年級組會議發言稿
在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的年級組會議發言稿，希望對大家有所幫助。
年級組會議發言稿1
各位領導、各位老師：
大家下午好!
學校領導撥冗去繁召開七年級全體教師會，這體現了學校領導對我們年級的關心和重視。在此首先請允許我代表初一年級全體教師向與會的領導表示感謝。在半個學期工作中，我們全體七年級老師在學校領導的支持、幫助、指導下，以最短的時間適應角色轉變，以最佳的狀態投入到工作崗位，以汗水和智慧贏得了學生的首肯。人們常說，良好的開端是成功的一半。我們有理由相信，有我們這些敬業愛生、追求卓越的好老師，我們這個年級一定會朝著良好的方向發展，并取得理想的成績的。
今天會議的主要議程有三個:
一是由我簡要介紹一下老師的工作情況；
二是年級情況分析。
三是請學校領導對我們今后的工作做指示。
第一，各位老師從開學到現在一直在忙碌，我時常被他們感動著：
潘x老師班主任工作步驟嫻熟，對學生進行教育時如和風細雨，但又使人如沐春風。在做好常規工作的同時，有的放矢地走進學生的心靈，激勵學生的學習，培養學生的習慣。
易xx老師班級管理模式新穎而又十分有效。讓學生自主學習，自行管理，從學習中獲得快樂。教學功底扎實，上課生動，有激情。
張xx老師雖然與學生一樣都是十中新成員，但她很快以自己的良好素養適應了她的工作。不僅虛心地學習，而且很有靈氣地做著班級管理工作，比如合唱比賽中的優秀表現。
鄒xx老師將全身心扎在班級中，她克服身體上的困難，深入了解學生想法，上課極度認真，下課也在教室和學生進行思想交流。我下課期間多次找她，辦公室都沒人，一看正在教室和學生聊得正歡。
陳xx老師班級工作有條不紊，對班級的思想異常的學生早發現，早處理，將問題扼殺在萌芽狀態。
吳xx老師剛從小學上來，課堂教學抓的好，學生語文成績突出。多次到學生家中家訪（重復）和請家長到學校來共同處理問題學生。
歐xx老師注重培養學生的習慣，讓學生先學做人，先學學習方法，班級成績非常優秀，成為年級領頭羊。與她對學生的行為習慣和學習習慣的有效教育分不開。
馮xx師班主任工作講究方法，班級管理井然有序。學生成績優秀，教室非常整潔。
王xx老師講全部感情投注到學生身上，深受學生的愛戴和家長的信任。她還經常多聽楊xx、易xx等老師的課，提高業務功底。
第二，年級情況分析：
1．部分學生上課時萎靡不振，提不起精神，時有打瞌睡的現象，課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，上課走神，反映出學習的精神狀態不佳。
2．缺乏持之以恒的學習態度，平時學習不自覺、不主動、不及時，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。
3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。
4．學習上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。
5．學習沒有計劃，不會有效利用時間。表現在早到校不學習、互相打鬧取樂。
6．作業完成的質量從整體上看，質量不太高，效果不太理想。大多數同學任務觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業、不做作業。
7．少數同學沒有學習的心思，貪玩、每天到學校來混混而已。表現在課堂上搗亂紀律、上課遲到、課間抽煙。與社會上的人頻繁交往。
8．平時學習中不以刻苦認真的態度來對待，把教師的嚴格要求看作是過分苛求，與教師情緒對立，甚至發生沖突。
9、厭學，個別逃學現象也有發生。
10、家長不監控，不配合，教育無效果。出現屢教屢犯的惡性循環結果。
教師（包括我）存在的問題：
1、跟班不緊。
（1）個別班主任早晨到校太晚。班級混亂。（吃早點，抄作業）；
（2）課間操、眼保健操不到位，對學生管理松散；
（3）大掃除不到位，班級未能按要求完成任務。
2、做學生工作缺乏耐心，細心，方法簡單。
3、與家長交流缺乏技巧，不能平等友善交談，家長情緒對立。
4、班會課對學生思想教育不到位。
第三：針對以上所說的學生問題，下面是我們年級一些老師的處理措施，供我和所有老師共同學習。
1、與學生進行良好的溝通。（主題班會、團隊交流、個人溝通召開故事會，介紹一些名人奮發讀書的故事；開主題班會，如：“美好的愿望”、“二十年后來相會”）
2、關心學生的健康。（帶領他們參加體育活動，融洽師生感情）籃球賽
3、關注學生的學習成長與進步。（對于每個學生，都在心理為其建立一個縱向個人檔案；關注其點滴進步，適時作出表揚，方式可以是眼神、表情、語言等）
4、健全班級管理制度，提出班級團隊的奮斗目標。
針對以上所說的.教室問題，我們應該可以做到的：
1、班主任7：30分應該進班。
兩操、大掃除、活動按時到崗。任課教師，特別是英語B班老師和體育老師看好眼保健操、按時參加組內各種活動并配合班主任管理好班級。
2、班主任每天必須早晨，下午兩次清點班級學生，及時與未到校學生聯系。
3、處理好與家長的關系，尋求家長的理解支持。
4、提高班會課實效，加強思想教育。
5、認真按時完成學校及各部門布置的各項工作。
6、組織值日生按時打掃室內外衛生。關好門窗、電燈，劉校長兩次看到我們年級有班級在晚上8點左右教室還有燈光。
總的來說：
第一：克服疲憊心理，利用班會、集會等形式上好班會課，要使學生避免期中考試后的放松。把精力和心思收回來，全力以赴抓好學習。認真抓好一日常規，使紀律、衛生、兩操兩歌等方面的工作較以往有質的提升。
第二：以正面教育入手，引導學生崇尚真善美，在全年級12個班級中從現在逐漸嘗試爭取在下個學期開始開展“班級比看”活動，即：比紀律，看哪個班紀律最好、比衛生，看哪個班環境最佳、比行為，看哪個班最文明、比學習，看哪個班學風最濃、比成績，看哪個班進步最快。
第三：加強與學生“談心”，關注每一位學生的發展，尋找合適的教育機會找學生談心，以極大地誠心感化學生、以極大地耐心引導學生、以必勝的信心鼓勵學生，使之有勇氣、有決心戰勝困難、嚴格自律、向著積極健康的方向前進。與此同時，借助家訪或校信通及時溝通家長，形成家校合一的教育網絡，攜手教育好學生。
第四：全力做好問題學生的轉化和幫教活動，學期內，年級組成立將對各班問題生分到每位任課老師手中，對學生一對一或一對二，一對三的教育。盡量讓這些學生使之盡快改掉自身缺點，投身到學習中。
第五：嚴禁空堂放羊 任何情況下，不得出現空堂；上課嚴禁放羊式管理，樹立合作觀念 加強集體主義觀念，工作中分工合作，加強聯系。
不足之處
本學期開始我們年級提出的對學生進行的養成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，大部分班級進行的非常好，希望各位班主任和其他任課老師將這些教育繼續抓下去。
年級組會議發言稿2
各位老師、同學們：
大家下午好！今天我們在這里組織八年級部分班級的學生大會，主要是為了分析在近階段內各班存在的一些問題，找出解決問題的對策，給同學們為即將到來的期末考試鼓鼓勁、打打氣。
一、學情分析：
對于同學們來說，你們現在既沒有七年級剛上初中時的新鮮感，更沒有九年級中考的壓力感，所以學習目標不明確，學習動力不足。部分同學自我感覺良好，眼高心大，卻沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。還有相當一部分學生學習習慣不好，自控力較差，在學習上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，不能堅持按時完成作業，有些學生存在偏科現象等等，諸如此類的問題在我們八年級各班都共同存在。
二、師資分析：
從八年級教師的整體情況來看，教師結構比較合理，老教師和青年教師合理搭配，大部分老師既擔任班主任，還承擔了比較重的教學任務，所以就更加需要每一位同學的理解和支持。各位教師認真負責，兢兢業業，我也很自豪能擁有這樣一群樂于奉獻的好同事。當然我們也存在著要改進和提高的地方，班主任在班級的管理力度上還有待于改進，各學科教師在教學細節上還有待于細化，對學生心理疏導工作力度要加強，和家長聯系及交流的方式要靈活多樣等等。但是我相信只要八年級組全體師生齊心協力、同心同德，一定能在學校教育教學的方方面面表現的更加突出。
接下來，我針對同學們的日常表現和接下來的期末考試談談自己的幾點建議：
1、各位同學要進一步完善自身的行為規范，外樹形象，內強素質。學校無小事，事事都育人，細節是深入淺出的學問，成功的管理必定講求細節。我們每個班的班風班貌，都是由一件件小事，一個個細節構成的。例如班級衛生、桌椅、勞動工具的擺放、學生的遲到早退現象、每位同學的課堂變現等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡單，但只要我們認真去做了，我們一定會收獲不同的結果。就拿我們的大課間跑操來說，希望同學們從今天會議之后，能夠按著學校的要求，一下課就及時整隊，整齊有序的在運動場規定區域進行跑步鍛煉，不要再出現因為部分班級、部分同學拖拉影響八年級整體的問題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的`同學。
2、同學們要堅定信念，每個人都有自己潛在的能力，只有相信自己，認真過好每一天，才能得到最好的回報。每天早上上學的時候，請你們都問問自己“今天我到學校能夠學到什么？”每天下午放學的時候再問問自己“今天我在學校學到了什么？”如果每天都能堅持這樣反思，而不是渾渾噩噩、碌碌無為的混日子，我相信每位同學都會有所收獲。
3、在接下來的復習期間要爭分奪秒，提高學習效率，大家要自覺地、團結一致地維護課堂紀律，全力以赴做好期末考試的復習工作。趁復習迎考的契機，各班要好好整頓一下學習紀律，進一步加強同學們的紀律觀念。在復習中，大家要注意歸納和總結，使學過的知識能夠掌握得更牢固，要記住，老師指導的每一節復習課都是復習中的重中之重，
這些課有助于同學們理清復習的思路，提高復習的效果。希望同學們把握好課堂，聽好每一分鐘的課。
考試既是知識的檢驗，又是意志的磨練。良好的心理素質也是獲得考試成功的重要因素，同學們要擺正心態，既不可妄自菲薄，也不可過于自信。考試還是一次做人品行的檢測。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠信做人，而誠實考試是學生起碼的做人道德。
最后，我還要說一點關于常規管理的要求，希望大家能時刻關注安全問題，避免安全事故的發生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機以及手機帶到學校，每位同學要樹立安全防范的意識。我的講話到此結束，謝謝大家！
年級組會議發言稿3
各位領導、老師：
大家好。一轉眼，新的學期又到來了。今天，我們召開年級組會議，會議的主要議程有三個，一是年級現狀介紹；二是本學期年級目標；三是請學校領導對我們今后
的工作做進一步指示。
一、年級現狀
1、教師現狀
因去年教師招聘考試，我們七年級組有五位老師調離本校，再加上工作的調整，使得我們年級教師異動情況比較顯著。本年級共有教師人。其中新進教師人。
