在校大學生駕照考試情況調查報告【通用】
在人們素養不斷提高的今天，報告十分的重要，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的在校大學生駕照考試情況調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在校大學生駕照考試情況調查報告1
一、調查背景：
隨著國家經濟的發展，汽車行業得到了前所未有的跨躍式發展。一個國家的經濟實力從某些方面來說與汽車行業的發展密不可分，隨之而來的是大量的考駕照需求，每年全國考駕照的人數以較大的比例上漲，帶動了相關產業的發展。
隨著時代的發展和就業情況的客觀要求，越來越多的大學生認識到了考駕照的重要性，而由于在學校沒有大塊的時間段，大學生就成了暑假考駕照的主力軍，而隨之而來的安全問題也成了社會輿論的焦點。
二、調查目的：
為了解大學生考駕照的原因、大學生在校期間考駕照的意向和有關考駕照方面的問題，為駕校和廣大有考駕照意向的同學們提供溝通的橋梁，為大學生考駕照提供一個參考建議，為駕校提供建議和意見，更好的改善服務質量。
三、考駕照的原因分析：
1，時間充足。
在校期間，時間上是比較充裕的，可以自由安排學車時間，畢業工作后，很難抽出時間學車，每天的工作都很繁忙，還要犧牲周末甚至是晚上時間去學車，對于經常出差做銷售的來說，根本抽不出一個完整的時間去學車。可能考個駕照都斷斷續續的需要好幾年時間。
2、就業壓力增大。
許多人都會有這樣的想法，認為自己沒錢買車，何必學那么早。其實不然，21世紀對人才的要求是：水平不低的外語，計算機，和會駕駛，正所謂多一項技能就多一條路，開車又是一項非常實用的技能，很多大四學生在跟一些用人單位接觸過程中，都常常被問及有沒有駕照，特別是一些私人企業，會開車的畢業生會更加受歡迎。
3、學費便宜，考試難度加大。
以后再考，費用會更貴，隨著成本增加和駕培行業政策的`改革，現在很多駕校收費都不斷提高了。隨著駕校和考試系統的進一步完善，考駕照的項目將會增加，難度也隨即加大，對于以后考駕照來說會很難。
4、學校加分。
大學期間考駕照，各個學校都有加學分政策，學車不僅可以增加實用技能，增加就業籌碼，還可以增加學分。
四、調研方法
(一)對象界定
xx省xx市市在校大學生。
(二)樣本容量
因人力、物力、財力資源都有限，我們把樣本規模選定為200名。
（三）問卷設計
我們采用了標準化的程序來設計問卷的格式。問卷以是否已考取駕照開始，然后根據是否考過駕照設計不同的問卷。問卷一共16道題目，分別針對“已考，未考，打算考”駕照，這三種情況設置了跳轉項題目。問題形式多樣，包括單項選擇題、多項選擇題。
（四）抽樣實施計劃
1、調查的時間、對象和內容
這次調查的時間為20xx年7月18日—20xx年7月28日這次調查的對象是被抽中的學生。
2、調查的地點
咸寧金達洲駕校、路路通駕校、誠信駕校、匯通駕校，網上問卷。
3、調查數據的處理
利用excel，spss工具畫圖說明考駕照的實際狀況。并由圖分析消費者在考駕照過程中存在的問題，以及由此了解他們選擇駕校時的偏好。同時，根據調查結果，提供相應的建議。最后再對調查資料進行整合，反復修改，最終形成一份合理的調查報告。
（五）抽樣方法運用分層比例抽樣的方法分配問卷，運用實地投放和網絡調查兩方面。基本能做到具有代表性。
（六）分析方法首先對問卷進行編號，便于數據輸入和檢驗校對，并且標出無效的問卷。
