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學生人物作文

時間：2024-03-11 12:02:34 作文我要投稿

學生人物作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的學生人物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生人物作文

學生人物作文1

　　我讀四年級的時候，有一位非常要好的同學名叫郝弋嶠。雖然她現在和我分開快一年了，但她給我留下了深刻的印象。

　　她長著一張紅彤彤的圓臉蛋，頭上經常扎著一個獨尾辮，濃濃的眉毛下面，長著一雙炯炯有神的眼睛和一張說起話來得理不饒人的嘴巴。每當她笑起來的'時候就會出現兩個淺淺的小酒窩，顯得十分活潑可愛。

　　她有一顆善良的心。記得那是去年的一個下午，天冷極了。放學后，我和她手牽著手準備一塊去乘車。剛出校門口，就看見了一位面黃饑瘦、滿頭白發的老爺爺，跪在地上乞討。老爺爺穿著單薄破舊的衣服，身子凍得直發抖。老爺爺看見了我們，哆哆嗦嗦地說：“好心的孩子們，我已經一天沒吃東西了，給我一點東西吃吧。”郝弋嶠聽后，毫不猶豫地掏出了那僅有的乘車用的五角錢，準備遞給老爺爺，我慌忙攔住了郝弋嶠的手，對她說：“這是我們乘車用的，你給了她我們怎么回家啊？”郝弋嶠悄悄地對我說：“你看老爺爺多可憐啊！一天都沒吃東西，這么冷的天，還在外面乞討，作為一位優秀的學生，就必須懂得尊老愛幼，我們就走著回去吧。”說著她就把那五角錢遞給了老爺爺，在她的感召下，我也把我的五角錢給了老爺爺。我倆一起興高采烈地走回了家，雖然有點累，但心里特別舒暢。

　　她是個學習迷。她坐在我前面，每當下課鈴一響，她立刻坐得端端正正，從不講話打鬧。課堂上她總是聚精會神地聽講，老師提問她總是第一個舉手發言。記得有一次，她有一道數學題不會做，她到老師辦公室找老師，可是老師不在，她一直等到五點多鐘，因老師有事先回家了，她又跑到老師家去請教，只到弄通弄懂為止。她常對我說：“不管做什么事情都要持之以恒，不恥下問，當天的學習內容，當天要掌握、要消化。

　　她還是一個愛勞動的好干部。她是班干部，同時還擔任大隊委干部，有勞動的任務，她總是搶著干。每次每當下課鈴聲一響，她總是第一個奔向講臺，把黑板擦得干干凈凈，這樣一來她烏黑的秀發上，白凈的臉龐上就落滿了粉筆灰，但她毫無怨言，就跟沒事一樣。

　　她是個品學兼優的好學生，是我們學習的好榜樣。

學生人物作文2

　　從幼兒園讀到五年級，教過我的老師很多，但我最難忘記的還是班主任劉老師！她留著長長的頭發，戴著眼鏡，看上去文質彬彬。她很喜歡穿裙裝，即使冬天也不例外。老師特愛笑，讓我們覺得和藹可親，就像我們的媽媽一樣。

　　劉老師上課很有趣，喜歡和我們開玩笑，常常惹得同學們哈哈大笑，肚子都笑痛了。看到這里你千萬不要我們老師不務正業，上語文課跑去擺龍門陣了。其實是結合課文內容來講的笑話或故事。比如上《劉三姐》那一課的時候，她給我們講到三個蠢秀才與三姐對歌之時的丑態，笑的我們人仰馬翻。還未笑過，老師又亮開歌喉，給我們唱了一段三姐中的精彩選段，聽的我們如癡如醉。就這樣我們在笑聲里、歌聲中結束了這一課的學習。在劉老師的語文課上，我們覺得一點也不累，每次都急切盼望下節語文課的到來。

　　當然，我們的老師也有缺點：剛開始教我們的時候家庭作業布置的很多，我們時時抱怨。后來一位同學直接給老師提出了這個意見，我們看見老師的臉馬上“晴轉多云”，都想這家伙也太不識時務了，就等著“穿小鞋”吧！沒想到的是兩天后的下午放學之時，老師還正式給我們道歉，還表揚了那位提意見的同學。說她剛教畢業班下來，沒意識到我們還小，當成六年級要求，是她的`過失，以后一定改正。我們聽后報以最熱烈的掌聲，因為我們還從來還沒聽到老師給我們道歉呢！從那以后家庭作業漸漸變少了，我們都為老師這種知過就改的精神所感動。而且同學們見老師都是如此，有過失誰也不藏著掖著，都養成了知過就改的好習慣，這就是我們老師無聲的身教！

