六一主題班會

　　在我們的學習時代，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編為大家整理的六一主題班會，歡迎大家分享。

六一主題班會1

　　總體目標：

　　1、了解六一節是全球兒童的節日，感受全社會對兒童的關愛。

　　2、愿意積極參與各種形式的兒童節活動，并與同伴分享節日的快樂。

　　3、能以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，表達對不幸兒童的關愛之情。

　　活動重點和難點：

　　1、通過調查、了解，體會親人和全社會對少年兒童的關心。

　　2、通過收集信息，了解生活在戰亂和貧困中的孩子的不幸遭遇，并能以不同方式表達關愛之情。

　　課前準備：

　　1、有關六一兒童節的歌曲、詩歌、圖片等資料。

　　2、有關生活在戰亂和貧困中的兒童的文字、圖片資料。

　　教學過程：

　　一、導入

　　今天，我為大家帶來了一些照片（這是學校六一節時的照片資料），你們來猜，這些小朋友在慶祝什么節日？現在，又到了一年一度的六一兒童節，你們想要參加嗎？今天我們來學習《品德與生活》的第10課“快樂的六一”，都拿出筆記本，寫下這個主題吧�。ò鍟�課題）

　　二、回憶快樂

　　1、了解兒童節的來源：

　　同學們，你們知道六一兒童節的來源嗎？那么請看這個課件展示。

　　2、教師角色扮演采訪：

　　教師：同學們，你們喜歡過六一嗎？為什么？以前是怎么過的？當時的感受是什么？老師想要知道，你們的學習伙伴更想知道。今天，我們的采訪小兔子貝貝從《小學生作文》編輯部跑過來了，因為大家要過快樂的六一。歡迎它（掌聲）。

　　教師戴上小兔子貝貝的頭飾展開采訪：Hello，大家好！我是小兔子貝貝，你們歡迎我嗎？我們的編輯部想要向大家了解六一兒童節是怎么過的。誰愿意來分享一下？

　　學生答：（獲得獎勵、表演節目、做小手工獲得大獎等）

　　聽到大家分享這些，我好像也回到了以前的六一兒童節，感覺真好。好的，采訪就到這里，謝謝大家的'配合，再見！

　　三、環球大旅行

　　1. 別了貝貝，老師想帶大家環游世界，你們有興趣嗎？

　　大家注意，現在要登機了。請點擊，一起坐上飛機，飛向藍天。

　　我們先從國內其他城市出發，打開《品德與生活》第44頁，看看那里的小朋友是如何慶�！傲�一”國際兒童節的。他們參加了各種活動，例如演出劇、和家長一起玩游戲、在北京聚會等等。這些孩子感到快樂嗎？為什么？是誰在關心他們？是父母、老師和身邊的人。

　　去年的5月12日，我們的祖國遭受了一場震驚世界的大地震，許多兒童失去了家園和親人。請點擊，看看汶川地震下的孩子們如何得到社會各界的支持和幫助。

　　總結：我們生活在祖國的藍天下，有親人、老師、社會和無數人的關注和關愛。你們感到幸福嗎？記住，我們要關愛他人。

　　2. 下一步，老師將帶你們走進不同的國度！在出國之前，請你們交流一下關于全球各國兒童如何慶祝節日的資料，分享美麗的照片。

　　3. 歡迎來到其他國家，看看兒童們是如何慶祝節日的！請點擊，欣賞這些美好而多姿多彩的圖片。

　　4. 但是，請注意，不是所有國家的孩子們都能享受到幸福和快樂。請點擊book P46，留意那些身處于戰爭和貧困地區的孩子們。他們生活在什么樣的環境中？請發表你們的看法。

　　還有許多在貧窮、饑餓和戰爭中呻吟的孩子們，他們只能在地上撿拾微薄的谷粒充饑！要致以關心和祝福，請打開書P47，為他們實現心愿。

　　5. 全班交流、展示、拍照，板書“和平”。

　　總結：相信你們的祝福能打動戰爭中的孩子們，讓他們也體驗快樂和幸福。記住，和平可貴。

　　6. 四、重回校園。

　　我們最近一起探索了世界各地的兒童節歷史，相信今年的六一兒童節你們會度過一個富有意義的日子。

　　旅行結束后，回到學校吧!

　　已經到了六一兒童節了，你們準備怎么慶祝呢?

　　五、總結

　　在這里，我代表所有愛護你們的人祝愿你們度過一個快樂的六一兒童節，也希望世界上所有小朋友都可以快樂地成長。下課了。

　　板書設計:

　　六一快樂

　　關愛和平

　　反對戰爭

　　消除貧困

六一主題班會2

　　5月30下午，各班舉行慶六一活動。我們班級改變了以往唱歌跳舞表演節目的形式，邀請全部家長跟孩子們一起舉行以“紅領巾相約中國夢--感恩在行動”為主題的主題班會。班會分“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”三個感恩環節，讓家長和孩子們進行親子溝通，收到良好效果。班會使孩子們受到了深刻的教育，明白了平時不管在家里，還是在學校里，我們注意自己的文明行為，維護祖國的尊嚴，這就是為我們的祖國媽媽增光添彩，感恩我們的祖國；明白了父母為了自己所付出的艱辛；明白了老師所付出的汗水�，F場家長們、孩子們以及老師都落下了感動的淚水。以下是活動的相關文字及圖片：

　　一、感恩祖國 老師講述（埃及盧克索神廟不文明事件） 高聲歌唱《紅領巾飄起來》，然當好少年， 立志早成才， 我們要做報效祖國的新一代！

　　二、感恩父母

　　同學們，前段時間的三八婦女節、母親節，我問過你們兩個問題：媽媽，我想對你說；孩子，你想長大嗎？有的同學說媽媽你辛苦了，有的說想長大，長大了給媽媽買別墅、買汽車，還有的'孩子說不想長大，因為自己長大了，媽媽也就變老了，他不想讓媽媽變老，他想永遠跟媽媽在一起。同學們，你們說的都是心里話嗎？（是），你們能說到做到嗎？（能）我為在座的媽媽們感到高興，孩子們越來越懂事了，謝謝孩子們！其實，你們的媽媽并不奢望你長大后給他買別墅汽車，她們最希望你能長大成才，有出息。將來能考上一所好的大學，能擁有一份令人羨慕的職業。那才是你們的媽媽想要的。母愛，是最偉大的愛，媽媽可以為了孩子付出一切。他們永遠最愛自己的孩子。

