姓陳，我們稱她為“陳子”。陳老師很有活力，下課經(jīng)常和我們玩，所以，我們給她取了個(gè)好聽的外號(hào)叫“陳子”。她今年34歲了，課上得很細(xì)致，我們都很喜歡上“陳子”老師的課。
“陳子”老師瘦瘦的，她有一個(gè)小蠻腰，非常靈活，她中等身高，總是穿著長裙。她有一雙火眼金睛的眼睛，可厲害了！馬東可在上課的時(shí)候玩鉛筆，陳老師一下子就看到了，陳老師就拿起他的鉛筆，往桌子上一扔，馬東可的鉛筆被扔斷了，他嚇得臉都紅了。陳老師發(fā)火真像一頭大獅子呀！
陳老師上課很幽默，課堂氣氛很活躍，她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了，大嘴巴青蛙又丑，聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的，聲音非常的粗，還學(xué)大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的，有的同學(xué)看到了老師模仿的大嘴巴青蛙，笑得摔在了地上；有的同學(xué)也跟老師一樣學(xué)大嘴巴青蛙的樣子，讓我們又一次笑了；還有的`同學(xué)笑得好像在桌肚里找她掉下的牙呢！老師模仿大嘴巴青蛙，讓我們記往了大嘴巴青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢？
我喜歡陳老師的課，我要好好學(xué)習(xí)寫作，不讓陳老師失望。
教師作文 18
在教過我們的老師中，印象中最深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。她有時(shí)候溫柔，有時(shí)候很兇、很暴躁。她喜歡穿裙子，走路的時(shí)候笑瞇瞇的，美麗極了。
呂老師講的課我們很容易聽懂，簡單的說：一聽就會(huì)。她講得非常細(xì)致，比較難的題，她就會(huì)多講幾遍，講到我們會(huì)為止。講題的時(shí)候，我們感覺她好溫柔，因?yàn)樗倹_我們笑著問：“會(huì)了嗎？不會(huì)的話下課來找我，我再給你講”。
但是她有時(shí)候特別兇，比如我們做同步解析，有的'同學(xué)老師講過好多遍的題都不會(huì)做，把老師氣得臉都白了。老師就會(huì)吼他們：”不該錯(cuò)的題都做錯(cuò)了！”老師這個(gè)氣還沒消的時(shí)候，有的同學(xué)竟然在教室喊，老師更生氣了，真是火上澆油��！我們大氣都不敢喘，一句話不敢說，真的是太兇了。雖然她這么兇，都是為我們好，讓我們長記性，下次不能再錯(cuò)了。
呂老師感冒的時(shí)候，她再難受都不會(huì)向校長請(qǐng)假，因?yàn)樗幌氲⒄`我們，不想讓我們落下。她進(jìn)教室的時(shí)候戴個(gè)口罩，怕傳染給我。
我們非常喜歡她，她也是學(xué)校里所有女老師中最美的一位。我們對(duì)她既害怕又非常喜歡。
教師作文 19
不過，只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師？錯(cuò)！知識(shí)為先，不明白嗎？
記得一次上課，老師正在講宇宙知識(shí)，我在下面聽的很出神，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”�！昂诙础贝蠹叶贾�，可“中子星”是啥呀？
下課后，我去問老師，老師耐心的說：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的。”我聽完后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“爆炸后產(chǎn)生的不是中子星，也會(huì)出現(xiàn)黑洞！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個(gè)直徑一厘米的黑洞，我們會(huì)直接被吸過去，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過今天還是有所收獲。
“對(duì)了，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問道。“這個(gè)…………和地球一樣大？”我問�！疤罅�，其實(shí)只有乒乓球大小，可是他們是貪吃大王哦！”這下，我又被中子星的大小折服了。
有知識(shí)的老師定能教出好學(xué)生，所謂“沒有最好的老師，只有最差的學(xué)生�！边@個(gè)就是這個(gè)道理。所以我這次的'科學(xué)及格了！還不是因?yàn)閯⒗鲜莻�(gè)很棒的老師！
如果我可以像若貝爾一樣，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，小學(xué)學(xué)過的課程一一寫上。當(dāng)然，科學(xué)榮譽(yù)最高。
教師作文 20
老師是園丁，用知識(shí)滋潤我們;老師是明燈，照亮我們前行;老師是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
這就是我的老師——熊老師。我們的熊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，天天都扎著個(gè)馬尾辮，她有著彎彎的眉毛，眉毛下面還有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上的皺紋訴說了歲月的痕跡。
熊老師很嚴(yán)厲，但是我知道熊老師是為了我們好。有時(shí)候我們很早來，沒有晨讀在聊天的時(shí)候，熊老師總是會(huì)說：“你們看，別的班讀書的聲音多大，你看一下你們的說話的聲音比人家讀書的聲音還要大。”
熊老師有時(shí)候很溫柔。當(dāng)我們有同學(xué)受傷的.時(shí)候，熊老師特別擔(dān)心，總是溫柔地說：“沒事吧?疼不疼?”還會(huì)給我們涂藥，貼上創(chuàng)可貼。
當(dāng)老師給我們的作文編美篇時(shí)，總會(huì)做到11點(diǎn)，或者是12點(diǎn)，從來都不說一聲累。每次我們打架或者吵架的時(shí)候，熊老師都會(huì)把我們叫到辦公室講道理。熊老師每天早上七點(diǎn)就來到教室來守著我們的早自習(xí)，她會(huì)親自給我們測量體溫，有體溫偏高或者不舒服的同學(xué)，熊老師，會(huì)立馬叫家長接回去。
老師，感謝您一路以來的照顧，我們卻不知情，您是最大的付出者。
感謝老師的細(xì)心教導(dǎo)，我一定珍惜這美好的時(shí)光，努力取得最優(yōu)異的成績。
教師作文 21
我有很多老師，但只有我的語文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。
她經(jīng)常穿著一條腰系蝴蝶結(jié)的長裙，腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛，仿佛能看見我們每一個(gè)人。雖然她穿的很整齊很整齊，但是心里好像有無窮無盡的擔(dān)憂。
上課的時(shí)候我很討厭她老是拖拖拉拉，第二節(jié)課還在說話。她的嘴似乎從來沒有停過，這點(diǎn)我不在乎，但是她總是用理科班，音樂班，美術(shù)班來彌補(bǔ)她沒說完的話，我心里覺得很不平衡。
她總是在課堂上干巴巴的.，她的學(xué)生也不積極寫。難怪講臺(tái)下面有很多噪音，不是說話就是畫畫。但是，當(dāng)她亮出秘密武器的時(shí)候，教室立刻安靜下來，只要她認(rèn)真地說：再講一遍，寫一篇全班復(fù)習(xí)！同學(xué)們立刻不說話了，果然姜還是老的辣。
鐘老師對(duì)我們還是很好的。她假期去了桂林，專門在桂林買了一些好吃的東西，包括那些糖果和綠豆糕。我對(duì)她的印象逐漸改善了。
鐘老師對(duì)我們有不同的教育方法。不像其他老師，他不會(huì)寫考試，也不會(huì)問家長，只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過寫檢查來嚇唬我們。
我喜歡我的老師，鐘老師。
教師作文 22
我的數(shù)學(xué)彭老師非常溫柔，雖然個(gè)子不高，但是臉上總露著甜甜的微笑。
有一次，我的同學(xué)過來喊我去辦公室，說彭老師找我。我心頭一緊，覺得是做錯(cuò)了事情要去接受處罰。我非常忐忑不安地朝老師辦公室走去，一步三回頭，明明只有幾米遠(yuǎn)，我卻走了好幾分鐘。我在辦公室門前偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)彭老師正坐在凳子上，手上拿著的正是我的.基礎(chǔ)訓(xùn)練書。我心想：“老師不會(huì)要批評(píng)我吧�！蔽乙恢倍阍陂T外不敢進(jìn)去，突然我被一雙手推了進(jìn)去，雙腳跨進(jìn)了老師辦公室，我往后一看是我們班的“搗蛋鬼”。沒辦法，我只好喊一聲“報(bào)告”走到了老師辦公桌前。彭老師把滿是畫著紅色勾的基礎(chǔ)訓(xùn)練書打開，眉飛色舞地對(duì)我：“嗯，雅婷最近表現(xiàn)不錯(cuò)，作業(yè)寫得很好。繼續(xù)加油！”彭老師臉上的笑容更加燦爛了，那笑容讓我感到無比溫暖，讓我全身充滿了力量。在老師的鼓勵(lì)下，從那以后，我愛上了學(xué)習(xí)。
在彭老師的帶領(lǐng)下，我的學(xué)習(xí)興趣特別高，成績一下子突飛猛進(jìn)。我真為我有這樣的一位好老師而感到驕傲！
教師作文 23
我有一位漂亮、優(yōu)秀的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ聿拿鐥l，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個(gè)高高的麻花卷，給人的感覺總是顯得是多么有精神，那么有活力，老師可厲害了，她有兩大法寶：“幽默嘴”和“順風(fēng)耳”呢！
你看，老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個(gè)轉(zhuǎn)述句來考我們，我們看了一看黑板上面的題，都傻了眼，有的敲敲頭，希望自己能快一點(diǎn)想出答案，有些同學(xué)抬起頭，似乎天花板上有答案似的.�？墒怯械耐瑢W(xué)和這一些思考方式很不一樣，他們是舔一只手指，給老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“我們班有一種棒棒糖，百吃不厭，保證新鮮，永不變質(zhì)”。大家聽了，都不知道，老師說：“這就是同學(xué)牌棒棒糖”。老師剛剛說完，我們都笑了。
當(dāng)我們上課開小差的時(shí)候，老師又使出了另一種法寶——順風(fēng)耳，只要同學(xué)們上課說話開小差發(fā)出來的聲音，老師就會(huì)一下子分辨出是誰在班里開小差，所以在六個(gè)班里面，我們班是最安靜的班級(jí)呢！
就這樣，在我們和老師的努力下，期末我們被評(píng)為“優(yōu)秀班極”呢，這也多虧了我們的努力和堅(jiān)持呢！
教師作文 24
俗話說：“魚離不開水，鳥離不開樹”。我們的成長道路，自然就離不開老師的幫助。在我的學(xué)習(xí)生活中，有很多老師。我印象最深刻的老師，那就是我的班主任董老師。
董老師和藹可親，一雙眼睛炯炯有神，對(duì)于我們的作業(yè)，他很認(rèn)真，像啄木鳥捉蟲似的，一個(gè)錯(cuò)誤也落不下。對(duì)于書寫質(zhì)量要求嚴(yán)格，絕不能有半點(diǎn)馬虎，在卷面上，他要求我們字跡工整卷面要整潔，以免扣分。
每一次上課，老師看著我們，那目光總是那么清澈，笑容滿面的給我們講課，她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人百聽不厭。她寫的.字一行一行，一排一排，清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我們盡情欣賞。
記得有一次，我在一次考試中，閱讀理解不是占很大的優(yōu)勢，對(duì)這一方面的問題我很苦惱，是董老師給了我極大的鼓勵(lì)，耐心的輔導(dǎo)，直到把題給我講明白，使我以后對(duì)這樣的題更有信心去面對(duì)！
老師，您像蠟燭，照亮了我的心房！你像一只百靈鳥，能說會(huì)道！您是一本百科全書，什么都懂！您是一把金鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫！
老師，我愛您！我要用最好的成績報(bào)答您！
馬上就是教師節(jié)了，我衷心的祝福全校教師，節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
教師作文 25
我的作文老師姓谷,他是一個(gè)上課時(shí)聲音很大、還讓我懂得了很多人生哲理的老師。
有一天，谷老師出了一個(gè)讓人很煩惱的作文題目《寫不好作文》，“�。 蔽覀兇蟪砸惑@，這種題目也太‘那個(gè)’了吧！這時(shí)谷老師大聲一叫：“安靜！”我們又立刻坐好了。谷老師說：“寫作文就是寫自己的所見、所聞、所感，當(dāng)你們說的那個(gè)‘��！’這時(shí)就可以把當(dāng)時(shí)的`感受感想寫出來”。我們聽了谷老師的話也就沒有再說什么了，只好立刻寫了起來，果然，那天我們?nèi)嗟淖魑亩嫉昧烁叻帧?/p>
還記得有一次，谷老師沒有給我的作文打分。而是寫了一面的評(píng)語，這一面的內(nèi)容，差不多是我初見‘該文時(shí)忘記了的。其實(shí)我根本就沒有親身經(jīng)歷那件事，寫的事也是我故意編造出來的。谷老師的批注，也讓我知道了古玖先生（谷老師的筆名）一句哲理“寫自己的所見、所聞、所感，方可鑄成作家”的意義：寫作文要寫自己的東西，只有這樣才能有感而發(fā)，寫出自己的真情實(shí)意，讓文章生動(dòng)具體，也只有這樣才能走近作家而成為作家。
谷老師雖然個(gè)子不高，但是他的聲音和內(nèi)心的高大永遠(yuǎn)定格在了我的心里。
教師作文 26
“我有一個(gè)美麗的愿望，長大以后能播種太陽�！泵慨�(dāng)我聽到種太陽這首歌的時(shí)侯，就會(huì)想起我的愿望――長大后當(dāng)一位老師。
老師經(jīng)常對(duì)我們說：“你們長大后當(dāng)什么都不要當(dāng)老師，老師是職業(yè)中最不好的�！钡俏覅s不甘情愿，我感覺當(dāng)一位教師，是一項(xiàng)多么神圣的職業(yè)，她把知識(shí)都傳授了我們。
假如，我長大后是一位老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。在我的眼中，老師就是和同學(xué)們一樣，如果學(xué)生要有困難，我會(huì)幫助他們一起戰(zhàn)勝困難、克服困難。我要在我的課堂上讓孩子充滿快樂，讓他們知道學(xué)習(xí)是一件非常輕松，非常快樂的事，我會(huì)在課堂上讓他們做游戲，拓展他們的.想象力、訓(xùn)練他們的思維，讓他們?cè)谡n堂上發(fā)表自己獨(dú)特的意見。如果學(xué)生們做錯(cuò)了什么事情，我并不會(huì)去批評(píng)他，而是去鼓勵(lì)他，讓他下次不要出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。我感覺一位老師就好像孩子的“孩子頭”，去和他們一起做游戲，讓他們?nèi)ピ诳鞓分懈惺艿轿覍?duì)他們的愛。
這雖然是一種假想，但我會(huì)經(jīng)過我的努力，去向我這個(gè)愿望去奮斗、去追求。好好學(xué)習(xí)、天天向上。
我真想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，到那個(gè)時(shí)候，我們的生活一定會(huì)變得更加美好；更加精彩，更加美麗！
教師作文 27
我從托兒所到小學(xué)四年級(jí)，遇到好多老師，可是，我敬佩的是一位作家老師。
每當(dāng)我滿懷信心來到肖寒作文學(xué)校，任老師早就站在門口，用開心的笑臉迎接我。
任老師有一個(gè)特點(diǎn)：每次上課前，只要我一拿出課外書，她都會(huì)過來湊熱鬧，和我一起讀得津津有味，神態(tài)比我還認(rèn)真，簡直就是個(gè)孩子似的。
上課了，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，坐在座位上，任老師才慢慢地走過來，在講桌前站定，帶著愉快的表情為我們講課。
到了我們寫作文的時(shí)間，任老師就在教室里這邊看看，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰有不會(huì)的'問題，隨時(shí)就問她，誰有了錯(cuò)誤，她就及時(shí)給指出來。批改作文時(shí)，任老師會(huì)認(rèn)真地看我們寫的每一個(gè)句子和段落。遇到不對(duì)的、有錯(cuò)誤的地方，她會(huì)叫我們過去親眼看著，聽她分析講解，直到我們完全接受，并改正了錯(cuò)誤為止。
下課了以后，任老師用興奮的表情，好像捧著寶貝似的，把我們送到家長面前，還不住叮嚀“回去要寫日記，路上小心，注意安全！”她這一點(diǎn)，簡直像我媽媽一樣，非常嘮叨。
任老師是我遇到的，最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時(shí)很孩子氣，有時(shí)還很嘮叨，但是我還是真佩服她，我想：就算我將來長大了，也不會(huì)忘記她的。
教師作文 28
我有一位作文老師，她姓袁，可同學(xué)們都叫她“秘密老師”。
為什么叫她“秘密老師”呢？因?yàn)橛幸淮挝覀儐査龁栴}，她也不告訴我們答案，只說兩個(gè)字，那就是“秘密”，她把我們逗的哈哈大笑！所以后來大家都叫她“秘密老師”。
袁老師很漂亮，長得高高瘦瘦的。她留著短發(fā)，頭發(fā)又黑又亮，有趣的是那么短的頭發(fā)她還能扎辮子。看！她有一對(duì)又細(xì)又長的眉毛，仔細(xì)看，能看出眉毛顏色一深一淡。瞧！她還有一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。她的鼻子非�？蓯郏上В髦桓毖劬Γ坨R把鼻子給壓趴了。聽！她又在給同學(xué)們講課，嘴巴一直說不停，有同學(xué)犯錯(cuò)，袁老師就像火山爆發(fā)了一樣，被批評(píng)的同學(xué)嚇得都不敢動(dòng)一下。
袁老師平時(shí)雖然很溫柔，但是袁老師有一個(gè)對(duì)付調(diào)皮同學(xué)的必殺技。這個(gè)必殺技就是請(qǐng)同學(xué)吃“奧利奧”。當(dāng)有同學(xué)調(diào)皮的時(shí)候，袁老師就會(huì)把手放到同學(xué)臉上“使勁”地扭，同學(xué)的`臉被袁老師揉的紅通通的，變成了“草萄夾心奧利奧”。
