【優(yōu)選】考試后作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的考試后作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試后作文 篇1

　　這個星期，所有的在學(xué)校的生活都變成了“最后一次”，比如，最后一次上課，最后一次考試。

　　很多時候當(dāng)某些已經(jīng)習(xí)以為常的習(xí)慣或事情，突然要在你的生命中消失的時候，心中總會有那么一絲或多或少的抽離感，說不出那到底是怎樣的一種情愫。

　　上了十幾年的學(xué)，很小起就盼望著永遠(yuǎn)不用再上學(xué)再考試的那一天的到來，今天，對于絕大部分同學(xué)來說，在校園階段的考試生涯算是徹底畫上了句號。這是這學(xué)期唯一的一次考試，不知為什么，沒有像以前那樣能踏實(shí)的復(fù)習(xí)，一點(diǎn)不著急，昨天中午還玩了半天電腦，這在以前是不可能的，連自己都覺得怪，可能是覺得最后一次了，老師可能也不會再卡人了吧。記得那天上最后的一次課時，劉菲說了這樣一句話：“不行，困死我了，我得睡會兒，不然以后再也沒機(jī)會在課上睡覺了。”我們聽了，都笑了，是啊，最后一次上課，除了不聽講真不知道還能干點(diǎn)什么，覺得那天的課過的特快就完了，那天人去的也挺齊的，不為別的，就為了感受一下這最后一次上課什么感覺，答案是：基本沒感覺。

　　今天的.最后一次考試也是，大家老早就都到了教室做好準(zhǔn)備工作，不知誰又說了一句：“趕緊抄吧，不然以后沒機(jī)會了！”最扯的是，老師把卷子拿進(jìn)教室后又出去了，有個剛從廁所回來的同學(xué)路過講臺時瞟了一眼然后說：“考樹洞產(chǎn)生的原因及修補(bǔ)措施！”話音剛落，全班突然沸騰起來，所有人都開始翻書，心情無比激動。本以為這回考試?yán)蠋煿艿臅�挺松的，誰想到，柳0亮真這么陰，前半小時幾乎一直坐在講臺后面，但不知怎么回事突然走下來巡視，然后成功抓了三個人，唉！何必呢！

　　今天考試，最早交卷的是張雷，我覺得當(dāng)時也就半小時吧，速度驚人啊！不知道他答得怎樣？之后，又有一小部分人交了卷，最后我走的時候班里的好多男生還在等待機(jī)會，不過那個監(jiān)考的已經(jīng)看出來了，站他們旁邊不動了。出來后，我本想看看沒答出來的地兒答案到底是什么，但，手剛摸到書包，突然意識到，這是最后一次考試了，以后不會再學(xué)了，沒這個必要了！于是，手又插回兜兒里。又坐了一會。

考試后作文 篇2

　　考試時，我的心情就像正在跑步的馬一樣快速的跳著、跑著真不該怎么讓它停下來。

　　發(fā)下考試卷時，我的心跳更是加快，因為如果考不好，一定會被媽媽訓(xùn)話訓(xùn)個半天呢！正當(dāng)我的心情七上八下時，考卷終于發(fā)下來了，果真被我猜對了，數(shù)學(xué)和社會都考不到八十九分，這下我真的.完蛋了，我的嘴角下垂了，我笑不出來了，人生變黑白了。

　　回家時我悄悄的走進(jìn)房間，這時突然有個聲音大叫：“等一下！”我一聽到這聲音，趕緊停住腳步，往后一看，才知道媽媽正在等我的考試成績呢！我只好說出來，媽媽聽完果真開始訓(xùn)話了，我只好低著頭，聽她高分貝的訓(xùn)話。

　　考試時千萬不要七上八下的，要不然的話你考完試的心情也就會跟考卷上的分?jǐn)?shù)一樣的不好。

考試后作文 篇3

　　考過試以后，我來到媽媽的辦公室里，媽媽問我說：“作文讓寫什么的？”“寫觀察日記的。”我說。媽媽又說：“你寫的是什么。”“我的課余生活。”“你寫跑題了，”媽媽說，“你寫的是錯的 ，人家讓寫觀察日記你寫成了我的課余生活。”我的.心一下變的沉重了，回到家心里一直在想作文寫跑題了，還是20分這下可慘了。媽媽晚上改卷回來了說：“你考了89分。”這下我懸著的心總算是放 了下。辛虧考的不是太差，不然怎么給老師交待呢？

　　這次考試沒考好，是因為沒有好好讀題，下一次一定要認(rèn)真讀題。

考試后作文 篇4

　　面對這次期中考試，我覺得我簡直混過了這半學(xué)期。

　　從上學(xué)期的期末來說，成績已經(jīng)不是很理想，數(shù)學(xué)考了91，當(dāng)時這個成績跟之前比已經(jīng)差了許多。從這學(xué)期的數(shù)學(xué)章測，又感覺到成績在下滑。直到現(xiàn)在，期中數(shù)學(xué)86分，低于了90，超過我的可能早已過半。這讓我感到異常后悔與羞愧。我在想，成績是無緣無故就滑下來了嗎？為什么人家能站穩(wěn)，甚至前進(jìn)，而我卻在往后退呢？

　　回想往事，我想我找到了原因。我覺得可能因為小學(xué)到中學(xué)是由淺到深的一個過程，現(xiàn)在的知識開始變難，可能之前喜歡數(shù)學(xué)，現(xiàn)在開始討厭了吧但這都不是最主要的，最主要的.是現(xiàn)在自理能力差。之前自己看書就行了，現(xiàn)在復(fù)習(xí)的每時每刻都需要家長盯著或幫忙。家長幫你找題做，家長催促你做題現(xiàn)在已經(jīng)從主動學(xué)習(xí)變?yōu)榱艘稽c(diǎn)都不主動的學(xué)習(xí)。那么，這種被動的學(xué)習(xí)還有什么意義？

　　政治書上說：學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。如果不主動去學(xué)習(xí)，那么就可能已經(jīng)厭煩學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，這樣不管做多少題，上多少課都沒有太大的意義。

　　我認(rèn)為，為我們付出最多的不是我們自己，而是家長。衣食住行，還有學(xué)習(xí)，全部都需要家長。但我覺得，如果自理能力加強(qiáng)，不讓家長操心學(xué)習(xí)，這可能會讓家長放下一個最重要的擔(dān)子。

　　通過這次考試，我懂得了一定要重視平常，平常積累好了，結(jié)果才能變好。我相信這就是實(shí)行過程性評價的意義吧。

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