　　在2008年汶川大地震中，有這樣一位媽媽，感動了無數的人！

　　1、（講述“短信媽媽”的故事）

　　現場親子溝通互動環節，讓家長和孩子們相互感受彼此之間深深的愛。

　　2、講述《感恩的心》背后辛酸的故事

　　孩子們為家長們表演手語《感恩的心》

　　三、感恩老師

　　1、講述寓言故事，啟發學生體諒父母和老師的千叮萬囑，知道學習的重要性。

　　2、講述貧困山區“李靜老師”的故事，體會老師為了山區的孩子們所付出的一切。

　　3、講述“殷雪梅老師”為了救孩子奉獻出自己的生命，讓家長和孩子們通過故事，從而更加愛老師。

　　4、孩子們跟老師互動，并為老師們演唱歌曲《我愛米蘭》

　　四、宣誓

　　同學們，今天你所說的、做的都是心里話嗎？（是）。如果是心里話，那請你跟我一起宣誓：請同學們起立，舉起右拳高過頭頂。跟著老師一起說！

　　我宣誓！我保證熱愛祖國，孝敬長輩，尊敬老師。講文明、懂禮貌。上課好好聽講，認真完成作業。用實際行動來證明，說到做到。宣誓人：（孩子喊出自己的名字）

　　我們“感恩在行動”主題班會也到此結束了，希望同學們通過這次班會，真正的學會做一個講文明、懂禮貌、孝敬父母、熱愛老師的好孩子。也希望各位家長多關注孩子的成長，大手拉小手，共同描繪美好的未來！

　　五、給參與班級護衛工作的家長們頒發榮譽證書。

　　“同學們，每天我們平安的上學、放學，離不開家長護衛隊的保駕護航。一年來，我們班有很多的家長主動參與護衛任務，為班級工作付出了大量的勞動和汗水，在此，我代表二年級一班全體師生向這些家長們表示衷心的感謝！他們分別是：

　　季作漢、王子木、孫鈺涵、孫翔宇、劉景暢、胡振宇、李昱霏、李雨澤、梁睿、遲蔓欣、趙冠翔、卜少翔、鄭力威、王則程、齊霽、辛羽、厲俊豪、嚴祥碩

　　六、家委會主任發言，家長們為孩子們發放節日禮物。

　　再一次祝同學們節日快樂！祝各位家長身體健康！工作順利！萬事如意！

六一主題班會3

　　011年6月1日，是一個平常卻又值得紀念的日子——因為，它是我們初一學生最后一個“六一”兒童節。為了讓這一天過得充實又有意義，我們初一4班的同學們舉行了“六一”兒童節班會暨慶“六一”冷餐會。

　　一憶童年無限歡樂

　　在馮昕旸同學制作的“童年的動畫片”的視頻剪輯中，班會拉開了帷幕。在動畫片的進行中，同學們不斷地發出“啊”“哦”的叫嚷聲抑或是哈哈大笑。

　　接下來，主持人宣布了活動的開始。先是70后的童年這一部分。隨著開始的兩首歌曲：《青蘋果樂園》《藍精靈之歌》，把大家的思緒帶到了父母的童年時代，而一些70后們常吃的小食品更是令同學們垂涎三尺。就在這時，主持人話鋒一轉，把話題轉向了現場在座的老師，讓他們來談一談他們童年中的酸甜苦辣。通過老師充滿懷念語氣的回答，大家更是對此感到新鮮與好奇。乘大家還沉浸在老師們的快樂童年中，主持人又播放了我們——90后們喜愛的音樂：《陽光男孩陽光女孩》《微笑》，從這兩首歌中大家聽出了21世紀的“新時代”氣息，歌曲的唱法及伴奏與父母那個年代相比，品種變多了，而歌曲的制作、錄音、宣傳等方面技術也更加先進了，再來看食品方面，一些新名詞如“披薩”“漢堡包”也成了大家口中的“常客”，嘴中的“美食”。大家還觀看了由史云天同學拍攝，曲鵬昱同學采訪周老師的視頻也傾聽了王文卓同學老爺的.“回憶錄”并做了“貼鼻子”“搶椅子”這兩個小，大家在“玩”這方面還是很在行的，每個人都玩得不亦樂乎。

　　在玩的同時，通過對比我們可以發現：祖輩和父輩的童年固然少了許多高科技產品以及多元文化理解，卻也多了不少自由與創造，而我們，被高科技所包圍，反而釀造了下降的視力和嚴重缺乏的創造力。這難道不值得我們，90后的我們深思嗎？

　　當然，好戲還在后面，下面到了“猜照片”的環節。一張張活潑的照片躍然“屏幕”上，大家七嘴八舌議論紛紛，費勁九牛二虎之力，東張西望，在別人身上尋找著“共同點”。可歌可泣的是，大部分照片大家都猜出來了。與此同時，每個人也把自己或是別人現在的樣子與在照片里小時候的樣子作了對比，大家都或多或少地發現了不同。再接下來的小時后物品展示環節，同學們都捧著自己小時候的物品：一個物品，一段故事，點點回憶。每一個在別人看起來微不足道的物品或許在那位同學眼中有它獨到的價值。

　　最最激動人心的壓軸節目自然要放在最后：大家互相交換兒童節禮物�？梢哉f，每個人都拿到了自己滿意的禮物。

　　于是，此次兒童節主題班會在大家拆禮物聲中圓滿的畫上了句號。

　　二展未來前程似錦

　　這一部分，我們進行了冷餐聚會，同學們都拿出了自己的“看家菜”。大家先是以小組為單位合作完成一道“現場制作菜”，每個人都忙得熱火朝天，不亦樂乎：有人忙著卷壽司，有人忙著切水果，還有人忙著用微波爐加熱。大家相互欣賞著對方的菜肴，時不時發出陣陣的夸贊聲。有些“饞嘴”的同學更是忙里偷閑，從大家的食材中東拼拼，西湊湊，提前大飽了口福。大約半個小時過后，每組的菜都差不多做好了，大家就把精心準備的菜品擺到了講臺前的桌子上。紅的，綠的，紫的，花的……五顏六色，奇形怪狀，各式各樣的美食盡顯同學們眼前。頓時，同學們都擺出一副運動員起跑的姿勢，打算一等到老師說“開吃”兩字便勇往直前地沖過去。可是，這些要由班里的美食評論員們先挨個地品嘗，于是，大家只好耐著性子等待著好不容易可以開始動筷子了，大家便迫不及待地開始在各類菜品，各式盤子中“掃蕩”，每個人都吃得很滿足，很開心。

　　接下來就到了激動人心的時刻——評獎。我們設立了多種多樣的獎項，大體分為個人獎和小組獎。美食品論員們站在自己喜歡的菜的作者身后，最終順利地評出了各個獎項，并送給每個人一些小禮品作紀念，其中還有特色的獎品，例如炒勺、圍裙等等。

　　總之，這不僅是我們的最后一次兒童節，也是一次令所有人都難忘的兒童節。我們在游戲中追憶了童年，在烹飪中學會了自立，在活動中得到了成長。

六一主題班會4

　　一、活動目標

　　通過開展“快樂六一之旅”的活動，豐富孩子們對兒童節的認識，讓孩子們充分了解到世界上其他國家的兒童節，增長見識。在活動中積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　二、活動準備