　　劉老師還是一位充滿勇氣，非常堅強的妻子。她的愛人這幾日生病住院，她每天上班就在學校一絲不茍的為我們上課批改作業，絲毫看不出她的疲勞和傷痛；下班就到醫院照顧愛人晚上還陪床。要不是我們看見她每天提著送飯的保溫桶好奇的問她，簡直看不出她與平常的異樣！她沒有因為照顧她愛人而落下一節課，這樣堅強的妻子、這樣敬業的老師難道不值得贊美嗎？

　　這就是我的老師，我喜歡她的幽默風趣，敬佩她的自信堅強！

學生人物作文3

　　每次回到鄉下老宅，滿園的花香便撲面而來，沁人心脾，再壞的心情也會被這花香吹散。

　　種花的人是住在隔壁的老人，骨瘦如柴，黝黑的皮膚，滿臉的皺紋，無不證明了他所經歷的歲月的滄桑。

　　老人喜歡弄花，在他家周圍的空地連帶我家院前的一小塊廢棄的.土地上都種著一些雜七雜八的小花，其中以藍寶石居多。這些花在他的悉心照料下，倒也生機勃勃，形成了一道亮麗的風景線。清晨上學，傍晚回家，都能看見他躺在花叢旁的藤椅上，樂呵呵地朝我點頭示意。

　　偶然得知，老人原本有一個孝順的兒子在外地打工，但在一次意外的事故中不幸身亡。老人的老伴也走得早，只留下他一個人孤苦伶仃地生活。可上天似乎跟他開的玩笑還不夠，老人晚年又被診斷為胃癌，時常遭受病魔攻身之苦。我不由深深同情起了老人，此后便經常陪他一起種花賞花。

　　一次跟他閑聊，不經意間扯到了老人自己。我替老人憤憤不平地說：生活對你太不公平了，奪走了你的妻兒，甚至連給你安享晚年的權利都沒有，您怎么還整天笑呵呵地呢？“

　　老人笑了笑：“傻孩子，生活雖然拋棄了我，但我也不能就此放棄生活啊。其實，生活也給我了很多，曾使我擁有一個賢惠的妻子，一個孝順的兒子，這些還不夠嗎？雖然我得了胃癌，但我活了這么長時間已經知足了，因此，我還能有什么不滿足的呢？”

　　“可是……”仍不了解。

　　“你認識這些花嗎？”老人打斷了我。

　　我低頭一看，“嗯，認識，是寶石藍。”

　　“不錯，你看看這些花，一大半都是寶石藍，同時寶石藍也是最好的，知道為什么嗎？”

　　的確，放眼望去，到處有是青中帶紫的寶石藍花葉。藤蔓從根部交叉散開，遍地開花。我搖了搖頭，疑惑地望著他。

　　他又呵呵地笑了：“寶石藍的葉子是十分脆弱的，風一吹，手一碰就掉了，按理說它應該是最少的。可是當它的葉子落入土里，就會深深扎根于泥土，汲取土壤中的養分，重新繁殖。上天對它也不公平，但它如果拋棄生存，又怎么生生不息呢？”看著老人的笑容，我仿佛明白了為什么。

　　老人或許只是一個小人物，但他對生活的光芒，卻深深地烙在了我的心里。

學生人物作文4

　　在地球七大洲之一——亞洲國家之一——中國省市之一——湖南長沙社區之一——雨花區學校之一——砂子塘小學里班級之一——五（2）班里，有一個既聰明又調皮、搞笑還愛幻想自己成為神人的boy。

　　說起這個boy，那就得從他的外貌說起。他的頭發造型很酷，額頭前的一撮頭發往前伸長，稍微往左邊的一撮頭發卻往下垂落。和一般的小孩一樣，眉毛是那么淡，但是，他有一個顯眼的特征，那就是別的小朋友都是雙眼皮眼睛，顯得那么有神，而他卻長著一雙名副其實的單眼皮眼睛，為此，他老爸常拿他的單眼皮眼睛開玩笑，弄的他很不高興。’

　　這個boy搞笑、聰明、愛幻想極了。那次，他早上醒來，發覺腦袋暈暈的，全身無力，他就想，是不是自己被什么機器控制了呢？是不是我被機器改化了呢？是不是我成為地球戰士了呢？耶！那太好了。想著想著，他又迷迷糊糊的睡著了……

　　當他醒來，發現他右手腋下緊夾著一根溫度器，額頭上放著一袋冰袋，他老爸正在他床邊焦急地看著手表，他老媽坐在椅子上，幫他取出藥片，他奶奶正端著一杯白開水朝床邊走來。他半醒半睡地問：“怎么了？”他老爸笑著說：“你呀，命可真好，感冒了，有這么多的人服侍你。”“什么，我感冒了……”“沒錯，你現在吃完藥，就和我去醫院看病。”“啊！”他便又暈過去……

