(精華)小制作學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小制作學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小制作學生作文1
媽媽說：“今天我們要吃餃子了。”我聽了，說：“好呀！”“你能幫我包餃子嗎？”媽媽問。“嘿嘿，我求之不得呢！”我高興地說。
中午，媽媽準備了一大堆的東西：有豬肉，有大蔥，還有芹菜……開始包餃子前，先是剁餡。媽媽把豬肉剁成一小塊一小塊，又把大蔥和芹菜剁成末，最后把肉和菜拌在一起，撒上調料均勻地和一下。這樣，香噴噴的餃子餡就做好。接下來我和面。我先把面粉倒入面盆中，再往面盆里倒些水把面和在一起。媽媽說只有把面和到十分光滑不粘手的時候，包成的餃子才不會破。開始搟餃子皮了。搟皮可不是件容易的事。先把和好的面切下一小塊，再把切下來的面揉光滑搓成大拇指粗的長條。然后用滾刀法把面切成一厘米左右的小塊，用手壓平搟面杖搟成圓圓的薄皮。一個個圓圓的'餃子皮像一張張可愛的笑臉，沖著我笑呢！最激動人心的時刻到了，那就是———包餃子。這是一個看似簡單，做起來費勁的活。先把搟好的面皮放在手心里，再拿一勺餡放在皮中間，把面皮左右兩邊合起來對齊，用手指捏的緊緊的。一個小巧玲瓏的餃子就誕生了！
我學會了包餃子，真開心吶！通過這件事，我知道了無論做什么事，只要認真去做努力去做就一定能做好！
小制作學生作文2
我家裝修幾個月了，今天終于裝修完畢了，我高興極了。不過家里到處是廢木頭廢紙皮等一些廢品。我想：我為什么不利用這些廢品做一個小制作，放在家里裝飾呢？做什么呢？有啦，就做一個小女孩吧！
于是我便動手做起來。首先，我從廢品堆選出一塊比較光滑的木頭，用刀切出其中一小塊，然后，我又用刀小心翼翼地在那塊木頭上雕出一雙眼睛，在眼睛下雕出一個小巧的鼻子，在鼻子下，當然是一張小嘴了，看，我雕的小女孩正笑得合不攏嘴呢！
那么可愛的小女孩當然應該穿上一條裙子啦！于是，我便幫她雕上一條裙子，不過，這條裙子好像太單調了吧！對，幫她再畫上幾朵花吧！于是，我拿出水彩筆，幫她在裙子上畫上幾朵美麗的`花了。
看來看去，總覺得少了些什么，對，頭發，就是少了頭發，這么可愛的小女孩怎么可以少了頭發呢？這時我一眼瞟到抹桌子的黑布上，有啦。然后，我用剪刀剪了一點，用膠水粘上。嘿，一個可愛的小女孩終于完成了。
同學們，做這樣的小制作，不但可以開動腦筋，而且還能豐富我們的課余生活，你也試著做一個吧！
小制作學生作文3
今天下午最后一節課，老師給我們放了一些科技小作品的圖片。
圖片里有雙噴頭農藥器，制作黃瓜條的機器，大字鋼筆，擠牙膏牙刷，防蟲樹裙......我們同學都說：“做出來這么簡單，可我們卻想不出來，看這些小小的發明都得了大獎，甚至還賺到了錢，這些東西有的值1萬元，有的值5萬元......讓我們覺得十分的佩服和羨慕，恨不得把它拿過來，當作是自己的作品。
比如：防蟲樹裙吧！聽老師說，那只是一個一.二年級的學生做的，非常厲害，還獲得了一等獎，被評為—— 最環保的防蟲樹裙。我當時很吃驚，此時此刻，我的心里只有，羨慕，嫉妒，恨，三個字，這個小女孩長大以后一定很聰明。
還有那個大學生，他們家很貧困，攢錢買了一支鋼筆，可無意中卻被摔壞了，劈了尖，他發現還能寫字，只不過比原來寫的字粗了一點，大了一點，他把筆送到了筆場，把尖改成了向上反著的'，起名----大字鋼筆，并申請了專利，有人收購了他的專利，給了他5萬元，成為了當代的大富翁。
看來仔細的發現每一個小細節，就能成就一番大事業。
我也要仔細研究這些小作品，因為它是邁向發明家的第一步。
小制作學生作文4
