實用的考試作文【精選】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的考試作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　昨天考數學，上了初中，數學滿分120分了，成績出來了，看到我的分數，我不相信我會考那么差，我把試卷仔細看看一篇，很多都是紅圈圈。63分，及格分是72分，也就是說我沒有及格，我天打雷劈，不不敢告訴父母我的成績，要是父母看到我的成績，她（他）們會很失望的。我并不打算告訴她（他）我成績的事。我只有研究我的'錯題，最后總結，為什么錯？很多題我應該得分的，我沒有仔細看題目，我馬虎，導致我會的沒有寫對。下課后，我在座位上研究錯題，有一題我實在搞不明白。我決定問班長。班長就坐在我的后面。班長很熱心地為我解答問題，我投過去一個感激的神情。瞧見班長在抄答案，我發現了新大路一樣。“吖！班長也抄答案。”班長噘著嘴說“地理太難，有些題不會嘛！”地理確實很難，我做練習冊都是直接抄答案的，上課我聽講了，老師講得太快我完全跟不上。課后我又沒有時間看地理書，拖啊拖，地理我已經拖了一大截了。本來周末想看看書來著，我很懶，懶得翻書，我都沒有動地理書，總是對自已說“下次再看吧！”就這樣，老師后面講的我都沒有聽懂，課堂上只受靜靜的望著老師，老師，你開心就好。回過神來，繼續研究我的錯題去。錯題實在是太多，我用了十幾分鐘才搞明白我是怎么錯的。

　　下課后，一群人圍在一起，我好奇地湊過去看，原來是在玩象棋啊！象棋我不怎么懂，我沒有過多在意。“666。”一個男生喊到。我不明白這幾個數字的意思，找了班長問下，原來666是牛牛的意思啊！數字真有意思啊！我一直覺得英語很簡單，就是幾個單詞而已。換過來想，數學也是幾個數字啊！為什么我不能呢！我總結了一下，數學一題的分數比較多，英語呢！大多數都是二分一題。數學的解決問題，分太多，一旦錯，就扣了好多分。所以做題時我都是小心翼翼的，生怕我做錯了。

　　上次數學考試，我沒有仔細看題，老師說國慶回來又要考，下次我一定要讀兩遍題目再寫答案，期待下次我有進步。

考試作文 篇2

　　老師發下試卷“刷刷刷”，同學們馬上開始寫了起來。我的心一下子提到了嗓子眼，趕緊拿起筆開始寫了起來，心里不停地告訴自己；我絕對不能緊張，不然會考不好的！一定要認真讀題，仔細檢查，這樣才可能會考出好成績，也可以給爸爸媽媽一個意外的'驚喜。

　　寫著寫著，我寫到第十二題就不會寫了，心想：怎么給短文加題目呢？算了，先往下做吧，可能讀了短文就知道了，不能在這浪費時間，要不，就來不及了。

　　離交卷只有5分鐘了，我已經做好了整張試卷，我正在檢查，一道一道檢查下來感覺做得挺好的。老師說“交卷！”我們就上交了。

　　兩堂課后，老師抱著一疊試卷，我心想 那么快就改好了，我能得幾分呢？我的心里像有一只兔子在跳，緊張極了。“5號，96分！”老師說道。

　　“什么？96，老師是不是改錯了？”我心想。我仔細地檢查了一遍果然沒錯，我只好面對現實了。看來我考試還不夠細心，下次一定要更認真些。

考試作文 篇3

　　唉，又要考試了。

　　煩啊，煩。考什么試啊？有什么好考的？我痛恨考試！

　　沒錯，在初中第一個學期的期末考試前，這就是我最真實的心理狀態。這和以前的我非常不一樣，小學時的我，每次考試輕輕松松，還沒感覺到壓力就考完了，完全不帶怕，可是這一次真的不一樣，我感覺到無限的恐懼、焦慮和煩躁在支配著我，使我力不從心。

　　整個復習階段，我像著了魔一樣，每天被心里那些不安的情緒壓得無所適從，在學校里還算正常，每天回到家，面對做不完的作業，就會沖著墻壁拳打腳踢，大吼大叫，不想吃飯也不想睡覺。題目做不出來就會坐著發呆、刷手機，媽媽安慰我我也不聽，還沖著她發泄自己的情緒。

　　我無法相信，小學成績優異的我，面對初中第一次期末考試，竟然焦慮得快要發瘋了。我不知道，是什么造成了我這樣的變化？一個期末考試怎么能把我逼成這樣？我的心理承受能力為什么就這么差？

　　我所在的是一個學霸云集的班級，那些學霸同學太強大了。我完全找不到思路的數學難題，有人輕而易舉就解得出，一道語文閱讀理解，我還沒讀完題目，有人已經做完了。我感受到和小伙伴們難以逾越的差距，但不知道怎么去解決，我像瘋子一樣發泄著自己，可是，壓力好像越積越多，我像一頭困獸，找不到情緒的出口。