　　下午，他和他老爸來到醫院。

　　不知是不是來的時候，路上的`風把感冒的熱量吹散了，到醫院一量體溫，只有37.1度，和在家的溫度相差了3度呢。他老爸在一邊看，頓時傻了眼，想：剛才在家量的還有40度呢，怎么到醫院就只有37.1度了呢？我還以為要打吊針呢，還特意帶了幾張“大鈔” 呢，哎，白忙了一場。

　　走在回家的路上，他發現他老爸一臉失望的表情，突然靈機一動，想出一個好辦法。于是，他對他老爸說：“老爸，你的兒子是個神人啊。”

　　他老爸半信半疑地問：“從何說起？”

　　他笑著說：“你想啊，生長在我身上的病毒都受了我的影響，都變的有靈性。它們沒看到醫生時，就全都冒出來；一看到醫生，就全部躲起來，。你說，我不是神人，還是什么？”

　　他老爸聽后，抱起他，說：“哈，我的神人兒子！我的神人兒子！”

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　　怎么樣，這個boy是不是很討人喜歡？想不想認識他？告訴你吧，他，就是我——xxx。

學生人物作文5

　　平靜的下午，我倚在窗前，享受著格外漫長的假期。窗外的植株已吐露些許嫩綠，一陣風掠過，搖動了樹枝，將我的思緒帶到記憶中熟悉的地方。

　　穿過大門，走過寬闊的操場，魁梧的柳樹依舊守候在院中，無論春夏秋冬，風吹雨打都如此堅定，眼前矗立著那座歷史氣息濃厚的教學樓，這是我的校園，一座擁有百年歷史的老校——岫巖一中。

　　清晨，陣陣微風帶來絲絲涼意，陽光柔柔地灑進校園，雖不比正午的烈日火熱，但也帶來些溫暖。一天的校園生活從邁進操場開始，完成值日，匆勿趕到教室，草草收拾了書包便立馬融入緊張的學習氛圍之中，間間教室傳出的'是朗朗的讀書聲，個個書本上發出的是寫字的“唰唰”聲，經過收作業這個“小插曲”后，又隨著鈴響而投入知識的海洋。早操也是頗有氣勢的場景，同學們的動作隨樂曲整齊劃一，強健有力，陽光籠罩著的同學們，像早晨_點中的太陽，神彩奕奕。

　　接近午間放學，鈴聲未響，菜香味已溜進教室，勾起了同學們肚里的饞蟲，課程竟半分聽不進，只一心猜想今天的菜品，總算挨到鈴響，作/還要排隊打飯，等候時間格外漫長，看著打好飯的同學端著的滿滿一餐盤的飯菜，排在后面的同學個個垂涎三尺，近在幾米的分飯點仿佛那么遙不可及。每天不重樣的飯菜和面點總能讓我們大飽口福，為我們提供足夠的營養。午飯后可在教室里自習，也可在操場上漫步。我們班的同學喜歡圍在一起踢鍵子，歡聲笑語，著實有趣。到午睡時就戀戀不舍地回到教室，伴著廣播中悠揚的音樂，趴在生硬的桌板上，竟也緩緩進入夢鄉，此時才知是歲月靜好。

　　午后自習背誦時，大家都全神貫注，爭分奪秒，正所謂”天才出于勤奮”。課間跑操，同學們揮灑汗水，浸濕了校服也毫不在意，舉手投足間彰顯出屬于少年的青春活力，隨著放學的鈴聲響起，同學們背上書包有秩序地走出校園，太陽已害羞地隱去半邊臉，卻還暖暖地散著紅光，像媽媽的手，撫去身軀的疲憊……一天的校園生活就此落幕。

　　又是一陣微風輕拂，帶回了我的思緒，想來院中的柳樹已生出新的綠了，很快我又將穿過操場，走進教室，坐在書桌前繼續學習，我想我早已愛上了這個學習與成長的地方。

學生人物作文6

　　劉翔這位“亞洲飛人”相信咱地球人都知道吧！臉上長滿青春痘，高高的個子，不胖不瘦的中等身材，就是剛剛二十出頭的世界冠軍——劉翔，別看他年紀輕輕，他憑著自己非凡的實力，不但驚人地“平地一聲雷”打破了塵封十三年之久的世界紀錄，而且在各項國內外大賽中表現突出，成績優異。劉翔曾獲得了一系列的冠軍，雅典奧運會冠軍，上海黃金聯賽冠軍等。劉翔所取得的輝煌戰績不僅是自己刻苦訓練的最好回報，更讓中國體壇在世界上獨占鰲頭，讓中國人民引以自豪，讓五星紅旗在國際賽場上一次次迎風飄揚，讓雄偉的國歌聲在國際賽場上一次次響起，讓全中國人民的心一起歡躍起來。

