煩人的老師作文

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的煩人的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

煩人的老師作文1

　　在我們的生活中，老師總是不停地出現，有時是和藹可親的，有時是面容嚴肅的，有時是脾氣暴躁的，而我的老師卻是煩人的。

　　首先，經過了五個星期天的學習把一首叫《琵琶行》的'詩學完了，在這中途，老師是一個一個地抽簽背呀，背不下來的就讀十遍，這不是煩人是什么？而到了最后，老師卻提出了一個大家都反對的意見，準備一個背《琵琶行》的古詩大賽。我們好不容易一段一段地背下來，而此時老師就跟發了瘋似的，非讓我們一氣之下全部背完，你說這個老師是不是煩人透頂了。

　　其次是去植物園游玩。當我們聽到老師要帶我們去植物園時，我們都高興極了，心頭像是抹了蜜似的，甜甜的，特別高興，就連笑容都是甜滋滋的。我們盼著呀，一天一天地數呀，終于到了那天。為了省點體力，我就一直在樓下等著老師與同學們過來。這時我的手機響了，是老師打來的，說什么如果不全都到班里集合就不去了，你說這個老師不是煩人是什么呀！為了這幾天的盼望，我只好回到班里找老師去了，而當老師親自帶我們下樓打車時，老師又開始挑了，因公交車太擠了，我們只好打車去，好不容易打到一輛車，可老師又不讓坐，說要一起打到三輛車才可以，就這樣我們又浪費許多時間一起打到了三輛車。

　　我們乘車來到了植物園后一只在不停地走動著，觀賞每一處風景，等我們觀賞完之后，老師又提出了一個建議，讓我們在回家之后，寫一篇作文，盡管我們是一千一萬個不同意，但又能怎么辦，老師都領我們來了，也都參觀完了，還能不寫嗎？

　　哎，老師真的太煩人！

煩人的老師作文2

　　在我們的生活中，老師總是不停地出現，有時是和藹可親的，有時是面容嚴肅的，有時是脾氣暴躁的，而我的老師卻是煩人的，煩人的老師。

　　首先，經過了五個星期天的學習把一首叫《琵琶行》的詩學完了，在這中途，老師是一個一個地抽簽背呀，背不下來的就讀十遍，這不是煩人是什么？而到了最后，老師卻提出了一個大家都反對的意見，準備一個背《琵琶行》的.古詩大賽。我們好不容易一段一段地背下來，而此 時 老師就跟發了瘋似的，非讓我們一氣之下全部背完，你說這個老師是不是煩人透頂了。

　　其次是去植物園游玩。當我們聽到老師要帶我們去植物園時，我們都高興極了，心頭像是抹了蜜似的，甜甜的，特別高興，就連笑容都是甜滋滋的。我們盼著呀，一天一天地數呀，終于到了那天，煩人的老師。為了省點體力，我就一直在樓下等著老師與同學們過來。這時我的手機響了，是老師打來的，說什么如果不全都到班里集合就不去了，你說這個老師不是煩人是什么呀！為了這幾天的盼望，我只好回到 班里找 老師去了，而當老師親自帶我們下樓打車時，老師又開始挑了，因公交車太擠了，我們只好打車去，好不容易打到一輛車，可老師又不讓坐，說要一起打到三輛車才可以，就這樣我們又浪費許多時間一起打到了三輛車。

　　我們乘車來到了植物園后一只在不停地走動著，觀賞每一處風景，等我們觀賞完之后，老師又提出了一個建議，讓我們在回家之后，寫一篇作文，盡管我們是一千一萬個不同意，但又能怎么辦，老師都領我們來了，也都參觀完了，還能不寫嗎？

　　哎，老師真的太煩人！

煩人的老師作文3

　　今天有手抄報比賽， 老師因不熟悉我們每一人， 所以按照成績來選。 我很生氣， 因為去年我沒有考試， 所以我是倒數的 ，但是我很喜歡參加手抄報比賽， 因為上小學是只有一次手抄報比賽， 當時我并不知道那是啥， 但老師給我了機會， 我很努力， 終于數學， 語文和健康手抄報我都得了獎， 老師夸了我！ 從此我喜歡上了手抄報 ，因為手抄報讓我找到了人生的目標 ，就是畫畫 。

　　但是今天的老師毀了我的目標， 因為老師只看重成績好學生， 可是我沒考試 ，如果我要是考試絕對比他們考的更好， 而且我也不喜歡老師只看分數， 不看人， 因為我看得出來成績不好好的學生也有別人身上沒有的能力 ，只是老師不讓他們去發揮， 因此...............

　　所以我不喜歡現在的老師， 因為他老是說我 ，不遵守紀律， 轉頭 ...............。可是老師從來不給我解釋的機會， 所以我想我可能在老師眼里成為一個壞學生， 但我認為不給我們解釋的機會老師才是不是好老師， 因為我就像受人冤枉的'犯人一樣， 無緣無故的走向了生命的邊緣。

　　今天的我很失望 不是對我而是對老師感到失望 ，因為我沒錯， 今天的我肚子里憋著一肚子火， 好像讓老天下一場大雨， 讓我的火氣滅下來， 我好想爬上山頂 ，想大聲說：“ 我沒錯 ！”

　　雖然， 我沒參加比賽 ，但是我會和老師拼到底 ，我想讓老師知道我是好學生！

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