假期里媽媽說一三五允許我每天有20分鐘上網時間可以玩。超時就把時間減到下一次。因為怕我的視力下降，所以這事兒看得很緊，可我有時就不守信用，超時，難免挨尅，弄得灰鼻子土臉的，哎！有時二四六我也加加班，老媽就會對我大吼，說再這么不自覺，就取消一三五，二四六周六日門都沒有了！我只好老老實實守規矩，為了那份“小小的自由”
眼看開學的日子臨近，我翻看了假期的任務還有低碳環保小制作沒做呢！今天就忙乎這個吧！可是做個什么呢？年年如此利用家里看過的舊報紙、裝東西的紙殼子、喝完的飲料瓶子做點什么，我想讓老媽做，老媽說：“自己的事情自己做！兒童的智慧都在手指尖上，你懶的.動手做，說明你的智……"算了，還是自己想吧！上網搜搜看有什么好主意？可今天是周四……“媽媽，我要搜搜環保低碳小制作……”“你不上網就是節約用電，就是身體力行環保低碳……”“媽媽，就一會！”沒回答，就是允許了！哈哈，看到了一個比較符合我的想法，就做這個吧！等做好了還真能用呢！我還真不賴！
小制作學生作文5
科學探秘:汽笛（飛天小女警）
作品名稱：汽笛（飛天小女警）
準備材料：吸管，氣球、塑料小瓶（底部鉆孔與吸管大小相同），一把剪刀和一根小皮筋。
制作步驟：首先，我們需要拿剪刀將氣球減掉一半。注意咯，不能剪掉太多，不然氣球就不能蓋在瓶口上面了。
接下來，將氣球套在瓶口，繃緊后用小皮筋固定。
將吸管放入塑料瓶底部的小孔，如果吸管比孔小，建議用膠水固定，吸管上還可以鉆小孔控制音節喲！
也可以用塑料紙（將塑料紙片卷起來，盡量卷小一點。如果卷大就放不進小孔了，將卷好的塑料紙卷，從小瓶子底部的孔穿進去~汽笛就完成啦~）
吹汽笛注意：要從瓶身上的小孔吹，吹的時候要將（吸管）塑料紙卷貼緊氣球薄膜~
為什么一個開孔的'小瓶子還能發出這么大的響聲呢？
這是由于我們用力吹氣時，瓶身內部的氣體會震動中間的塑料紙卷。吸管就會將震動傳導至氣球薄膜，氣球薄膜通過震動就會產生聲音啦。
玩中學，在動手制作和使用的同時，猜想和驗證汽笛發生的原理，探索科學的秘密。
小制作學生作文6
老師給我們布置了一個小實驗制作的作業，做什么好呢？我絞盡腦汁，翻看了姑姑給我買的趣味科學實驗書，突然，有一個實驗吸引了我，于是，我決定做這個實驗，叫彈指入杯。
說做就做，首先準備好材料：一元硬幣、一把塑料尺子和一個杯子。準備齊全后，我們就開始實驗了，先把一把塑料尺子放在玻璃杯口上，再把一枚硬幣放到塑料尺子上，使硬幣位于杯口的正上方。然后用手指彈塑料尺子的一端，看結果會出現什么情況。最精彩的時刻到了，我用手指用力地彈塑料尺子，結果尺子和硬幣都被我彈飛了，實驗失敗了，這時為什么呢？我想了好久，終于想到了，大概是因為尺子太長了吧，于是我換了一把小尺子，又用力太大結果硬幣也跟著飛了出去。我不泄氣，重新再試，這次吸取教訓，力氣用小點，一彈，結果尺子和硬幣都沒動靜。失敗是成功之母，好幾次的'失敗，讓我找到了原因，就是用力要恰到好處。這次我信心十足，一彈，成功了——尺子飛出去了，硬幣掉進了杯子里。
這是為什么呢？因為物體都具有保持原來勻速直線運動狀態或靜止狀態的一種性質，我們把這個性質叫做慣性，所有物體都有慣性，硬幣也有，當我們把塑料尺子快速彈走時，硬幣仍然要保持靜止狀態，但是支撐它的塑料尺子卻很早就彈走了，沒有尺子它就掉進了玻璃杯子里。
我的實驗完成了，也讓我懂得了一個小知識：每個物體都有慣性，慣性的大小反映了改變物體運動狀態的難易程度。
小制作學生作文7
以前小朋友都喜歡拿泥巴玩，我總是嫌臟，不愿意玩，制作小泥人。今天在電視上看到有人用泥巴做了有趣的小人，可愛極了，我也想做。
說干就干。媽媽幫我弄了一大塊泥巴，自己又找了一張彩紙，就準備做泥人。
