考試后作文合集(9篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的考試后作文9篇，歡迎大家分享。
考試后作文 篇1
六7班的孩子們：
你們好！
線上教學已經有六周時間，在疫情這種特殊時期，老師們可以說拼盡了全力，整天絞盡腦汁思考：如何能讓看不見、摸不著的你們學得更加高效有趣？努力嘗試新技術，克服種種困難，不斷摸索著、調整著，也積累了一些線上教學的經驗。打卡、連麥、拍背誦視頻、及時上傳課堂筆記、連線檢查、作業反饋。盡管老師使出了渾身解數，但對你們學習的真實情況仍是心中沒底。
六數組的老師們經過多方位的教研：試題的難易程度、答題卡的設計、制作隆重而有儀式感的PPT、通知考前注意事項、上傳試卷、批改評獎等，都做了精心的策劃。3月20日下午兩點，如期組織了一次線上測試。說實話，這次考試老師比你們都緊張。審核了一遍又一遍的題目，臨考前仍要過目一遍；看著網絡信號滿格，六數組的老師們考前仍在小群里直播嘗試；答題卡早已發給你們，仍是一遍遍提醒你們是否抄好；定好的鬧鐘，我還是提前半個小時就坐在電腦前等候，唯恐出現一點問題影響到你們考試。直到發出試卷，順利開考，看到你們認真作答，我這緊張的小心臟心才得以放松。
下午考完，為了讓等待的你們盡早拿到成績，我們立即投入到緊張的改卷中，晚上10點前，六數組的其余七位老師已經把登分冊發給了我，我常常被組內這種雷厲風行的立即精神感動著。看到八個班成績的那一刻，我高興得竟然想流淚，因為班里有一半的孩子成績都在90分以上。也許這種成績對于市里的六年級孩子不算太好，但是對于你們，老師知足了。以前你們的基礎薄弱，再加上這種網絡教學的特殊方式，老師一直擔心你們的學習效果。這次考試不僅是考查你們對知識的掌握情況，更是檢驗我們老師的線上教學水平。看來，我們并沒有因為延期開學而耽誤學習，并沒有因為網絡教學而影響效果。這種成績的背后有老師們辛勤的付出，家長的密切配合，更是你們刻苦努力的結果，老師真心為你們感到高興！
回想這六周的線上教學，我們之間也多次交流過，雖然偶爾有時也有點不愉快，但總體感覺都挺享受的。也許看不到個別孩子上課跑神、搞小動作的樣子，你們說老師的網課變得溫柔、親切了很多；也許老師的文字提醒，你們讀不出嚴厲的語氣，課堂變得活潑、可愛了許多；也許距離產生美，你們禮貌、懂事的一句句老師好！老師辛苦了！也常常令老師感動呢！總之，老師對你們的.學習還比較滿意。大多數孩子都能做到準時參加直播，專心聽課，積極參與，認真完成老師布置的作業，老師能感受你們的自強自律。孩子，相信付出就有收獲，凡是努力的孩子都有了很大的進步，取得了理想的成績。也有個別孩子出現了小失誤，成績不理想。這些都沒關系，你走過的每一步都算數，你付出每一點努力遲早都會顯示。
根據平時的上課和作業情況，再結合這次的考試成績，老師也發現了一些小問題，比如，個別同學的學習態度和言行還不盡人意。現在給你們提出幾點建議，希望你們能夠再接再厲。
一、獨立寫作業。通過批改作業老師發現，總有幾個孩子錯誤神同步，抄錯的數相同，算錯的結果相同。老師雖不是火眼金睛，但你們的錯誤雷同的太出奇。希望孩子們端正態度，獨立完成作業。不會的可以問老師或者問同學，老師整天的時間都時刻準備好為你連線解疑，同學也都會樂意幫助。抄作業只能浪費時間，解決不了根本問題。
二、拒絕搜答案。平時布置的作業中，老師有時會改變原題中的數據，有的孩子的算式里竟然出現了原題里有、而老師的題目里沒有的離奇數據。其實題目并不難，只是你懶于思考和計算。如果能靜下心來，稍微想一想，你們完全有能力獨立解決，完全用不著在搜索答案上浪費精力。
三、杜絕假學習。個別孩子每天也在通過手機或者電腦看課、參加直播，但是身在曹營心在漢。雖然眼睛在看課，心卻游離于課堂之外，沒能真正投入到課堂中思考。希望我們班孩子都能調整狀態，樹立目標，盡展課堂風采。