　　提起劉翔的叱詫風云，還得從雅典奧運會說起。

　　那一年——2004年，中國選手劉翔奇跡般地摘取了體育生涯中第一塊金牌，當他兩手高舉五星紅旗驕傲地跳上了領獎臺那一刻，雖然時隔兩年，那畫面卻依然那樣清晰，使我回想起那年比賽扣人心弦的全過程。隨著觀眾的.歡呼聲，第28屆雅典奧運會的110米欄決賽拉開了序幕，參賽選手們各自積極地做著賽前準備動作，不時伸伸手，彎彎腰，踢踢腿。中國選手劉翔更是充分地熱身。“砰”有人搶跑了，又有人搶跑了，場上的氣氛漸漸變得緊張起來，選手們的壓力更大了，劉翔深深吸了一口氣，自信地拍拍胸膛，試著盡量讓自己放松心態。各就各位，“砰”比賽正式開始了，劉翔起跑穩定，只見他全力以赴地往前沖，全身肌肉都在劇烈地抖動，他輕松地跨過一道欄，兩道欄……誰也沒有想到，就在這關鍵時候，劉翔的勁敵——阿蘭。約翰遜在跨欄時不小心被絆倒了，劉翔把握住又消失了一個競爭對手的有利情況，風馳電掣地逼進終點，無人能及，勢不可擋。沖呀，劉翔竭盡全力地沖向了終點，劉翔贏啦！劉翔拿冠軍啦！劉翔勝利啦！全中國人民在那一瞬間沸騰了，歡呼雀躍。“誰說黃種人不可以拿冠軍？”劉翔終于證實了這句雄心壯志的豪言壯語。

　　劉翔為什么能一路凱歌，過五關斬六將呢？這是因為他平時訓練流下的汗水比別人多，練習的時間比別人長，還有他在賽場上那種忘我拼搏的精神。俗話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，劉翔在奪得冠軍的背后，不知付出了多少代價，這是平常人難以想象的。

　　劉翔，這個勤奮努力、力爭上游，帶著一鼓拼勁的充滿稚氣的世界冠軍，讓我們記住了他，讓中國記住了他，讓世界記住了他，讓歷史記住了他……

學生人物作文7

　　雖說我們家有小偷，但是，這個小偷她并不討厭，還惹人喜歡呢！爸爸媽媽也都喜歡她，而且她所偷得東西，爸爸媽媽也不知道呢！所以啊，不要誤會，這個小偷和金錢是半毛錢關系都沒有的！知道了吧。那個小偷就是我，之所以叫“可愛”，那跟“偷法”，和“偷”的東西是有很大的關系的。我還住在媽媽肚子里的小屋子時，原本苗條的身材就一下子被我“偷”走了。我還給了媽媽疼痛。我生下來以后，就會吵，哭，讓媽媽左忙忙右忙忙的，讓她不會睡一次舒服的覺。我還“偷”走了媽媽美麗的青春，原來的臉蛋是白嫩嫩的，由于我老讓媽媽煩心，臉上的斑點一天比一天多了，皺紋也是。可媽媽卻從未在意過，就算變老又怎樣，不漂亮又怎樣，媽媽重來就只希望我健健康康的。

　　我從出生到能走路到能吃飯，奶奶告訴我啊，以前的時候，媽媽總把好吃的給我，自己卻總是吃不飽，肉啊，魚啊，都給我和爸爸補充營養，她卻總是推辭不吃。你看，媽媽對我多好啊，我卻還無止盡的當“小偷”！

　　終于，我要上學了，我自認為不用讓媽媽再操心了，可是……

　　有一次考試，因為我的上課開小差，沒考好，最后低著頭回到家，給媽媽一看，媽媽臉色立刻變成哀傷，默然失色，他揉了揉眼睛，我頓時覺得很對不起她。媽媽把我養這么大，就是希望我能好好上學啊！你看我，這回小偷做的`一點兒都不“可愛”啊！盡然把媽媽的感情和眼淚也“偷走了”我啊我……

　　除此之外，我還偷了爸爸對媽媽的“愛”呢！自從我出生了，爸爸就天天疼我，愛我，還舍得為我花錢。8歲那年，我生日時，爸爸為我買了一個可愛的嬰兒娃娃，還能說話呢！以前啊，在我沒出生的時候，爸爸有時候也給媽媽買點小禮物什么的，可是現在，爸爸把錢全都花在我身上，媽媽似乎被冷落了呢！本來媽媽是擁有爸爸所有的愛，現在只能占二分之一了。