我先把一大塊泥巴分成四小塊，第一塊用來做小人的頭。我用手把泥巴揉一揉，不一會兒，泥巴就變成圓圓的小球啦，這就是小人的.頭。接下來該做小人的身體了，說起做身體可真難啊！我怎么捏也不像，這時突然想起電視的人是用手把泥巴捏長方形的，馬上就學著捏起長方形，不大一會兒一個長方形身子就捏好了。該做腿和胳膊了，我拿起一塊泥巴把它分成兩半，又把它們都捏成圓柱形的，再捏出五個手指頭，一雙手就做好了。第四塊要做腿了，腿要粗一點，因為他要支撐全身，做的時候要細心點，很容易就做好了。然后把頭、身子、手和腿連在一起。最后，把小人頭上點兩個點作眼睛，小人就做好了。我看了看小人，覺得還少點什么，于是，拿起事先準備好的彩紙做了“一套西裝”，給小人穿上，這時的小泥人仿佛變成真的了，可愛極了，你仔細看它時還會對你笑呢！
這個小泥人雖然不精致，但這是我第一次做的呀！通過這次做泥人，我知道了一個道理：每一件都要認真地做完，只要付出了，就一定會有收獲的。
小制作學生作文8
看見了嗎，那個在微風中輕輕擺動，發出悅耳聲音的東西，是什么？那就是我自制的一個小編鐘。
它發出的聲音是不是很好聽呢？它是不是很精致？如果你想知道它的.制作過程，就請你把目光轉向這里！
我躡手躡腳地到廚房來找爺爺喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒柜般地找了起來。可是天有不測風云，平日總是映入眼簾的空瓶子今天為何消失得無影無蹤。但天又無絕人之路，空瓶子居然在我的腳底下。
我興高采烈地拿起幾個空瓶，又找來一塊卡紙，和一條兩米長的細線，忙活開了。
我先來到水池旁拿起洗潔精，倒在一個臉盆里，然后把五個瓶子的蓋子打開，打開水龍頭，把瓶子里里外外洗個干凈。
我又把卡紙剪成了一個圓形，在上面鉆了五個小孔。然后又在中間鉆了一個孔，穿了一條線，讓它可以吊在線上。
我把洗干凈的瓶子拿出來時，一不小心來了個“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個“稀巴爛”。只好“外甥打燈籠——照舊”了。
這么一折磨，耽誤了不少時間，得趕快開工。
我拿起一個小瓶裝入少量的水蓋上蓋子。又拿起另一個瓶子，裝入比前一個瓶子多一點的水。就這樣連續裝五個瓶子，形成“1、2、3、4、5”五個音。
再用細繩把瓶子拴起來吊在卡紙上就是一個精致而美麗的風鈴了！
怎樣，心動不如行動，你也做一個吧。
通過這次制作，我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
小制作學生作文9
今天是雙休日，我要求爸爸幫助我制作電動小輪船。爸爸爽快地答應了。
我們先是做準備工作。爸爸找來了電動小馬達、一對小電池、細電線、還有塑料泡沫等。我弄來了小刀。爸爸用小刀把塑料泡沫切割成了輪船形狀，還在船體上方挖了一個大洞和一個小洞。大洞用來裝電池，小洞用來裝小馬達。爸爸在小洞的下方還鉆了一個小孔。小馬達的轉動軸穿過小孔。我們再在轉動軸上夾了一個小塑料夾，用來當螺旋槳，然后又用兩根細電線把小電池與小馬達連接起來。這時，螺旋槳便“吱吱”地轉動起來。簡易的電動小輪船就做成了。我趕緊找來了大水盆，擰開水龍頭往里邊注水。等注了一定量的.水后，我們就迫不及待地把小輪船放在了水面上。出我我們的意料，小輪船并沒有往前行進而是在水面上打轉。爸爸思慮片刻，突然對我說：“可能是沒裝船舵的緣故！”而后，爸爸用小鋁片制作了一個小船舵并將它裝在了船尾，便又將小輪船在水面上開動起來。哪知，小輪船還是像先前那樣在打轉。這么一來，我和爸爸都差點被弄暈了，是百思不得其解。因此，我們制造的電動小輪船就成了不會前行只會在水面打轉的船。
其實，我們也很想找到問題的癥結所在，以解決難題，在此還請大家能夠多多指點。
小制作學生作文10
我長著一雙短粗的手，人們常說：“短粗的手笨拙，做出的東西不好看。”可是，我正好相反，我喜歡做小制作，再難的小制作我也會做。