可以說本學期新入校的老師有一多半加入到我們這個團隊。剛剛過去的.一周，我們所有老師都在調整狀態，以飽滿的熱情投入工作中。
2、學生現狀
本年級共有學生人，其中男生人，女生人。經過一個學期的學習，絕大多數的學生已基本適應了初中的學習和生活。他們對于班級同學、班主任、科任老師和學校的情況已經非常了解，開始形成了自己的活動xxx。針對年級的具體情況，在新學期我們擬定如下計劃
一、安全教育常抓不懈
二、班級管理突出重點
班級管理是年級工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學質量和教學秩序，因此班主任要認真做好學生的思想教育工作，保持
1、班主任要繼續認真做好學生的習慣養成工作，注重學生的儀表
2、各班主任要進一步了解班級學生情況，特別是新轉入的插班生的行為和學習情況。同時要對本班學生進行認真的分析，找準工作切入點，對重點學生給予重點xxx。新任班主任要及時聯系前任班主任，如果前任調離學校的，要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。
上個學期，我們重點盯防的白斯傳等幾個調皮學生已經轉走，但也還是有些班級存在著品行、習慣需要規范的調皮學生，他們分別在xxx班、xxx班、xxx班、xxx班、xxx班。
3、班主任要認真檢查督促學生做好兩操，使學生保持良好的秩序，養成良好的習慣。
年級組會議發言稿4
各位領導、老師們：
大家上午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，今天，在這里，我把上學期的工作予以總結，對本學期的工作予以計劃，請各位領導和老師給予指導。
初三年級組上學期工作總結如下：
1、全力打造熱情、敬業的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我深知一個和諧協作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協作的團隊。同時，組里一些優秀的教師更是用他們的實際行動感染了身邊的每一個人：
2、重點抓好教學成績
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學成績。
（1）認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的`考試成績更真實有效，也解決了個別考場監考難的問題。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點，以便互相學習和提高。
（2）加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。
（3）加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。
（4）及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯系，促進教學管理工作。
（5）利用周末時間，使學生能及時、準確的認識到自己的不足。
有著這樣的一支敬業的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。
這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學工作計劃，以“穩定、發展、突破”為教學指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學期的工作。
一、工作重點：
1、抓優促尖，保優秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學習效率
5、抓團結協作，保團隊和諧
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。
時間：開學——3月中旬
第二階段：單元、章節復習（第一輪復習）
時間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）
時間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。
時間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位）。
2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、充分發揮不斷發展的新理念，利用密集練的優勢和經驗，并及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。
4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
5、充分利用大課間和下午課外活動時間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全市優等水平。體育中考后，大課間和課外活動時間的重點轉為實驗操作訓練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對學生進行訓練，確保每個學生都能發揮自己應有的水平。
6、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。
2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。
4、突出學生的主體地位，加強班干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
我們愿以自己的努力和汗水換來成績新的突破！
最后，我想用幾個"雖然"、“但是”來記結束我今天的發言。
雖然，犧牲了晚上的休息時間，但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各科室的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協力、有著一群聰明、可愛的學生每天的進步，初三年級一定能夠完成學校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”。今天就借助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們初三畢業班級一份動力吧。祝愿20xx年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。祝愿全體教師天天快樂，身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝
年級組會議發言稿5
同學們：
大家下午好！
進入高二年級后第一次大考的硝煙剛剛散盡，迎接全省學業水平考試就又重燃烽火。今天我們在這里召開全年級學生大會，主要是再次和同學們談一下學習上的任務和目標，進一步明確在常規和紀律兩方面的要求，統一思想，明確任務，落實到行動。
同學們，今天是11月24日，距離12月14日全省的語數外三科學業水平考試僅有19天的時間，可以說時間緊任務重，為了保證同學們能夠全身心的投入到復習準備中去，下面我在和同學們講幾個方面的問題。
一、先和同學們學習一個法則和一個效應
同學們，我是教數學的，所以我和同學們算一組數據。我們經過計算就會知道：0.99和1.01僅差0.02，這是很小的差距。再計算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。為什么計算365次方？一年有365天，每天僅差距0.02,累計365天后的差距，如果再計算一下，我們會發現，1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。
假如我們將0.99和1.01的差距稍微放大，分別變成0.98和1.02,他們的差距也只有0.04，計算一下365次累積的結果，0.98的365次方等于0.0006，而1.02的'365次方等于1377.4，這兩個結果的差距是多少呢？算一下我們就會發下，差距變成了2000000倍。同學們，這就是積少成多、聚沙成塔的體現。
在日常的學習生活中，如果你每天比別人多學一點，成年累月的積累，你和別人就會差生極大的差距，如果你每天在玩手機、照鏡子、梳頭發，做一些與學習無關的事情，而你的同學在記單詞、學語法、背公式、做練習，這種局面如果長此以往，多年下來甚至三年下來，通過上面的公式，產生什么樣的后果；
而你如果一次砸倒10個瓶子，你的得分將是240分。它給我們的啟示：只要你每次比別人稍微優秀一點點，能再多堅持一會，就可能贏得更多機會。這種機會疊加就是人生效應的逐級放大，最終造成人與人之間巨大的落差。這就是非常出名的保齡球效應。
剛才講的一個法則和一個效應，與我們平常講的道理“不以善小而不為，不以惡小而為之”是一脈相承的，希望每位同學從自身做起、從小事做起，嚴守紀律，確保秩序。實際上在我們同學中間，還有部分同學存在著一些壞習慣、壞毛病，比如：個別學生不懂珍惜自己無價的自尊，經常大呼小叫，洋腔怪調，言行舉止顯得很幼稚；
一部分同學不注意儀容儀表，男生留長發、戴首飾等；
女生戴首飾、穿長筒黑絲襪等；
個別學生在餐廳就餐時不排隊，剩菜、剩飯隨處倒、不將用后的餐盤放到指定位置，既不道德，也破壞了環境衛生；
部分學生在宿舍里不遵守休息紀律，大聲喧鬧、亂串寢室、熄燈之后仍然玩手機、洗刷等。
以上列舉的這些都是小事，按照剛才講的0.99和1.01法則以及保齡球效應的理論，如果不加以改正，將會隨時間推移不斷放大，所以，希望同學們能夠認識到它的危害性，并逐步改正。
二、再和同學們學習一個法則和一個定律
行安全的法則。海恩法則指出：每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。
還有一個定律叫墨菲定律：“如果壞事有可能發生，不管這種可能性多么小，它總會發生，并引起最大可能的損失”，它的意思是說，你預感要發生的事情他真的就會發生，真如我們平常說的“說曹操曹操就到”一樣。
通過剛才的法則和定律，我們來反思我們同學平常的表現，個別學生小肚雞腸、斤斤計較，受不得一點委屈，往往因為一句話、一件小事就和同學打罵；
個別同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，采取打架斗毆的方式解決，甚至糾集自己的所謂狐朋狗友毆打與其發生矛盾的學生。在前幾周，咱們年級組通報了一部分違紀的同學，有的騎摩托車上學，有的抽煙，有的喝酒，有的打架等等，結合剛才的定律和法則，我們想，你能夠被年級組逮住并通報，說明你已經做過多次，因此在這里我們鄭重警告這部分同學，要嚴格按照年級組的規定來做人做事和學習。
我們知道，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；
牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；