　�。ㄒ唬┪镔Y準備

　　1.制作了精美的課件。

　　2.制作答題環節所需的7個牌子。

　　3.提前訂購了蛋糕，購買獎勵所需的獎品

　　（二）工作安排準備

　　1.活動主負責的兩位見習老師商討活動如何展開，討論活動主要流程；

　　2.見習老師告知班級中班會的兩位小負責人活動內容與流程，并與其一起修改完善；

　　3.多次討論修改后，定下最終稿，小負責人演練，見習老師監督并指導；

　　三、活動內容

　　（一）國際六一兒童節的歷史以及我國兒童節

　　國際兒童節的設立，和發生在二戰期間一次著名的屠殺--利迪策慘案有關。1942年6月12日，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。第二次世界大戰結束后，世界各地經濟蕭條，成千上萬的工人失業，過著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策慘案和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。[1]當時的很多國家表示贊同，特別是社會主義國家。

　�。ǘ�）七個國家兒童節的由來與習俗

　　中國（提問）

　　中國第一個兒童節是民國二十一年（1932年）的4月4日。民國二十年（1931年），“上海中華慈幼協會”發起建議，希望政府規定每年4月4日為兒童節。隨后，教育部制定了兒童節紀念辦法，并于隔年的4月4日實施。

　　中華人民共和國規定每年6月1日為國際兒童節。1949年12月23日中央人民政府政務院規定“六一”國際兒童節為中國兒童的節日，并宣布廢除國民黨政府1931起實行的4月4日為兒童節的規定。

　　香港特別行政區，民間在約定俗成下，兒童節的日期保留為4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。臺灣地區也仍以4月4日為每年的兒童節。

　　日本（視頻）

　　日本是世界上慶祝兒童節次數最多的國家，他們一年要慶祝三次兒童節，而且慶祝方式十分有意思，充滿了濃濃的日本風情。

　　3月3日女孩節

　　這個節日是專門為日本的小女孩設立的，每到這一天，家中有女兒的父母會在家里設置一個陳列臺，臺上放上穿著日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作為給自己女兒的節日禮物。

　　5月5日男孩節

　　為了祝福家中的男孩健康、快樂，這一天日本家家戶戶都會用紙或布做成色彩鮮艷、形狀像鯉魚的彩帶，然后把這些彩帶串在竹竿上，并和金色的風車綁在一起，掛在屋頂上。之所以這樣做，是因為日本人相信鯉魚最有精神和活力，希望家中的男孩都像鯉魚那樣，因此這一天又稱為“鯉魚日”。

　　同時，日本的父母這一天也會在家里放置玩偶，但卻都是武士裝扮，樣子很可怕。

　　11月15日“七五三”兒童節

　　在日本習俗里，三歲、五歲和七歲是小朋友特別幸運的三個年紀，所以每年的這一天，會專門為這三個年紀的孩子熱鬧地慶祝一番。

　　這一天，小朋友會穿上最好的傳統和服，還會背上一個畫了松樹、烏龜或鶴等圖案的小紙袋，紙袋里裝滿了父母買的糖果和玩具。穿戴整齊后，父母會帶小朋友上日本神社，祈求并感謝神明給小朋友帶來健康和快樂。

　　韓國（戲�。�

　　韓國的兒童節開始于1923年，是從“男孩節”演變過來的。這也是韓國的公眾假日，定在每年的5月5日。因為是公眾假日，所以家長會和孩子一起放假，因此家長們通常會在這一天帶孩子去公園、動物園或者其他游樂設施，讓孩子開心地度過假日。

　　韓國的政府也很重視兒童節，2010年韓國兒童節，連美國國務卿希拉里也通過美國國務院在其主頁上發表賀電祝韓國小朋友節日快樂，2011年是甚至市長親自出動宣傳，與全市的大小盆友們度過了其樂融融的兒童節。韓國小盆友太幸福了~瑞典（圖片）

　　歐洲國家瑞典也把兒童節分得比較細，每年的8月7日是“男孩節”，又稱為“龍蝦節”，意思是鼓勵全國的小男孩學習龍蝦的勇敢精神。這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非常活潑可愛的節目。

　　12月13日則是瑞典的“女孩節”，又叫“露西婭女神節”。露西婭是瑞典傳說中專門保護女孩的女神，每到這個節日，女孩子都要打扮成女神的模樣，為其他孩子做好事。

　　西班牙（有感情的朗讀）

　　西班牙的兒童節在1月5日，其實這是一個宗教節日，從西班牙語譯過來是“魔術國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，于是這個節日就和兒童掛上了鉤。

　　哥倫比亞（圖片）

　　中美洲國家哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節。在這個節日里，全國的學校都要舉行各種生動活潑的慶�；顒�，兒童們還常常戴上各式各樣的假面具，扮成小丑的樣子在街頭玩耍，十分開心。

　　巴西（有感情的朗讀）

　　巴西的兒童節在8月15日，這一天正好也是巴西的“全國防疫日”。所以，每到這個日子，各地的醫生們都要為孩子們看病，還要給5歲以下的兒童注射預防小兒麻痹癥的疫苗，表明政府十分關心兒童的健康。另外，巴西的“圣母顯靈日”10月12日也往往作兒童節，全國會有一些慶祝活動。

　　非洲國家（朗讀）

　　非洲西部的兒童節是瘋狂的，他們的國家大都有專門的“兒童狂歡節”，而且往往持續一個月。非洲人歷來能歌善舞，在“兒童狂歡節”里，盡管人們的生活條件各不相同，但所有孩子都會盡情歡樂，熱鬧非凡。

　　伊拉克（提問）

　　比起許多國家的兒童，伊拉克的孩子們就可憐多了，當許多國家的小朋友在歡慶兒童節的時候，伊拉克兒童大多根本不知道世界上還有一個屬于他們自己的節日。他們仍一如既往，或在學校上課，或在作坊打工，或沿街乞討。

　　一些伊拉克人透露，在薩達姆執政的20多年里，6月1日被定為伊拉克的石油國有化日。每到這一天，伊拉克全國要舉辦各種慶�；顒樱�但與兒童無關，所以孩子們就沒有過過兒童節。