四、不當直播“彩鈴”。俗話說“早起三光，晚起三慌。”大部分孩子總是提前5分鐘來到直播間，做好上課前的充分準備，靜候老師上課，可是也總有幾個孩子甘當“踩鈴”，卡點進入直播間，或者遲到幾分鐘。別看只有幾分鐘，老師卻為你們擔心分神，睡過頭了？家里有事？身體不適？網絡問題？老師希望你們做一個具有時間觀念的守時人。
五、今日事今日畢。個別孩子惰性太強，作業拖拉，時而需要老師電話提醒或者催交。你交的每一份作業，老師都要批改全班的55份，批閱一次作業最少耗時兩個小時。你們都很懂事，總是心疼老師太辛苦，如果你能高質高效的上交作業就是對老師變相的幫助。老師希望你們今后能夠發揚立即精神，做到今日事今日畢。
孩子們，對這種線上學習的形式也許你已不在新奇，難免也會出現厭煩情緒。特別是有的家長已經復工，你們一人在家獨立學習，有時也會碰到各種難以解決的問題，老師也很擔心你們的身心健康，也很理解你們的孤獨和辛苦。老師們也在如何使課堂變得更加生動有趣，如何使你們學得積極高效而拼盡全力。這種特殊時期，不論你們的“學”，還是老師的“教”，我們都付出了很多的艱辛和努力。但是，相比抗疫一線的叔叔阿姨，我們這點苦和累真是不是顯得微不足道、不值一提？
再堅持一下，再堅強一點，老師相信你們一定會做得更好！加油吧，孩子們！春暖花兒開，疫情將散去，期待不久的將來，我們在美麗的校園相聚。老師也相信，這段特殊的教學經歷，終將會變成我們最珍貴的美好回憶！
此致！親愛的六7班孩子們！
愛你們的王老師
20xx.3.20晚11點
考試后作文 篇2
隨著三聲哨響，我們的期末考試結束了，同學們的臉上，有的晴空萬里，有的烏云密布，有的煙雨蒙蒙，真是幾家歡喜幾家愁呀！
一出考場，吳冕就問我：“考得怎么樣？”我說：“還能怎么樣，地理和生物考得一塌糊涂！”“我還不是一樣，數學已經錯了十來分，我這回可是連前十都進不了。”她垂頭喪氣的'說。嘿，還是等成績單出來之后再說吧，我現在是越來越害怕那一天的到來。
考試后的第四天，成績單發下來了，我沒上600分，但是我也沒有太悲傷，一切都在我的意料之中。我已經做好了心理準備，這次我的地理險些不及格，我就是不明白，為什么我的地理分數總是提不上去，平時也挺下功夫的呀。但是每次我背哪兒就不考哪兒，我不能把整本書都背下來吧，（。）我快失去信心了。
老師找我談話了：“這次為什么考這么差？”我支支吾吾說不出來。他又說：“你要認識到這門學科為什么學不好，怎樣才能學好，地理需要背，但更需要理解，更需要對整個知識系統的把握。”我心里默默下定決心，我一定行！
回家后，我一進門，媽媽就問成績。我說：“考了第五名。”爸爸說：“雖然比上次退了一個名次，但你的學習很努力，照樣有獎勵。”弟弟高興地跳了起來，因為他也能沾沾光。“可是我的地理才考了60多分。”
沒事，這說明，你還有很大的提高余地，要注意找方法，不能硬來。”我欣然接受，謝謝爸爸。
這次我的收獲不小。通過和父母、老師的交流，我發現每門功課都有它自己的學習方法，不能呆板地用一種方法去學所有的功課，要學會不斷調整自己的學習方法。
考試后作文 篇3
秋到了！考試也來臨了，伴隨這秋雨之中的喧囂。我失敗了！
分數到來了！那噩夢般的成績到來了！我不知道自己有多么的輕浮，多么的自大！但我最終還是被那樣的成績給打敗了！
也許是因為年少！也許是因為無知！高傲的我總以為自己是多么的了不起！但最終我還是屈服在那如戰場般的考場中！
雨一直下這！仿佛我的淚水！我驕傲的.淚水嗎？雨與淚滴在我的嘴角化過，咸咸的，苦苦的！看這身旁的同學我的心痛痛的！這是為什么啊！“以前你不總是認為自己成績優異嗎？”我問著我自己！“怎么這次就要放棄了嗎？”也許吧！這一切的一切都是我自己創造的！自己一手造成的！不能怪別人！要怪就怪自己的輕浮，自大！我徹底的沉浸在那失敗的考試中！
這樣下去不是辦法，我自己也無法放過我自己！這樣怎么面對老師？，怎么面對父母？我一個人不知所措！我必須得明白這樣下去不是辦法！我只得重新努力！
失敗是每個人都面對的！它是逃避不了的現實！我們只有用一中良好的心態去面對它！總結自己失敗的原因！下次繼續！——但每間事都不可能有下次！我堅信把一件簡單的事做好就事不簡單，把一件平凡的事做好就事不平凡！千里之行，始于足下。自己一步步的努力下去吧……