看來袁老師真是有兩幅面孔呀，但我依然很喜歡她！
教師作文 29
德萊賽說：“理想是人生的太陽。”斯大林說：“有理想的人，生活總是火熱的�！崩硐胧侵敢覀兦斑M(jìn)的路燈，理想是我們的引路人，理想是照亮黑暗的光線。今天，我就來說一說我的理想。
我的理想是當(dāng)一位人民教師，培育出更多的人才，把可塑之才培育成國家的棟梁，將自己當(dāng)作他們?nèi)松械?引路人。為什么要當(dāng)老師呢，還要從我看到的一段電視說起。大概三年級(jí)的時(shí)候，我看到了一段視頻，講得是一些老師來到鄉(xiāng)村里教學(xué)生，那些學(xué)生一個(gè)個(gè)都用渴望的眼神望著老師。報(bào)道說，這些山區(qū)的孩子都是貧困家庭的孩子，都非常渴望上學(xué)。那個(gè)時(shí)候我就在想，等我長大以后，一定要當(dāng)老師，去幫助更多的貧困山區(qū)的孩子，教給他們知識(shí)。
當(dāng)了老師以后，我一定不會(huì)死板教條，要讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在興趣中學(xué)習(xí)。我一定少布置作業(yè)，留下足夠的時(shí)間讀書、運(yùn)動(dòng)。我還要定期開展故事會(huì)，讓大家分享讀書的心得；定期開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓大家強(qiáng)身健體，德智體美勞全面發(fā)展。
成為一名優(yōu)秀的老師要求很高，但是我們只要努力學(xué)習(xí)，就有可能考上老師，培養(yǎng)出更多的人才！為了當(dāng)上老師，我一定好好學(xué)習(xí)，為了自己的理想而奮斗！
教師作文 30
每一個(gè)人都有屬于自己的愿望。而我的愿望就很普通很大眾，那就是成為一名出色的優(yōu)秀教師。
這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了，我想當(dāng)老師是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識(shí)傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教師�?/p>
我會(huì)和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對(duì)不會(huì)布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當(dāng)，學(xué)生們做錯(cuò)事的時(shí)候。我一定會(huì)想出好的方法來教育她們。讓她們認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了，要快點(diǎn)改正，但是，我不會(huì)做出一些不好的`方法，我也不會(huì)打她們，因?yàn)樗齻冞�小，我不會(huì)讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì)讓她們太累，當(dāng)然，也要讓她們獲得更多的知識(shí)，有一個(gè)美好的未來。
教師作文 31
我有個(gè)作文老師，她姓袁，她是一位女老師，她很溫柔善良，我認(rèn)識(shí)她已足足2年。
老師身材非常苗條，一頭黑乎乎的頭發(fā)，還扎著一個(gè)馬尾辮。她的眼睛炯炯有神。生氣的時(shí)候，瞪大了眼睛，眉毛長長的。講課的時(shí)候，嘴像一個(gè)激光槍在掃射似的，嘴巴粉紅的.，就像涂了口紅。她的眼鏡很長，把鼻子壓得扁扁的，壓成三角形。
袁老師上課是個(gè)“兩面派”。一會(huì)兒溫和，對(duì)我們每個(gè)人都笑瞇瞇，一節(jié)課就這樣開開心心地過去了。但生氣時(shí)，總會(huì)拍著桌子，我就知道有人表現(xiàn)不好了。但袁老師每次講課時(shí)，聲音都很洪亮，就連最后一排的小朋友都聽得清清楚楚的。袁老師的口頭禪是“一分鐘！兩分鐘！”一聽到這句話，我就馬不停蹄地在寫，連字都不管了，只管拼命寫字。袁老師在我們寫作文時(shí)總走來走去，像個(gè)管理員似的，寫得好的時(shí)候我們就加星，得到這顆星星我很開心。
《吃梅子》那一課，我吃到了酸溜溜的梅子，整個(gè)教室充滿了梅子味。我真喜歡《吃梅子》這一課。
你喜歡袁老師嗎？快來跟我一起上她的課吧！
教師作文 32
你要問我的夢想是什么，我的夢想是當(dāng)一名教師。
我有過許許多多的夢想：印象比較深的是有一次當(dāng)歌唱明星，很瀟灑地站在臺(tái)上演唱，臺(tái)下的粉絲很瘋狂地跟著節(jié)奏搖頭晃腦，我越唱越起勁；還有一次是在一個(gè)很大很高的舞臺(tái)上彈鋼琴，其實(shí)那是我第一次見到真正的鋼琴時(shí)晚上做的夢。而現(xiàn)在，我慢慢地長大了，發(fā)現(xiàn)我的夢想是當(dāng)教師。教師能夠讓人從一個(gè)不懂事的小孩變成科學(xué)家，變成藝術(shù)家，變成體育大明星，甚至變成教授再教學(xué)生，那多有意思�。∥揖褪窍矚g現(xiàn)在教我們語文的劉教師那戴著眼鏡、捧著書本領(lǐng)我們讀書的樣子，她的聲音真好聽。
我知道，以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，想要實(shí)現(xiàn)我的`夢想，那簡直就是癡心妄想，雖然我很喜歡語文，但還有很多字不認(rèn)識(shí)；偷偷翻看哥哥的數(shù)學(xué)書，那么多的符號(hào)一個(gè)也看不懂。因此，我現(xiàn)在下決心要好好努力學(xué)習(xí)，按照教師要求的做，課前要預(yù)習(xí)，課堂上積極發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我把自己長大想當(dāng)教師的夢想跟爸爸講了，爸爸非常高興，說他支持我，幫助我，他要請(qǐng)我現(xiàn)在的教師一定把我培養(yǎng)成將來的教師。
教師作文 33
我在南京市上學(xué)，在我的學(xué)校里，我最喜歡一位老師。
她身材中等，一雙大大的眼睛炯炯有神。她有高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴常常露出淡淡的微笑。一頭烏黑的長發(fā)閃閃發(fā)亮。她還身材苗條，常穿顯得她很有風(fēng)度的衣服。
她愛開玩笑。有一次，我們班考完試以后，所有同學(xué)都懷抱的緊張的心情等待她批改完試卷后來評(píng)講。只見她拿著卷子嚴(yán)厲地走進(jìn)教室，“啪”一聲把試卷住講臺(tái)上一扔，讓原本沸騰的教室變得鴉雀無聲，一根針掉在地上都能聽得見聲音。“看你們考成了什么樣子！”她生氣地說，突然她轉(zhuǎn)怒為喜，笑嘻嘻地說：“這次考試考得很好！xxx100分丶xxx99．5丶xxx……”原來這只是個(gè)玩笑呀！
她喜歡詩詞，有一次，她在班上親手給我們操辦了一個(gè)班級(jí)詩詞大會(huì)，讓一些能干的家長做的`答題積分卡和每個(gè)人的紀(jì)念禮物，上面都有我們班的班名。她還給前三名準(zhǔn)備了一人一個(gè)機(jī)器人，第一名還外加一套書！還有一次，正是冬天，外面正在下雪，她不嫌累，把一整首寫冬天的詩抄在了黑板上，竟抄了整整一個(gè)黑板！你可要知道，我們班的黑板大約是3.5平方米哦！
這就是我們班的班主任語文王云老師！
教師作文 34
我有許多老師，有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的溫柔和藹……但是我最喜歡的就是胡老師了。
今天早上，胡老師嚴(yán)肅地提醒大家，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，代表著對(duì)祖國的熱愛和忠誠。她強(qiáng)調(diào)紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是每個(gè)少先隊(duì)員的榮譽(yù)和自豪。突然間，她停下來，微笑著叫來了小唐，示意他過來。我心中猜測，難道是要檢查小唐的紅領(lǐng)巾嗎？我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大家都充滿好奇地注視著他們倆。
胡老師打開講臺(tái)前的'抽屜，從里面拿出一瓶清涼油。我好奇地看著，心想：清涼油是用來做什么的呢？
在我思考的時(shí)候，胡老師打開了藥瓶，拿出了一瓶風(fēng)油精。她注意到小唐在咬手指，于是為他的十個(gè)手指頭都涂抹上了風(fēng)油精。這樣一來，小唐就不會(huì)再繼續(xù)咬手指了。
這就是我的老師。你們知道我為什么喜歡她嗎？因?yàn)樗偸顷P(guān)心我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括那些被其他老師忽略的小習(xí)慣。她希望我們能夠變得更好，讓我們受益終生。我覺得她是最用心教育我們的老師。
我非常喜歡我的老師，她教書育人，言傳身教，給予我很多幫助和指導(dǎo)。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜在我心中的這段記憶，希望老師能一直陪伴在我的身邊。老師，謝謝您！
教師作文 35
我們有一位時(shí)而嚴(yán)格、時(shí)而溫柔的好老師，她經(jīng)常會(huì)帶給我們關(guān)愛和溫暖。她就是我們的班主任馬曉恒老師。
她有著烏黑亮麗的秀發(fā)、細(xì)細(xì)的眉毛、一雙眼里有星辰大海，一對(duì)眼鏡高高的架在鼻梁上，一個(gè)紅紅的小嘴。秋天的時(shí)候比較喜歡穿淡綠色的衣服，她是一個(gè)和藹可親、會(huì)給別人許多機(jī)會(huì)的老師。
記得三年級(jí)，馬老師剛教我們的時(shí)候，上課時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都一聲不吭。馬老師她就鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。有一位同學(xué)終于站起來發(fā)言了，其他人都默默看著他，他的回答不太對(duì)，但馬老師沒有批評(píng)他，而是給他一點(diǎn)關(guān)于答案的提示，終于他想出了答案，我們一起為他鼓掌。馬老師的'課越來越多的人積極回答問題，當(dāng)同學(xué)們回答問題得到老師的肯定時(shí)，我們心里跟吃了糖果一樣甜蜜！
記得還有一次，老師讓大家寫完隨筆后寫一寫對(duì)老師的心里話。我說我自己想當(dāng)領(lǐng)讀，雖然我只是姑且一說，感覺老師也不會(huì)同意。但馬老師還是決定讓我試一試，就是那時(shí)我喜歡上馬老師。
馬老師，您如同辛勤的園丁，讓我們知識(shí)的小樹快快長大，結(jié)出豐滿的果實(shí)！
教師作文 36
托爾斯泰說過：理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向就沒有生活。我的理想是想成為一位教師。
你們知道為什么嗎？還是讓我來告訴大家吧！因?yàn)槲页Ｂ犚恍┤苏f：“做教師的.雖然十分辛苦，但是做教師的能教給別人知識(shí)，并且有時(shí)自己也能學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)。”所以我認(rèn)為做老師是一個(gè)偉大的職業(yè)。
還記得在小時(shí)候媽媽見我不好好學(xué)習(xí)，長大后想讓我當(dāng)老師，便報(bào)了一些學(xué)習(xí)班。其中學(xué)作文的事令我難以忘記，因?yàn)槔蠋熢趯懽髑岸紩?huì)開導(dǎo)我們的思路，而且有時(shí)跟我們講學(xué)好作文走到哪兒都不怕。
所以為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我一定要在上每一堂課都要認(rèn)真，在老師問問題時(shí)一定要多舉手，好好學(xué)習(xí)。并且在做練習(xí)時(shí)也要正確完成，最重要的是多閱讀多積累，這樣我的知識(shí)也就越豐富。
要是我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無私地把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠相處。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的老師一樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯(cuò)誤，下次不會(huì)再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好，我不會(huì)像別的老師那樣狠狠地訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)起來。
如果真的實(shí)現(xiàn)了我的理想，就一定會(huì)十分激動(dòng)，也為自己感到驕傲。
教師作文 37
理想是為人生導(dǎo)航的明燈，引領(lǐng)每個(gè)人走向成功：理想像星星般美麗，點(diǎn)綴著每個(gè)人的一生；理想是太陽，把光明給了世界，也照亮我們前行。每一個(gè)人都應(yīng)有自己的理想，而我的理想是成為一名出色的教師。
我的理想背后有一個(gè)溫暖的故事。
記得我第一天上學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，初次離家心中滿是委屈。于是我又哭又鬧，奶奶送我去的時(shí)候，我緊緊的抓著奶奶的衣角，躲在奶奶的身后，用緊張的眼光環(huán)顧著四周。奶奶走后，我哭了起來，大聲地哭喊著要回家，這時(shí)候老師來了，她對(duì)我的哭喊并沒有絲毫的生氣，而是慈祥的抱起了我，她抱著我，逗我笑，哄我開心，那一刻，我所有的恐懼都被老師的'慈祥與和藹一吹而散，我甚至感受到了那媽媽般久違的溫暖，而這溫暖永恒的埋在了我的心中。
從那以后我不再對(duì)學(xué)校有一絲恐懼，而更多的是喜歡，每一天都快樂地在學(xué)校度過，我永遠(yuǎn)地記住了這位一生讓我難忘的老師，從那以后，我的心中就萌發(fā)了這美好的理想——成為一名出色的老師。
有了理想，并不是憑空想象就能實(shí)現(xiàn)的，而是要付出努力的，所以我要好好學(xué)習(xí)，為了自己的理想：努力、爭取、實(shí)現(xiàn)！
教師作文 38
四年級(jí)的時(shí)候，教我們班的語文的是徐老師。她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。
記得有一次上課了，可是我們班鬧哄哄的。徐老師一進(jìn)來就板著面孔，嚴(yán)厲地說：“干什么呢？這么吵！不知道上課了嗎？”我們立刻安靜了下來。老師繼續(xù)說道：“如果以后課前還不知道安靜，就讓你們抄課文，讓你們知道課前能不能像今天這樣說話�！�
老師的話讓大家都不敢說話了，安靜地上完了這節(jié)課。我想，一直以來，老師沒來之前，我們都是這么無所顧忌的'。今天老師也不過是嚇唬嚇唬我們罷了。
接下來還是語文課。上課鈴響過之后，同學(xué)們仿佛全都忘了上節(jié)課老師剛說過的話，一如既往地說著話。這時(shí)，徐老師來了。她抬起手來用力地拍了一下講臺(tái)桌，喊道：“怎么？想造反嗎？我上節(jié)課剛說過的話你們就忘了？”大家一聽，大氣都不敢出，直愣愣地看著老師。徐老師嘆了一口氣，說：“好！說過的話就要算數(shù)。你們就把《一只窩囊的大老虎》抄一遍。下午我親自來檢查，沒抄完的放學(xué)留下來完成！記住，以后再犯，懲罰翻倍！”
原來，徐老師并不是嚇唬我們的。這不，我們算是領(lǐng)教了她的嚴(yán)厲。
教師作文 39
項(xiàng)老師是我們的體育老師，我稱他為“�！崩蠋�。
這是因?yàn)樗L得十分高大而強(qiáng)壯，和牛一樣力大無窮，沒有一個(gè)學(xué)生敢違抗他的命令，而且老師不喜歡上課開小差的同學(xué)，見一個(gè)拉一個(gè)，一手拉住他的衣服，再用力一提，然后一甩，就讓他面壁思過，直到全班走了為止。
而且他也像牛一樣勤勞，他會(huì)幫同學(xué)們把籃球充好氣，再幫別人解決問題，還和其他老師一起幫忙，這就是我的體育老師。這天，老師身體不舒服，還堅(jiān)持給我們上課，還和我們打籃球。他一跳，手一拍，球拍的老高了，有時(shí)也會(huì)對(duì)我們很好，給我們玩許許多多的游戲，兔子找窩，人過洞搶球，多人拉手等等。
更別說這件事了。只要是老師教的同學(xué)們，各個(gè)都很強(qiáng)壯，跑得和弓一樣快，力氣和牛一般，跳起來像袋鼠一樣高，像極了人和動(dòng)物的基因合體，是什么才因?yàn)槲覀冞@樣子的`呢?是因?yàn)槲覀冇袀�(gè)護(hù)盾一樣的老師，我們才能這么厲害。有一次，他扶著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，又跑到樓下，在炎熱的中午里，他拿著鐮刀在砍苗子和爛樹，腳一站，眼睛一盯，手一揮，一下子就砍下來了，心里想：如果我不砍，那又要延遲好久，還是快砍吧!
你們覺得這種老師好嗎?我覺得非常好。
教師作文 40
是您，用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您，用關(guān)懷溫暖了我們的心靈;是您，培養(yǎng)我們健康成長。
李老師是我們的班主任，她有著一頭瀑布般的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，總是流露著智慧的光芒。我對(duì)李老師的敬佩，從開學(xué)就開始了。
開學(xué)時(shí)，她身穿白色連衣裙，手拿一本厚厚的語文書，做起了簡略的自我介紹：“我姓李，你們可以叫我李老師，今后我就是你們的班主任了。”您當(dāng)時(shí)說這話的時(shí)候，滿臉都是對(duì)自己才華的自信。
記得有一次，我語文只考了86分，我的內(nèi)心充滿了自責(zé)和埋怨，后悔的心情也涌上心頭。您似乎看出了我的沮喪，便鼓勵(lì)我說：“逸謙，這么小的挫折你就承受不了，你長大后怎么成大器啊!”我聽到這話，抬起了頭，我看到了李老師眼中的期待。那目光像是冬日的`暖陽，透過李老師薄薄的眼簾，慢慢地滲透出來，在空氣中緩緩地流淌，重重地撞上了我的眼眸，順著我的喉嚨，流入了我的心臟。我的心里瞬間有了一層護(hù)盾，把壞心情都彈開了。今后的日子里，每當(dāng)我遇到挫折，都會(huì)想起李老師那天對(duì)我說的話，那個(gè)充滿期待的眼神，給了我動(dòng)力和勇氣。
詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李老師，感謝您!