　　在被忽略的兒童節里，伊拉克幼兒園、小學里沒有任何節日氣氛，自然也不會有慶�；顒�。

　　四、活動流程

　　（一）開場介紹，導入主題（2分鐘）

　　主持人詢問學生六月的第一天是什么節日，得出答案兒童節，主持人因而導入主題，告訴學生今天我們要講的就是快樂六一之旅。（上課前分好七個小組，并分發給每個小組答題

　　牌）

　�。ǘ�）介紹國際六一兒童節的歷史（3分鐘）

　　主持人：同學們，有沒有哪位同學知道六一兒童節的歷史？

　　學生若知道，就讓學生來介紹，若不知，就讓主持人來介紹。

　　（三）了解別的國家兒童節的由來和習俗（26分鐘）

　　1.主持人PPT呈現參加規則，告知學生接下來會進行“環球六一之旅”，會先呈現知識，之后會小組競答。

　　參加規則：

　�。�1）全班分為七個小組，以小組為單位，進行比賽；

　　比賽的時候要遵守規則！大家是朋友也是對手喔！好好加油！

　　（2）知識競賽時的答案寫在我們準確的小紙板上喔，我們會安排專門的工作人員檢查的。答對的加10分，答錯也會倒扣5分，所以大家回答的時候可是要謹慎一點喔！

　　（3）不可以站起來舉手，不可以大聲喧嘩。否則將扣分處理，嚴重者取消參與資格。我們歡迎遵守紀律的小朋友！

　　（4）最后總分會分為一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，獎品按照不同的等級進行設置。

　　2.主持人呈現標有9個國家的`地圖，9個國家會分為輪來講解，一輪結束之后會有一個小小的競答環節。

　　第一輪：中國、日本

　　中國會以提問的方式導入，主持人講解的方式呈現。如主持人：同學們，知道中國第一個兒童節是定在什么時候么，不是6月1號，其實是……

　　日本有三個兒童節，都分別以動畫的形式呈現。

　　競答環節：

　�。�1）中國兒童節原來是幾月幾日？

　　答案：4月4日。

　　（2）判斷：香港臺灣的兒童節是6月1日。

　　答案：錯誤。

　　（3）日本有幾個兒童節？

　　答案：三個。

　�。�4）判斷：日本女生節會掛鯉魚旗。

　　答案：錯。

　　（5）判斷：七五三兒童節是為了七月份、五月份、三月份出生的小孩設置？

　　答案：錯。

　　第二輪：韓國、瑞典、西班牙（其中瑞典為主）

　　韓國的呈現方式：會請下面的小朋友起來讀ppt上的文字

　　瑞典有兩個兒童節，一個男孩節一個女孩節，會先呈現圖片讓小朋友猜一猜瑞典的兒童節會做什么。

　　西班牙的兒童節主持人有感情的朗讀一筆帶過。

　　競答環節：

　�。�1）韓國的兒童節是幾月幾日？

　　答案：5月5日。

　　（2）哪一個國家的兒童節是公眾假期？

　　答案：韓國。

　�。�3）判斷：瑞典的龍蝦節是讓小女孩打扮成小龍蝦的樣子。

　　答案：錯。

　�。�4）女孩打扮成女神模樣的節日是哪一個節日？

　　答案：瑞典女兒節。

　�。�5）判斷：“魔術國王之日”是西班牙兒童節。

　　答案：對。

　　第三輪：哥倫比亞、巴西、非洲國家、伊拉克

　　哥倫比亞的兒童節，會呈現圖片讓小朋友猜一猜哥倫比亞的兒童節會做什么。

　　巴西的兒童節主持人有感情的朗讀，突出健康。

　　非洲國家的兒童節請下面的小朋友朗讀，突出時間長

　　伊拉克會以提問方式呈現。如主持人：你們知道其實還有國家是沒有兒童節的么？

　　競答環節：

　�。�1）判斷：巴西兒童節小孩們會裝扮成小丑模樣。

　　答案：錯。

　　（2）判斷：巴西的兒童節是兒童狂歡節，一般會持續一個月時間。

　　答案：錯。

　�。�3）判斷：非洲國家的兒童節是最健康的兒童節。

　　答案：錯。

　�。�4）判斷：六一兒童節這天，伊拉克小朋友會很高興的慶祝。

　　答案：錯。

　�。ㄋ模┬⌒∩�日會（5分鐘）

　　1.祝全班學生生日快樂；

　　2.祝某某生日快樂：教師組織學生鼓掌、說祝福語以及唱生日歌（五）頒獎環節（3分鐘）

　　給獲獎的三個小組頒獎

　�。�六）總結（1分鐘）

　　在每個人的生活中，童年我們獲取知識，讓我們的心靈充滿智慧的源泉；童年給予我們快樂，讓我們在健康中成長。充滿歡樂的“六一”，這是屬于我們或曾經屬于我們的節日。祝全世界的兒童健康成長，快樂地度過每一天！

　　五、活動實施情況及反思

　�。ㄒ唬�時間沒有控制好

　　可能是設置的內容太多，又或者是課堂上的真實反應與我們之前設想的學生反應總是避免不了的會存在一定的差距，我們的時間不夠，活動環節沒有進行完。我們的頒獎環節原本打算是在總結之前進行的，但是因為時間不夠，我們在課堂上沒有進行這一環節，而是在課后草草的結束了，原本應該算是這節課的一個高潮部分，因為沒有控制好時間，而耽擱了，我們覺得是不應該的，班主任也告知了我們下次要注意好時間，在離下課還有5分鐘的時間，如果還有重要內容沒有講，可以壓縮現在的講的東西，迅速的進入到這一環節。我們下次會注意的。

　　（二）舉牌環節出現問題

　　整個活動流程設置的都是非常有層次的，很好，但是這個舉牌環節有些問題。這是班主任給我們提的建議，她說我們競答環節設置的問題都十分簡單是不需要小組討論，可以直接答出來的，而我們不僅要小組討論還有寫在答題牌上，這浪費很多時間也沒有必要。聽到班主任這樣說，我們也覺得十分有道理，原本我們這樣設置是為了不讓學生舉手的時候太過混亂，沒有到反而反其道而行了。我想我們會吸取這次教訓，設置活動的時候會從多角度思考學生的反應。

　　（三）理想與現實差距

　　上面的說的兩點其實是現實與理想的差距中比較有代表性的兩點，很多活動都會遇到，要不就是時間不夠，要不就是環節設置的效果不如預期。除此之外，我們還遇到了一個小小的問題，雖然我們與小負責人討論與彩排了不下3次，但是小負責人好像還是沒有完全弄懂我們的意思，在實施的時候沒有完全按照設置的方案來，有了一點小小的出入，雖然不影響活動的實施，但是我們還是反思了，覺得和小朋友交流的時候還是要多花一點時間的，一定要確保他們理解了我們的意思。

　　雖然出現了上述一些問題，但是學生們在課堂上十分活躍，后面聆聽的家長也十分開心，班主任也說我們做的不錯，活動設置的基本環節也都實施了，所以總體上來說，我們的主題班會活動還是圓滿結束了。

六一主題班會5

　　這次兒童節的活動結束了，這次六一到來之際，我們xx幼兒園這里也是舉辦了一些活動，這是特別關鍵的，在這方面應要仔細的去總結一番，兒童節的時候，這次節日之后我們幼兒園也對孩子們特別重視，屬于孩子們節日，每年的這個時候，我們幼兒園也是特別重視這一點，讓孩子們知道六一兒童節的來歷，為什么有兒童節，也是在這一天當中，讓孩子們開心的玩耍。

　　在節目編排的過程當中，老師也是特別的負責，從一開頭的生疏到后面孩子們的能夠順當的完成整個過程，老師是特別急躁的，一遍又一遍的指導，始終到滿足未知，在這一點上面，我的確還是感受許多，在這方面我始終都是能夠看清晰自己的方向，我們舉辦的活動孩子們都是樂觀的'參加進來，這次兒童節活動期間，孩子們也是比較快樂的，能夠看出來，整個活動進行的還是比較順當的，這也是我應當要仔細的去做好一點，兒童節的時候，大家都是特別認可的，讓孩子們在這樣好的環境下面歡樂的表演。

