- 相關推薦
小學美術教師個人崗位目標
根據學校關于制定教師個人崗位目標的通知精神，為了促使自己盡快成長成為一名學習型、科研型的優秀教師，我以學校制定的總目標為指導并結合自己的實際情況，特制訂崗位目標如下：
一、目標的確立
1.課堂教學法以“345”課堂教學法為指導，結合“345”課堂教學模式，探索出適合中年級美術教學的課堂模式。在教學過程中，指導學生自主學習、自主創新和團結合作，進一步為升入高年級的“345”課堂教學的順利進行做好鋪墊。
2.課程開發開發選修課程——古詩配畫，主要從學生的構圖、想象能力方面來提高學生的素養。
3.科研課題今學年完成自己的科研課題《小學美術作業改革的研究》。
4.讀書學習本學期堅持讀《山東教育》等教育雜志，并堅持讀其它課外書，堅持寫讀書體會。根據平時教育教學的需要，我認真閱讀和摘抄相關的教育理論筆記，并借閱學校圖書室的美術專業書籍來提升自身教育和文化素養。
5.個人專長空余時間加強繪畫的練習，逐漸提高自己的專業水平；其次積極參與樂隊訓練，基本掌握柳琴的伴奏常識，完成學校規定曲目。
6.教學基本功做到在任何時間、任何地方都要堅持寫好規范字、說好普通話，繼續苦練自己的美術基本功、普通話與粉筆字7.管理能力第一培養班級中的學生干部，成為老師的得力小助手；培養學生養成按時交美術作業的好習慣，加強學生在美術課堂上的自我管理衛生和紀律的意識。
第二科學進行課堂教學管理，學習優秀老師的教學經驗，努力提高自己駕馭課堂的能力。
8.借水行舟借學校樂團、“美協”“羽協”“讀書節”等協會活動的開展，提高自身藝術、文化修養和身體素養，提升整體素質，煥發蓬勃精神，積極投入工作。
9.捆綁式評價在管理中運用小組捆綁式評價來發揮最大的實效，去調動學生學習的積極性，讓所教班級有良好的學習風氣，形成一種你追我趕的趨勢，評價時注意自我評價、組內評價、教師評價、小組評價之間的相互結合。
10.學生能本化構建在平時教育教學中按照學校生命教育的主旨，在學業知識增長、良好品格、習慣養成的基礎上，培養孩子積極、健康的情感體驗和價值觀，促進孩子個性化、特長化發展。
二、達成目標崗位措施
1.課堂教學法
�、僬J真學習“345”課堂教學模式相關理論，把握其主旨，并在自己的教學中實施。
②找機會多去參加校內校外組織的聽評課活動，向有經驗的老師學習，吸取經驗，并結合自己的教學實際，認真進行教學探索與嘗試，邊實踐邊進行總結，以至于提高自己的教學水平。
�、鄱嗯c同學科美術教師進行交流研討，做到吃透教材，正確理解和詮釋教材。
2.課程開發
�、僭诿佬g校本課程開發中，我根據自己的興趣、愛好、特長，遵循課程開發的規律，自主地進行課程開發。
�、诙嘞蚱渌蠋焸冋埥毯陀懻�，怎樣讓學生更喜歡給唐詩宋詞進行配畫，探索出更多更好的教學方法，每學期每人不得少于3幅作品。
3.科研課題
�、偌訌婇喿x反思教學促進教師發展方面教育理論和其他實驗學校的實施策略。
②平時多注意積累材料，平時每上完一課后便寫教學反思，通過教學反思來反思自己的教學，找出自己的不足，爭取下一節課進行補充與糾正。
4.讀書學習
①我多閱讀《山東教育》等教育雜志，從中學習有關的教學理念與教學法；并利用空余時間和晚上時間進行讀書，拓展自己的知識。
②認真研讀美術專業等教育理論書籍，并完成一周一篇讀書體會。
5.個人專長