車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。這就是說規則到處存在，規則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校和年級組的紀律！
同學們，大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨過后，更見青松巍峨。只有那些耐的住寂寞，每天嚴守紀律，每天不斷進步的同學才能笑到最后，才能取得最后的成功。
最后祝愿同學們不斷進步、學有所成，嚴守紀律、心想事成。
謝謝大家！
年級組會議發言稿6
1、注重學生課前預習、認真學習新課程標準
2、課堂應突出以學生為主體
復旦大學一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學問大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時反而表示你抓不住核心問題。”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少。一堂課45分鐘，應確保教師只是起著引導作用，學生才是學習的主體，一堂課的實效，還應落實在學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。
3、抓實課堂效率，落實學生掌握情況。
我們不提倡搞題海戰術，不提倡靠犧牲學生的休息時間來打疲勞戰，但一節課學完了，教師得當堂檢測。課堂作業就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行。讓學生清楚本節課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學效率怎樣，還有哪些學生未落實，再進一步想辦法彌補。課堂是師生互動的舞臺，是教師傳授知識的陣地。向課堂要質量，創出課堂的優質高效，是我們教學的最終目標。本學年度，我校會繼續深化已經初見成效的教學改革，以課改為著力點，以課堂為支撐點，以學生為關注點，進而達成優質高效的課堂目標。希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協力抓好學生的教育教學工作。
4、滿懷激情，把課堂當作一種享受
有位老師說過這樣一句話：“無論我處于什么樣的狀況中，只要預備鈴響起，我的眼睛就會亮，我的精神就會振奮。”老師們，用一個專業術語來講，這是一種高峰體驗。如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么會沉悶？學生們怎么會大叫枯燥？
5、全員參與，共同做好家校聯系工作
家校聯系工作，是在座的每一位老師的責任。現在七年級的班主任已經動起來了，填寫家校聯系手冊、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協同和幫助，比如晚上值班的時候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業，效果應該要好的多。所以，科任老師要想學生的成績好和滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談談心，感情是需要培養的，學生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績就自然水到渠成了。
接下來還有幾件事情要拜托各位：
午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發生。希望老師們加強時間觀念，早一點到教室內。
1、關于早讀。早晨早讀的時候，麻煩老師找課代表領讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監督，每個班都要聽到早讀的.聲音。周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務。（周三早讀的老師就不用來上早自習了，要召開學生會議）
2、關于錯時放學(中午放學和傍晚放學都適用，包括周五)。單周東面早放，雙周西面早放，（本周是西面早放，國慶節是單周，國慶節回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）
3、關于午休。希望老師按時到班內盯午休，午休就像上自習課，學生不能隨意下位，不能進進出出，不能出去上廁所，除非有特殊情況，希望班主任老師和學生強調好，在班內些作業或者睡覺。
4、關于晚自習。上晚自習的老師第一節上課前要清查人數，以免學生丟了，而我們不知道；每節課都要點名，如果有學生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學生自己走。再就是晚自習放學要聽到鈴響后再下課。
5、關于護送學生。晚自習下課后，學生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學生自己回宿舍，如果真有事，過不去，可托付其他老師給你護送一下。
6、關于停車和出入下車問題。早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動車放傳達西側七年級停車區，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個班的自行車分數，希望老師們理解，多跑步腿。還有出入一定要下車，給學生做表率，今天中午就有位老師沒下車，人家學生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬。以上這幾個事，在這里拜托各位老師了。
老師們，這一屆是決定我們白中發展的一個關鍵點。我們的學生人數在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學人數肯定不能少，所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰斗力的團隊。真正的愛學生、走進學生，和學生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學校做好培養學生好習慣的工作，讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。好了，水平有限，啰啰嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協力將我們年級組建設的更好。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
年級組會議發言稿7
可親可敬而又可愛的各位七年級團隊同仁：
今天，我們七年級組的全體老師召開第一次年級組會議。現在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務是我的榮幸！
上一個三年，我們大家攜手并進，取得了輝煌成績，這是大家共同努力的成果。成績已經成為了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續緊密團結在一起，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規范和養成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想和學習基礎。
一、學生情況分析：
本年級共74人，每班各37人。人數少，優生稀缺，差生面大。與半個月的相處下來，發現這一屆的孩子，不光是學習能力不行，學習習慣也很糟糕，尤其有些學生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴格要求的同時，更多一份耐心，心態放平和一些，慢慢來！
二、工作目標：
以安全為第一要素，著重培養學生文明行為習慣，培養學生良好的學習習慣注重養成教育，以行為習慣為突破口，使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過適應期，擁有班級體意識和班級榮譽感。
三、設想與建議：
1、嚴格要求學生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。行動遠勝于言語，事事率先垂范，嚴格要求自己。認真備好每一堂課，批改好每一本作業。用我們的敬業奉獻、專業博學、正直寬容、陽光熱情來影響學生。
2、發揚阿Q精神。面對目前的學生情況，在我們的要求下，發現但凡有進步，多鼓勵、多表揚。愉悅學生，快樂自己。
3、幫助學生養成良好的學習習慣，是每一個老師的責任。對于剛進入初中的學生，希望老師們幫助學生著重抓好三點：
第一：提前侯課，幫助學生做好課前預備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節課的質量。
第二，課堂方面：課堂紀律嚴格要求，上課不聽，隨意講話的現象要點名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的'想象；教會學生如何聽課，文科老師要指導學生如何記筆記，具體到記在哪里，內容或板書或口述，給時間讓學生記工整，課后可以檢查學生的筆記。
第三，養成良好的作業習慣：班主任要要求學生養成每天登記的作業的習慣；科任老師們應規范作業的要求，強調書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學生少，作業批改更要細致（語數外都有詳批的作業，教務的要求從這個學期開始，政史地生的作業要詳批詳改），做好登記，及時講評；講過的練習，要檢查學生的更正情況；作業問題大的學生，科任老師可以跟家長、班主任多交流，作業測驗完成的好的學生，可以告知班主任，實行獎勵。
特別說明：以上三點是教務處教研組長年級組長會議上，重點提出的要求，希望大家配合完成好！
4、班級管理方面：
第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內吃零食。
第二，加強班級文化建設，如確立班規、班訓、班歌；也可以通過建立圖書角、班級文化墻，在教室里養綠植，養金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長。
第三，做好家校溝通，成立家長委員會。家長自愿報名，篩選3—4名，產生一個家長委員會主任。很多棘手的收費的事務可以讓委員會出面協調。
第四，建議要求學生放學后跑步，提高學生身體素質。體育訓練，從初一抓起。
第五，今天晚上的家長學校大會散會之后，家長進教室，與班主任見面。
在座的老師們教學經驗都比我豐富，是看著我在XX學校成長起來的。以上是我個人的站在年級組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會虛心的接受！謝謝大家！
年級組會議發言稿8
諸位同仁，諸位同學：大家好!