教師作文 41
徐老師是我的數(shù)學(xué)老師，一頭齊肩的短發(fā)，看著非常的清爽。雖然她沒有董卿的聲音，但講課時(shí)從麥里傳出的聲音，卻像音樂在流淌。
她是老師，其實(shí)更像魔法師，因?yàn)樗难劬?huì)說話。我上課講話時(shí)，她會(huì)用責(zé)備的目光瞪著我，仿佛在說：“上課怎么可以聊天？”我積極地回答問題時(shí)，她會(huì)用信任的目光看著我，仿佛在說：“大膽說出來，錯(cuò)了也沒關(guān)系�！蔽铱剂艘话俜謺r(shí)，她會(huì)用鼓勵(lì)的目光告訴我：“你很棒！要保持！”這雙會(huì)說話的'眼睛啊，讓我又愛又怕。
她是老師，其實(shí)更像媽媽。那天雨很大，奔跑中的我摔了一跤，徐老師從教室門口走過，看見了剛從水里爬起來的我，大叫：“天��！快跟我去辦公室！”一進(jìn)辦公室，她叫道：“吳老師，快幫我打個(gè)電話通知他媽媽，趕緊送套干凈衣服來！”接著三下五除二把我的濕衣服扒掉，順手把椅背上的一件外套給我裹上，找來電吹風(fēng)對(duì)著我不停地吹，直到媽媽把衣服送來。電吹風(fēng)的風(fēng)暖暖的，我的心里也暖暖的。
我很享受在她的教導(dǎo)下長大。我愿變成一杯清茶，滋潤她的喉嚨；我愿化作一束鮮花，為她送去一片清香。
教師作文 42
每個(gè)人都有一個(gè)信息老師，但是我們的信息老師是不同的。我們的老師很高，戴著一副眼鏡。他的眼鏡像啤酒瓶蓋一樣厚。因?yàn)樗ㄌ鄷r(shí)間看電腦，所以他戴了那副厚眼鏡。
當(dāng)我們第一次上信息課的時(shí)候，我們不叫它信息課，而是叫它計(jì)算機(jī)課。當(dāng)信息老師聽說我們稱信息課為計(jì)算機(jī)課時(shí)，他非常生氣地說：“如果你下次稱信息課為計(jì)算機(jī)課，下次有人問誰是你的信息老師？別說是我教的�！蔽蚁耄哼@樣可以嗎？
誰知道地獄之下有地獄，地獄之下有十八層。在課堂上，有人在老師不注意的時(shí)候偷偷按下了英文字母。老師似乎聽到了聲音，看到了同學(xué)。老師喊道，“我告訴你什么了？未經(jīng)我允許，不要在課堂上碰信！絕對(duì)的！是的。不要。允許！徐！”老師講了五分鐘，好像《大話西游》的.主角唐僧沒有說天要塌下來。接下來，如果在課堂上與他制定的規(guī)則是錯(cuò)誤的，他將嚴(yán)重減少人數(shù)。因此，我們給老師起了個(gè)綽號(hào)叫“胡說八道之王”。
這是我們的信息老師，一個(gè)奇怪的老師。
教師作文 43
看，那位面帶微笑的年輕老師是我們敬愛的.語文老師，王先生。王先生在教學(xué)方面知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富。他的講座總是那么有趣和幽默。王老師最喜歡寫作。我們都喜歡無意識(shí)地寫作。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了。這是作文課。王先生大步穿過教室。她走上講臺(tái)，笑著喊道：“過來把書送出去。”書看完后，楊潔海站起來說：“王先生，我沒有書。”王先生說你應(yīng)該再找一遍。哦，我沒有把它放在書包里。在笑聲中我知道要仔細(xì)看，如果不去問老師。
然后王先生又笑了，問大家：“同學(xué)們，你們相信嗎？雞吃人�！薄安恍拧蓖瑢W(xué)們異口同聲地喊了起來，但王小姐嚴(yán)肅地說：“真的，我從來不說謊，不信，我給大家念了，說她拿起一篇作文，念了起來：“我被這盤雞肉吃掉了�！痹瓉硎悄莻�(gè)同學(xué)把“他”和“他”搞混了。
雖然老師舉了一個(gè)很幽默的例子，但是它對(duì)我們很有幫助，以后在修改問題的時(shí)候，不會(huì)有錯(cuò)誤。
這是我的班主任。我有一個(gè)如此優(yōu)秀的老師。我感到非常自豪。我喜歡我的老師。
教師作文 44
在我美好的童年記憶中，有很多老師教過我，但劉老師讓我久久不能忘記。
劉老師有一雙大大的眼睛，下巴上有一顆黑色的痣，劉老師從不發(fā)脾氣，總是笑，但有時(shí)當(dāng)我們不好的.時(shí)候，他會(huì)發(fā)脾氣。但是我們都很好，所以，劉先生從不發(fā)脾氣。
剛上小學(xué)不久，我們就面臨拼音考試。我考試很努力，得了100分。我高興地跳舞，向同學(xué)們炫耀。漸漸地，我開始驕傲，上課不認(rèn)真聽講。作業(yè)也不認(rèn)真。
在一次大型班級(jí)活動(dòng)中，劉老師叫我過去。我坐在老師旁邊，劉老師說：“為什么，你開始驕傲了？”我不好意思低下頭，臉越來越熱。我想：這太糟糕了，老師一定會(huì)罵我的。令人驚訝的是，劉先生沒有罵我。相反，他耐心地對(duì)我說：“葉童，你知道一句話嗎？“豁達(dá)使人進(jìn)步，驕傲使人落后”就是要教我們豁達(dá)。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，不要覺得很棒。葉童向我保證他以后不會(huì)驕傲。好嗎？我抬起頭，自信地說：“很好！””。從那以后，無論我的成績有多好，我都不再炫耀。即使我的同學(xué)來表揚(yáng)我，我也只是笑笑，不再說話。
老師，您是一座燈塔，您是為我照亮知識(shí)之海的道路，您開發(fā)了我的智力，我想對(duì)您說：老師，謝謝您！
教師作文 45
一進(jìn)小學(xué)，我就遇見了一位與眾不同的語文老師——溫老師。
她有一雙“金睛火眼”，上課時(shí)，小朋友們一分神就會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。她還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，全班幾十個(gè)小朋友齊聲朗讀時(shí)，她總能聽出誰沒有認(rèn)真讀書。但是我覺得她最特別的地方是很會(huì)使用“謀略”帶小朋友們學(xué)習(xí)語文。
我們都知道鄧小平老爺爺在南海邊畫了一個(gè)圈。我的溫老師也在她的語文課上畫了那么一個(gè)圈，圈里的小朋友都有可能當(dāng)上語文課代表，但都不是固定的。如果誰還想繼續(xù)做課代表，就必須一直努力學(xué)習(xí)；還要抓緊時(shí)間，為同學(xué)們服務(wù)。你們說，溫老師像不像古時(shí)候的皇帝選太子？皇帝永遠(yuǎn)都不說清楚讓誰做太子，這樣所有的皇子們都要一直努力做到最好，才能成為太子。我們也在努力學(xué)習(xí)，成為最好的學(xué)生。皇帝不立太子的`本質(zhì)是希望皇子們一直為自己服務(wù)，溫老師卻是希望我們互相學(xué)習(xí)，互相競賽，每天都有進(jìn)步。你們說，溫老師想出的辦法是不是比皇帝還要高明呢！
這就是我的溫老師，我特別愛她！
教師作文 46
教師是辛勤的園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。教師像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。他們是人類的工程師，呵護(hù)著一棵又一棵的幼苗，我們就在教師的關(guān)懷下茁壯成長。
教師，您明白嗎？當(dāng)我懷著害怕又忐忑的心境踏入學(xué)校時(shí)，是您讓我不再彷徨；不再迷惘。
那是四年級(jí)的一個(gè)上午，正在上課的我突然感到頭暈頭痛，有氣無力的趴在桌子上。這時(shí)王教師發(fā)現(xiàn)了：“你怎樣了？”“我難受，頭暈，”王教師走過來摸摸我的額頭，然后掐掐我的脖子，著急的'說道：“你中暑了，并且還不輕，得趕緊去醫(yī)院”！之后把我?guī)У搅宿k公室，給我倒了一杯水，“給你媽媽打電話吧，讓她帶你去醫(yī)院”，我難受的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻充滿了感動(dòng)。
我跟著王教師來到了傳達(dá)室，她給我拉過凳子讓我坐下，并輕輕的摸了摸我的頭，輕輕的說：“別怕，媽媽立刻就來，我先去上課了”！
望著王教師遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的，默默的說：“多謝您，王教師！”
感恩教師，并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它就表此刻我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心有感恩，心就有愛，心有愛意，穿暖花開，我們要學(xué)會(huì)感恩。
師恩如海，師愛永記！
教師作文 47
小時(shí)候，經(jīng)常聽到人們談?wù)撟约旱膲粝耄河腥讼氘?dāng)一名為人們鏟除病魔、帶來健康的醫(yī)生；有人想當(dāng)一名為人們帶來美妙歌聲的歌手；有人想當(dāng)一名能夠?yàn)槿藗冎谱鞒龈鞣N美味糕點(diǎn)的糕點(diǎn)師；有人想當(dāng)一名為人們帶來滿園芬芳的園丁……然而，在我心中唯一不變的卻是我的“教師夢”。
小時(shí)候，看到老師心里就無比的崇拜，總是想著如果有一天，自己也可以站在那三尺講臺(tái)上傳播知識(shí)、辛勤耕耘，將是一件多么光榮與自豪的事�。�
二年級(jí)時(shí)的一次經(jīng)歷，更加堅(jiān)定了我的'“教師夢”。那時(shí)我有一位非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——楊老師。平時(shí)我總是對(duì)這位老師充滿了敬畏之情，可有一次我在課堂上突然發(fā)燒，她卻帶給我無盡的溫暖與關(guān)懷。當(dāng)我看到她匆忙為我準(zhǔn)備藥、水，并柔聲勸慰我吃藥時(shí)，我便覺得自己的心中暖暖的。
這次經(jīng)歷之后，我更加清楚地看到了教師的平凡與偉大。如果我是一名教師，我一定會(huì)傾盡自己的力量，將這份平凡與偉大傳承下去；如果我是一名教師，我會(huì)將智慧的種子撒播；如果我是一名教師，我會(huì)將陽光與溫暖帶給每個(gè)學(xué)生；如果我是一名教師，我將是那暗夜燈塔上的光明，為學(xué)生們引航指路……
這就是我的教師夢，不論前方有多少荊棘曲折，我都將矢志不渝！
教師作文 48
今年我升到四年級(jí)了，在小桔燈班里，我認(rèn)識(shí)了一位新老師——楊老師。
這位老師剛進(jìn)班時(shí)，手背在后面，目光嚴(yán)厲地掃視了全班，我們嚇得大氣都不敢喘。我觀察到，她身著米黃色的大衣，戴著一副眼鏡，身材有點(diǎn)胖，一臉嚴(yán)肅地臉注視著我們，這樣子還真有些嚇人呢！
可一到上課，我改變了對(duì)這位老師的看法，她雖然看著嚴(yán)厲，但講課卻十分幽默風(fēng)趣，而且聲音十分悅耳動(dòng)聽。時(shí)不時(shí)地做一個(gè)手勢，擺一個(gè)呆萌的姿勢，逗地我們哈哈大笑。瞧！她一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒活潑，她說：“這就是一個(gè)人表情的對(duì)比，孩子們，對(duì)比方法運(yùn)用得好，人物形象更突出……”此時(shí)的老師，簡直就是一位滑稽演員，讓我們聽得津津有味。她講作文和別的老師方法截然不同，別的老師只讓我們背范文，而她呢？通過有趣的語言，科學(xué)的`教法，讓我們表達(dá)真情實(shí)感，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)作文，在作文中享受快樂。一點(diǎn)也不會(huì)讓我們感到無聊，枯燥。這讓我對(duì)她的看法大大改變！
這就是我的作文老師，一個(gè)表面看起來嚴(yán)肅卻十分幽默的好老師！
教師作文 49
媽媽說，我的經(jīng)典啟蒙教師是我的姥姥。
媽媽說，在我2歲半到3歲半的那個(gè)階段，我生活在姥姥家。姥姥是退休教師，管學(xué)生很嚴(yán)格，可是對(duì)付我這個(gè)淘氣小子就不那么靈了。但是，姥姥始終堅(jiān)信她能教育好我，便每天給我講《三字經(jīng)》。我堆積木時(shí)，姥姥在旁邊念；我玩沙子時(shí)，姥姥在旁邊念；我擺機(jī)器人時(shí)，姥姥還在旁邊念。時(shí)間長了，我還真的記住了一些《三字經(jīng)》里那些朗朗上口的句子了。不知不覺地，我也能在姥姥特意讀錯(cuò)的`時(shí)候挑出她的毛病，說應(yīng)該是這樣這樣的……慢慢地，我開始愿意讓姥姥給我念那些句子和故事了。有時(shí)候姥姥已經(jīng)很困了，我還吵著讓她念，姥姥說，她自己都不知道念的是什么了……當(dāng)然，這些都是后來我聽姥姥說的。
也正是從那時(shí)候起，我懵懂地知道了“人之初，性本善……”等句子，又知道了鑿壁借光等成語的意思。
姥姥是我的經(jīng)典啟蒙教師，我永遠(yuǎn)感謝她。因?yàn)樗屛叶谩白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！钡牡览�。
教師作文 50
我非常非常非常的討厭教我作文的黃老師。她長的其丑無比，頭發(fā)像羽毛一樣凌亂，鼻子又尖又長，臉比非洲人還黑……
不過，直到那一天，我改變了心思：那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，風(fēng)吹的樹葉沙沙作響，鳥兒站在樹枝上唱歌，溫暖的陽光照耀著每一個(gè)人……我正休閑的走在街上，嘴里還哼著歌。突然，黃老師出現(xiàn)在了我的眼前，她還是和以前一樣，穿得亂七八糟的。此時(shí)的她剛從饅頭店里走出來，嘴里還咬著一個(gè)白饅頭。饅頭店的門口有個(gè)老乞丐，見到黃老師，顫顫抖抖地伸出自己黑乎乎的.雙手。黃老師愣了一下，居然轉(zhuǎn)身走了。這個(gè)黃老師，怎么可以這樣呢？一點(diǎn)愛心都沒有，實(shí)在是令人討厭。我氣得在心里給黃老師打了一百個(gè)差評(píng)。
然而，五分鐘后，黃老師居然又出現(xiàn)了，她的手上拿著一大塊黃燦燦的面包，光滑鮮亮的蛋糕上還鑲嵌著幾顆紅艷艷的草莓，散發(fā)著甜蜜誘人的芳香。我急忙躲在樹后面，想知道她想干什么。黃老師走到乞丐面前，將手里的面包遞給了那個(gè)老乞丐，微微一笑，轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)咬著白饅頭離開了，乞丐站起來，向黃老師的背影鞠了個(gè)躬，便狼吞虎咽的吃起饅頭來。
我雖然只是站在一旁，但卻從黃老師的行為中感到了一絲絲的溫柔與善良。我不再討厭黃老師了！
教師作文 51
我有一位作文老師，她姓袁，我們都親切地叫她袁老師。
她的個(gè)子高高的，就像一棵挺拔的松樹。她的身材苗條，好像一位模特，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，在太陽底下閃著金光，她每天都扎著馬尾辮，那馬尾辮可懂人意了，當(dāng)老師開心時(shí)，它就跟著跳起舞來，當(dāng)有同學(xué)講話時(shí)，馬尾辮也能迅速指向他，袁老師的眉毛細(xì)細(xì)長長的，好像一個(gè)彎彎月牙。她的眼睛炯炯有神，可惜的是，她戴著一副又大又圓的眼鏡，那調(diào)皮的`眼鏡總是騎在鼻子上，和五行山壓著孫悟空沒什么兩樣。袁老師的櫻桃小嘴能說會(huì)道，好詞好句都喜歡住在里面。她的耳朵大大的，我們坐在最后說話她也能聽得見。
在上課的時(shí)候。袁老師一般都很溫柔，還常常向我們豎起大拇指，但是，當(dāng)我們說話、發(fā)呆的時(shí)候，她也是會(huì)“變臉”的！如果很生氣的話，袁老師還會(huì)拍我們的桌子！有時(shí)候還會(huì)讓我咽好幾口口水呀！
我很奇怪，袁老師總是穿著運(yùn)動(dòng)服，好像馬上就要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，她的口袋大大的，就像哆啦A夢的口袋一樣，里面好像有許多禮物似的。
這是我見過最棒的作文老師，我愛袁老師，更愛上她的課。
教師作文 52
20xx年9月我背上書包踏進(jìn)學(xué)校，開始了我的小學(xué)生活。正好第一節(jié)課就是滕老師的課。她就是我的`啟蒙教師，她有一頭長長的黑發(fā)，雪白的皮膚，鼻梁上架著一副近視眼鏡，一看就是知識(shí)淵博的樣子。她對(duì)我們很關(guān)心，很愛護(hù)。滕老師總是說要寫好作文，就要有一定的閱讀能力，為了培養(yǎng)我們的閱讀能力，從一年級(jí)起就讓我們每天對(duì)經(jīng)典讀物進(jìn)行誦讀，到現(xiàn)在二年級(jí)下學(xué)期我們班已經(jīng)讀完了《三字經(jīng)》、《成語故事》、《中國神話故事》、《伊索寓言》�，F(xiàn)在我們正在讀《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》這部經(jīng)典作品，它讓我們懂得了如何孝敬父母和做人的道理。比如：“父母呼，應(yīng)勿緩”，當(dāng)父母叫我們時(shí)，我們應(yīng)立刻回答�！案改附蹋毦绰牎�，意思是：當(dāng)父母教育我們時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽。“德有傷，貽親羞”，意思是：當(dāng)我們的品德不好時(shí)，父母會(huì)覺得很丟臉……