　　這次兒童節的時候，我覺得這些都是應當的，肯定要合理的去做好規劃好，不斷的提高自己各方面的同時也合理去規劃好，這次六一兒童節大家都是特別的專心，我也是覺得這方面自己應當要端正好態度，活動整個過程下來是三個小時，時間上面也是比較合理的，正好的在活動結束之后，孩子們也間續的回家，為了開發孩子們的動手力量，這次活動當中，也是鼓舞孩子們自己動手做一些手工，并且的評出優秀的作品，這樣也是為了鼓舞孩子們養成動手的習慣，動手力量是特別重要的，對于孩子們來講，這的確也是有一些關心，在這一點上面這的確也是特別關鍵的。

　　這次兒童節的活動也結束了，這是應當要做出調整的，孩子們平常自己主動動手去做一些事情，這也是特別的重要，這一點是毋庸置疑的，這方面我覺得我們幼兒園還是有待進一步提高，平常在學習方面這是應當要仔細的去落實好，孩子們也在這次活動結束之后，努力的提高了自己許多，特別的重要，盡管各方面還是有一些問題，但是我也是應當要仔細的去做好規劃，這一點無論是做什么都是特別重要的，六一兒童節也實在是讓我感覺特別的有意義，我盼望接下來能夠做的更好。

六一主題班會6

　　一、時間：

　　5月31日星期日

　　二、地點：

　　五年級二班

　　三、班會主題：

　　快樂智多星

　　四、班會背景：

　　次日就是六一兒童節了，希望借此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節

　　五、班會目的：

　　1.提前慶祝六一兒童節

　　2.讓學生從游戲中獲得更多的有關中國傳統字謎的知識。增加他們的知識量。

　　六、班會準備：

　　1. 謎語，歇后語，數十條

　　2. 兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”

　　3、帶棍子的牌子abcdef號

　　那天，我們和學生都玩得很開心!差點忘了，他們班里還有一位小攝影師總是在拍照呢!希望他們記住這個活動，記得我們在一起的時光。這個班的.學生在朱老師的帶領下一定會取得很好的成績的!希望他們繼續努力!

　　再次謝謝老師，老師早早地為我們安排好了座位的擺放位置，還為我們準備了麥克風和彩帶，還讓班干好好協助我們的工作。這些是另一個班的老師沒有給予的。最讓我們感動的是，朱老師竟然在開完會議后馬上趕過來教室幫我們控制場面。

六一主題班會7

　　一、時間：6月1日

　　二、地點：三年一班教室

　　三、班會主題：快樂智多星

　　四、班會背景：

　　今天就是六一兒童節了，希望借此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節

　　五、班會目的

　　1.慶祝六一兒童節

　　2.讓學生從游戲中獲得更多的有關中國傳統字謎的知識。增加他們的知識量。

　　六、班會準備

　　1. 謎語，歇后語，數十條

　　2. 兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”

　　3、帶棍子的牌子abcdef號

　　七、 班會過程

　　1.主持人致詞

　　甲：同學們，明天就是六一兒童節咯!大家想不想得到小禮物然后快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?

　　乙：今天我給大家帶來了很多有趣的歇后語和謎語作為精神食量哦!

　　甲：婉清，只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。

　　乙：就知道吃!當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。

　　甲：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。

　　乙：不可以!!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。

　　甲：那好吧!聰明的同學們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好?

　　乙：那好!請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。

　　(分組，選代言人)

　　甲：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉得快，手也要快的!

　　乙：請各位代言人到講臺來!現在請你們每人抽一塊發言牌子。一會進行搶答時，我們會只看你們這幾個代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學舉手的不算的哦~~~

　　甲：同學們知道自己的組別了嗎?好，現在就要認真聽好游戲規則咯!

　　乙：本次活動名字是“快樂智多星”。游戲環節分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。

　　甲：必答題，第一題是經典字謎，第二道第三道是博箱里的簡單的謎語和歇后語。必須由本組隊員的代言人來抽取并要求本隊隊員回答。限時一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分�；卮疱e誤的題目，只會在必答題環節結束后才會公布正確答案，和相關解法。

　　乙：搶答題的`規則一會兒再說。現在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環節。

　　齊：你們是智多星嗎?

　　乙：現在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。

　　《計時，將題目寫到黑板上》

　　甲：回答正確(不對!)

　　(主持人：時間到。請你們再好好想想。)

　　甲：請b組代言人上來。…………………………

　　以此類推!

　　必答題一：

　　若要成功須出力————工

　　放棄錯誤求生存————旌

　　天下四方成一統————奮

　　國內空前團結————寶

　　領獎臺————凸

　　說話有禮貌————警

　　甲：第一個環節大家的得分是…………

　　乙：浩明，看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?

　　清解說。

　　甲：現在我們進入第二次抽題。有請a組代言人………………

　　(必答題第二三道：隨機從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答!)

　　甲：第二環節各組的得分是…………

　　現在我們進入第三次抽題。有請a組代言人………………

　　甲：第三環節各組的得分是…………

　　甲：人生路上不如意事十之八九。遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪，繼續勇敢地去闖第二關，“爭當智多星”

　　乙：下面請大家聽清楚游戲規則。搶答題，當支持人讀完題目后，說：開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答，回答正確的按題目設定加相應的分數。答錯的就扣相應的分數�！安�”盒子的回答正確加3分，錯誤的扣2分

　　“精”盒子的題目搶答時，回答正確加6分，錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}

　　浩明抽取題目，婉清讀或寫出題目。浩明喊開始。看牌子

　　婉清計分。

　　最后統計分數……

　　甲：今天我們的五顆星的智多星是x小組!，四顆星的是……，三顆星的是……

　　五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!

　　齊：同學們祝愿大家六一兒童節快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!

六一主題班會8

　　一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶�；顒拥男问絹磉M行，為了使慶�；顒禹樌�進行，特制定此方案。

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

　　2、宣傳口號：

　　我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　四、活動內容

　　(一)活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

　　2、時間：20__年5月26日至20__年6月1日。

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)系列活動

　　本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演賽

　　(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

　　(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　(3)評獎：根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

　　A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

　　B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

　　C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

　　2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)

　　(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

　　(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

　　(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

　　A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

　　B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

　　3、小能人比賽

　　(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

　　(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。

　　(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　　(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

　　4、巧嘴兒比賽

　　(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

　　(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

　　B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

　　C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

　　(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的'決賽。

　　(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

　　(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

　　5、結對子游園

　　(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

　　(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

　　(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

　　五、活動時間安排

　　5月25日：幼兒故事、童話劇表演;

　　5月26日：巧手兒比賽;

　　5月27日：小能人比賽;

　　5月30日：巧嘴兒比賽;

　　6月1日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;環保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”游園活動。)

　　六、擴大影響

　　目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

　　時間：5月26日至6月1日。

　　媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

　　方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。六一兒童節活動串詞：

　　開頭：

　　A：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

　　B：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋。

　　C：六月，是童年的搖籃;

　　D：六月，是童年的夢鄉;

　　A：六月，是童年的太陽;

　　B：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

　　合：百仕達小學403班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”文藝演出現在開始。

　　結束：

　　A：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;