歡迎大家來到xx大學哲學系!
系主任委托鄙人來為大家做歡迎致辭，末學愚鈍，但恭敬不如從命。
鄙人不知諸君是怎樣來到哲學系的?不過可以先把這個問題放放，而先來談談大學。
古人云：“大學之道，在明明德，在新民，在止於至善。”大學乃大人之學也!君子之學也!大學之要務當首在成就心術純正之人格，成就心系祖國、民族，以天下為己任之君子。今之大學則不然!典型的，哪怕如北大清華者，造就的“精英”，竟聯手出賣母邦，以邀他人之寵!普遍的，中國所謂一流大學幾近成了留學預備部，并無不以此為榮!其學子們去國若棄敝屣，恨不得認他國為故邦。想當年圣人孔子心憂天下周游列國，每去父母之邦，總行行遲遲，依依不舍。撫今追昔，能無黯然!或許，他們當中也不排除真有想出國學本事的，但終歸為一己之著想太甚，相距東林黨人之“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，又豈止霄壤!這究竟是誰之過呢?
還記得上個世紀初xx大學堂總理胡俊先生所言：“以中國經史之學為基礎，俾學生心術一歸于純正。而后，以西學瀹其智識，練其藝能，務期他日成才，各適其用。以仰副國家，造就通才，慎防流弊之意。”為此我主張，大學必須實行通識教育，凡大一以至大二的學子都要專修古代漢語，研讀經史子集，同時也修習外語，閱讀一些外國文明經典。憑借數千年歷史文化傳統的智慧，大三大四各自研修專業，怎能不收事半功倍之效!終究其為人也，溫柔敦厚而不愚，疏通知遠而不誣，廣博易良而不奢，絜靜精微而不賊，恭儉莊敬而不煩，屬辭比事而不亂。令所有莘莘學子皆能成為頂天立地、堂堂正正之人，令華夏民族能挺立于世界民族之林，令中國重又成為禮儀之邦，謙謙君子的國度!
這是鄙人以為大學該做的事情，不過現實的大學幾乎都沒有做，或者才剛剛開了個頭，譬如xx大學的中華文化(文學篇、歷史篇、哲學篇)課程，但卻不知能否接續推進下去，走向真正的通識教育?于是我們可以把話題轉到哲學系上來了。
鄙人首先要說，不管諸君是怎樣來到哲學系的，你們全都來著了，也就是說，來對了!何以言之呢?因為哲學系的教學是最接近于通識教育的(當然純正的文學系、歷史系也一樣)!哲學本身不是關乎技能，而是關乎人乃至整個人類之天職、天命之學，關乎天道人道，人之終極安身立命之學!以孔子的話講，哲學乃“成人”之學。“成人猶完人，謂人格完備之人。學者必培其智，修其德，養其勇，而習于藝，而復加以禮樂之文”。(錢穆語)以康德的話講，哲學乃學會哲思之學，“即按照理性的普遍原則憑借某些正在著手的嘗試來鍛煉理性的才能，但卻總是保留著理性對那些原則本身在其來源上進行查證、認可或抵制的權利。”哲學將會使諸君擁有博大的胸襟，開闊的視野，縝密的思維，嚴格的'推理，自信自立，自主自強!諸君若是不信老生之言，可就近選一12其他專業的朋友，半年、一年、兩年和他或她分別做一席長談，看看能否顯示出你非常大的長進!
剛才講哲學系的教學是最接近于通識教育的，此決非虛言!哲學系正要開古代漢語、中學經典研讀，朱子《四書章句集注》、《易經》、《禮經》等，宋明理學、現代新儒家，先秦諸子之學、中國道家、佛學等。還有西學經典研讀，柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾、斯賓諾莎、康德、黑格爾、馬克思、胡塞爾、海德格爾等。正是通過這一本本經典著作的研讀，才可能成就你非常大的長進!現在我們可以回到最開初的話題了，諸君是怎樣來到哲學系的?你們每個人對此皆心知肚明，你們其實并不知哲學究為何物，也沒打算選擇哲學。在此更像是哲學選擇了你!我為諸君計，你有幾個途徑脫離哲學：第一.通過大一近一年地認真上課，研讀經典，門門課程考試成績優異，你就有機會參與到轉報其他專業的競爭當中。第二.大一大二近兩年地認真上課，研讀經典，門門課程考試不錯，你就有機會在繼續研習哲學的同時選修第二專業。第三.大一大二大三大四近四年地認真上課，研讀經典，門門課程考試不錯，同時自修喜歡的專業，畢業時報考該專業的研究生。
年級組會議發言稿9
尊敬的各位七年級團隊同仁：
今天，我們七年級組的全體老師召開第一次年級組會議。（首先介紹參加七年級組會議的學校領導。在介紹本年級組的老師）
現在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務是我的榮幸！
本學期學校明確提出了全面實行精細化管理，明確了培養“行為文明、處事理性、勇于擔當、樂于奉獻、高素質可持續發展的初中生”的目標。接受七年級組長這個任務以來，我一直倍感壓力，因為這一個年級可以說是關系著星中的可持續發展的一個轉折點。這一屆的學生來源相信老師們都很清楚，相較上兩屆而言，生源質量大幅度提高，大部分學生是我們的招生老師想方設法爭取來的（簡述招生過程）。三年之后，我們將給家長、給社會交上一份怎樣的答卷？我想，這不僅僅是我應該思考的問題，更應該是在座的各位老師們思考的問題。雖然壓力滿滿的，但我們必須充滿必勝的信心。因為星中有一流的硬件設施，有師大附中百余年的先進辦學理念，更因為有在座的各位年青、優秀、富有激情和活力的教師團隊，我想，我們一定能夠將附中精神發揚光大，（團結凝聚、自強不息、勇創一流）有了這十二個字，就一定能開辟自己的領土，就一定能成功實現我們的發展之旅，我們的團隊就將是一個無堅不摧、戰無不勝的優秀團隊！下面，就本期工作重點，我和老師們一起來探討我們年級組的工作設想：
一、指導思想：
認真學習領會何校長的開學工作報告，貫徹學校的工作思路，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規范和養成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想和學習基礎。
二、工作目標：（工作理念：求真、務實、團結、和諧）
竭盡全力將本年級打造成“團結奮進，勇于創新的戰斗團隊”。使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過適應期，樹立作為附中星中人的榮譽感和責任感。
三、中心任務：
1、以安全為第一要素，著重培養學生文明行為習慣，注重養成教育，以行為習慣為突破口，努力把教育教學質量形成在起點，在平時。
2、學習研究教材，創新求實，從“嚴”從“細”，落實好教學每一個細節。
3、一切從學生出發，全面實行素質教育，使學生有興趣學、有興趣玩，盡力提高學生的綜合素質。
四、七年級基本情況分析：
年級組班主任結構分析：本年級組的優勢：老少搭配（全校年齡最大周、張，最小肖芳芳），大部分班主任年輕、學歷高，工作有激情。有班主任工作經驗的中青年教師3位；剛參加工作充滿激情的青年教師（13位）。本年級組將利用各位班主任的特點，互通有無，優勢互補，把本年級的16個班級管理好，形成良好的教風、學風。
年級組學生情況分析：剛剛從小學升入初中的七年級新生，面對新增的學科、面對陌生的老師和同學，面對和小學完全不同的初中生活，他們會感到既新鮮，又緊張甚至無所適從。如何盡快消除學生的困惑和苦惱，如何妥善處理好中小學教育管理的銜接與過渡，就成了我們七年級工作的重點，也就成了我們七年級班主任急需解決的問題。
五、設想與要求：
七年級的工作重心是培養良好的行為、學習習慣，注重養成教育。因此，根據實際的生源情況與教育大背景，我們初步形成新生教育的理念：
在嚴格要求的前提下，實施關愛。學生角色變換，小學生轉變成中學生，而且來自要求不相同的各類學校，因此，第一學期重中之重是行為規范、學習習慣的養成教育。以中學生日常行為規范，及星中學生應做到的一日常規，禮儀規范等為主抓，日日講，天天抓，從不知到認知，從順從到滲透內化為日后的個人行為。另一個是學習習慣的培養。從“要我學”，逐步轉變為“我應如何學”，直至最終目的“我要學”。這是個不斷反復的艱苦歷程，因此，針對要達到的教育目標，有以下設想：
（一）學生行為規范和養成教育（目標：行為文明，處事理性，勇于擔當，樂于奉獻，高素質可持續發展的初中生）
嚴格要求學生的前提，是我們老師應首先做出好榜樣。年級組長、班主任老師要準時到位，注意個人形象與行為，以身作則。通過軍訓、學前教育使學生明確學校要求后，在開學后嚴格實施。我們應在第一次班會中，讓學生進行討論他們心目中認為中學生應有何素質，怎樣做一個星中新主人，如果違反了學校的規定，應該如何處理。嚴格規范，有錯一盯到底，嚴肅處理。并注重培養學生的正義感，誠實守信的品質，勇于指責不良現象。但在嚴格的氛圍中實施關愛，做到有批評，但更多的是鼓勵和表揚。