　　我是個“可愛”的小偷吧？只是有時候有那么一點“不可愛”。爸爸媽媽那的東西都快被我“偷”光了呢！當然我也不能白拿嘍，現在開始我要認真學習，不讓爸爸媽媽操心，要認真聽講，考試考好了，我們都開心吧。長大后也要好好報答父母，做一個人才！報答社會！

學生人物作文8

　　今天，讀了《曹操》這本書后，我對曹操這個人又有了新的認識。

　　以往人們提起曹操，我就會聯想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。‘曹操其實是一個很有本事的人。

　　試看，經過多年的戰亂，農業生產遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓，編成組來開荒種地，屯田農民直屬國家管理，可以不服搖役，收獲時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農業得以很快的恢復。

　　此外，曹操的知人善用也是很突出的一個優點，他打破了漢末以來官位世襲的傳統，宣布重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當時自愿投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。

　　曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭中他常能以彼之長、補己之短，變被動為主動，化劣勢為優勢，創造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬大軍的優勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬的兵力，當他得知袁紹要發動總攻時，便同謀士分析當時的形勢，利用袁紹優柔寡斷、內部意見不統一的弱點，設計打敗了袁紹，平定了北方。

　　對我特別有啟發意義的，是曹操“任人惟賢”這一點，我們班的班干部人選歷年來一直沒有什么變動，一些組織能力差的同學仍連續幾年擔任班干部，而一些有工作能力的同學卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的'用人方法呢？

　　于是我向老師請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會，讓同學們投票選舉自己心目中稱職的班干部。經改選后的班委會，不久便使班里的工作呈現出蒸蒸日上的局面。

　　通過讀《曹操》這本書，不僅使我全面地了解了曹操這個著名的歷史人物，而且使我增長了許多歷史方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長的我來說，還提供了很多管理班級的好辦法呢！

學生人物作文9

　　“山東及時雨，孝義黑三郎”，“仗義疏財，忠肝義膽”，“梁山呼保義，鄆城宋公明”，這一切的聲音，都在共同呼喊著一個名字——英雄宋江。一個父兄眼中“孝字為先”的孝子，一個朝廷眼中“水泊草寇”的頑劣之徒，一個由“忠”和“義”交織而成的歷史碑文。

　　施耐庵筆下的英雄宋江是《水滸》中矛盾的中心，在報效朝廷和建設梁山中，在盡孝道和上梁山中，他始終處于矛盾之中。但最核心的是他在“忠君”與“仁義”間的選擇。

　　英雄宋江是“仁義”的，“及時雨”的稱謂非他人能及，“救晁蓋”、“濟武松”、“殺閻婆”、“三打祝家莊”，這一幕幕至今仍然歷歷在目。“生死之交一碗酒”是他的人生信條，“急人之所急”是他的做事準則，這一切，都樹立了他在一百零八將中的地位，位列天罡，執掌地煞，何等的榮耀；大塊吃肉，大碗喝酒，何等的暢快；劫富濟貧，攻城略地，何等的威風。

　　但這恰恰是施耐庵為英雄宋江吹響挽歌前的空響，英雄宋江畢竟還是一個鄆城小吏，在他的骨子里，透著的是對大宋王朝忠貞報國的志向。“敢笑黃巢不丈夫”是英雄宋江留在望江樓的詩，看似輕視朝廷，實為他因報國無門而空自嘆息。不論是晁蓋打曾頭市后的私見宿太尉，還是水淹高太尉后的盛情款待，亦或是晁蓋死后，替換“聚義廳”為“忠義堂”大匾，處處透著他對朝廷招安的渴望。然而他卻忘了，在腐朽的趙宋王朝里，哪有他一個鄆城小吏的生存空間。可悲呀，可嘆！可憐梁山一百單八將盛極一時，最后卻落得死散凋零。

　　縱然面對這些，英雄宋江在忠與義之中放下了曾經緊握的刀槍，在忠與義中作出了最后的`選擇，對于宋朝的毒酒，他一飲而盡，想以死“表明忠義”，更令人惋嘆的是，為防止李逵再反朝廷，也讓他服毒酒隨他而去。留下的只有“茫茫乾坤方圓幾何，成大任，重大義，男兒本色……”的悲歌。

　　英雄宋江在施耐庵的筆下完成了他的使命，他在忠與義的交織中，迷失了自己，最終只能淹沒在宋王朝的浪花之中，在“忠君”與“仁義”之中，他選擇了忠君，選擇了一條看似美麗卻永無出頭之日的道路。他走了，或許他依然會笑對朝廷，依然毫無怨恨，留給我們的只有無盡的感慨。

　　如果可以重來，我愿看到那個真正“笑黃巢”的英雄宋江，那個水泊里“替天行道”的英雄宋江。聽，他又唱起了那首歌，在蘆葦水道中飄得很遠，很遠：“生死至交一碗酒……”