這讓我想起了自己。過去媽媽叫我做作業(yè)，我總是百般不情愿；有時(shí)媽媽指出我的錯(cuò)誤時(shí)，我還一臉不高興。誦讀了《弟子規(guī)》后，媽媽發(fā)現(xiàn)我變了，聽話了，不頂嘴了，總是自己事情自己做了……媽媽說這得感謝滕老師，是她引領(lǐng)我們讀經(jīng)典，誦經(jīng)典。
我愛我的經(jīng)典啟蒙老師——滕老師。
教師作文 53
今天是5月8日“母親節(jié)”，清晨起床，看見媽媽輕手輕腳地走進(jìn)她的媽媽，我的外婆房間送了一束鮮花，并親切地說了句：“媽，節(jié)日快樂�！庇谑俏疫B忙湊到媽媽的臉上，深深地吻了一下說：“媽媽，我愛你，節(jié)日快樂�！边@時(shí)我看到外婆和媽媽臉上都露出了幸福的微笑。媽媽，你曾不止一次地告訴我，你小的時(shí)候外婆領(lǐng)你學(xué)習(xí)《千字文》的`故事，《千字文》共有250句，整整一千字，里面的學(xué)問可大了。從自然現(xiàn)象到社會(huì)歷史，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造，從做人做事到言談舉止……
學(xué)習(xí)它既長了知識(shí)，又明白了許多道理。所以你學(xué)生時(shí)代是一位最優(yōu)秀的學(xué)生，如今工作了你又是最優(yōu)秀的員工。媽媽如今你又領(lǐng)著我一字一字誦讀《千字文》，學(xué)習(xí)《千字文》。“天地玄黃、宇宙洪荒……”
“尺璧非寶，寸陰是競�！蹦愀嬖V我，古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，就知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、”我們一定要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。媽媽雖然我現(xiàn)在還小才八歲，上二年級(jí)對(duì)《千字文》中的許多道理還理解不深，但相信我，我一定會(huì)深深地理解它，并照著去做。
教師作文 54
一到三年級(jí)有很多老師，可是我最喜歡的語文老師是劉老師，她有著像柳葉一樣的眉毛，細(xì)長的`頭發(fā)，有著中等身材，長長的腿。
她有時(shí)和藹可親，她有時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，她有時(shí)大發(fā)雷霆，她有時(shí)老練沉著。
劉老師對(duì)每個(gè)人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，我記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒考好，她上前去安慰和講解錯(cuò)題，還說：“這次沒考好沒關(guān)系，只要你努力，下次一定能考好�！�
劉老師講課很好聽，她講課聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，不會(huì)像其他老師一樣平平淡淡，她上課一聽到下面有人竊竊私語，她就會(huì)說：“小嘴巴�！蔽覀兓卮穑骸安徽f話�！比绻�在說話，她就大發(fā)雷霆，拿起教鞭狠狠地在講臺(tái)上一拍，這樣整個(gè)教室便安靜下來。
劉老師教我們也很耐心，有一道題我不會(huì)做，我便舉手問老師，老師看見我舉手就走了過來，她說：“怎么了？”我回答：“我有一題不會(huì)做。”劉老師便彎下腰給我講解。
我們是祖國的花朵，老師是我們的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們，就像我們的媽媽，我愛您，劉老師。
教師作文 55
我的老師有許多：認(rèn)真細(xì)心的陳老師，音樂全能的周老師，幽默風(fēng)趣的王老師……而現(xiàn)在我要說的是身藏不露教我們數(shù)學(xué)的董老師。
董老師身材又高又瘦，濃眉大眼的，還戴著一副眼鏡。平時(shí)不愛說話。嚴(yán)肅又內(nèi)向的他特別讓我們才猜摸不透。
果然如此，教了我們四年數(shù)學(xué)的他今年一開學(xué)，就讓我們連做夢都猜不到董老師，搖身一變，又成了我們的科學(xué)老師，可謂是身藏不露。
你可不要誤會(huì)，董老師是不是數(shù)學(xué)教的不好，非也！董老師在數(shù)學(xué)課上有一絕招，只要他在講重要的分析時(shí)，誰要開小差，他就會(huì)用深不可測的眼睛來說話。記得一次，董老師在講方位位置時(shí)，我覺得簡單，沒控制住自己就和同學(xué)說起話來，很快我就感到董老師犀利的'目光向我掃射過來，好像在說：“孫梓祥，還不認(rèn)真，單元測驗(yàn)方向全部搞反。”這時(shí)，我有一種不詳?shù)念A(yù)感，單元測驗(yàn)砸鍋了，當(dāng)然，結(jié)果不出所料。
而科學(xué)課上，董老師一改嚴(yán)肅風(fēng)格，手捧著書，在組與組之間，踱來踱去，慢條斯理地一個(gè)接一個(gè)的設(shè)問，讓我們?cè)谥R(shí)中，學(xué)思考，在思考中，促進(jìn)我們了解，體會(huì)，探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧妙。
恩，老實(shí)說，我的董老師就是很讓你佩服，又更想去了解他的這么一位帥老師。
教師作文 56
每個(gè)人心中都有自己敬佩的老師，我也一樣，我的心里也有一位讓我敬重萬分的老師。
她有一雙烏黑的眼睛，濃濃的眉毛。常常戴一副棕紅色的眼鏡，顯得斯文而又不失威嚴(yán)。你知道她是誰嗎？她就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位很有才華的'老師。她整天忙里忙外，高挑的身材配上一襲長裙特別有氣質(zhì)，她年齡不大，但繁重的教學(xué)工作使得烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)隱約有幾根白發(fā)了。在課堂上，她講的繪聲繪色，無論什么時(shí)候黑板上的字都寫的端莊整齊。
趙老師不僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上她又像一位細(xì)心的媽媽，關(guān)愛我們。記得有一次，班里的一位同學(xué)不小心摔傷了，流了許多血，趙老師知道后怕他傷口感染，就跑到學(xué)校外的藥店去買碘伏，碰巧藥店里也沒有。趙老師只好又回到家里拿上碘伏，急忙趕回學(xué)校，她細(xì)心地給這位同學(xué)擦拭傷口。每一天上學(xué)，趙老師都會(huì)詢問這位同學(xué)傷口好了沒有。
老師，恁就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您像一個(gè)羅盤，為我們指明前進(jìn)的方向；您就像一股溫暖的源泉，激勵(lì)我們不斷克服困難，勇敢向前！親愛的趙老師，我愛您！
教師作文 57
今天晚上，我和兩個(gè)同學(xué)陳力、陳量一起去水南廣場溜冰，他們的媽媽看見我溜得比他們好，就叫我教他們。我非常樂意，他們也同意了。
我就當(dāng)起了小老師。我發(fā)現(xiàn)他們溜的時(shí)候不會(huì)抬腳，而且腳也不收攏。我就教他們“走路”：先左腳抬起來并收向右腳，再斜著往左前方邁步。右腳跟左腳一樣，只是方向反一反。他們跟著我學(xué)，我看他們學(xué)得很認(rèn)真，就豎起大拇指說：“你們真捧!”他們學(xué)得更起勁了，不一會(huì)兒就溜得有模有樣。我又發(fā)現(xiàn)他們加速溜的時(shí)候和回座位的時(shí)候停不下來，我就教他們轉(zhuǎn)圈。我讓他們看著我溜，我從很遠(yuǎn)的地方溜過來，在他們前面轉(zhuǎn)一個(gè)圈，再溜向我的座位轉(zhuǎn)一個(gè)圈安安穩(wěn)穩(wěn)地坐了下來。他們很想學(xué)，我就以我學(xué)的方法教他們，他們很快就學(xué)會(huì)了。
我們?cè)趶V場上自由自在地溜過來溜過去，歡樂的笑聲在廣場上空回蕩。我從大家高興的眼神中知道他們的感受：媽媽滿意的笑容讓我知道她為有我這樣一個(gè)能說會(huì)道的兒子而感到自豪;同學(xué)哈哈哈連聲夸獎(jiǎng)讓我知道我不但溜得好而且還會(huì)指導(dǎo)別人，是一個(gè)聰明伶俐的孩子;同學(xué)高興的`樣子讓我看出了他們的感激之情。而我自已感覺到把自己學(xué)到的東西教給別人是一件非�？鞓酚幸饬x的事。
教師作文 58
“來，看著，我們已知CB邊，再由這個(gè)勾股定理……”數(shù)學(xué)課上，趙老師正熱火朝天地講解著，悶熱的屋子讓我們出子汗，同學(xué)漫不經(jīng)心地聽著。
我坐在最后一排，正在勸說我自己努力投入聽課時(shí)，后門窗戶似乎有一個(gè)人慢慢地由蹲著站了起來，當(dāng)人影一顯現(xiàn)，我不由自主地向后門看了一眼，不看不要緊，一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著呢！她這一站就正好與我對(duì)視了，班主任的眼睛直勾勾地看著我，雖然面無表情，且整個(gè)過程不到半秒，但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會(huì)以為我沒有認(rèn)真聽課吧？我剛才不叫開小差叫吧？老師發(fā)現(xiàn)什么了？老天，你知道答案嗎？……我的心在胡思亂想中不禁提了起來。
我本身對(duì)周圍的事物就很敏感，加上小學(xué)班主任進(jìn)行了長達(dá)6年的'“訓(xùn)練”，再加初中一年趙老師強(qiáng)化，后窗反偵察能力已經(jīng)成為一個(gè)非條件反射，根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個(gè)答復(fù)時(shí)，只要有影子，我立刻扭頭……這樣的陰影，恐怕會(huì)伴隨永久了。
時(shí)鐘似乎慢了下來，空氣僵硬了，緊張得讓人窒息，果然，后窗伺察是全國班主任統(tǒng)一的“必殺技”，從后門窺伺“殺傷力”實(shí)在是很強(qiáng)。
真是命懸一線的一堂數(shù)學(xué)課！
教師作文 59
我的作文老師姓陳，她已經(jīng)34歲了，算起來和我學(xué)校班級(jí)人數(shù)一樣多。課下相處我感覺她非常平易近人，我很喜歡她，我叫她大“陳”子。
大“陳”子胖胖的，一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的，個(gè)子中等，身材勻稱，她很崇洋媚外哦！看她的頭發(fā)就知道了，一頭棕色的披肩發(fā)，眉毛黑黑的，最好看的是她的眼睛大大的，還是雙眼皮呢！那雙大大的眼睛可厲害了，可以和孫悟空的“火眼金睛”相比，課上同學(xué)們做什么小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她的招風(fēng)耳比較大，聽說耳朵大的人有福氣，我想大“陳子”老師也不例外。
“陳子”老師上課很幽默，說話聲音很響亮，上課有時(shí)手舞足蹈，那一定是在說好玩的故事，今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的'故事，她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長得有多難看，還走火入魔地模仿起來了，她模仿青蛙走路難看的樣子，模仿青蛙說話時(shí)就做起斗雞眼的樣子，還模仿青蛙嘴巴鼓起來越來越大的樣子，逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來，我的肚子都笑疼了。
我很喜歡大“陳子”老師，我會(huì)繼續(xù)努力，寫好作文的。
教師作文 60
新學(xué)期第一天，一位陌生的老師走進(jìn)了我們的教室。同學(xué)們都愣了一下，心想：她是不是走錯(cuò)班級(jí)了？她給我們的第一印象是矮矮的個(gè)子，瘦瘦小小的，穿著一件連衣裙，看上去很有精神。
她說：“大家好，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，我姓喬，大家不要亂猜了，我和喬布斯、喬丹不是一家人哦，他們是外國人，我可是中國人！”同學(xué)們被她這幽默的開場白逗樂了。我卻被喬老師那奇妙的聲音迷住了，她的.聲音沙啞中帶點(diǎn)柔和，就像微風(fēng)吹過沙漠，有點(diǎn)低沉卻輕輕柔柔。
喬老師來給我們上第一堂課了，在上課時(shí)她認(rèn)真地說：“我想提出一個(gè)保護(hù)唐老鴨牌嗓子的辦法希望你們能配合！”同學(xué)們很高興，我在想：第一次有老師把自己的嗓子比作唐老鴨的嗓子。我剛想到這，喬老師又說了：“首先你們要尊重唐老鴨的嗓子，不要亂插嘴；然后我會(huì)找一位出色的同學(xué)擔(dān)任保護(hù)行動(dòng)組的組長，你們?nèi)绻雭肀Ｗo(hù)我的嗓子就去他那里報(bào)名，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)來保護(hù)支持我，謝謝大家�！蔽覀兺瑢W(xué)連聲叫好。說完后她又給我們繼續(xù)上課了。
這位老師太不簡單了，第一天來就給我們提要求，日后可能會(huì)更嚴(yán)厲，也許也會(huì)變得越來越幽默吧！
教師作文 61
學(xué)校操場上常�？梢钥匆娺@樣一位老師，他帶領(lǐng)著學(xué)生在操場上奔跑。這就是我們的體育老師——丁老師。
他有一頭又黑又密的短發(fā)，一雙大大的動(dòng)漫眼睛，烏黑的眉毛，彎彎的眼睛顯得非常陽光帥氣。他總是穿著運(yùn)動(dòng)服上衣，袖子上總有黑白相間的花紋。他的個(gè)子非常高，進(jìn)門兒要低著頭。他的身體很強(qiáng)壯，每當(dāng)他跑步追我們的時(shí)候，像一陣風(fēng)，嗖的一聲就跑到我們的前面指揮我們。
體育老師非常有童心。每當(dāng)有同學(xué)拿出新奇玩意兒，他就會(huì)湊過去問：“同學(xué)，你拿的是什么？怎么玩？”這讓人感覺他很親切。
有一次上體育課時(shí)下雨了，改上自習(xí)課。我和幾個(gè)同學(xué)在看一本很大的`百科書。老師也被吸引過來，他靠在桌子旁和我們上一起看。突然，不知哪個(gè)同學(xué)射出一個(gè)墨囊，竟射到老師旁邊的桌子上，老師先是被嚇了一跳，然后撿起墨囊笑著問：“誰干的”？那位同學(xué)站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……”這時(shí)，老師張大嘴笑個(gè)不停！全班同學(xué)也被傳染了。突然老師停下來了，他一臉嚴(yán)肅。大家不知道發(fā)生了什么事像被鎮(zhèn)住了。沒想到老師是故意逗我們的，見我們不笑了，老師又忍不住哈哈大笑了起來。
我很喜愛我們的體育老師，他既有童心，又很有趣。
教師作文 62
鄭老師是我從三、四年級(jí)最喜歡的老師，雖然只有兩年的時(shí)光，但我還是希望她教我們到畢業(yè)。可是鄭老師生病了，我們班大部分人組成一支小隊(duì)去看望了鄭老師。
鄭老師很會(huì)教育我們，如果誰做了不應(yīng)該做錯(cuò)的`事，她都會(huì)用那春雨般細(xì)柔的聲音教我們改正錯(cuò)誤，以后不要再錯(cuò)。
鄭老師批作業(yè)很細(xì)心，她看見我們作業(yè)上有錯(cuò)題，就像醫(yī)生來醫(yī)救，直到教會(huì)我們，不再犯這個(gè)錯(cuò)才算完成。
有一次，我作業(yè)沒有做好。剛回到家，鄭老師就打了一個(gè)電話告訴我，我一直記在心中，不再掉作業(yè)了，后來，我每一次做作業(yè)都會(huì)看一下是否有沒寫的作業(yè)。
在我心目中，鄭老師是一位很出色的英語老師，和每一個(gè)英語教師都不一樣。鄭老師上課時(shí)，我們就像在快快樂樂地玩一樣，仿佛走進(jìn)了一個(gè)英語樂園。我們都忘不了鄭老師，還有這個(gè)美好的快樂童年!
鄭老師如同我們的“媽媽”，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、疼愛、保護(hù)著我們：好比一個(gè)農(nóng)民一直在辛辛苦苦地培養(yǎng)著花草，還有植物和蔬菜，直到成熟;就像大樹媽媽用自己的精華細(xì)心地培養(yǎng)著自己的兒女。
我希望今年或是明年，鄭老師能再一次的教我們上課，那該多好啊!
