考試失利作文（錦集7篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的考試失利作文7篇，希望能夠幫助到大家。
考試失利作文 篇1
當考試的腳步伴著哀弦駛來時，我對自己說，我能行。當第一次數學試卷擺在我面前時，我慌了，我的粗心加上沉重的壓力感。本來我想我有把握考好，然而結果卻常常與我對著干，調皮的摸不著頭腦。
當我觸到數學試卷時，我告訴我自己，認真答題。雖然題目有些難，但是試卷上高額的錯誤率以及涂抹的“疙瘩”，表明了我的.考試失敗。
當數學考完后，我變很快知道了答案，我輸得一敗涂地。在過去，我視考試如摘葉一般輕松，但如今，還在做黃粱美夢的我不得不被殘酷的現實拉回起跑線上。也許上帝太寵愛我了 ，每次考試成績都還行，這使我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而上帝不會每次都給我成功，一次考試打破了我自以為簡單但實際卻復雜得多的考題的自信。
我回到家獨自站在陽臺上，兩眼凝視著遠方。眼已哭得紅腫;淚還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的，任淚水流下。
我不知自己在窗前做了多久，只知道太陽已經落下，月亮已經升起。我無暇顧及這些，仍回想這次考試，我的心跳得很厲害，越是害怕的事越躲避不了。我想，那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己努力的結果，但我不得不信，那可憐的分數就擺在我的眼前。
一陣冷風吹來，樹葉沙沙做響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多。對呀，失敗不表明我是失敗者，只表明我尚未成功;失敗不表明我一直受壓抑，只表明我愿意嘗試；失敗不表明我不能成功，只表明我該改變方向。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還扎眨著調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
考試失利作文 篇2
中考結束已有一段日子了，可我還是難以忘記自己去學校聽分時情景，至今只要一想起當時情況，內心還是很惶恐不安感覺。說不出為什么，只是覺得有些不對勁兒。忘記了時間流逝，我只是在感受著我感受，無法聽及旁人說話聲、談笑聲，只是一味想找一個偏僻地方，能夠讓我一個人安安靜靜呆一會兒。
如果我早就知道是這樣結果，我也不必自己與自己過不去，只是這樣結果讓我措手不及。或許連上天也不應該和我開這樣玩笑，事情有時就是這樣不湊巧，不可思議事情發生了，我就不知該怎么辦了。只覺得恍惚中一切都是假，沒有真可言，連我自己都懷疑我這是怎么了，為何要把因擔心而變成這個樣子我還往痛苦深淵里面推，讓我接著感受它帶給我折么到底有多難受！不想埋怨這到底是上天不公平，還是自己蠢笨一手造成，只是不愿看到這樣結局，至少它對我來講不是什么好事情啊？！
我不敢面對，至少是不敢獨自面對眾人議論。我還在怕些什么呢？是嘲笑力量讓我退縮了嗎？還是自己一廂情愿想著讓別人永遠都要對自己刮目相看呢？我只能說這二者原因都有，是我自己太懦弱，不敢面對這樣現實而已嗎？也不完全是這樣啊。思緒還沒有斷，還在回想著考試前自己對父母信誓旦旦：“沒問題，您二老就相信我吧！”依稀記得父母對自己鼓勵和微笑，正是他們才給了我勇氣讓我獨自一個人面對輿論壓力，我知道他們是為我好，是為我著想才這么做。