學生人物作文10

　　我的小學生涯有許許多多的好朋友，他們和我玩，和我探討問題，和我一起聊天......一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級，我交了一個又一個朋友，但有些我都不記得他們的名字和長相。至今讓我難忘的朋友就是，她——我的班長。

　　她綁著馬尾，臉上有一些痘痘，很高，你難以想象11歲就164cm；她很有趣，明天都跟我們說很多有趣的笑話，她那滑稽的表情太像暴漫里的姚明了！班長是個女漢子，我從來沒見她穿裙子，但她也不像別的女漢子那么壞，她和男生關系很好，和女生也一樣，從來都是公平的：女生罵男生，她勸解，男生打女生她攔架。我和她可是好朋友，明天她都跟我說她畫的新畫，她懂的新題型，和我聊的不亦樂乎。她還經常幫助別人，不是幫小朋友倒垃圾就是教同學練習，幫教師做事，我非常敬佩她。

　　有一次，那件事讓我對她更敬佩了。那天，我和她一起在學校操場玩，我們全班女生都在。我們在玩單腳抓人，玩了好久，才發現一個同學不見了。“_去哪了？”“我都沒見她抓人？”我想：她會去哪呢？辦公室？圖書館？回家了？“我去找吧！”班長突然站起說。班長二話不說就跑去找了。之后，她回來了，“馬上去辦公室拿急救箱來，_她去洗手間時腿被玻璃劃傷了。”我們趕緊急急忙忙跑去辦公室拿急救箱。我們到班長那時，看見班長那手巾擦同學的傷口，還安慰她。班長看到我們來了就拿酒精給同學消毒，不過同學的`傷沒有我們想象中的嚴重，之后教師也來了，班長還在同學旁。過了一會，班長和教師把同學的傷包扎好了，班長才站起來去洗手。最后還是班長背她到學校門口的。同學的媽媽接她回家后，我發現班長的手被劃了一道口子，剛才就是去洗傷口的吧！“你的手......”“沒事，我拿創可貼貼上就好了，我去找教師拿創可貼了”我還記得同學走后班長臉上的笑容。

　　班長，我的班長，不管怎樣，我真是太敬佩她了。小學生活漸漸離我遠去，我不知還會不會見到你，我相信班長一定會成為我的一個美好記憶，我也要向班長學習！

學生人物作文11

　　微笑，可以傳遞幸福的感覺；微笑，也可以給人快樂與活力；微笑，更可以帶給人自信心與勇氣。常微笑不只是讓自己快樂，也能把煩惱拋去，而姑姑的微笑則能讓我嘗受幸福的滋味。

　　每當我做了什么好事，姑姑總是稱贊我，并給我一個燦爛的微笑；如果是比賽得名或是成績優異時，在微笑之后，偶爾隨之而來的是獎勵；只要我很有禮貌，對人大方，也會得到姑姑的微笑，她的微笑像我人生之旅的導航器，讓我養成好品格，做任何事都很有成就感。那抹微笑給予我肯定，使我掌握人生道路的方向。

　　姑姑是最懂我的人，她都知道我心里想什么，放學回家時，我總會和姑姑分享學校的一點一滴，當我事情才說到一半，她往往就能預料到后面的情節；當我要問問題時，她似乎事先知道我要問什么，常常早就把資料或書準備好，讓我自己去了解。她最懂得說服我，讓我想通道理，或是幫助我克服弱點，我常想：在她溫暖的笑臉之中，是不是藏著讀心術呢？聊天時，她一旦聽到我的創意點子，就會興高采烈的叫好，鼓勵我去實行，看到我如愿地完成時，便回給我一個溫暖的微笑。姑姑無時不刻地關心著我，那抹微笑彷彿安全的港口，給我這艘愛探索而四處漂流的小船停靠。

　　不論何時，姑姑都是我最佳的心靈加油站。在我失落又沮喪不已時，姑姑就會叫我打起精神來，勇敢的向前走；當我眼淚一滴一滴落下時，她會在我身旁安慰我，并告訴我哭不能解決事情，要往正面思考；如果我沒自信心時，她會要我繼續努力，不要放棄。姑姑給我加油的`同時，也給了我一抹溫和的微笑，讓我感覺全身充滿能量，恢復了元氣。

　　在我不到五歲時，我最親愛的媽媽就到天國當天使，在天上守護著我，于是，姑姑就扮演起媽媽的角色，開始細心的教導我，就連姑丈也很疼愛我，讓我明白身邊的親人、朋友都是非常愛護我的，我并不是孤單的孩子，正因為有姑姑溫暖的微笑，讓我逐漸找回自信，將來，如果我有能力，我也要常給別人溫暖的微笑，傳遞快樂和愛。