　　B：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨;

　　C：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想;

　　D：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

　　合：某某幼兒園六一活動到此結束。

六一主題班會9

　　一、教學內容：

　　邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度“六一兒童節”。

　　二、教學目標：

　　1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養幼兒的動手能力，相互謙讓的品質以及良好的衛生習慣。

　　2、通過小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節”的快樂，增進孩子與父母、長輩之間的`感情。

　　3、加強家園、家長之間的交流、溝通。

　　三、教學準備：

　　1、發“告家長書”，請家長準備一個拿手菜。

　　2、與個別廚師家長聯系，作好廚藝表演的準備。

　　3、教師準備教學的場地，各種食品，教學后的獎品以及一些使用的工具等。

　　四、教學過程：

　　一、組織家長和幼兒入座。

　　二、教學開始：

　　(1)向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一教學的內容及過程。

　　(2)邀請廚師家長表演廚藝。

　　(3)分組教學：家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環操作。

　　小組內容：

　　1、水果色拉。

　　2、彩色的三名治。

　　3、美味的果汁。

　　4、包餛飩，餃子。

　　5、搓團圓。

　　6、水果拼盤。

　　7、涼拌菜。

　　8、家長的拿手菜。

　　五、教學結束：

　　發獎品，組織各班幼兒回教室。

六一主題班會10

　　活動目標：

　　本次活動旨在通過學生的才藝表演，展示他們的風采，讓孩子們度過一個愉快的六一節。

　　活動準備：

　　活動準備工作包括：排練節目、準備錄音帶和班級布置。

　　活動過程：

　　一、各小隊清點人數。

　　二、出旗、敬禮、奏樂。

　　三、唱隊歌。

　　四、主持人宣布活動開始，本次主持人分別是宣紫儀、潘天越和陳雨琦。

　　五、活動流程如下：

　　宣紫儀：四(3)中隊"六一"兒童節主題班會現在開始!

　　潘天越：6月1日是我們兒童們的節日!

　　陳雨琦：所以今年的"六一"兒童節我們以快樂為主。

　　宣紫儀：首先，我們來玩個"口是心非"的游戲。題目是幾天前讓大家寫的。

　　潘天越：游戲規則由我們班的才藝之星--沈逸飛來為我們介紹。

　　陳雨琦：請每組派一位同學上來玩，每個同學問5道題目，每個同學只能玩1次。

　　宣紫儀：接下來，我們要玩一個"抓尾巴"的游戲。

　　潘天越：游戲規則為：一共有8個同學參加，每個人都有一條"小尾巴"，互相抓"尾巴"，誰被抓到"尾巴"就下場，最后，"尾巴"抓到最多的同學為最后贏家。

　　陳雨琦：接下來，我們給大家玩的'是"默契"游戲，每組選一名同學，這位同學還要選一名知心朋友，然后，我們會問這兩個同學10個問題。那兩位同學回答一致的問題最多，那么他們就是"最佳默契組合"。

　　宣紫儀：下面有請我們班的"雙胞胎"組合為大家唱一首《隱形的翅膀》，請掌聲有請。

　　潘天越：他們唱得真好！

　　陳雨琦：大家一定很想聽一下胡思源朗誦吧！下面，我們請胡思源為我們朗誦一首詩。

　　A：他的朗誦真是妙不可言��！

　　B：最近我們學了一篇名為《將相和》的課文，下面，我們請幾位同學來為大家呈現一下！

　　A：我們之前一直在進行各種游戲，但是你們可能從未嘗試過廣告游戲吧。那么，現在就讓我們來一次吧！我們已經準備好了兩張紙片，上面分別注明著“黃金搭檔”和“腦白金”兩個廣告詞，我們會請兩位同學分別進行表演。而他們所表演的內容，就是根據紙片上的內容而定，同時他們可以邀請其他同學作為搭檔來一同演出。

　　(......掌聲、獻獎)

　　六、降旗

　　七、主持人宣布本次活動圓滿結束。

　　A、B、C：四(3)中隊“六一”兒童節主題班會到此告一段落！

六一主題班會11

　　班會主題：

　　放飛心愿、擁抱快樂

　　活動背景：

　　為了迎接“六一”兒童節的到來，豐富學生們的校園生活，活躍孩子們的身心，讓孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節的主人，盡情享受六一兒童節的快樂，感受到小學生活的快樂。同時，通過各種活動，培養孩子們細心、膽大、從容、鎮靜等品質。

　　活動目的：

　　1、情感目標：讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。

　　2、認知目標：培養孩子良好的綜合素質和集體協作能力。

　　活動準備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境

　　2、準備活動獎品和禮品。

　　3、每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

　　4、做好課件，4個小球，4個繩子

　　活動過程：

　　活動一：表彰優秀

　　主持人1：彈去五月的風塵，迎來六月的時光

　　主持人2：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

　　主持人1：六月，是童年的搖籃；

　　主持人2：六月，是童年的夢鄉

　　主持人1：六月，有童年的沃土；

　　主持人2：六月，有童年的太陽

　　主持人1：四（5）班慶祝“六一”國際兒童節主題班會

　　主持人合：現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎中隊輔導員宣布藝術月獲獎名單。

　　活動二：我們是光榮的少先隊員

　　主持人2：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望

　　主持人1：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想（請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》）游戲：戴紅領巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）

　　活動三：才藝大比拼

　　主持人1：讓我們用心靈的琴弦

　　主持人2：用童年的.祝愿

　　主持人1：用稚嫩的小手

　　主持人2：用五彩的畫筆

　　主持人合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天�；顒樱翰潘嚧蟊绕矗ㄒ孕〗M為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）

　　活動四：感恩——回報——練就好體魄

　　主持人1：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗

　　主持人2：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望

　　主持人1：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；

　　主持人2：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；

　　主持人合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；

　　主持人1：讓我們一起說一聲：（合）謝謝趣味游戲，輪番上陣：

　�。�1）同心協力：游戲說明：2個同學共同運氣球，且不能將氣球擠爆，看哪一組用時最短，即為獲勝。

　�。�2）搶凳子：游戲說明：請5個小朋友參加搶凳子比賽，在主持人喊停的時候，最遲坐到凳子上的退出比賽，剩最后一個為冠軍。

　�。�3）籃球接詩游戲說明：拿到籃球的小朋友要背誦接下來的詩句，哪一組背的多就是哪一組為勝利者。

　　（4）六一祝福，情意綿綿說明：每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。

　　活動五：雛鷹展翅飛

　　主持人1：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心

　　主持人2：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情

　　主持人1：同學們，伙伴們

　　主持人2：讓我們唱起生日歌

　　主持人1：慶祝我們共同的節日——（合）六一國際兒童節音樂聲起（生日歌）

　　主持人1：看，雛鷹正在展翅飛翔

　　主持人2：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響

　　主持人1：我們是明天的雄鷹

　　主持人2：我們是祖國的未來

　　主持人合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

　　活動六：主持人致結束語

　　主持人1：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；

　　主持人2：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；

　　主持人1：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；

　　主持人2：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

　　主持人合：六一活動到此結束�；顒铀伎迹哼@次主題班會培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。