（二）教學管理（設想目標：竭盡全力做學生喜歡、尊敬的任課教師）教學質量是學校的生命力所在，良好的教學質量是學校賴以生存的根本。全面提高教學成績是我們七年級組全體教師義不容辭的職責。
1．全組教師本著對學生高度負責的責任心，認真備課、認真上課、認真批改作業、認真開展輔導工作課堂上講解的'內容要精選、教學語言要精湛、訓練的題型要精練、講評作業要精評，從高從嚴，規范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創建優質高效課堂。幫助學生樹立學習信心，從學生需求出發，加強學法指導，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。
2、加強集體備課，各備課組長務必把教務處的要求做到實處，同時協調好各組成員的教學進程，集思廣益，優勢互補，保證年級教學一盤棋，穩步提高教學質量。（同時建議各備課組編寫預習提綱，利用早晚自習或周末的時間或課前讓學生們先自主學習），年級組將每月安排一次問卷或學生座談，并及時將各科課堂教學的座談情況與學科教師勾通交流。
3、認真組織周練月考，強化考試紀律。備課組長要對各類考試的命題質量把關，每次考試都要及時進行成績統計和試卷分析（按教務處的要求），并將分析情況上報年級組存檔。
4、實行推門聽課制度，本學期年級組長聽課次數不少于70節，其它教師聽課不少于20節，提倡教師向九年級同學科教師學習，加強同科教師之間的交流，取他人之長，克己之短，達到共同進步的目的。
5、語，數，外三科的訓練作業，要以備課組為單位，應緊扣課堂目標選留一定量的有代表性的作業（包括教輔），其余學科不贊成配教輔，不許留課后作業（實踐活動除外，假期除外），所有課后作業，及時反饋，及時糾錯。作業要指導學生落實三點：一完成率，二準確率，三書寫（必須用鋼筆，不能用涂改液，修改作業），年級組定期對本年級學生作業批閱情況進行檢查，并將檢查結果在年級內通報。期中考試后舉辦一次年級作業展評。
（三）班主任工作（工作重點：摸清脈搏；建立檔案；疏導心理；培養習慣。設想目標：竭盡全力做學生愛戴的班主任）
作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛有莫大聯系，年級組將根據學校班主任工作標準制定適合本年級的班主任工作制度，對各班主任實行量化管理，竭盡全力把本年級的十幾個班級管理好，出先進，出成果。（班主任工作標準學工處在開學前會下發到每位班主任手中，并會組織學習）
1、從小學升至初中，對每個學生來說，都是一個轉折點，也是一個嶄新的起點。面對新增的學科、陌生的老師和環境，他們往往會感到既新鮮、又緊張。有的人又會表現出特別興奮。為了七年級新生能盡快適應初中教育，實現由小學到中學的轉型，當前七年級的主要任務就是培養學生良好的行為習慣。良好的行為習慣包括很多，對于剛進入初中的學生，著重抓好五點：
第一：做好課前預備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往就可以反映出一個班級的班風了。
第二：分發作業本。可能有的老師會認為這是雞毛蒜皮的小事，其實不然。有的班級，作業是這樣分發的。科代表把作業拿過來之后就放在講臺桌上，學生一哄而上，各搶各的本子。于是，教室頓時成了菜市場。很多的本子被撕破，踩爛。等老師走進教室時，教室里一片狼藉，還有學生拿著被損壞的本子哭泣。而有的班級，雖然科代表或組長也分發作業。可是，同學往往為了省事，站在前面，直接把本子仍過去，本子很容易就散架了。（簡述教師收作業本、批閱完作業后作業本的整理要求）以上兩種情況，是絕對不允許出現的。
第三：保持教室整潔。具體來說，就是桌椅整齊，地上無紙屑。看起來好像是很簡單的事情，但是，有的班主任花了一整年的時間都沒辦法做好。其實，值日生們往往都掃得很干凈，有時候班主任還以身作則參加勞動，但是，還是做不好。為什么呢？關鍵是同學們沒有良好的衛生行為習慣，亂丟亂仍、亂擺亂放。學生們丟垃圾還有一個壞習慣，象投籃球一樣，命中率又低，衛生角一帶就臟兮兮的。所以，班主任要教育學生，要做示范，把垃圾放進垃圾桶里，這種小事也要反復教，要在一個月之內做好。教室在一開始就應該布置好，要體現實用、美觀、簡潔。（9月3日要把教材分發到每個學生的座位上，最好能出好第一期黑板報，每個班級都要在教室前黑板貼出自己的班級口號）。
第四：說普通話。就是要文明有禮，不講臟話。
第五：排隊到田徑場做操，到食堂就餐，下晚自習排隊回寢室。
2．做好家校溝通
現在的家長都是望子成龍、望女成風。在剛開始的這個階段，一些家長三天兩頭的跑學校、或者很頻繁的給老師打電話。將心比心，一定要理解家長們的這種做法，不能對家長們表現出不耐煩。當然，也要做好家長們的思想工作。家長們的素質也不盡相同，有時候家長們會提出種種我們很難做到的要求。所以，班主任要盡快掌握與家長溝通的技巧、要能夠取得家長信任、獲得家長的支持，學會跟家長交朋友。這就需要我們把工作做細、做好了。不要三天兩頭的找家長告狀，不到萬不得已的時候，不要請家長過來。很經常的，請來了，是在給自己找麻煩。有時候不但解決不了問題，反而，家長會對我們的管理能力表示懷疑。所以我們進行家訪，學工處已經明確規定每班至少完成30%的學生家訪，年級組明確學生有下列情形班主任務必進行家訪：
1、學生沒到校上課，聯系不到家長或學生擅自離校的；
2、學生出現精神異常的；
3、學生參與打架或嚴重違紀的；
4、曠課節數接近處分的；
5、學校給予學生處分的；
6、學生被公安機關傳呼的。
9七年級關于家訪的要求、標準、記錄方式等在開學后將發到每位班主任手中。）過著重強調慶節之前的主要任務：
1、盡快形成班集體。
2、一定要盡全力為學生及家長做好服務，學生要招得進、留得住、學得好。例如發書，3號把書搬到教室，發到每個
3、下大力氣集中全組智慧開展不同層面不同形式的小六與初一的銜接教育
（四）用制度規范，加強年級組建設（目標：團結奮進，勇于創新的戰斗團隊）
1、組建年級組管理團隊明確分工，各負其責。
年級組長抓全面，黨小組長協助年級組決策大事、協調矛盾、處理疑難，團結好非黨員老師，培養和帶動年輕老師；工會組長負責關心老師的生活，做老師的貼心人，將年級組內部矛盾化解于萌芽之中；協助工會、年級組開展各項活動織，將年級組內部矛盾化解于萌芽之中。
2、年級組文化建設
結合本年級學生特點，開展開展學生形式多樣的文藝活動，豐富學生的學習生活；充分調動年級組各方面的力量，搞好年級組各辦公室布置，讓自己在舒適溫馨典雅的環境中辦公，每天都有好心情；在不影響正常的教育教學工作的情況下，組織開展各種特色活動，彰顯年級特色，以此增強團隊凝聚力，向心力，讓每位教師享受幸福感；
3、制度和考評
年級組將在學校的整體制度下，以關心師生為前提，結合自身特點制定好內部各項制度。（初步設想如下：會議制度、考試制度、各項計劃、總結上交制度、辦公室衛生制度等；考評制度，如課間操、眼保操、大型集會、午自習、晚自習紀律、晚就寢紀律、寢室內務衛生、學科考試紀律等）
各位老師，打造高效有戰斗力的七年級組團隊，是我們在座的每一位教師的責任。我們一路同行，雖然會很辛苦，但苦中卻一定會有快樂，雖然一定會很忙，但忙中卻肯定有收獲、幸福。我堅信，只要我們團結一心、比吃苦、比奉獻，我們一定能將本年級打造成“團結奮進，勇于創新的戰斗團隊”！
年級組會議發言稿10
各位領導、同事：
大家，早上好。
作為年級負責人，非常感謝大家對我們年級組工作的支持和幫助，通過在座各位老師的共同努力，我們七年級在教學成績，班級管理，班級活動等方面都取得了一定的成績，這是大家有目共睹的。但是今天的會議不是我們展示成績的時候，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次的反思我們的不足，以期望在以后一個月左右的時間里更好地調整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率。根據我的觀察和感受，簡單講以下幾點，不足和不對之處敬請大家批評指正。
個人認為學校是培養人的地方，學生成績更多通過教學來提高。因此如果說存在問題，我認為應該從“教”和“學”兩個方面找原因。
教，主要存在三個問題：