①積極進行繪畫練習，在本學期爭取練好工筆畫，并在藝術節拿出自己的作品。
②積極參與樂隊訓練，基本掌握柳琴的彈奏技巧，完成學校規定曲目。在學習過程中悉心向樂器老師學習，積極與其他老師研討，不斷提高
�、劾谜n余時間去打羽毛球，來鍛煉自己的身體，提高身體素質。
�、芷綍r充分利用好小黑板，加強練習粉筆字的書寫，還要利用批改作業、課堂板書來加強鋼筆字、粉筆字練習。
6.教學基本功
①繼續苦練自己的普通話，堅持在校的任何時間、任何地點都要使用普通話與別人進行交流。
�、谠诿恐艿姆酃P字展覽中高標準要求自己，認真書寫；在課堂板書、批改作業時也要寫好規范字�？沼鄷r間繼續苦練美術基本功。
7.管理能力首先定期召開小干部會議，指導小干部獨立開展工作。
其次，借助小組捆綁式評價，促進美術作業的按時上交，并定期評出優秀小組。
第三，教育學生在美術課堂上要養成講衛生的好習慣，做到在課堂上不亂扔紙屑，做手工使用剪刀時還要注意自身的安全。
第四，教育好學生在美術課堂上要遵守紀律，爭做班級內的守紀之星。
8.借水行舟
�、俦緦W期我借助“讀書節”多督促自己多讀書，多讀教育方面的書籍，再就是多讀國學書，盡量讓自己的文化底蘊有所提高。
②多讀美術專業書籍，加強美術基本功的練習，讓自己的專業盡快得到提高。
�、鄯e極參加學校樂團活動、羽協以及美協活動，較高質量地完成規定曲目的演奏，提高自己的身體素質。在學校的藝術節拿出高質量的美術作品。
9.捆綁式評價
①重視小組內最佳個人評價這樣找出領頭雁，可以促使人人動腦，人人努力，使小組內出現互動、互助、互勉、互進局面，強化了學生的合作意識，全面提升自己小組的整體素質。
②重視小組內的自我評價自我評價最終的目的就是在評價中找出不足、明確目標、探求方法、取得進步。在自我評價時敢于暴露自己的缺點和差距，才是取得進步的開始。
�、壑匾晜�人評價與小組集體評價相結合通過評價促進小組成員之間互學、互幫、互補、互促。
④重視其他小組給自己小組的評價通過其他小組的監督與評價，可以督促每個小組都不敢掉隊，積極向前。
⑤重視教師學習過程與學習結果評價的相結合教師除對小組學習結果進行恰如其分的評價外，更要注重對學習過程中學生的合作態度、合作方法、參與程度的評價，即更多地去關注學生的傾聽、交流、協作情況，對表現突出的小組和個人及時給予充分肯定和積極的獎勵。
10.學生能本化構建
�、僭诒緦W期中，讓學生學會彩筆畫、油畫棒畫、線描、紙掛盤、紙面具、簡單的花卉寫生和兒童畫創作。
�、诎l揮好自己的特長，把我校的兒童畫隊組訓練好，根據低年級孩子的特點，運用多種教學方法來吸引他們，在本學期要求學生掌握各種兒童畫技法，并保存好作品，在六一兒童節期間，辦出較好的兒童畫展覽。
�、墼诿佬g學科教學中，提前讓學生準備好美術材料，讓學生學會更多的美術知識，讓每一個孩子的美術水平都得到提高。了解和關注每一個孩子的心理和學習需求，培養健康心理，形成優秀品格。
【小學美術教師個人崗位目標】相關文章：
教師崗位工作目標09-22
小學教師崗位目標責任書07-09
小學美術教師崗位職責08-09
小學美術教師崗位職責11-10
教師崗位工作承諾及目標09-09
小學美術教師個人述職07-03
小學美術教師個人總結05-12
小學美術教師個人總結05-28
小學美術教師個人計劃12-08