　　一個微笑有可能改變他人的命運，一個微笑可以搭起情感的橋樑，一個微笑能讓人在黑暗中找到光亮。微笑的魔法充滿在生活里，請大家大方的為身邊的人施展溫暖的微笑魔法吧！

學生人物作文12

　　從8歲開始起，我就很討厭別人用懷疑的目光看我。我之所以會這樣，是因為一件事情惹惱了我。

　　那件事發生在我8歲過生日那天。中午我吃了飯，跟胡釗一起出去玩。到了5點多我們準備回家時，發現一個小弟弟在路邊哭，由于好奇，我們便過去看了看。我問：“你叫什么名字？你怎么了？”那個小弟弟憤怒的說：“不要你管，這是我的事！”我有點生氣了：“你這個人真是莫名其妙，我好心問你，你卻那么兇，自己慢慢哭吧！”那個小弟弟聽了，叫了他的幾個伙伴出來，并叫他們來打我們。我們見對方“人高馬大”，便只好跑了。但那幾個人窮追不舍，幸好我們耐力好，甩掉了他們，但我回家時摔了一跤。

　　回到家，一進門媽媽就問我：“你干什么去了？玩也不看時間，還弄得一身那么臟。”我把事情的經過都跟媽媽說了。她聽了，笑了笑人，說：“你可真會編故事啊，服裝也做得跟故事吻合。哼哼！”我說：“是真的啊，你別不信我，胡釗可以為我作證。”媽媽沒聽進去似的，用懷疑的目光看著我，說：“說，你到底干什么去了？現在說還有救，等到一會我查出來了，那你就慘了！”我仔細地看了看她的目光覺得很惡心，還透視出了一種對人極不信任、極不尊重的意思。我想了想，說：“我出去玩了，沒干什么壞事，不信你自己去查，我身正不怕影子歪。”媽媽聽了，目光沒先前那么惡劣了，但還是充滿懷疑，說：“我先不說你。一會你爸爸回來了，他說不說你就是個問題了，我可幫不了你。”我吃了飯，便去寫作業了。

　　不一會，爸爸回來了，他看見我換了的一身臟衣服，又發現我的膝蓋有點腫，便問我：“你怎么了？”我把事情的'經過跟爸爸說了一遍，爸爸問：“你八點多才回家？”我說：“嗯！”爸爸想了想，說：“做人要誠實。說吧！你今天到底去干什么才這么晚回來？”我說：“沒干什么，出去玩到5點多，然后就發生了剛才我跟你說的事。”爸爸又問：“真的？”他用懷疑的目光看著我。我實在忍不住了，說：“我真的沒干什么，你不要用這種目光看我，我討厭這種惡劣的目光。”爸爸聽了，說：“要想別人不懷疑你，就要誠實。做作業去吧！”

　　我真想大聲向他們吼一聲：“別用懷疑的目光看我！”

學生人物作文13

　　迎面跑來一位大爺，只見他有微燙的卷發，紅黑相同的春裝，真時尚。一二一二的口號從嘴里發出來，汗珠像斷了線的珠子，一個勁兒的往下流，這是晨跑嗎？我看是世界馬拉松大賽吧。

　　咦，誰在說話？原來是一個穿細格子西服的青年。他眼睛瞪得圓圓的，眉毛幾乎豎了起來，嘴巴不停地抖動著，不知道在說什么。有什么好怨的，怨天怨地怨人不如怨己。男子漢大丈夫，敢做趕當，能屈能伸；婆婆媽媽的，像個什么樣子。

　　阿姨！我喊著那個穿黃色衣服的人。恩。阿姨點點頭。王阿姨是我家的鄰居，我常去她家玩。媽媽說，王阿姨是個好媽媽，好妻子。看，她又買了一車筐的菜，準備回家給女兒和丈夫補一補，王阿姨真是一個賢惠的婦女。

　　瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的`性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字雷雨點，雷打不斷！

　　她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：發球吧！那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，啪地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個殺球，使她防不勝防，輸掉一球！

　　可惡！她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。

　　小子，不錯嘛！她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心里有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。

　　她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球刷地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球！

學生人物作文14

　　人生的許多個第一次，每個第一次都是戰勝自己，超越自己的好時機，當我們經歷了無數個第一次后，就慢慢地成長了！

　　它就像一只只彩色的小船，記載著那個酸甜苦辣，記載著珍貴的資料。在這些無數個第一次中，最使我難忘的，就是第一次登臺演出！雖然已過多年，但我仍然記憶猶新。

　　我——一個膽小如鼠的女孩，父母為了鍛煉我的膽量，就讓我去學習舞蹈。但我除了基本功很好外，其他的可就是一塌糊涂！我可是從沒有想過放棄。就這樣，我贏來了人生中第一次登臺的機會。

