科技作文(集合5篇)
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的科技作文5篇,歡迎大家分享。
科技作文 篇1
今天一大早我就起床了,因為今天學校組織我們小記者去上海科技館參觀學習。雖然天公不作美,下著小雨,但依然沒有影響我興奮的心情。
早上6點45我就來到了學校,其他小記者們也陸續來到了。7點我們坐上了長途旅游車,開始了我們的上海之旅。在車上同學們有的說笑,有的玩手機,有的拍照。我一路想象著科技館的樣子。不知不覺我們已經到了上海,我看到窗外到處都是高樓大廈,有的已經沒入云端。上海的變化真是日新月異啊!10點左右,我們終于到達了上海科技館。一下車,就看見一座現代化的建筑聳立著,門口是一個巨大的透明玻璃大圓球,顯得非常雄偉壯觀。
進入了科技館,里面的科技好發達。有自動售貨機,還有一些我從沒見過的科技小玩具。我們先來到的'蜘蛛展,我聽見里面傳出逼真的叫聲,心里害怕極了。我想里面一定很嚇人。我就跟在其他人后面進去了,到了里面,看見一只只造型逼真,栩栩如生的蜘蛛,才感覺并不那么可怕。走著走著,我感到口渴了。正好看到一個飲料售賣機,可是我身上沒有硬幣,只有一張20元紙幣。忽然我看到機器上面寫著“紙幣投入口”,我就把紙幣投進機器,很快一杯飲料就出來了。不愧是科技館,紙幣也能自動售貨機買東西,以前可沒見過哦。后來我們又來到了機器人的表演現場,看了機器人精彩的表演,不禁感嘆現在的科技可真發達啊!
由于時間有限,還有好多地方沒有參觀。又到了返校的時間,我依依不舍的坐上了返校的汽車。在車上,我進入了夢鄉。在夢里,我又一次來到了科技館......
科技作文 篇2
關于世界末日的預言我們都不陌生,其主要依據是來源于印第安人的“瑪雅歷法”。根據“瑪雅歷法”的預言傳說,我們現在正處于第四個“太陽紀”末期,20xx年12月21日將是本次人類文明結束的日子。
雖然我們都堅信20xx年不會是人類的世界末日,但是如果讓我大膽預言人類滅亡的原因的話,我想:人類的貪得無厭無疑將是造成人類滅亡的主要原因。而追根究底,這一切的災害的源頭卻是科學技術革命帶來的負面影響和危機!
縱觀歷史,從近代文藝復興到現在,人類共經歷了三次科技革命。例如:第一次工業革命,以紡織技術的改進為開端,以蒸汽動力技術達到實用為標志,形成了一個以機器技術為主導的技術體系,使得人類社會面貌發生了根本變化,實現了從傳統的農業社會向近代化工業社會的躍進,使人類進入到“蒸汽時代”。再比如,第二次科技革命,以電氣化技術為主導技術,推動了工業的電氣化進程,使社會生產力又有了一次新的飛躍,人類光榮地進入到了“電氣化時代”。更讓人類驚嘆的是第三次科技革命!第三次科技革命,以原子能的開發和利用、電子計算機的發明和推廣、空間技術的發展及產業化為標志,使人類在二戰后出現了歷史上罕見的生產大發展時期,并在20世紀90年代把人類推進到了“信息化時代”。
我想,站在近現代科學技術飛速的發展速度面前,站在近現代科學技術驚人的發展效果面前,沒有人不驚嘆不贊美,不為人類的能力而自豪驕傲!曾經有一度,人們都瘋狂地為科技的進步著迷,曾經天真地認為:科學技術的進步毫無疑問地帶來了幸福美好的生活,而且還可以消除人世間一切的不平與痛苦。可是事實上真的是這樣嗎?
實際上科學技術是一把雙刃劍,既是福星,也是禍患,是一個復雜的矛盾統一體。一方面我們必須承認科學技術對人類物質文明的推動作用 —— 它不僅促進了社會生產力的發展,提高著人們的生活質量,拓展著人類生活的空間和范圍,也推動了人類精神文明的進步,提高著人類的認知能力和思維能力,豐富著人類生活的層次和方式,使人類越來越認識到自身的力量和價值。
但是,另一方面我們又不能否認—— 科學技術為人類破壞自己的生存基礎造成自我毀滅提供了條件,給人類的未來籠罩上陰影。我們再來縱觀歷史,就不難看到科學技術對人類社會帶來的負面影響的史實是大量存在的!例如:我們最熟悉的溫室效應,酸雨,臭氧層空洞、核放射污染等環境污染現象,不正是隨著科技革命的.到來和發展而日益加劇的嗎?再比如:由于人類利用科學技術向自然無限索取的不合理活動,在全球規模或局部區域導致生態系統的結構和功能的損害和瓦解,從而出現了森林毀壞,物種滅絕,土地荒蕪沙漠化等等生態危機,嚴重危害著人類的利益,威脅著人類的生存和發展。還有,第二次世界大戰的殘酷現實已經告訴我們,隨著科學技術的發展,現代戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比,甚至有可能造成人類滅亡的命運。