有一次，媽媽打完雞蛋，我看見兩半的蛋殼想：這白而光的.蛋殼多好看呀！用它做個小制作多有意思。于是，我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼邊剪平，把里面放上沙土讓蛋殼穩住。我拿來紙把它剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫上五彩繽紛的羽毛，還畫上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上。我覺得刁鴻身上還少東西，仔細一看，是雞尾上沒有毛，我趕快畫上了漂亮的羽毛，還畫上翅膀和黃黃的小爪。啊！一中活潑的小雞在我眼前出現了。我看著它，心里真高興。看著看著，我仿佛聽到小雞在“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛。
開學了，我把小制作——小雞，交給了老師。老師表揚了我，說我的手真巧。還獎勵了我兩塊泡泡糖呢！我拿著兩塊泡泡糖獎品，心想：我真感激你呀！我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小制作。
小制作學生作文11
記憶在我的腦海中慢慢匯成一條長河，有開心的事，也有難忘的事……令我記憶最深刻的，還是包餃子了。
今天我們全家聚在一起包餃子。媽媽準備好了餃子皮和餡，大家就一起開始包餃子了。我看大家個個都大顯身手，不一會兒，一個個餃子立在了桌上。只有我不會包，心里有些生氣。于是也囔囔著要學包餃子。媽媽答應了，并在一旁示范起來。只見媽媽左手拿著餃子皮，在餃子的.邊沿沾上水，然后用勺子把餡放到餃子皮中央，同時兩邊一捏，一個漂亮的餃子就在媽媽手中誕生了。我捏住餃子的這邊，那邊的餡出來，捏住那邊，這邊的餡又冒出來了。后來，我干脆把面皮放進手里，同時兩邊一捏，兩邊都不出餡了，但它的“肚子”卻破了，我趕緊拿來另一張面皮，把它的“肚子”補上，這才算包了一個餃子。看看媽媽捏的餃子個個挺著“將軍肚”活象打了勝仗的大將軍，而我的呢，還沒上“戰場”就已經先趴下了。大家笑得前俯后仰。但我并不灰心，“萬事開頭難”我又認真包起餃子。不一會兒，我終于掌握了包餃子的技巧，一個個漂亮的餃子也在我手中誕生了。
包餃子真有趣呀，從中我明白了“天下無難事，只怕有心人。”
小制作學生作文12
今天就是我們每個月僅僅只有一次的手工活動課了。我們的老師讓我們制做書簽，我心中了樂開了花。昨天，我就按照老師的要求把做書簽的材料準備好了，有五顏六色的卡紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、絲帶等。
制作書簽活動開始之后，同學們就都打開各自的“創藝空間”，精心地制作起書簽來。我也開始構思圖案，我決定做一個小熊貓圖案的書簽。我先在白紙上畫一只小熊貓的形象，然后沿著小熊貓的輪廓剪下來，把它貼在硬卡紙上。我再給小熊貓涂顏色，黑黑的耳朵，黑黑的眼圈，黑黑的四肢，還有一張紅色的俏皮的小嘴。我又在小熊貓的白肚皮上寫上了名人名言“書籍是人類進步的階梯”。為了使書簽更精美，我還在小熊貓的.腦袋上粘了一條粉紅的絲帶，這樣可以讓我在讀書時能夠更快地找到所要看的書頁。
就這樣，一只惟妙惟肖的小熊貓模樣的書簽就做好了。我得意洋洋地欣賞著我的“杰作”，同時也看到同學們做的書簽也非常精美。大家都在書簽上寫了自己喜歡的名人名言，有“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，“知識是心靈的糧食”，“良好的開端是成功的一半”……
通過制作書簽這次有趣的手工活動課，不僅讓我們感受到了快樂，也讓我們學到了許多知識。我們都很喜歡這樣有意義的活動。
小制作學生作文13
在我的成長過程中,我遇到的事情非常多,多得像沙灘上的貝殼,數也數不清.但有一件事深深地刻在我的腦海里,令我現在也難以磨滅.