六一主題班會12

　　快樂的六一

　　高明區荷城街道第一小學 莊靈英

　　教材：二年級下冊《品德與生活》

　　教學目標：

　　1、知道六一節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心。

　　2、愿意參加各種形式的兒童節的活動，并能與同伴分享節日的快樂。

　　3、能以自己的方式關注不同國家和和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。

　　教學重點和難點：

　　1、通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。

　　2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。

　　課前準備：

　　1、有關六一兒童節的歌曲、詩歌等資料。

　　2、有關生活在戰爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。

　　教學過程:

　　一、導入

　　今天，老師為大家帶來了一些照片（學校過“六一”時的照片資料）

　　大家猜猜，這些小朋友在慶祝什么節日？今年的“六一”又快到了，想不想過“六一”？今天我們就來學習《品德與生活》的第10課快樂的六一 （板書課題）齊讀課題。

　　二、回憶快樂

　　1、了解兒童節的來歷。

　　同學們，你們知道兒童節的來歷嗎？那請看：課件出示兒童節的來歷。

　　2、師角色扮演采訪。

　　師：同學們，你們喜歡過六一嗎？為什么？那你們以前是怎樣過六一的？當時有什么感受呢？老師想知道，你們的學習小伙伴更想知道。今天啊，你們的.學習伙伴貝貝一聽說大家準備過快樂的“六一”，就立刻從《小學生作文》編輯部跑來了。你看，小兔貝貝來了。（掌聲歡迎）

　　師戴小兔貝貝頭飾進行隨即采訪。hello,大家好!我是小兔貝貝，你們歡迎我嗎？我們編輯部有個任務，要采訪大家以前是怎樣過“六一”的。誰來說說？

　　生可答：（獲獎、演節目、小制作得獎等）

　　從你們口中，貝貝聽到最多的詞就是快樂高興，我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節。

　　好，這次采訪告一段落，謝謝小朋友配合！小朋友們再見！

　　三、環球大旅行

　　送走了貝貝，老師想帶大家去環球旅行，大家想不想去？？

　　課件示：同學們，我們要登機了。點擊坐上飛機飛上藍天的場景。

　　讓我們先從我國的其他城市出發，請同學們拿出《品德與生活》，打開書本p44頁，看看那里的小朋友怎樣過“六一”的？指導看圖（演課本劇、與家長一起做游戲、歡聚北京、醫生免費為小朋友檢查身體、山區孩子得到捐助）那里的小朋友快樂嗎？為什么？那誰在關心著他們？（父母、老師、身邊的人）

　　去年的5月12日，我們的祖國發生了一場震驚世界的大災難，那就是――（ ）許多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過的呢？點擊圖片：一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會各界關心。

　　教師小結： 生活在祖國藍天下的兒童，身邊有親人、老師、社會和無數人的關心、愛護，你們覺得現在的生活幸福嗎？板書：關愛

　　我們生活在這樣一個溫暖的大家庭里，是多么的幸福��！

　　2、下一站老師可要打算出國啦！在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節日的資料。

　　全班交流、互相欣賞圖片

　　3、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節日的，好嗎？教師點擊收集的圖片。

　　4、但是，親愛的伙伴們，不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福，在戰爭中和貧困地區的孩子們有著怎樣的生活呢？讓我們去關注吧！請大家打開書本p46頁。（指導看圖）

　　還有很多生活在貧困饑餓和戰火中煎熬的兒童！咱們去瞧瞧吧�。ㄕn件示圖片）

　　老師講述：伊拉克戰爭爆發使130萬的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅，在戰爭中他們飽受磨難。戰爭已經炸毀了他們的家園，他們已經無家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑！瘦弱的身體已成為老鷹的食物！此時此刻，看到這里，你們想說些什么？指名說，想不想把自己的關心和祝福送給他們？打開書，完成心愿。

　　4、交流、展示、相機板書“和平”

　　小結：相信你們的美好祝愿，一定能通過和平的白鴿送到戰爭中孩子們手里，讓他們跟我們一樣快樂！

　　四：重返校園

　　這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節的過去，相信今年你們的六一兒童節一定會過得別有意義。

　　旅行結束了，讓我們回到學校吧！

　　今年的六一快來到了，你們準備怎樣過“六一兒童節”呢？

　　五、總結

　　在這里，老師代表所有關愛你們的人，祝愿你們六一兒童節快樂！也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂！結束課堂。

　　板書設計：

　　10、快樂的六一

　　關愛 和平

　　拒絕 戰爭

　　消除 貧困

六一主題班會13

　　今年的“六一”恰逢星期天，這個周末學校當然不能沒有動靜。學校有一臺大型匯演，小演員陣容強，演出水平高，但是每班級只邀請五名學生與家長觀看。班級里還得另外搞點兒什么活動才行。

　　上午，就有幾個孩子問聯歡的事情，我說下午再說；下午，激動的孩子更多了。我想，簡單地唱唱跳跳、玩玩鬧鬧也沒有什么意思，咱得給孩子有點兒特別的印象。我的方案是開一次主題班會。班會分為三個板塊：一是“我給自己加紅星”，二是“我給朋友寫封信”，三是“我請他人提建議”。

　　今天下午已經進行了第一板塊，感覺效果不錯。

　　一上課，我指著墻上的紅星榜說：”“同學們來回走過這里，總忘不了看它一眼，或者嘆嘆氣走了，或者恨恨地捶打兩下。我知道大家的心思，你盼望著上面閃閃發亮的紅星多一些呢。你可能為班級做了很多貢獻，可由于班長和老師的疏忽，紅星沒有及時的亮起來；你可能還不夠優秀，正暗暗下決心呢�！蔽邑Q起自己改作業的紅筆對大家說，“現在，老師將把紅筆送到每個孩子的手中，我們來做個游戲，給自己加上紅星，想加多少顆就加多少顆。”孩子們那個樂呀，真是沒法說。個個小臉上帶著笑，又興奮又激動，或者有幾分疑惑：咱幾曾有過這樣的好事？老沈葫蘆里賣的什么藥呀？我接著解釋道：“這是一個嚴肅的游戲。你上來加過紅星之后，得向我解釋那些紅星的意義。其實就是找到自信，規劃自己的下一階段學習生活。你能夠想出自己有多么優秀，你也許就能做到那么優秀。不怕做不到，就怕不敢想��！不只是學習上，得考慮德智體美全面發展喲！”