考試后作文 篇4
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，英語老師走進教室，給我們搞了一次突然“襲擊”。考完后，我頓時感到神清氣爽無憂無慮。
第二天，英語老師滿面春風地走進教室，笑瞇瞇地說：“昨天的英語隨堂小測驗，只有3人90分以下，請多多加油。報到名字的上來……”同學們一一上講臺領試卷。有的一蹦一跳地跑回位置，有的笑得合不攏嘴，有的嘆著氣搖頭……但是遲遲都沒有報到我的名字。椅子上仿佛生了刺，讓我坐立不安，心里好像有一頭小鹿在怦怦亂撞，頭上也滲出密密的細汗。按理說考得不錯，可成績到底如何呢？不會只考了80幾分吧……
“季婧儀！”老師的聲音像錘子一樣砸在我的心上，我渾身一顫。一張雪白的大試卷飄到手上。得分欄兩個鮮紅的數字：89。咦？89分？我使勁揉了揉眼睛，像驗鈔員一樣，高高舉起試卷，在陽光下不停地驗、驗、驗，再看看姓名——季婧儀，沒錯，是我。紅艷艷的“8”似乎下撇的嘴唇。
放學了，走在回家的路上，路邊的小草和小花無精打采，路上的.行人似乎也對我指指點點，太陽好像也暗淡無光，學校上空的五星紅旗仿佛蒙上了一層灰……唉，世界一片灰暗。
回到家，我開始寫作業，寫著寫著，回想到那件事，淚水便奪眶而出。媽媽走過來，親切地問道：“有什么不開心的事？”我抽泣著把事情告訴媽媽。媽媽拍拍我的肩膀，“不要太傷心，振作起來！一份耕耘就有一份收獲，從現在開始，吸取教訓，媽媽期待你的表現哦！”
媽媽一席話說得我心里暖暖的，淚水又開始在眼眶里打轉。我在心里暗暗發誓：一定要好好學習！下次，向媽媽交上一份滿意的答卷！
考試后作文 篇5
兩天的期中考試終于結束了，我一直提在嗓子眼上的心，總算放下來了。
我感覺自己考得還不錯。令我翹首企盼的成績也揭曉了，可卷子一發來，出乎意料的事情發生了。“ 33 ” 這兩個鮮紅的、顯眼的數字映入我的眼簾，在那一瞬間，我目瞪口呆。我原以為是發錯卷子了，但仔細一看是我的名字。我的`心砰砰亂跳，兩手不禁顫抖起來。拿起卷子上下一看，那一個個紅錯叉像一把把堅韌無比的刺刀，扎在我的心上。更可恨的是選擇題沒寫在指定的格子里，導致四十五分的題一分也沒給。我頓時感到整個世界都仿佛變成了黑色。自我讀書以來從沒不及格過，這次卻犯了如此嚴重的錯誤。正所謂 “ 種瓜得瓜，種豆得豆 ”。真是自食其果呀！
看著那些考好的同學，臉上笑瞇瞇的，想到我該如何面對生我養我的父母，如何面對辛勤培育我的老師呢。我傷心的淚水奪眶而出。
我覺得自己太失敗了、太馬虎了、太大意了。還是平時努力程度不夠啊。我要發奮學習，“學而時習之，不亦樂乎”。我要發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神。“失敗乃是成功之母”我要化悲痛為力量，下次一定用優異的成績來回報父母、老師，在學海上揚帆，奮勇前進。
考試后作文 篇6
烏云模糊不清，好像要下雨了。我的心情和烏云一樣。不知，怎么了眼皮一直在跳，相似什么大事要發生。難道我的考試考不好了嗎？心里害怕急了！
忽然間，教室里安靜了許多，我抬起了頭，見到了眉頭緊鎖的數學老師，大步走到教室里來，手里拿著我們考試卷。狠狠的摔到了教臺上，說到：“看看你們，考成什么樣了。”老師讓同學把試卷放下來，不一會試卷就放在了我們的桌子上了，我看看成績只有58分。我回家怎么跟媽媽交代呢？再說我數學考試很少不及格，回到了家，媽媽看了我的數學成績說：“怎么這低啊，是不是沒有認真去做。”我反駁到：“沒有，我很認真去做的，不知道為什么還怎么低？”“要不是平時的`作業不認真，也不會考的怎么差了！”我明白了，其實我的背后有很多母愛。
我一定會下次考試考出自己的實力，不讓爸媽傷心，讓他們開心！
考試后作文 篇7