其次利用運用SPSS統計軟件進行分析，調查問卷數據作描述統計、頻數分析、百分比分析、雙向及多向交叉列表分析、相關分析、回歸分析等統計推斷分析方法。設計頻數分析表，直方圖、餅形圖、分析單項資料分布的態勢及其結構。設計簡單的雙向交叉列表對資料進行初步分析，以及采用統計推斷、選擇報告輸出、相應的多元統計分析法，對數據資料進行深度分析。
五，數據分析：
（一）被訪者性別年紀比例
1，被訪者性別比例
2，被訪者年紀比例調查對象主要集中在大二，是因為大一的學生剛到一個新環境需要適應，不一定有太多的時間去考駕照，而大三或大四的面臨就業的問題，對考駕照的需求沒有大二的強烈。
（二）被訪者考駕照信息總體情況綜述
1．已經考取駕照的總體情況綜述
（1）在調查問卷當中，已經考取駕照的占36%，未考取駕照的占絕大多數，占到了總人數的64%。
六、結論及其建議
（一）結論：
1、由我們的調查可知，吉林財經大學在校大學生對考駕照的需求度很高。并且，相對于已經考出駕照的男女比例而言，女性的需求度有大幅上升的趨勢。
2、在獲取信息渠道上，在校大學生目前主要是通過口碑傳播以及橫幅宣傳來了解駕校的，其他渠道獲取的信息極為有限。
3、在巨大的就業壓力下，考駕照已經成為在校大學生心中增加就業的砝碼。其中不乏一些“跟風“者。
4、有大量的潛在消費者，市場廣闊。
5、潛在消費人群里，以大二和大三的同學為主，而男女本身對于價格的敏感度不同，女性更傾向于選擇費用處于中低價位的駕校。
6、駕校通過率，價格和教練素質，是在校大學生選擇駕校時考慮的主要因素，但我們也應該看到，由于自身時間限制以及較差的教學質量，很多同學選擇了不考駕照。
（二）建議：
1、對于性別略有的差異，駕校營銷的的重點對象應當瞄準男性消費者，但同時我們也應當看到，女性市場是一個需要被挖掘的市場，具有無限的潛力，企業應當開發其潛在的力量。
2、駕校應該適當的調整自己的宣傳方式，比如建立自己的人人主頁，微博等這些同學們平時喜歡關注的地方。同時需要樹立自己良好的形象，從而吸引更多的消費者，當然還有向廣大學生普及交通知識。
3、駕校針對如此大的消費群體，應該充分發揮其自身便利的優勢，極可能的降低消費者流失的數目。
4、由于存在“跟風”及男女價格敏感度的差異性，駕校可以根據對不同的人群采取不同的營銷策略，對潛在市場進行細分。
5、駕校應努力提高學員的考試通過率，保證效益的前提下降低考駕照的成本，于此同時，教練應當不斷提高個人修養及素質，在教學的時候更好的與學員溝通。最好避免收紅包這種現象的出現。在條件允許的情況下，提高車輛的質量，為學員創造更好的學習環境。
七、局限性
（一）調研對象的局限性
本次調研是在咸寧地區進行的，我們是按照分層隨機抽樣調查的，抽查的r人數有限，有些被訪者不愿意參與我們的問卷調查，使得調查結果不能完全代表整個在校大學生考駕照的情況，加之問卷發放數量有限，使調研對象存在局限性。
（二）調研問題的局限性
由于首次制作統計的調查問卷，在選擇調查問題方面還不成熟，采用的調查問題涵蓋內容不完整，欠缺針對性。很多問題在做調研結果分析時才考慮到，這導致了分析結果也有一定的局限。
（三）問卷結果的局限性
調查對象在填寫調查問卷時不可避免的會發生和實際情況相偏離的信息。少數調查者在對問卷的理解上可能產生歧義。也有些調查者為了省事，在回答過程中會遺漏或錯過少量信息，這就不可避免的會發生數據與實際情況不同，造成問卷結果的局限性。
在校大學生駕照考試情況調查報告2