1、我們組教師干勁足，但有時感覺到大家花許多的精力出去，卻沒有取得很好的效果。主要還是工作不得法，希望領導更多考慮增加學習機會，實現“校內互幫，跨校互學，校際聯動，共同提高”，優化教師自身的教學方法。
2、教的過程中，我感到補差投入大，補差效果差，補差問題多。往往是一個學習困難生在各門課程上都顯得較薄弱，當每門課老師都得找他時，往往學生時間難以合理分配。而且補課老師還得按時備課，及時批改作業，差生牽扯了老師太多的精力，影響教師多方面工作開展。建議學校是否可以考慮采用批量的方法集中補差，適當收取一點經濟補償，分章節輪流教學，提高補差效果和教師工作效率。
學，主要也是三方面問題：
1、學生從六年級升入七年級，不少同學在心理、學習、交往等各方面往往有一個適應過程，如不能很好適應，一部分同學就會出現滑坡，于是xxx嚴重。自期中考試以后，這種現象已有所顯現。從我自己所帶的班級情況分析，我已經明顯感覺到了這一點，學生思想有所松懈，在接下來的工作中，我們需要端正學生思想，優化學生的心理素質，讓他們積極向上。
2、差生數量多，厭學情緒重。經常一個班級的兩三個差生，能減少平均分兩至三分，結果影響總體水平的提高。我們要想辦法做“壓差，擴中，拔高“的工作，壓差，一方面靠補差，同時不知學校能否根據學生的實際情況制定一定的留級標準，別讓不跟班的同學強行升級，濫竽充數，這樣既害了學生，也害了教師。擴中，就是要花大力氣，提高中等同學的學習成績，形成“橄欖型”的成績結構；拔尖，就是讓學有余力的同學得到更多的提高。
3、學生的家長，培養孩子的觀念落后，甚至根本就不配合，更有甚者對教師的教學的中堅力量，我們這個年級組也理應成為文來校園里有特色的團隊。這半個學期我們七年級教學工作主要圍繞“分層教學”和“朝花夕拾”這兩項工作展開，前一項體現年級的創新和自我挑戰，后者是全校性的創舉和嘗試。“分層教學”由于前期的準備工作比較充分，開展得也比較順利，承擔“分層教學”教師們因此加大了工作量，外語備課組還專門研究指定了課題，付出了大量艱苦的勞動，由于開學以來防控甲流的形勢異常嚴峻，教學也受到了一些影響，我們教師都克服困難及時調整，保證了分層教學的開展。希望能及時做好階段的總結工作，從年級組層面、備課組層面認真反
思，及時總結問題和經驗，為“分層教學”積累經驗，并確定下階段的`實施措施。
1、繼續加強對學困生的輔導。這是保證我們教育質量，體現了“學校教育要為學生一生發展奠基”的理念，不放棄任何一名學生，要從心理、習慣、家庭等等方面入手，認真研究每個學生落后的成因，不要操之過急，學困的狀況不是一天兩天造成的，同樣也是要靠長期的努力來化解，最重要的是不要讓學生喪失學習的興趣和信心。我們七年級在這方面已經作出了妥善的安排，希望能繼續堅持，不要使兩級分化更嚴重。對于學困生的幫助可以學習一下柏校長在六年級教育教學工作會議上的相關要求。
2、希望溝通家校的平臺，要創造性地運用好，不要讓平臺僅僅作為布置作業，更加不能讓家校論壇變成公布成績名次的地方。
七年級的各項工作目前運行正常、重點突出，希望大家進一步統一思想、加強合作、精誠團結，以“分層教學”為抓手，可持續地健康發展。各位同志，只要我們緊密團結起來，埋頭苦干，奮發向上，一定能夠創造出美好的明天。
年級組會議發言稿11
各位領導、老師們大家好：
首先我代表于會的九年級老師感謝校領導在開學初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結、更齊心，盡最大可能完成學校領導下達的任務，不辜負領導的期望。
教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、要對家長負責，更要對學校的.聲譽負責！追求良好的教學成績是我們一貫的目標。在開學初，每位教師都制定了詳細的教學計劃和教學策略，列舉了重點幫助的學生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現自己的諾言。為了學生，老師們一早就到學校，早自修7：40開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續有老師為同學輔導，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學后，我們還能看到老師們輔導學生的身影。工作強度大，任務重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點打算：
一、我們會虛心向上屆初三學習，學習他們團結一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神。
二、充分調動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規工作，完成學校的常規管理目標。
三、不斷改進教學方法，提高教學效率，抓好課堂教學的監控力度，講求課堂教學的針對性、實效性，向教學管理要質量，充分發揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。
四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學生，維護正常教學秩序，創建初三學習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學生排憂解難，減輕學生心理負擔。發揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保完成中考優秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
年級組會議發言稿12
各位領導、老師們：
大家下午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導，各位老師說聲謝謝。進入初三以來，我感覺到了壓力，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為學校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學期的工作予以總結，對本學期的工作予以計劃，請各位領導和老師給予指導。 初三年級組上學期工作總結如下：
1、 全力打造熱情、敬業的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協作的團隊。
2、 重點抓好教學成績
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學成績。
(1) 認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效 。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點，
以便互相學習和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。
(2)加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用
課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。
（3）加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。
(4)定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯系，促進教學管理工作。
有著這樣的一支敬業的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。 這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學工作計劃，以“穩定、發展、突破”為教學指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學期的工作。
一、工作重點：
1、抓優促尖，保優秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學習效率