　　這種糟糕的情況直到我看了一篇文章后才算有了一點改變。在《足球》報工作的爸爸帶回一篇我喜歡的球星武磊的專訪文章。武磊小時候在足校時很多小伙伴都比他高，比他壯，幾乎沒有人認為他能夠踢上主力，結果他成了最好的.前鋒；到了中超，對手都是中國最好的前鋒，他成了中超進球最多的國內球員；后來再去了西甲，別說首發，連上場都成了問題，可是他堅持下來，甚至在面對巴薩、面對梅西的時候都進了球。

　　爸爸讓我看武磊說的那句話：“如果一個人在不斷地進步，就會不斷地面對更大的挑戰，更強的對手，更深的焦慮，然后很多人怕了，退縮了，只有那些無所畏懼的人能堅持下來，變得更強，然后再繼續進步。”知道我并不是很理解這些話，爸爸又舉例說：“你從小學到這里，是不是進步了？可是，是不是身邊的人更強了？將來初中畢業，只有前十幾名能進本部高中，如果你做得到，是不是又進步了？可是，是不是身邊的人又更強了？再將來，你還要考大學，是不是還會面對這樣的情況？這就是武磊說出來的道理，你怕，你就別來好學校。”

　　我好像明白了一點點。接下來的兩天考試，我自己認為還是比較認真地面對的，說起來也奇怪，真正考起來，反而沒那么怕了，我好像又找到了一點原來的感覺。

　　結果，這次考試比起期中考試，我在年級進步了80多名，獲得了學校頒發的“進步巨星獎”，全校只有五個同學獲得這個獎。小學時拿過那么多獎，沒有一次有這個意義大。

　　我不知道以后是不是可以做到爸爸說的那樣，成為像武磊一樣的強者，但是這樣的一段經歷，至少讓我明白，有時候光怕是沒有用的，光是緊張焦慮，是解決不了問題的。來到初中的第一個學期，我幾乎是靠自己一個人，找出了我們年級所有會踢球的同學，經常能進行快樂的足球比賽，我就不信，憑自己的能力，就不能面對學習上暫時的困難。

考試作文 篇4

　　　緊張的期中考試結束了，各科成績也陸續發了下來，看著這些卷子，我茫然了，心里說不出的感覺，似乎很平靜，又好似翻天覆地，難以形容，腦海中反復上演著這些成績，我不知所措。

　　旁邊的同桌一會看看我這張卷子，一會看看我那道錯題，時不時那我的成績和他的作比較，我無可奈何卻又不知如何是好。終于，他算出了成績：我比他高一分，僅僅一分!可笑的是我的數學卷子還算錯了，少減了一分，這樣說來我們并列第一。呵!多么可笑的成績!我雖心有不甘。但也從心底生出一股對他的敬意，我們兩個的成績從剛開始的相差四十多分到現在的平起平坐，我不知道他付出了多少努力。敬佩歸敬佩，我不服!我會超過他的!我一定會超過他!

　　看著桌上的試卷，我苦笑著問自己：“你不是很厲害嗎?怎么不驕傲了?怎么不沒心沒肺的大笑了?是不是認輸了?”“不!我沒輸!下次我會超過他!一定會!”

　　班會上，老師表揚了那些進步的同學，退步的同學她沒說，我知道，期中由我。英語成績才96，感覺對不起老師，所以一直不敢喝老師對視，我害怕看到老師的眼神，總覺得里面有太多的關愛，太多的希望與失望，我承受不起!英語成績!我一定會提上去!110!我的`期末考試目標!

　　這次考試成績都不盡人意，身為歷史課代表的我歷史竟考了86，爛到極點!這樣的歷史成績還當歷史課代表，不讓人笑話才怪!都怪我做題太毛躁，審題不認真，往答題欄抄答案還能抄錯了，我佩服死自己了!下次歷史成績一定要過95。

　　物理成績96，聽起來是個差強人意的成績，可卷子簡單的極度難以想象，錯了一個選擇題，一個填空題，選擇題老師上課時講過，當時沒往腦子里記，考試時吃了大虧，填空題明明著1。5，我寫成1。4，都是因為平時沒養成好的做題習慣，審題不認真造成的!上課聽講很重要!以后我一定要把老師講的每一句話記到心底!

　　語文成績差的離譜，錯了一個選擇題，其實剛開始是做對了的，可是后來改錯了，歸根結底還是理解不透徹，似懂非懂，多讀多練很重要!課內閱讀一下減了五、六分，老師上課講過的內容我居然一點印象都沒有，真不知道自己的課是怎么上的!寫字不認真，作文能力太差!減了十多分!在這幾方面我都要努力!

　　期中考試過后，我決定以后一定要改掉考試不細心的壞習慣，我一定要在考試的過程之中認真，要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯無謂的錯誤。而且好要好好練字，把字寫好看!

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望!

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