可是現在我該會令他們多么失望啊，他們花費在我身上心血不就白費了嗎？不，我不能這樣，我不能再傷他們心了啊。他們為我已付出太多太多了，我本想這次考個好成績讓二老開心，可誰知竟然變成這個樣子了？！還有我姥姥，將近七十歲人了，為了我放棄在老家中怡弄子孫歡樂，整日為我做可口飯菜。她腿腳又不好，我怎么好意思讓老人再為我而傷心落淚喲！唉！我是這樣不讓人省心孩子。
還有和我朝夕相處同學，他們知道這個消息是會哭還是會笑呢？我不敢隨意猜測，因為這也是沒有準事兒，畢竟我影響不到他們日常生活嘛。算了吧，還是別想了，這樣只會給自己增添一些不必要麻煩，我又何必自尋煩惱呢？
或許，每一個人在上天安排人生路上都有一段難走路，我們所能夠做就是克服它們，讓勝利光芒照耀著我們每一個人。說不清自己是怎樣說服自己不要放棄，要有不滅夢想來支持自己走下去。夢想，每個人都有，只是各不相同罷了。我不想再多說些什么，只是想著痛苦日子快些過去，讓歡樂永遠陪伴著我！
沒有了自責，相信一切都會過去，難道不是嗎？“冬天來了，春天還會遠嗎？”所以說，無論什么時候都要有信心，有信心就擁有一切！這是我自己看法，希望你們（在苦難中飽受煎熬人們以及將來會受到苦難折么人們）也認同這一點。
想哭，又哭不出來，該是多么難過啊。唉，還是不要把難過情緒帶給大家了吧。
考試失利作文 篇3
今天，語文試卷發下來了，85分！看著那扎眼分數，我心一下子跌入了谷底——我不敢相信這是真！
晚上回家后，我慢慢挪到媽媽面前，低聲說：“媽媽，這次我語文只考了85分。”話剛說完，我胃里就冒酸水，似乎要從眼角溢出來！我努力壓著那不聽話酸水，低著頭等待著雨點般責罵。可是過了一會兒，媽媽輕輕拉過我手，溫柔地說：“下次努力吧！我相信這一次你一定夠難過了！媽媽相信你下次一定會考得令自己滿意！”我抬起頭，剛對上媽媽眼神，又立刻慌張地躲開。媽媽摟過我，邊撫摸著邊說：“沒關系，媽媽沒有失望，一次失利不用自責，只要能找到失利原因，下次注意就行了。好了，你也別難過了。與其在這兒為既成事實無法改變現狀傷心，不如快去認真復習預習，為下次翻身做好準備！”
我長舒一口氣，走進房間，放下書包，平靜了一下自己心情。我回頭看了看墻上全家福，對著微笑父母說：爸爸，媽媽，你們女兒不會因為這一次失利而一蹶不振。我一定會從現在起認真預習復習，讓自己驕傲地站在你們面前。讓你們為我自豪！
我將媽媽說“與其在這兒為既成事實無法改變現狀傷心，不如快去認真復習預習，為下次翻身做好準備！”工整地寫在書簽上貼在桌角。它將時刻提醒著，勉勵著我前行！
考試失利作文 篇4
一天，我來到學校，老師正在發卷子。我坐在座位上，看到卷子上兩個鮮紅的數字—65分！我驚呆了。我想：這是我的卷子嗎？怎么就考了這點分！
放學了，我緊緊的拿著卷子，臉上火辣辣的，心頭好像有千萬只螞蟻爬過。小鳥的歌聲也不再動聽了，好像在嘲笑我：“你呀，原來考的很好的，現在是怎么回事啊？”我聽了，加快了回家的腳步。
回到家，爸爸笑容滿面的問：“寶貝兒，考的`好不好呀？”我支支吾吾的說：“考考得不好。”爸爸的臉由晴轉陰，一把抓過去我的卷子，看了之后火冒三丈的說：“我把你養大，你就給我考這么點分！今天不許吃飯！”說完，把我關在了門外。我想了想讓爸爸生氣的自己，臉上多了幾顆淚珠。
我以后一定好好學習，不讓爸爸生氣。
考試失利作文 篇5