5、抓團結協作，保團隊和諧
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬
第二階段：單元、章節復習（第一輪復習）。時間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）.時間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位）。
2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、充分發揮不斷發展的新理念，利用密集練的優勢和經驗，并及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。
4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
5、充分利用大課間 ，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的`學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全縣優等水平。
6、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。
2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，
從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。
4、突出學生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協力、有著一群聰明、可愛的學生每天的進步，初三年級一定能夠完成學校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動力”。今天就借助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們初三畢業班級一份動力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。
祝愿全體教師 身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝
年級組會議發言稿13
各位老師：
高二年級是至關重要的一年。從教學內容來看，高二的教學內容要占高考的一半左右；從年級地位來看，高二起到承上啟下的作用。我們常聽說某某同學高一成績不太好但到高二變好了，卻很少聽說高二成績不好高三變好的。從學生的生理心理來看，高二是一個極易分化的時期，也是最容易出問題的年級，高一學生比較嫩，有賊心也沒賊膽，高三學生基本上都能清醒認識到學習的重要性，再不學就來不及了，只有高二學生的違紀現象出現的頻率最高。所以我們到10屆高考能否取得優異的成績，關鍵就在我們高二這一年，我想無論是班主任還是任課老師首先都要清醒的認識到我們高二一年的重要性。下面我主要將幾個問題：
一、導護工作
客觀地說，這兩年我們的導護工作取得了一定的成效，但更多的并沒有落實到位，導護工作確實是一個非常重要的工作，一個學校幾千個學生，僅僅靠四五十個班主任顯然是不夠的。所以凡是排到導護任務的老師都要無條件服從，無論是早晨衛生檢查、遲到記錄，還是午休、晚就寢紀律檢查，都要落實到位，做好記錄及時反饋給班主任和年級組，對當天發生的違紀、違規現象要堅決制止。年級值班的各位主任實際承擔雙項任務，你們既是年級組聘請的管理人員，同時也是這一天全校導護老師的組長，任務主要就是監督導護老師的到位情況。
請各位班主任支持我們的導護工作，導護實際上是幫助我們班主任發現問題、解決問題，不是為了扣你的分來檢查的。在這里我想提醒一點，我們所有的任課老師當然包括導護老師都要有“班主任意識”，也就是育人、管理的意識，不要以為我只要認真備課上課就行了，其他的都是班主任的事情，如果你這樣想的話，你這門學科肯定不會考得很好。我們既要從學科內部去研究方法、策略等，又要從外部去思考，也就是以德促教。有時候任課老師找學生談話比班主任的效果還好，你去關心了解幫助學生，學生就信任你，就傾向你這門學科，也就是我們常說的親其師則信其道。你對他要求嚴格，他上課就不敢不認真聽講，作業就不敢不保質保量的完成，我們的教學效果就不會不好，所以備課既要備教材，更要備學生。
二、班主任工作
1、紀律。一個良好的班級來自良好的學風，而良好的學風依賴于鐵的紀律。紀律上我主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，紀律面前絕不妥協。我們工作中發現有少數班主任喜歡護著學生，以對學生負責的大帽子消極執行或不執行學校的一些工作要求，你這樣做也許會得到部分學生的信任，但鐵打的營盤流水的兵，學生可能年年變，學校卻不可能年年換。袒護學生實質上是縱容學生，你不執行學校、年級組的要求，學生也不會執行你的要求，對班級和班主任個人都不是好事。所以在紀律面前絕對不能手軟，該檢討的檢討，該回家反省的回家反省，該處分的處分。教育的目的是要塑造人，我認為管要嚴，教要慈。該嚴厲的一定要嚴厲，矯枉必須過正，絕不能心軟，不能只做老好人。同時也不要擔心值周評分扣分，只要主動上報的肯定不會扣分，如果我們發現的那也不會客氣。
班主任要重點抓好自習課、午休、就寢紀律，經常到班級、宿舍巡視，關于就寢紀律我想強調的是要勤下宿舍，男班主任查女生宿舍，女性班主任查男生宿舍這是很正常的事情，不要過于敏感，比如文科班基本上都是女生，長時間班主任一次不去，問題會很大的。不要過分相信學生，學生還是管出來的，現在雖然是暑期補課，但是各項工作都要和正常上課一樣，紀律絲毫不能放松。有經驗的班主任都知道如果一開始工作做得好，下面就事半功倍了。不論是原來的班主任還是新接班的班主任，還有重新調整班級的班主任，一開始就要抓實了，我們要求最近兩天內自己找時間上一節以“強化紀律觀念，搞好夏令營活動”為主題的班會課，讓同學們認識到暑期的重要性以及如何以最飽滿的精神狀態投入到夏令營活動中。
2、衛生。衛生值日安排大家已經明確，請班主任同樣也要高度關注，班主任就要兩手都要抓，兩手都要硬，一手抓學生學習，一手抓學生思想；一手抓紀律，一手抓衛生。抓學習的重要性，不需要我來強調，但如果一個班主任只抓學習，其他一概不管或敷衍了事，哪怕他成績再好，也不是一個稱職的班主任。同時，這樣會在學生中產生不良影響，認為你班主任就是為了分數，為了你多拿獎金來抓他們，學生會認為你很自私抵觸你，進而不利于我們班主任工作的開展，思想工作、衛生工作也要加強。關于衛生我強調三點：一責任到人。無論是平時的值日還是大掃除，都要細化到人，細化到哪個人擦哪塊窗子，不要讓每次大掃除都是幾個聽話的干活，其他人溜之大吉，會造成學生心理不平衡，影響班主任的公正形象。辦公樓曾掛過一幅標語“學校無小事，事事皆育人；教師無小節，處處做楷模”講的就是這個意思。二檢查到位。每天都要請班長、勞動委員或值日班長檢查督促。三提高效率。我們的包干區并不多，基本跟高三一樣，所以能5分鐘解決的問題不要用10分鐘，不要讓值日成為學生偷懶的借口。四宿舍內務也要整潔。班主任查宿舍的時候不要對衛生熟視無睹，只要每周說上一兩次話，基本上就沒有問題。
3、營造良好的班級氛圍。古人說“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色也變” 在班級管理上，還要注重整體氣氛的營造。班級的整體氣氛應該怎么樣才是最佳的呢，我個人認為，好的班級氣氛四個字足以概括：那就是催人奮進。在催人奮進的班級氣氛中，懶散隨意不努力的學生就沒有市場，每個學生都為了自己的目標而努力，大家一起為了班級的榮譽而奮斗，這必定是一個團結奮進，昂揚振奮的班集體，這樣班集體中的學生一定會從整體的氣氛中受益。作為班級的組織者和教育者，班主任除了擔負學科教學任務之外，還要抓好學生的思想工作，創建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好班集體。既要注重外在氛圍的布置，又要引導班級輿論。我們有些同學課外時間談論的話題無非就是明星、動漫、什么好吃、穿什么樣的名牌等，好不容易談到老師，還在罵哪個老師多么不好，試想這樣的班級輿論會產生什么樣的班級氛圍？班主任要善于引導班級輿論，弘揚正氣，端正學風，用先進的思想去占領落后的思想。