教師作文 63
孔子說過：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們，老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，老師像冬天的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。
我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中，我最喜歡的老師是我的英語班的李老師。英語班的李老師長的圓圓的臉，大大的眼睛，可惜已經(jīng)被眼鏡折磨的變了形。她那長長的`卷發(fā)在風(fēng)中隨風(fēng)起舞。高高地鼻梁下一張櫻桃小嘴。李老師對(duì)于學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和書寫十分嚴(yán)格。在質(zhì)量上不允許我們有寫錯(cuò)的單詞，在書寫上，要求我們字跡工整，卷面干凈。我知道李老師是為了我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候不出現(xiàn)錯(cuò)誤，卷面干凈以免扣分。李老師還教我們其他英語，教我們?cè)趺礃幼x一句非常難的句子，有時(shí)她還給我們講英語故事呢?
那故事就像一桌美味的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康的營養(yǎng)�；▋旱某砷L要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸狃B(yǎng)它成長;要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹要感謝長空，我要感謝老師。
教師作文 64
我的體育老師，他三十出頭，皮膚非常的黑，個(gè)子高高的，濃眉大眼，一臉落腮胡，酷似張飛。平時(shí)我們都叫他“黑�！崩蠋�。
有一次“黑牛”老師領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵雠苋�，我跑了兩圈就精疲力竭了，坐在一旁大口大口地喘著粗氣。在一邊的“黑�！崩蠋煕]看出一點(diǎn)累的模樣，在一旁說：“學(xué)生嘛，就應(yīng)該多多的鍛煉，這樣才能增強(qiáng)體質(zhì)�！�
“黑牛”老師說話時(shí)的聲音也十分的響亮，別的體育老師叫學(xué)生站隊(duì)時(shí)是吹一下哨子。而我們的黑牛老師喊一聲“站隊(duì)”，我們就會(huì)乖乖的排好隊(duì)，一動(dòng)也不敢動(dòng)。別看著一喊，那音量比大貨車的鳴笛聲還大。
“黑�！崩蠋煹钠馐植缓�，有一次在體育課上，“黑牛”老師讓我們?nèi)グ尾賵錾系?雜草。甲班總是能第一時(shí)間把雜草拔完，可是我們乙班直到過了時(shí)間還是沒有把雜草拔完，“黑牛”老師跑過來生氣的問：“我還特意的給你們挑了一塊兒雜草少地方，但是你們到現(xiàn)在還沒拔完。我真是讓我太失望了�！�
這就是我們的“黑牛”老師，你喜歡我們的“黑�！崩蠋焼�？
教師作文 65
從三年級(jí)開學(xué)，我們就迎來了新的學(xué)期。
我們班在南大門的第一棟大樓，有三個(gè)教師，只有英語老師教兩個(gè)班。可我最喜歡的老師是我們班的班主任楊老師，他的普通話講的'非常好，也很善良。
我們一進(jìn)班級(jí)讀一會(huì)兒書，就能感受到有一種溫暖的陽光一樣，一張笑臉對(duì)我而來，他還戴著一副眼鏡，長著一張圓圓的臉，笑的時(shí)候跟我們班的王睿姸一樣可愛。
我還記得有一件事在我的腦海里一直蕩漾不停，有一次在上語文課得時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己沒有帶語文書，我一想這下可不得了了，老師慢慢的就來到我的跟前，我一見就傻了，我心里在想：“老師要讓我抄語文書上最長的一篇課文《小露珠》，希望楊老師不要讓我抄《小露珠》��！這下可不得了了，老師走到我的跟前說：“你們誰沒有帶語文書呢？我先看了看楊老師的臉，楊老師的臉還是笑的，我放了一口氣，我說：“我昨晚上在家默寫忘了帶了�！睏罾蠋熣f：“下次不要不忘記帶語文書了。”
楊老師這個(gè)人可正好啊！
教師作文 66
整潔干凈的教室里，老師坐在美觀大方的椅子上，神采飛揚(yáng)地給同學(xué)們講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞＝淌依镏挥欣蠋熞謸P(yáng)頓挫的聲音和墻上兩個(gè)電風(fēng)扇發(fā)出“嗡嗡……”的聲音。
老師四十多歲的年紀(jì)，身材高大魁梧，穿著一件普普通通的花格子短袖，一張面色紅潤的圓臉，烏黑油亮的頭發(fā)梳成了老式的背頭，天庭飽滿，還算是濃眉大眼，戴著一副黑邊眼鏡。
老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事一絲不茍的人。
老師關(guān)心同學(xué)。他看天氣熱了，用中午休息僅有的一個(gè)小時(shí)時(shí)間，買了空調(diào)，請(qǐng)裝修工人裝上空調(diào)。使同學(xué)們能在一個(gè)涼爽的教室里上課。
老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。每節(jié)課，老師都耐心地給同學(xué)們講寫作文的`技巧，不讓每一位同學(xué)掉隊(duì)。
老師做事一絲不茍。批作文的時(shí)候，老師坐在電腦前一個(gè)字一個(gè)字地批，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過�？梢韵胂蟮贸觯@么熱的天，老師坐在電腦前，認(rèn)真地批著作文，不一會(huì)就大汗淋漓。別的老師經(jīng)常說：“歇會(huì)吧，整天對(duì)著電腦，你眼里只有你的學(xué)生。”但老師還是對(duì)著他的電腦，聚精會(huì)神地批改作文。
老師言傳身教，以身作則，用他的一言一行影響著同學(xué)，我心想：老師每天都這樣辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)。像老師說的那樣，用知識(shí)改變命運(yùn)！
教師作文 67
我長大以后想當(dāng)一名受人尊重的小學(xué)教師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟�，像辛勤的園丁一樣培育著學(xué)生，是人類靈魂的工程師。
如果我是剛從師范院校畢業(yè)的一名新教師，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到我所帶的班級(jí)。站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十張陌生而可愛的笑臉，我絲毫也不緊張，大大方方地把自己介紹給他們。然后，讓孩子們作自我介紹，要讓同學(xué)們談出自己的.特長、愛好和理想，并給大家表演一個(gè)節(jié)目：口齒伶俐的、拙嘴笨舌的、文質(zhì)彬彬的、調(diào)皮搗蛋的、落落大方的、羞羞答答的……真是千姿百態(tài)。這樣，既讓我對(duì)孩子們有了大致的了解，又拉近了我和同學(xué)們之間的距離。
之后，同學(xué)們和我很友好地相處。課堂上，我認(rèn)真地講解，對(duì)那些勤學(xué)好問的學(xué)生，有問必答；對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，竭盡全力去教他們，幫助他們分析原因，找出好辦法，讓他們逐漸地提高學(xué)習(xí)成績。課后，我絕對(duì)不會(huì)給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，把他們壓得喘不過氣來。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容我要精心篩選，讓學(xué)生做最有效的那部分。
如果我是一名小學(xué)教師，一定會(huì)像蠟燭一樣，把我的全部奉獻(xiàn)給學(xué)生們，讓他們成為未來的頂梁柱。
教師作文 68
每一個(gè)學(xué)生心里必定有一位最愛的老師，當(dāng)然，我也不例外。她，頭發(fā)燙的卷卷的。她，有一點(diǎn)矮矮的。她，因?yàn)榻曀源髦[形眼鏡。她，最愛觀高跟鞋。她，也很愛穿裙子。她，就是大名鼎鼎的陳信老師。
壞學(xué)生看到她就像貓一樣乖，她最愛在我們班搞笑，但是，她不希望其他人知道，是很顧形象的老師。老師平常上課都很放松，也很愛搞笑，每次上課時(shí)，全班總是都充滿哈哈哈的笑聲，想到還會(huì)想笑呢!而且只要活動(dòng)我們都很興奮，因?yàn)槔蠋煏?huì)讓我們玩很多游戲，雖然作業(yè)很多，不過我們還是很喜歡活動(dòng)課呢！
我們班都很皮呢!每次上老師的課都會(huì)趁老師不在，偷偷的聊天!但是我們都不用探出頭，只要聽到高跟鞋“的、的、的”的聲音，就要趕快跑回座位做好，安靜的坐著看書!我們班上的女生，頭發(fā)常亂掉，老師都會(huì)教我們?cè)跽磬?我跟老師之間有難忘的事呢!例如：在我初一年級(jí)的.時(shí)候，跑到老師面問一些社會(huì)知識(shí)，那時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)上有些新名詞不清楚，老師總是為我解釋老半天呢!
剩下幾個(gè)月就要離開了，要離開一定會(huì)舍不得，尤其是這一位老師，我，想要讓老師知道，我很喜歡她老師的幽默、外表、個(gè)性，和最重要的一起相處的回憶，我都不會(huì)忘記這位最重要的老師!
教師作文 69
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應(yīng)對(duì)方法。而我認(rèn)為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的'皮膚看著很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時(shí)候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的范圍內(nèi)，然后在這期間通過我上課時(shí)候觀察，我發(fā)現(xiàn)張老師上課時(shí)候會(huì)說到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。
這有老師就一定有外號(hào)，我們給張老師起了一個(gè)外號(hào)，叫做“超緊張”，因?yàn)樗险n的時(shí)候說話總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺(tái)時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候，他看見一名同學(xué)沒有在做實(shí)驗(yàn)，他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實(shí)驗(yàn)呀？所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔(dān)心講錯(cuò)了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
教師作文 70
我喜歡看漫畫，如果能用文字把老師“畫”出來會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在，我要來“畫一畫”我們的語文老師支老師。
支老師喜歡化妝，每次來學(xué)校，她都化得漂漂亮亮的。她還有一頭長長的卷發(fā)，大大的眼睛中閃爍著智慧的光芒。
她是一位很嚴(yán)格的老師。有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒有在認(rèn)真聽課，而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。支老師可厲害了，這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒有逃過她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來，批評(píng)道：“現(xiàn)在不認(rèn)真聽講，以后就不會(huì)有好成績，你現(xiàn)在不努力學(xué)長大了怎么辦?那時(shí)你后悔也來不及了!”那個(gè)同學(xué)低著頭坐下了。從此以后，他沒有再做過小動(dòng)作。
我們的支老師雖然嚴(yán)格，但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每一次，她都會(huì)用最佳的'狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會(huì)努力給我們講課，書上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她也會(huì)很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地，讓大家覺得很可親。
這就是我們那時(shí)而嚴(yán)格，又認(rèn)真又負(fù)責(zé)的支老師。支老師是夏日的微風(fēng)，是冬日的陽光，我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長。
教師作文 71
如果要給我的語文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：她穿著一件非常漂亮的連衣裙，一頭披肩長發(fā)，如黑色的瀑布，頭發(fā)上別著一個(gè)精致的小卡子；一張圓圓的臉上嵌著雙水靈靈的`大眼睛，眼睛里時(shí)常閃爍著智慧的光芒；薄薄的嘴唇紅撲撲的，笑起來非常甜美。
盧老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)。我們班上有幾個(gè)搗蛋鬼不認(rèn)真聽課，也不能按時(shí)交作業(yè)。但是盧老師從來沒有不管他們，放棄他們，而是想方設(shè)法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認(rèn)真聽講，別做小動(dòng)作，制止他們上課講閑話；提醒、督促他們按時(shí)交作業(yè)。每當(dāng)他們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，盧老師總會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓他們感受到關(guān)愛和重視。
盧老師不但是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，還是一位足球迷。
開學(xué)初，學(xué)校舉辦班級(jí)足球賽，盧老師是我們班足球隊(duì)的主教練。訓(xùn)練時(shí)，她給隊(duì)員們一邊傳授踢球技巧，一邊布置戰(zhàn)術(shù)，像個(gè)胸有成竹的大將軍；比賽開始了，盧老師又像換了一個(gè)人似的，只見她在場邊隨著球一邊跑，一邊大喊著：“周澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場下冷靜指導(dǎo)隊(duì)員們的她判若兩人。
這，就是我們可愛又可敬的盧老師！
教師作文 72
今天寫完作業(yè)，卻好像無事可做，于是“幻想”出一個(gè)開心的金點(diǎn)子。最后，我想出了一個(gè)竅門。
通常，老師和我們?cè)谝黄鸷荛_心�？赡苁俏覀兟犜�。如果我是老師，那一定很輕松，所以我想嘗嘗當(dāng)老師的滋味，不管是苦是甜。下午3點(diǎn)，我來到了嬰兒幼兒園。孩子們還在午休，所以我必須等。是時(shí)候了，大家都醒了，看到我，都很驚訝。該上課了。我向孩子們做了自我介紹。老師說他出去買書了。孩子看見老師出去，就開始自己的小把戲，和同桌一起玩�，F(xiàn)在我要當(dāng)老師了，但是如果我就這樣停下來，他們不會(huì)聽的。最后給大家講講故事。有的孩子很認(rèn)真，有的.孩子根本不聽，我只好一遍又一遍的阻止。
老師進(jìn)來了，孩子們都靜了下來。吃飯的時(shí)候，有的孩子開始寵溺自己，有的孩子沒了食欲，不想吃東西。這是怎么做到的？現(xiàn)在老師一出門就不敢撒嬌了，胃口也變了。可是我一出馬，孩子們就更多了，真的不懂嗎？唉！晚上，孩子們都睡著了，我卻始終想不通，為什么老師能說服他們，為什么我不能。我決心長大，找到秘密。
教師作文 73
我的語文老師姓張，她的個(gè)子比較嬌小，身材挺好的，最值得表揚(yáng)的是張老師的嘴，兩瓣嘴唇上下嚅動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的甘泉。
隨著短暫而又急促的上課鈴聲，張老師來了，她要給我們上桂林山水，張老師說：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水�！薄啊旖膢水|真靜啊，靜得|讓你感覺不到|它在流動(dòng)……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛隨著老師暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。張老師讀完后，又帶我們仔細(xì)地去“觀賞”桂林的山。張老師的每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前描繪著一座座驚險(xiǎn)奇秀的`桂林的山！連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
張老師教我們和書交朋友，在書的海洋里遨游，讓我們懂得書是知識(shí)的源泉。她讓我們把每天的課余時(shí)間利用起來，作為閱讀時(shí)間。她還教我們?cè)诳磿倪^程中要邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，并作旁注。
張老師就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索……
教師作文 74
我已經(jīng)從三年級(jí)升入四年級(jí)，我們也換了老師。我聽說我們的老師是一個(gè)男老師心里感到有點(diǎn)害怕。因?yàn)槲以谌昙?jí)的時(shí)候女老師都很厲害，更別說男老師了。但是沒有想到……
今天是我升入四年級(jí)的時(shí)候，我看到有一個(gè)幽默的男人在和同學(xué)們開玩笑，我心想：“不可能她就是我們的老師吧？”我還是不相信他是我們的老師。但是這畢竟是事實(shí)，不過這也好，我就不用挨打了。這時(shí)，我閑著無聊，就和一群我原來的同學(xué)聊天。我說：“同學(xué)們，人不可貌像�。〔灰此F(xiàn)在幽默，他有可能是一個(gè)“打人惡魔，”我聽了這位老師的自我介紹，我知道了這個(gè)老師叫辜雄。為了讓我的同學(xué)相信我的話，開學(xué)的第二天我和我的同學(xué)去幫辜老師掃地，因?yàn)楣祭蠋煷髁艘桓毖坨R，我就喊了一句：“眼鏡老師你好啊！”沒有想到，他不但沒罵我，而且還和我開玩笑，這一次我對(duì)這個(gè)老師改變了看法。原來他是一個(gè)好老師。辜老師，他不但很幽默而且他對(duì)那些遇到不會(huì)做的難題會(huì)很耐心的.給這位同學(xué)輔導(dǎo)。這才是我們大家心目中的好老師。這樣的老師好像已經(jīng)沒有了男人的本性。