當然,科學技術的負面效應不能歸罪于科學技術,恰恰相反,那正是人類未能從整體上科學地認識世界,以及不合理的使用科學技術帶來的惡果。在技術時代,人類完全束縛在技術的框架中,受技術的統治和支配,自覺不自覺地按照技術的需要去行動。結果,人類無休止地利用科學技術開發著、壓榨著地球,把地球及其環境變成了原料,使神奇美妙的大自然越來越嚴重的內分泌失調,越來越不適宜人居住。如何解決這事關人類存亡的問題,很多科學家和學者提出了不同的見解。我想:人類是偉大的和智慧的!只要我們認識到了科學技術存在著陰暗面 —— 在使人類的生存環境變得艱難和危險,那么我堅信人類一定能夠想出解決這些困難的方法!這需要我們人類重新、再次恢復理性,汲取儒家的人本觀點,努力建立人與人之間、人與自然之間的和諧關系。例如,我們應該樹立地球不光是人類的地球,而是所有生靈的家園的觀念,用人間的法律來限制人性的貪婪,走可持續協調發展之路。再比如,我們應該發展諸如綠色制造技術等真正對人類有益的技術,在保證產品功能、質量、成本的前提下,綜合考慮環境影響和資源效率,以最大限度地減少對環境的破壞,以維護人與自然的和諧。
總之,人類只要堅守科學技術為所有的人類、為所有的生靈謀福利的信念,并且讓這種信念的力量越來越強大,相信未來的科學技術一定會站在一個全新的基點,往一個全新的方向不斷發展,給人類帶來完全不同的全新的狀態。
科技作文 篇3
星期二,我和老師同學一起去秋游,到吳江科技館玩。
科技館里有許多有趣的東西,比如機器人演奏,新型鬧鐘,球幕電影……讓我印象最深刻的是機器人演奏,球幕電影和兒童樂園。
一進門,我就看見有五個機器人在為我們的到來演奏《茉莉花》。有個機器人拿著指揮棒,在那兒指揮樂隊,其余的有的吹笛子,有的打鼓,有的拉小提琴……奏出優美的`旋律,我陶醉在這美妙的音樂之中。
我們還看了球幕電影。一個老海龜說:“要觸碰到月亮才能阻止人類。”
一開始,大家不知道該怎么辦,有一只聰明的魚說:“讓歌聲觸碰月亮吧!”聽了這個辦法,所有的魚都開始大聲歌唱,最后成功的打敗了人類,都歡呼了起來。
隨后又到了兒童樂園,一到這兒,大家不約而同地尖叫起來,太多好玩的了!我最喜歡玩沙子,用小掃帚把沙子放進漏斗里,沙子從漏斗里漏出來,我揮動著漏斗,畫出了一朵大大的花和我的英文名“Lily”。
要回去了,我依依不舍地離開。在途中,我還在回味吳江科技館的歡樂,以后還會再來的。
科技作文 篇4
暑假的一天,爸爸媽媽和我一起去參觀了中國科技館,里面的一切都吸引著我,我看到了古代灌溉用的水車、扇車、各種各樣的織布機、很多木結構建筑物的模型……我最感興趣的有:地動儀、編鐘、龍洗。
張衡發明的地動儀,外形看上去像一個大罩子,在罩子的上方有八條龍,分別代表八個方向,龍的嘴里各含一個小球。在龍的下方,各蹲著一只張大嘴巴的蛤蟆。如果有條龍嘴里的小球掉到了蛤蟆的嘴里,就說明那個方向將要發生地震,人們就可以提前準備,這真是一項造福人民的發明啊!我由衷地佩服古人的智慧。
編鐘,一種很有意思的樂器,它由一排扁圓的鐘從大到小排列,懸掛在一個大架子上,輕輕敲擊它們可以發出不同的聲音。我還用它們演奏了一曲《小星星》,聲音很好聽,就是走來走去有點累,不過這或許就是古人的聰明之處,可以在欣賞美妙音樂的同時鍛煉身體。
龍洗,就是一個銅盆,上面刻有龍紋,有兩個把手,在里面裝上清水,然后用手掌去摩擦把手,銅盆會發出“嗡嗡”的`聲音,而且盆里的水會濺起水花,摩擦得越快,水花越大,就像是水跳起了舞一樣,邊上有介紹水會跳舞的原理,我看不明白,但是,總有一天,我要把它弄明白。
科技館里的奧妙真是太多了,我花了一整天的時間都沒看完,閉館時,我依依不舍地走出大門,心里有一個聲音在吶喊:我一定會回來的啊!
科技作文 篇5
今天,同學們都很興奮,因為可以去博物館參觀,參觀科技展。一路上我們談笑風生、有說有笑。剛來到博物館,往里走,馬上可以看到清澈見地的清水塘,再就是古老的毛主席故居,還看到一排整齊的xx。不知不覺中我們來到了七巧板科技展。科技館分為A、B、C、D四區,我們先來到B區。剛進B區,我就覺得這區很狹長,里面有許多科技展覽,其中我最喜歡“柔和電擊。”我剛看見這新鮮的.玩意時,就覺得很好奇。曾彥成用手轉動著扳手,他有些神秘地對我說:“你把手指放在這兩個圓圈上中試試,保證你不痛不癢。”我聽了后想:這里面肯定有問題。不過,我還是不知道他有什么陰謀,只好相信他試試。我小心翼翼地把手慢慢接近那兩個紅圈,但還是不敢按下。最終,在曾彥成的花言巧語下,我鼓起勇氣,用手一摸,而這時曾彥成轉得特別快,剛摸下去,我就“絲”的一聲,以閃電般的速度把手指縮了回來。這下可把我整慘了,我十分氣憤,可不知怎么來處治曾彥成這個“騙人精”只好無可奈何地忍了下來。正在這時,黃老師來了,我趕忙把扳手轉動,然后笑嘻嘻地對黃老師說:“黃老師,您把手指放在圓圈上吧。”我本以為不會成功,可誰知道黃老師相信了我的鬼話,把手放在圓圈上方,我猛的用手把黃老師的手按下去,同時我也轉得特快。突然,黃老師慘叫一聲,用盡全身力氣把我的手震開,再把手縮回。這個柔和電擊真有趣。接著,我們又在歡樂的笑聲中,來到了寬敞的C區、最好玩的A區和在室外的D區。這次的參觀真是太有意思了!
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