4、多與學生交流溝通。紀律面前，班主任要像秋風一樣冷酷無情，但在學習上、生活上對學生要像春天般的溫暖。有這樣一則關于“鐵棒與鑰匙“的寓言：一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。這時鑰匙來了，只見它瘦小的`身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大的力氣都打不開，而你卻輕而易舉的打開了呢？”鑰匙說“因為我了解它的心”。現在的學生，或多或少都承擔著一定的心理壓力，心理都很脆弱，都需要我們去關心他們，愛護他們，幫助他們，尊重他們。如何走進學生的心靈深處，建立一種經常的、有效的交流形式，既掌握學生普遍情況，又能洞察個別變化，既能使教師全面而深入的了解學生，又能讓學生傾吐心聲，尋求幫助，甚至為教育教學提出意見或建議，從而提高教與學的效果。我認為班級日記就是一種很好的方式。輪流由學生寫日記，從中了解他們的思想動態，了解了他們的學習、生活、情感等情況，從而有的放矢地去做思想工作。同學也可以在班級日記中向班主任反映一些不良現象，使得我們能夠及時處理，防止不良事故的發生。公平對待每一個學生，對于成績優異的學生我們理所當然要格外關心，時刻注意為他們尋找新的增長點，時刻為他們創設優越的學習環境。同時，我們又注意方式方法，讓廣大的中等水平的學生也得到應有的關注，得到應有的激勵。對于成績偏低表現一般，甚至表現較差的學生也決不歧視打擊，注意維護他們的尊嚴，以確保班級的穩定，確保教師的公正。
5、多學習、多思考
前幾天的班主任培訓，我感觸很深，深深體會到我們老師尤其是班主任需要不斷的學習，不斷的反思，這樣我們的工作才能不斷的改進。比如我們要經常思考怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？ 如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？如何正確的引導班級輿論？如何培養一支高效率的班干部隊伍？如何讓班會課開的更富有成效？我建議大家把《班主任兵法》認真的閱讀一下，你一定會得到很大的啟發。
各位老師，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心期望我和我們高二年級的每一位老師在今后的教學生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風喚不回”的信念激勵自己，精益求精，更上一層樓；用“開弓沒有回頭劍，不到長城非好漢”的豪情警示自己，身體力行，做奮飛頭雁。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造學校的輝煌發展實現自己的人生價值。
年級組會議發言稿14
尊敬的xx：
首先感謝各位一學期來的辛勤工作，感謝各位對學校工作的支持，感謝各位對團隊成員的協調與引領。一學期來，學校的各項工作再上了一個新臺階，軍功章里有你們的辛勞與奉獻。
如果說學校是一個大家，那么教研組、年級組就是一個小家，每一個教師就是一位家庭成員，“家”的安寧、“家”的秩序、“家”的聲譽需要每一位家庭成員去精心地維護。在這些家庭成員中，他們有的任教時間長些，有的剛剛踏上工作崗位，有的有一技之長，有的則實績平平。個性不同、優勢不同、水平不一。教研組長、年級組長是這個小家的家長和核心人員，引領每一位家庭成員主動去分擔“家庭”的重擔，熱心去解決“家庭”的困難，精心去維護“家庭”的聲譽，是擺在我們面前的一大難題和必須要解決的課題。我們要思考的是：如何調動她們工作的積極性和主動性？如何讓每一位教師的聰明才智得到充分發揮？如何打造出一支優質的`教師工作團體？
一、凝聚人心力量，打造和諧家園
中國古代：以和為貴和氣生財天時地利人和。
東洲中學：不做海灘上的沙子相互摩擦，要做天上的星星相互照亮。
教研組、年級組：教師個性不同，脾氣各異，10個人對同一問題也許有10種不同想法和理解。
每天我們與同事共事的時間多，與家人相處的時間少。如果團隊不和諧，則心情不舒暢，工作不開心，效率提不高。影響身體、影響工作。
要求：挑重擔、大肚熱心，折服大多數人，率先垂范。
樹正氣、公平處事，贏得大多數人，求同存異。
講合作，相互體諒，團結大多數人，和諧共進。
二、關注專業發展，打造精神家園
科技的發展，使新知識、新思想、新技術不斷出現，必然會反映到專業教學中來。要適應這些變化，就要求教師不斷加強自身能力的提高，積極進行各項繼續教育和專業學習，用終生學習的觀念帶頭創建學習型集體，打造教師專業成長的精神家園。
要關注組內教師的專業成長和持續發展。不學習就會落后，不反思就會淘汰。
年輕教師要學習反思，年長教師要充電進修。農村教師的素質提升、領雁工程確實培養了一批人、造就了一批人。理念新、激情足、敢創新。
要在組內形成學習、研究的氛圍和風氣。良好的風氣催人奮進。讓教研組、年級組成為教師專業成長的搖籃。
吳xx的理想：影響了學校一段時間的良性發展
呂老師的帶頭：英語組名師高級教師云集
沈觀的寫作：社會組受益了一批人
顧忠民的生活作文：受益的不僅僅是學生
盛壽林的敬業與專業：影響了一批人
這些受益者：就是我們今天在座的各位。
歷史的車輪又將奮斗的旗幟交給了我們，在我們的手中能否有更多的受益者。我常常惴惴不安，真的怕耽誤了老師。
組長（包括我）：
1、引領：上課拿得起，質量拿得出，教育有一套，科研有一手。
勤學習，會總結，鉆研求進，永葆教學能力的提升，永存教學藝術的鮮活，永具教研科研的風格。
2：督促和鼓勵、倡導
最后以書記在教育局特級教師、名師、學科帶頭人座談會上的一段話與大家共勉：俯視腳下、環顧四周、仰望星空。
年級組會議發言稿15
同學們：
有誰知道：中考離我們還有多遠？對！還有100天。從今天開始起，就進入了中考倒計時了！多快啊！轉眼初中生活即將結束，你們將在百天后面對新的生活，新的挑戰。你們興奮嗎？
你們著急嗎？百天之后，你們將離開十一中，百天之后你們將遠航。百天之后，你們將面對人生的第一個十字路口，上什么高中？上什么樣的高中？何去何從，這就要看你們在剩下的一百天的時間里如何面對困難，如何更好的學習了。
在剛剛開學的短短的幾天里，已經有幾位同學輟學回家了，他們被我們學習的大軍遠遠的落在了后面，我從心里在為他們哭，因為他們已經向中考低下了我們高貴的頭，他們認輸了，輸的服服帖帖的！然而，能夠今天坐到這里的'你們卻是離勝利不遠了，就剩下一步之遙了！3年我們都堅持下來了，何況100天？
在去年我所教的班級里面有學習差的，如焦京園，焦京夢一對雙胞胎，當時我們老師想她們姐妹倆，很難考上一中，可就是在短短的百天的時間里，他們勤奮好問，努力鉆研，認真做題，最后還是趕上了一中的招生末班車。多么幸運！大家記好了，不是幸運之神眷顧了她們，而是她們姐妹倆感動了幸運之神！俗話說：幸運之神，是不會光顧于哪些只有等待之人的，而是會眷顧哪些有準備之人的。簡單地說：越努力，越幸運！
去年李校長所帶班級中，有位白照君同學，就是非常的刻苦努力，為了擠出時間在課間休息的十分鐘內多學習、多做幾道題、多問幾個題，她作出了常人難以忍受的少喝水，甚至不喝水問題。大家可能覺得可笑，這又有什么哪？人家不喝水或少喝水，不是不渴，而是為了怕上廁所，耽誤時間。這樣的刻苦努力的學生最終被衡水所錄取！大家說值不值得我們學習？
我們今年的初三年級組有著許多的優秀教師，區級教學名師李媛、趙利華老師，有著多年初三豐富教學經驗的任麗霞、劉玉蘭、王少梅、張愛琴、韓俊東老師，有著獨特風格、勤學好問的青年教師李寧寧、司華更、劉芳、葛寧、孫偉娜、馮凱麗老師。我們的老師為了怕耽誤你們的學習成績，寧可耽誤自己地事，也不愿意耽誤大家的一節課。我們老師為了你們心中的哪個夢想，而努力奮斗，有了這種精神，我深信，我們的老師從心里面，發自內心的都希望所有的同學們在中考中考出理想的最好的最棒的成績。
所以同學們，我們還有什么理由不好好學習哪！為了自己的成績，為了自己即將到來的中考，為了自己心中那顆夢想，加油吧！相信自己！只要付出，必將有所回報！天道酬勤！
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