雖然這位老師很好，但是下個(gè)學(xué)期我就要和這位和藹的老師分開了，因?yàn)槲揖鸵D(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，辜老師，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
教師作文 75
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，遇到了無數(shù)的老師，而其中李莉老師，就是我記憶中最好的一位老師。他曾用無私的愛伴我們成長，也是他那孜孜不倦的教誨伴我們成長。
李莉老師是全國勞動(dòng)模范，也是優(yōu)秀的'英語老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場景。首先，在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的老師那里吸一些精華，然后寫教案，就這樣半天過去了。從下午開始，坐在辦公桌前開始一遍又一遍的背所要講的內(nèi)容。第二天，走進(jìn)課堂，通過精彩生動(dòng)的語言和讓人記憶猶新的動(dòng)作，完成了一堂課的教學(xué)。在下課的時(shí)候，我偷偷看見老師用手擦拭臉上的汗珠，由于上課寫的粉筆字太多，手全都白。
作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個(gè)腎臟堅(jiān)持上班的人民教師更不容易。
這就是我的老師，一個(gè)既可愛，又十分令人可敬的老師。我覺得能有這樣的老師教導(dǎo)我們知識(shí)，是我們的幸運(yùn)。我們大家都十分的尊敬他！
教師作文 76
宋老師是我們的英語老師，她雖不高，但氣場夠高，堅(jiān)定銳利的眼睛，再戴上眼鏡，就更加犀利了。但又因她那白凈的臉龐，柔和的面部曲線，顯得有幾分溫和了。
宋老師的課堂上井然有序，即使有幾個(gè)調(diào)皮搗亂的`學(xué)生，宋老師的一個(gè)眼神，一句提醒的話，立刻能上整個(gè)教室安靜下來。
某一天的作業(yè)是在作業(yè)本上抄寫句子，家長聽讀簽字。第二天作業(yè)發(fā)下來了，A同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)竟然不合格，她納悶啊，句子吵了，單詞寫了，家長也簽字了，怎么會(huì)不合格呢？但仔細(xì)一看，恍然大悟，原來家長簽字只寫了“已聽英語10分鐘”漏掉了“讀”字。宋老師要求就是這么嚴(yán)格，觀察就是這么仔細(xì)，背誦課文時(shí)，但凡有一個(gè)單詞錯(cuò)誤，也算是不合格。
有一次，宋老師讓我到她辦公室，我忐忑不安的來到她面前。她指著我的錯(cuò)題本說：“你覺得用這么厚的本子記錄方便嗎？錯(cuò)題本的目的是為了常翻常看，經(jīng)常帶在身邊，還是輕便的薄一點(diǎn)的本子為好，沒有批評(píng)你的意思，只是建議”。一邊說話，宋老師一邊又批改了我錯(cuò)題本上的書寫錯(cuò)誤。我心里的疑惑消失了，當(dāng)天就換了一個(gè)薄本子。宋老師課上課下就是這樣的細(xì)致入微，能跟著宋老師學(xué)習(xí)英語是一個(gè)幸運(yùn)，我愿意也必須學(xué)好英語。
教師作文 77
每一個(gè)老師，都是辛勤的園丁，細(xì)心而又小心得照顧著我們這些幼苗……
我們的班主任倪老師，是我們的英語老師，她的臉上總是掛著甜美的微笑，每一次看到倪老師笑，心里總覺得特別舒坦，我們的倪老師工作起來很認(rèn)真，但也很辛苦，還記得上一年冬天，老師在講課時(shí)，走經(jīng)過了我的面前，無意中，我看見了老師的手。老師的手是那么的粗糙，讓人覺得好像隨時(shí)會(huì)裂開一道口子，忽然間有種心痛的感覺。事后想想，倪老師天天要拿著粉筆，手本來就比較干燥，更何況是如此寒冷的冬天。后來我觀察了一段時(shí)間，老師的手上偶爾會(huì)出項(xiàng)“邦迪”的蹤影，一定是裂開了，很疼吧？我們的倪老師就是這樣為了這些學(xué)會(huì)僧而犧牲者，那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手就是最好的證明。
每一個(gè)老師都指向好好得為自己的學(xué)生付出，我們的倪老師當(dāng)然也不例外。在茫茫人生的航程中，藥有理想的帆固然不錯(cuò)，但也還要靠之時(shí)的'舵，誰讓我喲哦那個(gè)有這舵？當(dāng)然是老師！老師每一個(gè)忙碌的身影，沒一會(huì)親切的關(guān)懷，每一次生氣的表情，都無非體現(xiàn)了一個(gè)字——愛。在越過學(xué)習(xí)這座巨山時(shí)，是老師在為我們堅(jiān)守！
啊！為的老師，我心中那一顆永遠(yuǎn)不滅的啟明星……
教師作文 78
老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮你；老師就像迷途中的`一張地圖，指引你；但老師更像朋友一樣，陪伴你。我想起了這位讓我記憶深刻的老師—曾老師。
曾老師的個(gè)子很高，頭發(fā)又黑又亮，一對(duì)濃眉下眼睛炯炯有神，眉宇之間透著一股威嚴(yán)，雖然看上去嚴(yán)肅認(rèn)真，但實(shí)際上充滿童趣。下課時(shí)，同學(xué)們與曾老師打成一片，推拉拽頂，一起玩耍。曾老師脾氣很好，但也有例外。一次上英語課，班里嘰嘰喳喳吵成一片。曾老師進(jìn)來了，臉色有點(diǎn)難看，并用眼神開始“電人”了，可下面那些“知了”們還不理會(huì)，繼續(xù)吵。只見曾老師狠狠地用書拍了一下講臺(tái)，全班鴉雀無聲，曾老師眼睛瞪得比銅鈴還圓、臉比關(guān)公還紅，仿佛可以看到他頭頂冒煙，他雙手叉腰，就像只發(fā)怒的獅子。我們從未見過曾老師如此可怕，連大氣都不敢出。曾老師把幾只“知了”拎出來后才開始上課，有些同學(xué)被老師嚇得不輕，直到下課才緩過來，拍著胸脯一副驚魂未定的樣子。
黑暗中，不能失去明燈，迷途里，也不能缺少地圖。當(dāng)然，我們更不能沒有老師。
教師作文 79
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過，每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。而我的理想是當(dāng)一名兢兢業(yè)業(yè)的人民教師。
每當(dāng)一有空閑弟弟便央求我給他講課，我欣然答應(yīng)。為的.是向理想邁進(jìn)第一步，我常常給他講易錯(cuò)題型及一些難點(diǎn)，雖說只有一個(gè)“學(xué)生”，可我仍然講的有滋有味，有時(shí)還邊當(dāng)老師，邊當(dāng)學(xué)生從側(cè)面告訴他要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我甚至還把四年級(jí)的題交給他“拓展”一下！
有一次我給他出題考試，為了讓他把知識(shí)記得牢固，在考試前我就對(duì)照試卷把易錯(cuò)類型的題都講了講又嚴(yán)肅地對(duì)弟弟說：“這次考試千萬要記住，不要丟題落題，算式后面記得寫得數(shù)，圖形要數(shù)對(duì)，做完要檢查”經(jīng)過一番叮囑，弟弟便信心滿滿地開始考試。
弟弟邊做邊念著題：“八加三等于十一，九加六等于十五”看著弟弟認(rèn)真的樣子，我相信弟弟一定會(huì)取得好成績的。果然不出我所料，弟弟得了滿分，在我給弟弟批上100分的那一刻，弟弟那高興勁兒就甭提了！
世上無難事，只怕有心人！我相信經(jīng)過我的不懈努力，理想一定可以實(shí)現(xiàn)的！
教師作文 80
我是一名小學(xué)生，我的夢想是考上大學(xué)，做一名教師。
辛勤的教師是多么地勞累��！教師還有許多的稱號(hào)，如：園丁，孺子牛等等。教師每天都要批改很多的作業(yè)，還要給學(xué)生上課，上課時(shí)還是站著，有的同學(xué)還老講話。教師早上就起床，晚上很晚才睡覺。
教師的一舉一動(dòng)都很辛苦。我們就像園子里的果實(shí)，被辛勤的園丁用汗水換來我們是成熟。我知道當(dāng)一名教師不容易，可是我會(huì)盡全力撫育著祖國的花朵，讓他們學(xué)的應(yīng)有的.知識(shí)。錢老師就是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。她從來不拖課，不搶課，不亂發(fā)脾氣。
我是不會(huì)放棄的，就算失敗我也會(huì)從頭再來，俗話說：“失敗乃是成功之母，”我一定會(huì)成功的。我也知道在我夢想未完成之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢，不過只要我的信念如果還在的話，我一定會(huì)成功的。
有時(shí)我晚上睡覺的時(shí)候就會(huì)夢到我當(dāng)上了一名教師，我在夢里笑，有時(shí)我的爸爸和媽媽就被我吵醒了。第二天早晨我就會(huì)跟我爸爸 、媽媽和朋友炫耀我在夢里當(dāng)上了一名教師。
我的家人也會(huì)支持我，我的家人也在幫助我當(dāng)上教師。
教師作文 81
理想是筆，寫出人生之光理想是光，照亮黑暗的街理想是街，走出自己的路理想是路，帶你走向成功理想是風(fēng)，吹拂心愿的帆；理想是帆，載著希望的船；理想是船。
我覺得做好一名好老師，不容易。老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)……因此我特別崇拜老師那無私奉獻(xiàn)的精神，我覺得長大要當(dāng)一名老師。如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向大自然，欣賞藝術(shù)的風(fēng)采。如果我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們走向語文的樂園、數(shù)字的海洋，英語的`世界……用豐富的知識(shí)開啟孩子們的心靈。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。如果我是一名老師，我會(huì)和他們用心去交流，不會(huì)讓他們因?yàn)橛辛司嚯x感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐出自己的真心話。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。
教師作文 82
人類靈魂的工程師——老師。老師是我們?cè)趯W(xué)校里的父母，他們用知識(shí)的甘露澆灌著我們，他們就是園丁，哺育著我們茁壯成長。
老師就好象春蠶，默默無聞的在付出。每當(dāng)路過辦公室前，總是看見那一堆堆積如山的作業(yè)本，而老師頭也不抬認(rèn)認(rèn)真真地在批改作業(yè)。這時(shí)，我真想走到老師身邊，輕輕地對(duì)她說一句：“老師，您辛苦了。”
我從小就夢想著當(dāng)一位老師，讓那些想要得到知識(shí)的.孩子如愿以償，讓他們看到自己未來的希望，長大后成為祖國的棟梁，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。這是作為一名老師的榮耀，看著自己桃李滿天下，苦點(diǎn)累點(diǎn)又有何妨？就算皺紋爬上臉頰，就算銀絲掛滿額頭。這是一份欣慰，能做一支燃燒自己照亮別人的蠟燭也是一件很幸福的事。不是嗎？ 我渴望著，渴望著……
我渴望著，渴望著做一只努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報(bào)的明燈，渴望著成為一名無私的人，渴望著成為一名光榮的人民教師！
渴望著，努力著，成長著……
教師作文 83
我熟悉的人就是我的作文老師，她不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，還對(duì)我們教導(dǎo)有方。
我的作文老師身材瘦瘦的，眼睛大大的，眼珠就像兩顆黑色的珍珠。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像一條條黑色的細(xì)絲。她臉上的皮膚黑中帶黃的，笑起來就像一朵綻開的花。老師經(jīng)常穿著帶花邊的裙子來給我們上課，上課時(shí)臉上總是笑嘻嘻的。
我的作文老師很盡職，教導(dǎo)同學(xué)十分有耐心。比如：有一次上作文課的時(shí)候，有一個(gè)地方我們沒聽懂，她就不嫌麻煩地給我們?cè)敿?xì)地講解，直到我們大家都明白了才停下來。不僅如此，每次我們寫完作文，老師都會(huì)把我們作文中用詞不好和寫錯(cuò)的`地方仔細(xì)地修改過來，還會(huì)在后面寫上點(diǎn)評(píng)。有一次寫觀察日記的時(shí)候，我先寫完，把作文交上去，老師一看就說：“你要在文末把你觀察之后的想法寫出來，這樣文章會(huì)更有深度，中心更突出�！卑凑绽蠋煹慕ㄗh修改后我的作文就得了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，我可開心了。
我的作文老師就是這樣一個(gè)盡心盡責(zé)和教導(dǎo)有方的人，我們大家都愛上她的課。
教師作文 84
老師是花園的園丁，是肥沃的土壤，是指路的北斗七星。
題記
在生活中，有教我們學(xué)科知識(shí)的數(shù)學(xué)老師、語文老師、英語老師等。其實(shí)除了他們是我們的老師，萬物也是我們的老師。
我的仙人掌老師
我的仙人掌老師，“皮膚”是綠色的，身上布滿刺。我這個(gè)老師堅(jiān)強(qiáng)的很，就算幾個(gè)星期不給它澆水，它依舊那么健康。當(dāng)被劈開時(shí)，他也不服輸，過一段時(shí)間，自己還會(huì)發(fā)芽生根。它讓我懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)。
我的'梅花老師
我的梅花老師非常漂亮。它常常盛開在寒冬。這時(shí)百花已經(jīng)凋謝，只有它開著，而且開得非常鮮艷，毫不畏懼寒冬的雪與風(fēng)。它教導(dǎo)我，不管在怎樣惡劣的環(huán)境下，都要堅(jiān)持不懈。
我的大樹老師
我的大樹老師，身體非�？�，長著粗壯的手臂，別看它不會(huì)動(dòng)，但它無私。下大雨，刮大風(fēng)時(shí)，他挺起身子，為腳下的小花小草遮風(fēng)擋雨。小鳥們總是到它身上建起一個(gè)溫暖的家，它也毫不吝嗇的給小鳥們騰出空間。它讓我懂得了：無私奉獻(xiàn)，樂于助人。
這就是我的老師們，它們讓我懂得了一個(gè)個(gè)道理卻總是那么沉默，那么謙虛，它們都是我們生活中多么杰出的老師��！
教師作文 85
是誰在我生病的時(shí)候關(guān)心我？是誰在我功課不會(huì)的時(shí)候指導(dǎo)我？是誰在我跌倒的時(shí)候照顧我？她就是我敬愛的老師—吳之敏老師。
吳老師她就像天使一般溫柔，她有一頭烏溜溜的頭發(fā)，和白雪一樣細(xì)致的皮膚，她很大方，只要我們表現(xiàn)良好，就可以喝飲料，老師教書已邁入第二十五年了，是個(gè)十分資深的老師，她的興趣是說笑話，只要有人快睡著時(shí)，她就會(huì)說笑話，大家都會(huì)被逗得哈哈大笑，她雖然是年級(jí)里兇的老師，但是我們班有三分之二的人沒被罵過呢！她常說我們這一班的同學(xué)是她看過乖、優(yōu)秀的'學(xué)生。
記得有一次，有人快睡著了，老師不但沒罵她，反而問他怎么了？原來同學(xué)發(fā)燒了，老師趕緊請(qǐng)我陪他，并且通知家長，因?yàn)檫@位同學(xué)的爸媽都是上班族，所以無法照顧他，老師不但沒不理他，還特別照顧他，直到他的媽媽趕來為止。老師是個(gè)賞罰分明的人，副班長帶頭吵鬧，還被吳之敏老師處罰不能下課呢！
我以后一定要像老師一樣，當(dāng)個(gè)好老師，今后，我要好好的認(rèn)真讀書，才對(duì)得起老師的教導(dǎo)之恩。
教師作文 86
“漫畫”老師是教我作文的譚老師，同時(shí)也是行文教育的校長。每次上課都會(huì)把我們逗笑到肚子痛，當(dāng)然我以為譚老師是一個(gè)笑里藏笑的人時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)譚老師是一個(gè)笑里藏刀的人。
有一次我行文上課的時(shí)候，那次上課的題目是“我的心愛之物”，譚老師說他以前的時(shí)候買了兩只小烏龜，他問我們知道那兩只小烏龜叫什么，我們說“不知道�！弊T老師說胖胖的那只小烏龜沒米，因?yàn)樗詵|西吃的有才是胖胖的，胖胖的才會(huì)有米。然后我們就被譚老師逗得大笑了。后來老師問我們那只瘦的小烏龜叫什么我們說叫沒米，譚老師說錯(cuò)了，譚老師又說那一只烏龜叫有毒，老師剛剛說完我們班又笑得哈哈大笑起來。
然后譚老師說完就讓我們開始寫我的心愛之物了。這就是搞笑的譚老師。還有一個(gè)譚老師是嚴(yán)格的譚老師，每一次我們哈哈大笑的十幾秒后又會(huì)叫我們安靜。每一次有幾個(gè)人把手放在柜子里語老師就會(huì)問哪些人在柜子里工作？那些把手放在柜子里的人就馬上把手放在桌面上。
譚老師的'“招牌”動(dòng)作就是把兩只子交叉放在肚子上，老師的肚子圓圓的。說自己有一個(gè)大肚子，譚老師他戴著一黑色的眼鏡，每一次穿的衣服很正經(jīng)。
這就是譚老師一個(gè)搞笑又嚴(yán)格的行文校長。
教師作文 87
“肖老師早，老師好……”同學(xué)們背著書包用清翠的聲音一個(gè)個(gè)喊道。這是我們的班主任—肖老師。
肖老師那憔悴的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻子上架著一副小巧的眼鏡，當(dāng)她聽到問候聲時(shí)，她會(huì)嫣爾一笑，嘴瓣兒像一明彎月。但是令我們?nèi)嗯w慕的還是肖老師那烏黑發(fā)亮像瀑布一樣掛在肩上的長發(fā)，多好看啊！她不胖不瘦，不高也不矮，還有一個(gè)上了一年級(jí)的小寶寶呢！
肖老師工作認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，體諒、理解我們，所以我們一有什么心事，第一個(gè)想到的`總是她。肖老師的眼睛還會(huì)說話呢！有一次我上課沒認(rèn)真聽講，和同桌小聲的說起話來，轉(zhuǎn)頭一看，肖老師嚴(yán)厲的目光正對(duì)著我，好像在說：“李妍，上課講話是不對(duì)的，趕緊坐好認(rèn)真聽課。”我改正過來后，老師又向我投來溫和的目光。
肖老師的身體不好，嗓子時(shí)�。谎屎頃r(shí)痛；身體時(shí)病。可是只要沒到最嚴(yán)重的時(shí)候，她是不會(huì)輕易給我們曠課的。在小學(xué)畢業(yè)的最后一堂數(shù)學(xué)課時(shí)，肖老師眼圈紅了，她是多么的舍不得我們，我們也多么的舍不得她，啊！是啊，老師是知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩驽塾危焕蠋熓切燎诘膱@丁，培育出我們這一朵朵祖國的驕花；老師是一根蠟燭，默默地照亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
教師作文 88