那是暑假的一天,我拿起一本<<少年科學畫報>>津津有味地看起來,看著看著,忽然發現了一個有趣的小制作-----"飛盤''.我立刻被它吸引住了,我心里忽然掠過一個念頭:自己也做一個.
說干就干,先做"送飛''裝置.我一邊想一邊仔細的看了一遍送飛裝置的構造,我看著畫報,想:送飛裝置的.每個部件都很難做,自己恐怕做不出來.我絞盡腦汁才想到了送飛裝置的上半部可以用線綢來代替,下半部可以用工具箱里的把手來代替.于是我趕幫找到這兩種東西,然后釘上釘子,往上一對,正好合適.做好送飛裝置,該做"飛盤''了.我找來一塊木板,在上面畫上尺寸,便拿來鋸,按尺寸鋸起來.
由于我初次用鋸,鋸齒好不容易才對準畫好的尺寸,可是鋸了好久才鋸了個小口.我又把鋸對準小口使勁地拉著.豆大的汗珠從我的頭上直流下來,我仍然堅持著,最后終于鋸好了,盡管鋸得歪歪斜斜,但我心里有說不出的高興.最后,我又用銼刀銼出了個翼形,又用砂紙打得特別光滑,我這才狠罷手.
通過這件事,使我懂得了:無論做什么事,無論碰到了多大的困難和拙折,只要堅持不懈的努力,就一定會獲得成功!
小制作學生作文14
暑假的一天，媽媽說要包餃子，我高興的活蹦亂跳。終于讓我學包餃子了!
開始包餃子了，我拿起一餃子皮，放上餡，再把皮對折起來。早聽媽媽說：“包餃子的時候 皮一定要捏緊，否則可就喝湯了。”所以我就用力的捏呀捏呀，不好！餃子皮被我從“肚子”里擠了出來，我急忙拿起另一張餃子皮蓋上去，接著捏呀捏呀……不巧，油又從另一處滴了出來了，我急急忙忙又拿了一張餃子皮，補了上去，就這樣湊湊合合的包好了這個餃子，你瞧，它“虎背熊腰”，簡直就是個將軍肚。
我吸收了上次的教訓，少放了一些餡，捏合時，也小心翼翼，結果包出了個“瘦
子”，好像餓得站也站不起來。
看看媽媽包得餃子，不僅好，而且快。我暗下決心，一定要趕上媽媽。媽媽似乎看出我的.心思，告訴我：萬事開頭難，做事要有“度”。聽了媽媽的話，我耐心的包，包的愈來愈好了！看見自己的“戰利品”心里別提多高興了!
“ 吃飯了!”我迫不及待地夾起一個熱乎乎的餃子，吹了吹，細細品嘗，味道好極了！我心里美滋滋的：我不僅學會包餃子，還懂得做事要有“度”。
小制作學生作文15
你知道包餃子不比吃餃子簡單嗎！我來說說吧！
寒假的一個晚上，我和媽媽商量說：“今晚我們吃餃子吧。我想學學怎么包餃子。”媽媽答應了。我等不及媽媽幫我穿上圍裙來到廚房。
我看到我媽先把切好的面條搓成細長的長條，然后，她把面條一個個拉成小球。這時候我媽拿起右手的搟面杖，左手一個一個不停的轉動。不一會兒，這些小球在我媽手里變成了又圓又薄的餃子皮，哈哈！太神奇了！
我拿起餃子皮，開始像媽媽一樣包餃子。我左手拿著餃子皮，右手拿著筷子在餃子皮中間放了一些肉餡。然后，我開始從中間捏餃子皮，跟著它往右捏到尾巴，也是這樣從中間往左捏。就這樣，我的第一個餃子出來了。我高興得把它掛在窗簾上，笑著對媽媽說：“我做的.餃子真丑！肚子癟了，餃子像雞冠花，哈哈！好丑！”我媽鼓勵我說：“對，肉太少了，下一注。”我聽著媽媽的話，小心翼翼的包起來。不一會兒，我包了十幾個餃子。別看只是一打餃子，但是很奇怪，很不一樣！有《平腹王》《大腹過國》《張嘴大笑》。呵呵！媽媽說我做的餃子最好吃。
吃飯的時候吃自己做的餃子，心比蜜甜！哈哈！
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