期末考試結束后，我期待老師發卷子。當老師讀到我的名字的.時候，我大步走上去。領了試卷一看，語文考了一百分，可是數學只考了65分。心里一顫：這可怎么辦呢。
我在回家的路上很想把卷子撕成兩半，小草在沙沙的笑我，小鳥嘰嘰喳喳的也在笑我。我恨不得找個老鼠洞鉆下去。
不知不覺到家了，爸爸說：“兒子，考的怎么樣啊？”我抖著手拿出了試卷，爸爸搶過去看了一眼，頓時火冒三丈：“你自己好好反省吧！”說著就把門關上了。
我在門外反省了好久，爸爸開了門，我說：“爸爸對不起，我以后考試一定專心。”爸爸說：“進屋吃飯吧！”
考試失利作文 篇6
從小到大的鮮和掌聲，造就了我的自信，更造就了我的驕傲。生活在父母為我造的“安樂花窩”里，我天真的認為：我是一個與挫折絕緣的“幸運兒”。可是，我錯了……
有一次，我在學習上取的了可喜的成績，不久。學校舉行了一作文大賽，自認為學習成績優秀的我，不假思索的到老師那報了名，“我是有實力的”我這樣認為。于是，我躊躇滿志地參加了考試，就在我以為勝卷在握的時候，命運卻與我開了個不小的玩笑，我落榜了！于是，已懂得要面子的我，臉上仿佛戴上了灰色的面紗，心情落到了有史以來最低點。那一次我失敗了，我難過。也要改正過來使自己不在驕傲，以后的我每天都認真學習，不在以一些小成績來夸夸其談，也使我明白了勝利是屬于每個努力而認真的'人。
在這學期學校又一次舉行了比賽，我吸取了上次的教訓，最終我取得了好的成績，不在是以前那個驕傲的我，我要記著那一次的失敗，在以后學習道路上時刻要提醒自己做個謙虛的人。
人生就像是一艘蕩漾在生命長河中的小船，而我們只是一只小小的剛剛起航的小舟，會經受無數的風風雨雨，只有努力也會享受不盡的萬里晴空，同時也要有一顆堅定的心，就一定會駛向你理想的目標！關于考試失利的作文關于考試失利的作文六個包子
考試失利作文 篇7
考試失利，非腦不聰，知不明，弊在自律不足。自律不足而輕視，失利之道也。或曰：科科失利，率自律不足耶？曰：自律足者以自律不足者喪。蓋成習慣，不能突改，故曰：弊在自律不足也。
昔吾以自律取其外，小則保持，大則前進。較吾之所得與考試中所得者，其實百倍；今吾之所亡與考試中所亡者，其實亦百倍。則昔吾之所大欲，今吾之所大患，故不在考試矣。思昔日，頭懸梁，錐刺股，以有較高成績。今吾視之不甚惜，輕視之，如草芥，今日玩五分，明日玩十分，然后得一時暢快。眨眼一月，而考試又至矣。然則生命之時有限，貪玩之欲無厭，玩之彌繁，退之愈急。故不考而強弱勝負已知矣。
至于失利，理固宜然。古人云：“不飽食以終日，不棄功于寸陰。”此言得之。
生物未嘗自律不足，終繼五科遷滅，何哉？成習慣矣。五科既失利，生物亦不免矣。化學之課，始有遠略，能守自律，義不貪玩。是故化學雖難而后失利，斯自律之效也。至課以貪玩為樂，始速失利。數嘗多考于場，少敗而多勝。后玩于數者再，自律連卻之。洎耐心耗盡，數學失利，惜其有耐心而不終也。且數，化處耐心革滅殆盡之際，可謂煩躁不已，貪玩而失利，誠不得已。
向使各科各終其力，生物勿附于昔吾，習慣不行，耐心猶在，則勝負之數，存亡之理，當與吾昔相較，或未易量。
嗚呼！以貪玩之時學各科之知識，以貪玩之心視各科之重要，并力前行，則吾恐自律不足無從下手也。悲夫！有如此之勢，而為自律不足積威之所劫，日削月割，以成習慣。為學者無使為積威之所劫哉！
夫各科皆重要，其分數較低，而猶有可以以自律而提高其分。茍以時間之長，下而從六科失利之故事，是又在六科下矣。
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