“它”是我的老師，它在我的生活中留下了深刻的印象，正是因?yàn)椤八�，我才有了現(xiàn)在的好成績；正是因“它”，我才可以勇敢大膽地發(fā)言；正是因?yàn)椤八�，我才懂得了“只有付出才有收獲”這一個(gè)道理。
那一天，太陽在我們頭頂上用盡全身力氣曬著地面，花兒們跳著舞說：“今天的太陽可真大，同志們小心中暑了�！毙〔菰谝慌缘臉涫a下和它的伙伴玩著游戲；蝴蝶也在樹蔭下翩翩起舞。
此時(shí)的`我正在為一篇作文而苦惱，因?yàn)槲覍?duì)這篇作文沒有一點(diǎn)兒頭緒。此刻我心里只有游戲，其它什么都不感興趣，可是我的平板也不知道被媽媽放到哪里去了。此時(shí)的我就只想玩，于是我走下樓，打開門走向后花園，炎熱的天氣并沒有收回我的玩心，反而讓它變得更重了。
突然，我看見一只蜜蜂在花叢中繞來繞去，我心想：這蜜蜂難道不怕熱嗎？這么熱的天都出來采蜜。它那胖乎乎的身子在花叢中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看上去有點(diǎn)兒搞笑。它那翅膀要抗住炎熱和胖胖的身體，那可不容易，不一會(huì)兒，它落在了一朵花上，采了蜜后又飛回蜂巢。
我突然明白了一個(gè)道理，我迅速跑回書房，開啟了我的作文之旅。
“三人行，必有我?guī)熝伞！辈徽撛鯓拥氖挛铮赡芏紩?huì)教會(huì)你一個(gè)道理。
教師作文 89
人人都有夢想，我的夢想是當(dāng)一名教師。
看《實(shí)用文摘》時(shí)，無意中看到一篇文章《廢墟下的手》：在2008年汶川大地震中，程老師和他的兒子、兩名學(xué)生都被壓在廢墟之下，奄奄一息的程老師不顧自己和兒子的生命，把自己流著鮮血的手指插進(jìn)了兩名學(xué)生的口中，學(xué)生吮吸著程老師鮮紅的血液活了下來，而程老師卻帶著兒子，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)美麗的世界……
這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，在我腦海里留下了深刻的記憶。老師像太陽，用自己的光輝照耀我們成長;老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn);老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)。
在我的生活中，也有許多這樣的老師。
最喜歡我們班的`董老師，喜歡他的幽默，喜歡他對(duì)學(xué)生的關(guān)心，喜歡董老師這個(gè)“爸爸”。有次下課后，我在玩耍時(shí)不小心撞到了墻上，頭上撞了一個(gè)洞，鮮血直流。董老師知道后，不僅第一時(shí)間把我送到醫(yī)院，還在進(jìn)行手術(shù)時(shí)不停地安慰我，讓我忘記了疼痛……
我希望自己當(dāng)上老師以后，也要像董老師一樣，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分谐砷L、在快樂中學(xué)習(xí)，我要用那動(dòng)聽的聲音，教會(huì)大家知識(shí);用我那粗糙的雙手，教會(huì)大家寫字……
這就是我的教師夢，一個(gè)讓人開心的夢想。
教師作文 90
我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺和令人害怕的感覺，我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)�！蔽覀冎缓靡粋�(gè)一個(gè)介紹給老師，老師還在笑呵呵地說：“還有說我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)�！蔽覀兌荚谡f老師幽默，因?yàn)槔蠋熡幸环N很可笑的感覺。
第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師，是我們鋼琴班新來的老師，是一個(gè)很漂亮，頭發(fā)長，長睫毛的`老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候，她輕輕地走過來對(duì)我說：“我來陪你練琴。”她坐在我的旁邊，給我指導(dǎo)作業(yè)，我覺得老師的聲音干脆甜美，讓我感覺到溫暖和友愛。
第三位老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師：語文老師。老師教我們五年了，她很嚴(yán)厲。有一次，我有一道題少寫了，老師就說我：“你為什么不寫這道題？這道題很重要，今天你這個(gè)寫五遍�！崩蠋熡檬謥碇钢@個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥，還有一件裙子，這個(gè)樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
教師作文 91
如果說，父母教會(huì)了我們邁出第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁出人生的第一級(jí)臺(tái)階。在我眾多的老師中，最令我難忘的是我的數(shù)學(xué)老師――李老師。
李老師留著一頭烏黑的短發(fā)，看起來十分精干。她的個(gè)子中等，很幽默，我們都很喜歡她。
李老師學(xué)問十分淵博。每當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí)，她總會(huì)耐心地給我們講解，有時(shí)我們聽不懂，她就會(huì)換一種方式講給我們聽，直到我們聽懂為止。因此我們的數(shù)學(xué)成績?cè)谡麄�(gè)年級(jí)里都是名列前茅。
李老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。有一次，我在隊(duì)伍里跟同學(xué)講話，還互相打鬧。李老師看見后，她當(dāng)時(shí)并沒有批評(píng)我，后來把我叫到辦公室，我原想：完蛋了，肯定要挨罵了。沒想到去了辦公室以后，李老師語重心長地對(duì)我說：“在隊(duì)伍里打鬧不僅影響你自己的形象，還會(huì)影響到班級(jí)的`榮譽(yù)。我們是一個(gè)集體，我們應(yīng)該為班級(jí)爭光，我相信你是一個(gè)為班級(jí)著想的好孩子，你覺得我說的對(duì)嗎？”我聽完李老師的話慚愧地低下了頭。從那以后，我總會(huì)把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位，我相信老師的教誨會(huì)讓我受益終身。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛褚恢灎T，燃燒自己照亮別人，指引著我們前進(jìn)。
教師作文 92
我的老師叫楊淑芳，她是我的班主任和語文老師。我們都親切的把她稱做——“楊媽媽”。
楊老師長著一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛；修長的雙手，身材苗條。她的笑看起來更迷人，似乎就如同秋天的落葉，散發(fā)著金色的光芒，溫暖著我們。
在學(xué)習(xí)上楊老師一向?qū)ξ覀兒車?yán)格，楊老師每次講課的時(shí)候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)容及大意，她講課時(shí)總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般。每次聽寫， 讀，背都要一絲不茍，我們都特別喜歡上語文課。
她不僅是嚴(yán)師更是慈母，像媽媽一樣溫柔又親切。
記得有一次，楊老師為了讓我們?cè)谏险n的時(shí)候積極舉手發(fā)言，她用玻璃瓶做了一個(gè)抽簽筒，在竹簽上寫上了同學(xué)們的學(xué)號(hào)，抽到的.同學(xué)就要回答老師的問題，結(jié)果課堂上同學(xué)們都專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言。我為她別出心裁的教學(xué)方式深深地吸引著，從那以后，我敢積極發(fā)言了，也越來越愛學(xué)習(xí)，渴望得到楊老師更多的表揚(yáng)。也更加喜歡上這個(gè)充滿教育智慧的老師。
我愛語文課，更愛楊老師！感謝楊老師給我們帶來生動(dòng)快樂的語文課，也感謝楊老師對(duì)我們無微不至的照顧！楊老師，我愛您！
教師作文 93
我已經(jīng)四年級(jí)了，這四年里一直陪伴著我的老師，就是萬老師。萬老師既是我的班主任，也是我的語文老師。她平日里長發(fā)披肩，顯得悠閑自在，常見她捧著一本書，很有些文學(xué)愛好者的味道。在學(xué)校，她不但教我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
有一次在閱讀課上，全班都在靜靜地看書，只有我一直在和同桌竊竊私語。萬老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，意思是不要說話，反應(yīng)過來的我給旁邊同學(xué)說：‘不要講話了’。就轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板方向，乖乖地看書。
從此我只要在閱讀課上，都不會(huì)和旁邊的人講話，同學(xué)找我聊天，我也只是搖一搖頭。因?yàn)槲倚睦镆恢毕胫且淮螄?yán)厲的'目光，所以就不在和旁邊的人說話了。
萬老師也非常關(guān)心同學(xué)們的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤就及時(shí)糾正。記得一次在習(xí)字課上，我正在聚精會(huì)神地寫字帖，萬老師發(fā)現(xiàn)我寫字姿勢不對(duì)，便上前拍了一下我的肩膀，輕聲說道：“注意寫字姿勢三個(gè)一”。并用手扶住我的背挺直。我馬上調(diào)整了自己的姿勢。
今后，我每次在寫字課上，只要姿勢不對(duì)，就會(huì)感覺肩上有一只溫暖的手拍著我的肩膀，這種感覺時(shí)時(shí)提醒我用正規(guī)的姿勢寫字。
我非常感謝萬老師，在小學(xué)時(shí)光里耐心細(xì)致地陪伴我們成長。
教師作文 94
馬教師是我的語文教師，也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對(duì)黑葡萄，高高的'鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。
馬教師她很嚴(yán)肅。上課時(shí)，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)都全神貫注地聽講，沒有一個(gè)人會(huì)在馬教師的火眼金睛下“打野”，馬教師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶，原先那是馬教師專門為我們倒的。我們頓時(shí)覺得一股清涼涌遍全身。
馬教師她很幽默。有一次，朱紫彤在說馬教師的“壞”話，馬教師鼓著腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣貌，然后大聲說：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來這節(jié)課的資料就很趣味，聽馬教師那么一說，教室里的氣氛更活躍了。
還有一次，馬教師開始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬教師的課就是這樣無拘無束，也正是在這種簡便的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。馬教師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了我們！
教師作文 95
她，一頭烏黑亮澤的短發(fā)，一雙如水晶一般閃亮的眼睛，笑起來還有一個(gè)迷人的小酒窩——這就是我的語文老師。
那天，老師朗誦《濟(jì)南的冬天》這篇課文時(shí)，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，讓同學(xué)們十分陶醉，仿佛真的`來到了濟(jì)南，感受到濟(jì)南的冬天是響睛的，山是可愛、秀美、淡雅的。
在她的課堂上，如果有人偷偷講小話，她的眉毛立刻豎起來，眼睛虎視，那架勢讓人見了都心生膽寒，自然也就不敢有人再講小話了。學(xué)生回答問題時(shí)，她側(cè)著耳朵，屏息靜聽，仔細(xì)辨別每一點(diǎn)細(xì)微的差別，每次聽完后，都會(huì)面帶微笑，及時(shí)表揚(yáng)同學(xué)，答錯(cuò)了也是不礙事的，因?yàn)槔蠋煏?huì)幫忙糾正。
有一天晚上，媽媽給錢讓我買名著，第二天，我來到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了。
我把書包翻了個(gè)底朝天，也沒有見到毛爺爺?shù)嫩櫽啊Ｎ壹奔t了眼。就在這時(shí)，老師從旁邊走過，輕輕地對(duì)我說：“不要慌張，我先借錢給你，你放學(xué)回家再找找，應(yīng)該落在家里了。”
老師的話讓我吃了一顆定心丸。放學(xué)后，我在房間里仔細(xì)找了一遍，發(fā)現(xiàn)錢掉到了書桌下面，正在安靜的睡大覺呢。幸好有老師的提醒，購書款失而復(fù)得。
這就是我的語文老師，一位集優(yōu)秀、嚴(yán)肅、熱心于一身的好老師！
教師作文 96
我要說的是我們的數(shù)學(xué)老師——阮老師。
他身材魁梧，年齡大概五十多歲吧，喜歡穿著一件棗紅色的襯衫，外面披著一件黑色羽絨服，腳上穿著一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋，顯得格外精神抖擻。
阮老師很嚴(yán)厲。有一次上課時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)正在做小動(dòng)作，那嚴(yán)厲的目光透過鏡片就像一支銳利的箭直射過去，嚇得那個(gè)同學(xué)瑟瑟發(fā)抖。上課時(shí)誰也別想逃過他那火眼金睛去開個(gè)小差、搞個(gè)惡作劇。
阮老師還很幽默風(fēng)趣。為什么呢？那可要我慢慢道來……那是一個(gè)夏天的'下午，阮老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講著新課。下面的同學(xué)，有的趴在桌子上，有的托著腮發(fā)著呆，有的迷著眼睛打著哈欠。阮老師看見了，大聲說：“中午都干什么去了，有沒有午睡？一個(gè)個(gè)無精打彩的，我一個(gè)小老頭都比你們有精神！”逗得我們哄堂大笑，瞌睡蟲早跑得無影無蹤了，個(gè)個(gè)便精氣神十足了。
阮老師還很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次我們考完試，他都是第一時(shí)間去批閱卷子，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，那怕是到深夜也要把卷子改好。
這就是我既嚴(yán)厲又幽默，還特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的阮老師。
教師作文 97
我在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級(jí)，我的班主任是劉艷華。初識(shí)她讓我感覺她不好相處，眉宇中不怒自威，但是我逐漸發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)風(fēng)度翩翩、溫柔體貼的老師。
記得有一次，我在操場上玩。突然一名同學(xué)跑過來把我撞倒，我說：“你干什么呀？把我撞倒也不說聲對(duì)不起。”他說：“就不說，能怎么地吧，怎么看你不順眼呢！”他把我惹怒了，于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說我，就沒敢說。這時(shí)候他們班的老師找上門來，那個(gè)同學(xué)認(rèn)出我了。多虧老師替我解釋，才沒讓矛盾升級(jí)。老師把我叫到辦公室，我的心繃得緊緊的，我真害怕老師也會(huì)打我。我緊張地走到老師身邊，小聲地說：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該打同學(xué)”。我做好挨打的準(zhǔn)備，不敢看老師的眼睛。感覺時(shí)間過了好久，好久，老師的巴掌一直沒有打下來。不安中，只聽老師溫柔地說：“沒關(guān)系，知道自己錯(cuò)哪了，而且改正了，就是好孩子�！蔽业男慕K于放下了，我慢慢的抬起頭，看到的是老師溫柔且充滿期待的'目光，在這樣的關(guān)心的目光注視下，我離開的辦公室，并在心里暗暗地想：老師，我一定會(huì)改的。
這就是我的老師，一個(gè)溫柔體貼的好老師，一個(gè)值得我永遠(yuǎn)敬愛的好老師！
教師作文 98
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就讀到四年級(jí)了．在此期間，換了好幾個(gè)老師，但我最喜歡的便是現(xiàn)在教我們的班主任－－－朱月鈴老師了．
她非常年輕，二十多歲，長著嫩白的皮膚，烏黑的頭發(fā)和慈祥的面容．
剛開始教我們的時(shí)候，我們以為她很兇．經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)我的判斷是錯(cuò)的`．她不僅不兇，還很慈祥．一次考試，我們班沒考好，但她卻沒批評(píng)我們，反而安慰大家，叫大家不要灰心，只要盡了力就行了．還說過去不代表現(xiàn)在，現(xiàn)在也不代表將來，這次考試沒考好，下次努力就行了．
以前，因?yàn)槲液苣懶。曰卮饐栴}時(shí)有點(diǎn)結(jié)巴，我一回答便引起哄堂大笑．她不但不批評(píng)我，還不斷鼓勵(lì)我，撫慰了我那幼小的心靈．
假如我是一只小鳥，老師就是我飛翔的天空；假如我是一條小魚，老師就是我傲游的大海．老師��！您就像是一位辛勤的園丁，在學(xué)校這個(gè)大花園里培育著我們這些祖國的花朵．
老師，您辛苦了，我謝謝您．在此，我祝您：工作順利，身體健康！
教師作文 99
我要給講課時(shí)說話像連珠炮，走路一陣風(fēng)，上課“怪”招迭出的袁老師畫一副漫畫。
袁老師長著冬瓜臉，小眼睛，笑起來就像一朵怒放的菊花。別看他笑容滿面的樣子，卻擁有不經(jīng)過數(shù)百日就練不成的死神雙眼，簡直像刀刻似的，簡稱“死亡凝視大法”。瞪你一眼就會(huì)讓你心驚肉跳，毛骨悚然，每一根汗毛都直立起來，完全不敢直視。在班里走動(dòng)時(shí)像死神拿著鐮刀在尋找目標(biāo)。嘖、嘖、嘖……真能嚇?biāo)纻�(gè)人。
袁老師也十分幽默，每當(dāng)上課他總會(huì)講一些笑話給我們聽，緩解我們學(xué)習(xí)的緊張氣氛，這好像也成了我們班一個(gè)不成文的規(guī)矩，慢慢地我們都愛上了數(shù)學(xué)課。
袁老師上課的時(shí)候非常兇，如果有人在下面搗亂，不好好聽課，老師的粉筆頭就會(huì)像原子彈一樣準(zhǔn)確無誤地發(fā)射到他的'頭上。再看袁老師黑著的臉，那表情恨不得一口把你生吞了！大多數(shù)的時(shí)候袁老師還是和藹可親的，幽默風(fēng)趣的講課方式讓我們?cè)谝淮未蔚男β暲飳W(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)。