　　孩子們一個個從我手中接過紅筆，或急或緩地在紅星榜上涂畫了起來。涂最多的是小s，他一口氣涂了16顆，樂滋滋地沖大家傻笑。他平時太活躍了，時常沒規矩，不知被批評了多少次，但愿紅星能夠喚醒他的自尊心和上進心。小j上次考了第二名，上來只加了兩顆星。坐第一排的小周低聲嘀咕：“學習這樣好的怎么才加兩顆呀！”看來是謙虛啊。小春上來了。他接過我的筆，卻沒有用，而是用自己寫作業的藍筆畫了顆星（那是不良表現的標志），我拍拍他的肩膀，鼓勵他自信些。他又加了一個紅星。這孩子，最近有些散漫，作業都叫我認不得，上午剛被批評，看來說重了。班長上來了，她剛畫完，前排的小羅就鼓起掌。“你們好勢利呀！再來一次，也為先前上臺的.同學鼓掌！”我忍不住笑斥道。在大家的目光中，膽小的丹丹和琪琪也笑瞇瞇地上來了，果斷的在在自己的名字后面涂畫起來。昨天寫五月反思，她們都提到了自己的缺點——膽小，上午的課堂上，我欣喜地看到她們舉手發言了！她們的心中一定是為自己的進步而高興吧。

　　紅星畫完了，接下來該是我老沈收賬了。見他們個個奮筆疾書，我也不好逼債，索性朝窗外閑望望。不大一會，我的講臺上就堆好了本子。

　　我布置了第二板塊和第三板塊的任務，還是讓他們聯歡一會（節目是早有準備的）。說了聲“六一”快樂，送走了六月的小主人，趕緊回辦公室閱讀那一篇篇自我畫像圖。不知不覺的，半個多個小時過去了，后走的h老師見我沒有回家的意思，感到奇怪：“老沈喜滋滋地干啥呢？”“我呀，分享孩子們成長的快樂呢！”“你們語文老師真幸福！”h不無羨慕地說。

六一主題班會14

主持甲：尊敬的老師們!

　　主持乙：親愛的同學們!

　　主持丙：可愛的少先隊員朋友們!

　　齊：大家節日好!

　　主持�。簭椚ノ逶碌娘L塵，迎來六月的陽光。

　　主持甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

　　主持乙：奶奶說，六月是孩子們的節日。

　　主持丙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。

　　主持�。喊职謰寢屨f，六月的兒童歡天喜地。

　　主持甲：老師說，六月的陽光燦爛無比。

　　主持乙：我們說，六月是我們茁壯成長的季節。

　　齊：讓我們共同擁抱美麗的六月。

　　主持丙：我們聆聽過世紀的第一聲鐘響，主持�。何覀儞肀н^新千年的第一縷曙光;

　　主持甲：今天，當鮮紅的太陽躍上的平線時

　　主持乙：我們將迎來萬分激動的時刻。讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節日。

　　齊：這是多么歡樂的一天啊!這是多么幸福的一天啊

　　主持丙：“快樂童心，暢想六一”兒童節慶祝表彰主題會現在開始。

　　(許)敬愛的老師

　　(王)親愛的同學們

　　(合)大家下午好!

　　(許)在六一國際兒童節到來之際，我們歡聚一堂，共同慶祝屬于全世界少年兒童的節日!

　　(王)今天的陽光無比燦爛

　　(許)今天的鮮花無比絢麗

　　(王)在這歡歌洋溢的時刻，讓我們向快樂啟程吧!

　　(許)本次慶�；顒拥闹黝}是“快樂六一、童心飛揚”，活動的主要內容是繪畫比賽、互贈祝福、品嘗快樂。

　　(王)下面，我們開始第一項活動：繪畫比賽。比賽以小組為單位，比賽時間20分鐘。

　　(許)讓我們拿起手中的紙和筆盡情描繪我們色彩繽紛的快樂，讓我們天真無邪的.童心在我們的筆下盡情飛舞吧!

　　(許)同學們：團結緊張的比賽結束了，經過老師們的認真評選，此次比賽結果已經產生了，下面我宣布：獲得一等獎的是第組，獲得二等獎的是第組，獲得三等獎的是第組。

　　(王)同學們：我們的快樂不僅是老師、家長的期望，同時也是我們自己的期望�，F在，我們進行第二項活動：互贈祝福。

　　(許)讓我們用精美的賀卡給我們自己送上最美好、最真誠的祝福。讓我們在彼此的祝福中享受快樂、品嘗快樂、傳遞快樂。

　　(王)敬愛的老師們

　　(許)親愛的同學們

　　(王)今天的慶祝活動即將結束

　　(許)讓我們帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在知識的海洋里暢游，讓我們心中最美好的夢在金色童年中盡情飛揚。

　　(合)最后，祝敬愛的老師工作順利，身體健康!

　　祝親愛的同學們學習進步，節日快樂!

六一主題班會15

　　活動目標：

　　在開始活動之前，我們為六一主題班會活動確定了以下目標：

　　加強班級凝聚力，提高同學們的團隊合作意識。

　　讓孩子們在游戲中學習、成長。

　　提供一個安全、有趣的環境，讓孩子們度過一個愉快的六一兒童節。

　　活動準備：

　　在活動之前，我們進行了詳細的準備工作。

　　首先，我們制定了活動計劃，并與家長溝通，征求他們的意見和建議。我們還為活動準備了足夠的材料和游戲道具，確保每個孩子都能積極參與到活動中來。

　　活動內容：

　　在六一主題班會活動中，我們安排了以下內容：

　　游戲競賽。我們組織了一系列有趣的游戲競賽，如拔河比賽、跳繩比賽和套圈比賽等，讓孩子們在游戲中鍛煉身體，增強團隊合作意識。

　　手工制作。我們準備了一些手工材料，讓孩子們動手制作六一主題的小禮物，如彩虹手鏈和賀卡等。通過手工制作，不僅鍛煉孩子們的動手能力，還培養了他們的創造力和想象力。

　　兒童舞會。為了讓孩子們更好地釋放自己的活力和激情，我們組織了一場兒童舞會，讓孩子們跳舞、歡笑、盡情享受節日的快樂。

　　活動效果：

　　通過這次六一主題班會活動，我們取得了以下效果：

　　增強了班級凝聚力。在游戲和合作中，孩子們更加團結，懂得了團隊合作的重要性，培養了他們的集體觀念。

　　激發了孩子們的學習興趣。通過游戲和手工制作，孩子們不僅學到了知識，還激發了他們的學習興趣和好奇心。

　　促進了孩子們的身心發展。在兒童舞會中，孩子們放松身心，釋放了活力，對于他們的`身心健康發展起到積極的促進作用。

　　反思與啟示：

　　盡管這次六一主題班會活動取得了一定的成效，但我們也發現了一些不足之處，從中得到了一定的反思和啟示。

　　首先，活動準備時間相對較短，有些環節的準備工作不夠充分，導致有些孩子在活動中沒有得到充分的參與和發揮。我們意識到在未來的班會活動中要提前進行充分的準備，確保每個孩子都能享受到活動的樂趣。

　　另外，活動過程中，我們發現一些孩子在游戲競賽中競爭意識過強，忽視了團隊合作的重要性。這讓我們意識到在活動中要注重培養孩子們的合作意識和團隊精神，讓他們明白只有團結合作才能取得更好的成績。

　　總的來說，六一主題班會活動是一次有意義的活動，能夠為孩子們提供一個快樂、安全的節日體驗。通過反思和總結，我們會更加努力地為孩子們創造更好的班會活動，讓他們在游戲、學習和成長中度過美好的童年。

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