“叮——”下課鈴響了，全班熱鬧起來了。因為剛進行了考試。同學們三五成群地在一起對答案，答對者興高采烈，答錯者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學沖出教室，不想沉浸在答錯題的無限后悔之中。
到了中午，之間老師走進了教室，手里拿著——正是考試卷！老師一步一步走向講臺，皺緊了眉頭，臉上沒有一絲笑容。我心驚膽戰。想：糟了，肯定考得不理想，不然老師怎么會陰著臉呢？等會兒還是表現好一點吧！老師走到講臺上，對同學們生氣地說：“看看，看看，你們考的什么？這么差。”我嚇得呆住了，一個個數目從我腦海中浮過：55分？54分？40分？20分？我不敢再往下想了，因為我怕我會激動地沖出教室，大哭一場。接著，老師瞪著我們說：“怎么？不吃飯了？”我坐在那兒一動也不敢動，生怕自己的一舉一動會遭到老師的責罵。直到鄭茗月提醒我打飯，我才輕輕地站起來，端起凳子朝講臺上走去，輕手輕腳地將板凳放在飯桶旁。吧菜蓋子揭開輕放在塑料蓋上，接著，老師又說：“好好聽聽你們考的分數！”我的.心一下子提到了嗓子眼兒，原本緊張的心現在更急切了，似乎還能感受到心臟的跳動“咚、咚、咚。”
時間一分一秒過去了，我祈禱著，希望能考得很好，但一直都沒叫到我的名字。突然覺得時間過得好慢好慢。
終于到我的了，一個刺耳的分數鉆進我的腦袋，直到我的腦海，腦中還不時響著那分數。我的腦袋嗡嗡作響，分數在我的腦海里翻來覆去的出現，整個倒帶都大了。霎時間，我要崩潰了，心里不停地罵自己：怎么考的這么爛，你這個笨人。
我終于平靜下來了，給同學們服務完后，回到座位上。快速吃完飯，將試卷看了看后，想到：是啊！平時不用功，臨時抱佛腳又有什么用呢？這次沒考好沒關系，只要在老師講的時候認真聽就好了，下次別在犯同樣的錯誤就好了，振作起來吧！
考試之前——認真復習，考試之時——仔細答題，考試之后——全對沒問題！這便是我所積累的經驗。
考試后作文 篇8
新的學期開始了，我們總結了七年級的知識，進行了一次考試
雖然這次考試只是要測試同學們暑假在家有沒有看書，但是很多同學仍然有作弊的行為。
我不明白，這又不是升學考試，再者說了就算是升學考試也不能作弊。考試只不過是一個體現一個人真正實力的形式，并不是為了讓人攀比，考試從激勵別人到現在這樣只是為了攀比，這失去了它所應有的含義。
就算有人能夠在小考上能抄到，但在那些久經"戰場"的.老師面前就行不通了。真實的考試成績能讓人明白自己的長處和短處，而那些虛假的成績有什么用呢？只能滿足一下你的虛榮心而已。
這次的考試讓我看清了許多，班上大部分的人都屬于有強烈的虛榮心的人，而極少一部分的人能夠展現真正的實力，在此我真的佩服王昊、朱麗娟、陳超等。他們才是我們班上最具實力與信心的人。而那些只會作弊的人恰恰也反映出了他們的自卑。
人的內心只有在不斷的磨練中才能成長，我們可以躲過磨練，但我們什么時候才能真正的成長呢？
考試后作文 篇9
期末考試結束后，我的語文成績是99分，數學成績是93分，英語成績是86分，這三科成績中我的英語考的最差。想起媽媽每天幫我溫習功課，在生活上無微不至地關心我，照顧我，我的英語分數這么少，真不知道該怎么向媽媽匯報？
早晨在媽媽送我上學的路上，我心里七上八下的，既慚愧又傷心。平時媽媽總教導我，對待學習一定要努力，刻苦，認真，可我一有點空就想玩會兒電腦。當我的分數出來的時候，我終于體會到了媽媽平時對我說的那些話的重要性了。
媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，就關心地問：“兒子，你怎么了？”“媽媽，我這次的英語沒考好。媽媽說：“因為這次考試的失敗，所以讓你找到了自身所存在的問題，是老師講課你沒認真聽講？以前我不是給你說過嗎？分數不是最重要的'，重要的是你在失敗中總結經驗教訓，找出失敗的原因，這才是最重要的！”媽媽的一翻話讓我感動，我在心里默默地說：從今天開始，一定嚴格要求自己，下次考試一定考出優異的成績。
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