隨著國家經濟的發展，汽車行業得到了前所未有的跨躍式發展。一個國家的經濟實力從某些方面來說與汽車行業的發展密不可分，隨之而來的是大量的考駕照需求，每年全國考駕照的人數以較大的比例上漲，帶動了相關產業的發展。
隨著時代的發展和就業情況的客觀要求，越來越多的大學生認識到了考駕照的重要性，而由于在學校沒有大塊的`時間段，大學生就成了暑假考駕照的主力軍，而隨之而來的安全問題也成了社會輿論的焦點。
一、調查目的：
為了解大學生考駕照的原因、大學生在校期間考駕照的意向和有關考駕照方面的問題，為駕校和廣大有考駕照意向的同學們提供溝通的橋梁，為大學生考駕照提供一個參考建議，為駕校提供建議和意見，更好的改善服務質量。
二、考駕照的原因分析：
1、時間充足。
在校期間，時間上是比較充裕的，可以自由安排學車時間，畢業工作后，很難抽出時間學車，每天的工作都很繁忙，還要犧牲周末甚至是晚上時間去學車，對于經常出差做銷售的來說，根本抽不出一個完整的時間去學車。可能考個駕照都斷斷續續的需要好幾年時間。
2、就業壓力增大。
許多人都會有這樣的想法，認為自己沒錢買車，何必學那么早。其實不然，21世紀對人才的要求是：水平不低的外語，計算機，和會駕駛，正所謂多一項技能就多一條路，開車又是一項非常實用的技能，很多大四學生在跟一些用人單位接觸過程中，都常常被問及有沒有駕照，特別是一些私人企業，會開車的畢業生會更加受歡迎。
3、學費便宜，考試難度加大。
以后再考，費用會更貴，隨著成本增加和駕培行業政策的改革，現在很多駕校收費都不斷提高了。隨著駕校和考試系統的進一步完善，考駕照的項目將會增加，難度也隨即加大，對于以后考駕照來說會很難。
4、學校加分。
大學期間考駕照，各個學校都有加學分政策，學車不僅可以增加實用技能，增加就業籌碼，還可以增加學分。
三、調研方法
（一）對象界定XX省XX市市在校大學生。
（二）樣本容量因人力、物力、財力資源都有限，我們把樣本規模選定為200名。
（三）問卷設計我們采用了標準化的程序來設計問卷的格式。問卷以是否已考取駕照開始，然后根據是否考過駕照設計不同的問卷。問卷一共16道題目，分別針對“已考，未考，打算考”駕照，這三種情況設置了跳轉項題目。問題形式多樣，包括單項選擇題、多項選擇題。
（四）抽樣實施計劃
1、調查的時間、對象和內容這次調查的時間為20xx年7月18日—20xx年7月28日這次調查的對象是被抽中的學生。
2、調查的地點咸寧金達洲駕校、路路通駕校、誠信駕校、匯通駕校，網上問卷。
3、調查數據的處理利用excel，spss工具畫圖說明考駕照的實際狀況。并由圖分析消費者在考駕照過程中存在的問題，以及由此了解他們選擇駕校時的偏好。同時，根據調查結果，提供相應的建議。最后再對調查資料進行整合，反復修改，最終形成一份合理的調查報告。
（五）抽樣方法運用分層比例抽樣的方法分配問卷，運用實地投放和網絡調查兩方面。基本能做到具有代表性。
（六）分析方法首先對問卷進行編號，便于數據輸入和檢驗校對，并且標出無效的問卷。
其次利用運用SPSS統計軟件進行分析，調查問卷數據作描述統計、頻數分析、百分比分析、雙向及多向交叉列表分析、相關分析、回歸分析等統計推斷分析方法。設計頻數分析表，直方圖、餅形圖、分析單項資料分布的態勢及其結構。
設計簡單的雙向交叉列表對資料進行初步分析，以及采用統計推斷、選擇報告輸出、相應的多元統計分析法，對數據資料進行深度分析。
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