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幼兒園大班清明節(jié)活動(dòng)方案《寒食節(jié)》
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園大班清明節(jié)活動(dòng)方案《寒食節(jié)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
#活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解清明節(jié)的來(lái)歷和各種習(xí)俗，感受清明節(jié)氣氛與其他節(jié)日的不同。
2. 初步理解古詩(shī)《清明》的內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象。
3. 品嘗寒食節(jié)的不同食物，感受寒食節(jié)的意義。
#活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 有關(guān)清明節(jié)歷史故事和歷史人物的資料。
2. 古詩(shī)《清明》的音頻。
3. 展現(xiàn)古詩(shī)《清明》場(chǎng)景的圖片一張。
4. 安排廚師預(yù)先煮好寒食：雞蛋、青團(tuán)、寒食粥、清明果等。
#活動(dòng)地點(diǎn)
各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。
#活動(dòng)時(shí)間
清明節(jié)放假前一天。
#活動(dòng)流程
1. 我眼中的清明節(jié)（8:50 ～ 9:20）
◎ 通過(guò)生動(dòng)的歷史故事和歷史人物，引導(dǎo)幼兒了解清明節(jié)的意義。
◎ 請(qǐng)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己眼中的清明節(jié)。
◎ 引導(dǎo)幼兒了解清明節(jié)與其他節(jié)日在氣氛上的不同。
2. 古詩(shī)《清明》（10:50 ～ 11:20）
◎ 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和想象。
◎ 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，自由表達(dá)自己的理解。
◎ 播放古詩(shī)的音頻，引導(dǎo)幼兒感受古詩(shī)的意境美。
◎ 結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，講解古詩(shī)大意。
◎ 跟讀古詩(shī)，熟悉詩(shī)句，初步體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的情感。
3. 寒食節(jié)的食物（午餐時(shí)間）
◎ 簡(jiǎn)單介紹寒食節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解寒食節(jié)的食物。
◎ 午餐時(shí)間，教師和幼兒一起品嘗預(yù)先備好的幾種寒食，感知其中的意義。
#活動(dòng)建議
1. 對(duì)于清明節(jié)的介紹，教師通常對(duì)清明節(jié)的習(xí)俗和特點(diǎn)了解較多，但對(duì)清明節(jié)人文主題的內(nèi)涵理解不夠，難以將文化內(nèi)涵轉(zhuǎn)化成教學(xué)內(nèi)容。建議開(kāi)展本次活動(dòng)的教師多關(guān)注民族文化的發(fā)展方向，特別是傳統(tǒng)節(jié)日在新的歷史條件下的發(fā)展變化。
2. 大班幼兒已經(jīng)對(duì)清明節(jié)的習(xí)俗和意義有了基本的了解，所以教師可以把第一環(huán)節(jié)的活動(dòng)重點(diǎn)放在“相互交流”上，鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己眼中的清明節(jié)。
3. 幼兒脾胃虛弱，寒食屬?zèng)鲂裕谄穱L寒食時(shí)，可以配以熱乎乎的濃湯與其他熱菜。飲用少許寒食，作為了解清明節(jié)的實(shí)踐即可。
4. 活動(dòng)結(jié)束后，教師可以以小作坊為背景裝飾美工區(qū)，請(qǐng)幼兒自由制作手工寒食。還可以投放毛線(xiàn)、一次性碗碟、雙面膠、竹片、油畫(huà)棒和安全美工剪刀等材料，為幼兒制作寒食小蒸籠提供操作材料。
5. 請(qǐng)家長(zhǎng)利用清明節(jié)假期時(shí)間，帶幼兒到戶(hù)外感受春天的氣息，了解春耕，感受春天的美好。
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