袁老師現(xiàn)在不教我們了，同學(xué)們?cè)谝黄鹂偸菚r(shí)不時(shí)的提到袁老師講課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)笑容就會(huì)像花兒一樣在我們每個(gè)人的臉上綻放……
教師作文 100
每個(gè)人都有自己的夢想，有人想當(dāng)作家.有人想當(dāng)飛行員。有人想當(dāng)航天員。我呢？我呀！想當(dāng)人類靈魂的工程師——人民教師！
你也許會(huì)問我：“當(dāng)老師有什么好的，工資低，工作又辛苦就不說了，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當(dāng)孩子王嘛”。但是你們有沒有想過，如果沒有老師教我們的知識(shí)，那我們豈不是很愚昧，正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí)，我們?nèi)祟惒拍茉絹碓铰斆�，越來越發(fā)達(dá)。也正是因?yàn)橛辛死蠋熧n給我們的一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。
白天，老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課；夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹梢，可老師還在搖曳的燈光下辛勤地為我們作業(yè)本打著一道道紅勾......也許當(dāng)一個(gè)人被成功的喜悅包圍的時(shí)侯，他會(huì)忘記自己的親人，但他絕不會(huì)忘記自己的老師，因?yàn)樗某晒σ彩抢蠋熞环莨凇?/p>
我也一樣，無論長多大，走多遠(yuǎn)，我也不會(huì)忘記自己敬愛的'老師。因?yàn)槲沂窃诶蠋煹暮亲o(hù).愛的沐浴下長大成才的，無論我走到天涯海角也不會(huì)忘記自己的老師，所以我向往老師這個(gè)職業(yè)。 現(xiàn)在我還是個(gè)小學(xué)生，我以后一定要勤奮努力的學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長大后才能走向夢想中的三尺講臺(tái)！
教師作文 101
老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。
我的老師，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的夜空。她還長著一頭烏黑的頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴，給我?guī)砹酥R(shí)，帶來了快樂。
張老師給我們繪聲繪色講課，時(shí)不時(shí)地還會(huì)講一些笑話，調(diào)節(jié)上課氣氛，使我們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中掌握了許多的知識(shí)，也得到了很多快樂。
記得有一次，上課鈴聲響了，同學(xué)們很快跑進(jìn)教室，安安靜靜地坐在座位上等待張老師來上課。
開始上課了，老師給我們出了一道題，因?yàn)槭且郧暗氖虑�，我們沒聽說過，也就不會(huì)做。很長時(shí)間過去了，我們毫無頭緒。老師沒有生氣，她開始給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，還講她小時(shí)候上學(xué)時(shí)的故事，來引導(dǎo)我們理解、思考。張老師的`故事很精彩，也很凄楚，我們看著她的表情，聽著她的語調(diào)和語速，終于理解了那個(gè)年代的一些事情，最終大家都把那道題答出來了。
這就是我的語文老師——張老師，我喜歡我的老師。
教師作文 102
“叮鈴鈴叮鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲，我們的音樂課也開始了，上課已經(jīng)十分鐘了，但是音樂老師還沒有來，同學(xué)們紛紛議論說：“音樂老師可能有點(diǎn)事，晚點(diǎn)來，咱們等等吧！”有的同學(xué)說：“音樂老師可能開會(huì)去了吧！”由于同學(xué)們想法不一樣，就在最吵的時(shí)候，門突然開了，教室里一下子安靜了，這時(shí)音樂老師生氣的`進(jìn)來。
他戴著黑框眼鏡，穿著短袖上衣，黑色的褲子，走了進(jìn)來。進(jìn)來了，老師清了清嗓子說：“為什么教室里這么吵？”同學(xué)們立刻，知道自己錯(cuò)了，都沒有回答。
過了一會(huì)兒，老師說了一聲，坐姿！同學(xué)們立馬把坐姿調(diào)整好。以前我們老師教我們坐姿怎么坐時(shí)候？我們都不習(xí)慣，現(xiàn)在我們習(xí)慣了，就覺得不那么累了。
然后就開始上課了，在上課的時(shí)候，我的筆一不小心掉在了地上，我就立馬下去撿，可是老師看見了，就把我叫起來，老師問我干什么呢？我說：“老師，我下去撿筆了，我的筆掉在地下了�！崩蠋熣f：“是這么回事呀，那就坐下吧，認(rèn)真聽講。”
這就是我的漫畫老師，也是我最帥氣的音樂老師。
教師作文 103
在每個(gè)人的心中，都有自己十分難忘的老師，我也不例外。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛總是炯炯有神，好像從來不會(huì)疲倦似的，高高的鼻子下面那張幽默的大嘴巴帶給我們很多樂趣。她就是我們班的張老師！
張老師是我最喜歡的'老師，因?yàn)樗钟哪�，�?duì)我們總是微笑著。記得那是一個(gè)下午，正好上英語課，我們一點(diǎn)精神都沒有，張老師見我們個(gè)個(gè)沒精打采，就和我們做了個(gè)小小的游戲：讓我們分別用不同的心情來朗讀英語書上的單詞，剛開始還是沒有一點(diǎn)精神，可沒過一會(huì)兒，我們抬起頭，眼睛也亮了，精神一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了，張老師讀單詞語調(diào)十分搞笑，聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)長時(shí)短，時(shí)急時(shí)緩，還拐彎了，我們邊讀邊笑起來，教室里朗讀聲、笑聲匯集成交響樂。
張老師不僅幽默、搞笑，她生氣時(shí)也讓人害怕！她生氣的時(shí)候，眼神就象一把利劍，一不小心還會(huì)受到“攻擊”。在她眼里，我仿佛看見了一團(tuán)團(tuán)烈火正在她心中燃燒，好像在提醒我們：沒有交作業(yè)的，偷懶的人，可要小心了��！我的意識(shí)驅(qū)使我要認(rèn)真寫作業(yè)，認(rèn)真聽課……
張老師有這兩種不同的個(gè)性，讓人喜愛讓人佩服，我們班在張老師的帶領(lǐng)下英語成績有了很大的進(jìn)步。
教師作文 104
每位老師都有他們內(nèi)在的美麗，都有各自的特點(diǎn)，給我印象最深的就是以下三位老師：青春美麗——薛老師教我們音樂的薛老師是非常年輕漂亮的老師。
她的眼睛很大，閃爍著活潑的光芒，靈巧的鼻子和嘴巴嵌在那張潔凈的臉上，烏黑筆直的秀發(fā)高高地扎起，極隨意樸素的衣著顯出她高貴的氣質(zhì)。
課堂上，老師的動(dòng)作十分大方美觀。唱歌時(shí)，老師站成“丁”字步，手臂隨著音樂的節(jié)奏劃出一條條優(yōu)雅隨意的弧線。彈鋼琴時(shí)，老師的手指猶如一個(gè)個(gè)靈巧的.音符，與那五線譜，琴鍵一起跳躍飛揚(yáng)。從老師手下飄出的音樂，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而低沉悠揚(yáng)，于是，這樂曲在演繹著——老師生命內(nèi)在的青春、美麗。
溫柔聰慧——趙老師
我們的語文老師是十分優(yōu)秀的。
她的名字很有趣——趙蘋果。與她的名字一樣，那張圓圓的臉上總是洋溢著熱情溫和的微笑，像一個(gè)熟透的蘋果，給人很舒服的感覺。老師的眼睛總是發(fā)出慈祥，智慧的光芒。老師也喜歡把頭發(fā)扎起來，這樣顯得有精神，有氣質(zhì)。
講課時(shí)，老師的聲音時(shí)而鏗鏘熱烈，時(shí)而憂愁委婉，句句話語都有著不可抗拒的力量，語句之間互相聯(lián)系，聽老師講課是一件十分輕松且開心的事。
教師作文 105
自從我上小學(xué)以來，認(rèn)識(shí)了許多語文老師，但是最令我難忘，使我印象最深刻的還是我的第三位語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她年齡很小，身材苗條，長著一張瓜子臉，皮膚有點(diǎn)黑，不過人長得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣，有一次，劉老師讓我取快遞，等我把快遞給老師，老師打開的時(shí)候，竟然是一件米黃色的大衣。她穿上寬寬的，長長的，很好看。
劉老師很溫柔，平時(shí)像一位溫柔又善良的'公主一樣。不過，她也有暴躁的時(shí)候。有一次，劉老師快走到教室的門前的時(shí)候，正好教室里有男同學(xué)在打架。劉老師走進(jìn)教室看到他們打架的情景，嚇了一跳。她瞪著眼睛，氣鼓鼓地罰他們站在后面，下課去辦公室挨訓(xùn)。劉老師生氣的樣子，把同學(xué)們都嚇呆了。
除此之外，她還關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班一個(gè)男生在跑步當(dāng)中不小心摔倒了，劉老師連忙把他扶起來，去學(xué)校的衛(wèi)生室拿了一個(gè)創(chuàng)可貼，輕輕地貼在他的傷口上。最后還把他帶進(jìn)教室，讓他好好休息。
劉老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向撒滿陽光的成功之路。我愛你，我親愛的劉老師。
教師作文 106
我和我的語文老師之間的感情是最真摯、最濃厚的。我為有這樣一位語文老師而感到驕傲、自豪。
我的語文老師叫丁美玲，高高的鼻梁上戴著一副粉色的眼鏡，顯得很精神，每次上課時(shí)她的衣服總是非常整潔、干凈，每一個(gè)鈕扣都規(guī)規(guī)矩矩地扣著。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，我們班撒謊的學(xué)生最怕她這目光。每當(dāng)新學(xué)一篇課文時(shí)，它的目光總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在我們的心田里播下理想知識(shí)的種子。
有一次考試，我把“都”寫反了，丁老師給我扣了兩分，我很生氣，回家后我告訴了媽媽，為什么別人錯(cuò)一個(gè)字扣零點(diǎn)五分，而我卻要扣兩分呢？我懷著不情愿的心情將“都”字改了十遍，嘴里還不停地嘟嘟丁老師偏心。第二天我把改錯(cuò)卷交給丁老師時(shí)，丁老師叫住我又耐心地教我一筆一畫地寫了一遍”都“字并告訴我：“不要再寫錯(cuò)了！”
我愛我的`丁老師，是她耐心的糾正了我的錯(cuò)字，是她給了我知識(shí)的大天地，她像一把大掃帚，不停地將我們心靈上的灰塵無情地掃去......
教師作文 107
我有一個(gè)傻老師，她長著一張瓜子臉，有著花白的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，迷人的小嘴。這就是我的傻老師楊老師。
楊老師教了我五年，這五年來，她每天都在犯傻。
有一次，我值日。有一個(gè)腦袋朝我看，我猛地一回頭，沒蹤影了。我又繼續(xù)掃地，心想：不怕，不怕，可能是一個(gè)學(xué)生呢？也說不好，可能肯定不對(duì)，老師干嘛鬼鬼祟祟的？算了，不管了，我還是趕緊掃地，早點(diǎn)回家吧！于是我加快了速度。
我出去接水開始拖地時(shí)，正巧看到辦公室只有一個(gè)人在里面，就是我的'傻老師楊老師。于是，我在心里念叨：可真傻，居然還在備課，干嘛這么努力啊！可真是個(gè)傻老師呀！終于掃完了，我背起書包，走到門口，拿出鑰匙，鎖了門。正準(zhǔn)備走呢！卻發(fā)現(xiàn)楊老師也正好出來，我便對(duì)楊老師打招呼：嗨！楊老師！楊老師滿臉溫和地對(duì)我說：咱們一起走吧！好的。楊老師問：剛才掃地，怎么沒把燈關(guān)好呢？我說：咦？你怎么知道我燈沒關(guān)好的？噢！我知道了，剛才那個(gè)人是你吧，對(duì)吧？啊！被你發(fā)現(xiàn)了，我這不是害怕你一個(gè)人在教室里害怕嘛！我笑了笑說：你可真’傻’！我心里卻像吃了蜜一樣甜。
這就是我的傻老師，她雖然傻，但是我們都非常喜歡她！
教師作文 108
我有一個(gè)幽默的武術(shù)老師。他高高的，身子微胖，頭發(fā)往左邊梳。他的臉上長了一些看起來很扎人的胡子。同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)“胡子扎”老師。
他很愛開玩笑，經(jīng)常逗得同學(xué)們開懷大笑，同學(xué)們都很愛上他的課。
有一次，他給我們上課時(shí)，班上一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)動(dòng)作，很像超人的樣子，老師就悄悄地走過來在后面說：“你是超人？你救了幾個(gè)人？”那個(gè)同學(xué)被嚇了一跳，連忙擺擺手：“說我不是超人�！鳖D時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，他也忍不住也笑了。之后老師問：“同學(xué)們累不累？”同學(xué)們說：“不累。”老師說：“說實(shí)話！”同學(xué)們大聲說：“累！”老師狡猾地說：“原地做20個(gè)俯臥撐！”“什么？”同學(xué)們簡直不敢相信自己的耳朵，但看老師一旁壞笑的`樣子才知道上當(dāng)啦，只好做了20個(gè)。
還有一次老師看見一個(gè)同學(xué)在分神：“哎，同學(xué)呀，又分神了？”老師指了指他的腦袋，同學(xué)們又笑了。這節(jié)課上老師教了許多動(dòng)作，他問：“同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的動(dòng)作多不多？”這一次我們長心眼兒了說：“不多�！崩蠋熃苹匾恍φf：“既然不多，那就做上十個(gè)蛙跳�！蔽覀冏鐾旰髿獯跤�，同學(xué)們說：“唉，又上當(dāng)啦！”
我很喜歡這個(gè)幽默的武術(shù)老師，你們喜歡他嗎？
教師作文 109
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，有一件每天都得干的事情，那就是背上我的新書包去上學(xué)。爺爺送我到學(xué)校，新的一天在學(xué)校開始啦。
今天是星期四到我們四二班的徐老師來值日。我們的徐老師今天穿的是一件紫色的羽絨服，它上面的毛毛可多了，穿起來像一只咆哮的大獅子。
徐老師帶著一副眼鏡，她是我們的班主任再加上一等重任也是我們的'語文老師。默寫她總是會(huì)用心對(duì)待。后面有一張表，可以完全地記錄我們的全對(duì)表現(xiàn)。在這一大堆的回憶，最讓我難忘的一件事就發(fā)生在上個(gè)星期三。
語文課下課后，他們都跑出去玩了，唯獨(dú)我一個(gè)人正在座位上寫著硬筆字，我寫完之后對(duì)我的硬筆字很有信心，便拿去講臺(tái)那兒檢查時(shí)，徐老師很認(rèn)真的在挑著我的錯(cuò)誤，一直都在調(diào)整我的錯(cuò)誤，她調(diào)到的四個(gè)錯(cuò)誤，其中之一就是我的崇字的下面的宗太小了，然后上面的山又寫得太小了，還有我的柳字沒有寫在田字格中間在中間，徐老師時(shí)還在認(rèn)真的調(diào)著。這時(shí)讓我想到一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
徐老師是我經(jīng)歷過最好的老師之一。
教師作文 110
每個(gè)人都有自己的老師，我最熟悉的莫過于我的語文老師—————吳老師。
吳老師長得漂亮極了，嬰兒般的皮膚，彎彎的眉毛，一雙會(huì)說話的眼睛一閃一閃的，好像兩顆黑寶石在那閃動(dòng)，可美了。吳老師和藹可親，了解所有同學(xué)的心理，既是我們的老師，也是我們的朋友。
吳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求是很嚴(yán)格的'。記得有一次，考完試，我自信滿滿地交上考卷覺得自己能考一個(gè)好成績。很快發(fā)考卷的日子到了，我端端正正坐在椅子上等著好消息。等著等著，不知等了多久，老師終于念到：曾昱葳91分。我驚呆了，怎么可能？同學(xué)們驚訝的目光中，我快步走上講臺(tái)從老師手中接過考卷，然后灰溜溜的回到了座位�；氐阶晃沂紫葦傞_考卷，一個(gè)飽滿的紅圈，兩個(gè)大的字“漏題”刺激著我的眼簾。“曾昱葳，”我聽到這嚴(yán)厲的喊聲，馬上站了起來，老師又繼續(xù)說：“做題要認(rèn)真才行！我考試前剛說千萬別漏題，我說的話你都當(dāng)耳邊風(fēng)了是不是？你給我站著�！眳抢蠋熒袂閲�(yán)肅，兩道目光如利箭射向我，我很羞愧，恨不得地上有縫可以鉆進(jìn)去。
吳老師的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)記得，她是我最敬愛的人。
教師作文 111
張老師是教我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一位美麗的女老師，嗓音有點(diǎn)沙啞，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著美麗的大眼睛，看著我們時(shí)，像慈母一樣溫存。
我的數(shù)學(xué)成績一直不好，最怕上數(shù)學(xué)課>數(shù)學(xué)課，見到數(shù)學(xué)老師總是躲著走。自從遇到張老師我就再也不怕數(shù)學(xué)了，反而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做錯(cuò)了，張老師叫我到辦公室去訂正，我膽顫心驚，臉都嚇紅了，心想：張老師還不會(huì)怎么批評(píng)我呢？然而張老師的'表現(xiàn)卻出乎我的意料。她叫我把本子翻開先找出錯(cuò)的題目，然后耐心的講解，幾遍下來可我還是一竅不通，我心里越來越急了，汗珠子都要滴下來了，張老師摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，不會(huì)再學(xué)嘛！我相信你一定能學(xué)會(huì)�！睆埨蠋煹倪@句話讓我鼓足勇氣，不再急燥了，又聽了一遍，呀！我真的學(xué)會(huì)了。我從來沒有這么高興過。張老師你是多么神奇的老師呀！你讓我第一次感覺到數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，只要努力就能有所提高。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績?nèi)匀徊惶茫乙呀?jīng)不怕它了。因?yàn)閺埨蠋煾嬖V了我：“只要不懈的努力，總會(huì)成功的。”
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