　　登臺前一天：我穿著演出服在鏡子前一遍又一遍地練習著，生怕自己會在演出那天出錯，丟人。這個晚上，我竟然迎來了人生的第一次失眠。左轉轉右轉轉，坐起來再躺下，磨磨蹭蹭到四點多，我實在受不了了，大叫到：“爸——媽——”父母迷迷糊糊地詢問清了來龍去脈后，便勸我不要緊張，再睡一會二，可我哪還有心情睡覺？瞪著大眼睛，心里一遍又一遍想著舞蹈動作，想著想著……竟到了早上。

　　登臺這一天：我的心里像有一只小兔子似的砰砰亂跳，同時又有一點欣喜與激動。我在臺下踱步，尋找著爸爸媽媽的蹤影。“下面有請……”一個甜美的聲音響起，到我們了。怎么辦，怎么辦？出錯了可就太丟人了！我心里忐忑不安，眼淚都快流下來了。到最后，我竟有一種想要退縮的沖動。老師一個勁兒地向我們說“加油！”原本想退縮的我看到伙伴們沉著的樣子，又看了看外面晴朗的天空：一朵朵白云在慢慢地散步，同時也在為我吶喊：“加油！”小伙伴們把手搭在一起，為自己鼓勁兒，看到這一幕幕，我還有什么資格在去膽怯呢？于是我堅定的選擇了前進！在第一排的我看著臺下那么多的人，不由得心提到了嗓子眼。一定不能出錯，你一定可以！我在心里自我安慰道。“呼！”終于結束了，心里的那只小兔子也安靜了下來。

　　在以后的.幾天里“我們一家人圍在電視機前，等待著我的出現，”看！看！我上電視了！“終于有一天，我看見了那個不一樣的我，臺上的那個我真的很美，跟平常膽小的我簡直是一個天上一個地下。我成功了，真的成功了，我為自己驕傲。

　　第一次登臺，真的帶給我很多收獲，在以后的每一次表演中，我都學會了很多，雖然緊張過，但卻從來不像第一次登臺那樣。我知道：我長大了！

學生人物作文15

　　下課時，走廊上，常常可以看到他與同學們互動交流的身影，常常可以聽到他開心爽朗的笑聲……若不是與他同窗了一年，誰又能想到他經歷了如此大的變化呢?

　　時光回到一年前——

　　七上，隨著新同學的熟悉，他休學復讀的事情人盡皆知。面對有些同學的嘲諷，笑容，一點點地從他臉上消失了。他曾經想用成績來證明自己，為此，他努力過一段時間。但是，基礎偏弱的他，不能很快地跟上同學們前進的步伐。一次次考試的失利，漸漸地，消磨了他學習的興趣。當第二次月考成績公布時，糟糕的成績，讓他的精神支柱轟然倒塌。他垮了!

　　此后，他開始封閉自己的世界，對外界無動于衷，對一切事情都失去了興趣。那時的他，不論上課，還是下課，都是靜靜地在位置上趴著，一動不動，似睡非睡。他似乎進入了昏昏沉沉，混混沌沌的迷糊狀態。若有人叫他，也僅僅“嗯嗯，啊啊”地回應，頭始終不抬起來。上課時，老師叫他回答問題，他總是顫抖著雙腿，用手按住桌面，艱難地起身，眼神迷離，左顧右盼，有著不知人間歲月是幾何的茫茫然…… 放學了，他佝僂著身子，身上的書包對他而言，就像太行王屋兩座大山，壓得他生機全無。他這是破罐子破摔的節奏啊!

　　時光回到本學期開學——

　　當我們認為他會像老舍筆下的駱駝祥子一般，繼續“沉淪”時，或許他意識到了八年級的重要性，或許班主任老師一直不離不棄地做他思想工作，終于起了作用，或許……總之，他回報了所有關心他的人，一個大大的.驚喜!他明顯地改變了。

　　在第一次的語文作文中，他擲地有聲地寫道：“我不會再讓自己蹉跎下去了，我要努力!”事實證明，他確實努力地實踐著諾言。課堂上，他精神抖擻，極為專心地聽老師們講課，還時不時地做筆記。下課后，他再也不會窩在自己的位置上，而是經常出門走走，開始和同學們有說有笑，關系融洽了!本學期第一月考成績出來后，他以不懈努力，榮獲了“班級進步二等獎”的榮譽。現在，一天又一天，他都堅定地朝著優秀前進!

　　他的變化，讓我們明白：只要不放棄，肯努力，你會發現自己，遠比別人想象中的，更優秀!

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