科技小作文[精華8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的科技小作文8篇，希望能夠幫助到大家。

科技小作文 篇1

　　不知怎么的，我愛(ài)上了科技，每天做二到三個(gè)實(shí)驗(yàn)，愛(ài)看科幻小說(shuō)，更是個(gè)不折不扣的積木迷。

　　那是一次偶然，我同學(xué)到我家中送給了我一個(gè)1萬(wàn)多零件的海盜船積木。這次的零件比樂(lè)高積木的零件小得多，而且更加精致，每周只要到星期天，我都會(huì)按照說(shuō)明書(shū)上的圖拼一個(gè)小時(shí)，沒(méi)過(guò)幾周，我已經(jīng)拼了三千五百多零件了。

　　但是拼積木的路上危險(xiǎn)重重：有天，我把積木的說(shuō)明書(shū)給弄丟了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)說(shuō)明書(shū)丟了后，我肺都給氣炸了，我拿起剛成形的海盜船，往墻上一扔，咚…嘩…積木零件接二連三地落到地上；我這還不解氣，用碎零件拼成怪異的飛機(jī)，少了輪子的汽車(chē)，丑丑的笨鳥(niǎo)……

　　事情總會(huì)苦盡甘來(lái)，就在我為沒(méi)有說(shuō)明苦惱的時(shí)候，媽媽讓我收拾房間進(jìn)行大掃除，我在整理書(shū)的時(shí)候驚喜的發(fā)現(xiàn)了我找了很久的說(shuō)明書(shū)，我哼著小曲把我用積木拼的怪異的飛機(jī)，少了輪子的汽車(chē)等各種東西小心翼翼的`拆掉，一切從頭再來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)我用積木拼其他的東西時(shí)，手變的更加靈巧了，這次我僅僅花了兩天的時(shí)間就大功告成，拼好了帥氣的海盜船。

　　結(jié)局最終是輝煌的，看看這船多么雄偉，而頂端的旗子是我們高科技的頂端；一個(gè)復(fù)雜而雄偉的船身，是無(wú)數(shù)演變的過(guò)程，無(wú)論前面有多么泥濘的路，我都能跨過(guò)去。

　　這就是勇往直前的科技小能手—-李金宸！

科技小作文 篇2

　　在我眼中，我們的小學(xué)是世上最好的小學(xué)，它毗鄰美麗的安師大，坐落在繁華的大工山路上。里面有許多令你驚喜的地方，有栽種著綠樹(shù)紅花的小花園、有展示著同學(xué)們作品的創(chuàng)意欄、還有樹(shù)立著陶行知先生半身雕塑的行知廣場(chǎng)，但最令我難忘的并不是這些，而是學(xué)校里神秘的科技館。

　　它是一座地下科技館，大門(mén)上方有一只兇猛的霸王龍，爪子下方的鐵門(mén)上寫(xiě)著“科技館”三個(gè)字�？吹竭@樣造型獨(dú)特的大門(mén)，你是不是也想進(jìn)去一探究竟呢?別急，請(qǐng)隨我來(lái)!

　　沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階拾級(jí)而下，仿佛走進(jìn)了一條神秘的隧道，兩側(cè)石壁上掛著一些動(dòng)、植物的科普知識(shí)介紹。來(lái)到科技館的主廳，撲入眼簾的`是一棵蔥郁的大樹(shù)，兩旁栽種著許多嬌艷的花朵。大樹(shù)下方有一些栩栩如生的動(dòng)物標(biāo)本。你瞧，大熊貓正津津有味地啃著竹子、小松鼠懶洋洋的躲在樹(shù)洞里，而大猩猩則在一旁無(wú)趣地發(fā)呆……大樹(shù)的左邊是一座小拱橋，橋下的溪水在燈光的照耀下顯得格外清澈。橋旁陳列著一些科學(xué)儀器，你若對(duì)它有興趣，便可自己動(dòng)手試一試。走出儀器區(qū)，穿過(guò)一片“沙漠”，就來(lái)到了生態(tài)模擬區(qū)，這里的動(dòng)物標(biāo)本一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，逼真極了!再往里走，你會(huì)看見(jiàn)一座名叫“神奇小屋”的小木屋，走進(jìn)去一看，才發(fā)再這間小屋是傾斜的，但是鐵架上的小鐵球不僅不往下滾，反而升了上去，真有意思。

　　這就是安師大附小的科技館，我愛(ài)它，更愛(ài)我們的小學(xué)。

科技小作文 篇3

尊敬的劉家政：

　　你好！

　　聽(tīng)說(shuō)你因?yàn)槟銉鹤有�劉沉迷于玩智能手機(jī)成了近視眼而出資40萬(wàn)元為全校學(xué)生捐贈(zèng)不能上網(wǎng)的傳統(tǒng)手機(jī)，我對(duì)的做法而感到驚奇。我吃驚，原來(lái)父愛(ài)可以有如此強(qiáng)大的力量推動(dòng)你做出決定；我好奇，為什么你要用如此方法表達(dá)你的父愛(ài)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，你這樣做會(huì)使人類(lèi)退步。

　　科技帶給人類(lèi)進(jìn)步，這是有了科技一個(gè)事實(shí)。有了科技的進(jìn)步，人類(lèi)的生活才會(huì)越來(lái)越美好。只有科技的進(jìn)步，國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)大，繁榮昌盛。

　　有了科技的發(fā)展，我們未來(lái)的美好愿望就猶如沙灘上的沙粒，繁多但堅(jiān)不可摧，一旦確實(shí)了愿望，任何困難都無(wú)法改變它。而現(xiàn)實(shí)的阻擋就好比海浪，它無(wú)情的沖擊這沙粒，使沙粒擁有了頑強(qiáng)的毅力。而發(fā)展科技好比催化劑，使這種美好的愿望從一種空想變成了實(shí)際。

　　有了科技的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活有了保障，科技滿(mǎn)足了人民享受的渴望。

　　因此，對(duì)于你捐贈(zèng)傳統(tǒng)手機(jī)的做法，我并不贊同，但對(duì)于你偉大的`父愛(ài)，我深受觸動(dòng)。

　　父親對(duì)孩子之間的愛(ài)是一種獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，但父愛(ài)并不等于以聲勢(shì)浩蕩的方式去獲取，我認(rèn)為只有真心的愛(ài)孩子，關(guān)心他的身體，關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，同孩子多聊聊天，讓孩子不是一昧的用智能手機(jī)玩游戲，多帶孩子出門(mén)散散心，不能太在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是以出資40萬(wàn)元捐款手機(jī)來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。

　　再者，以傳統(tǒng)手機(jī)來(lái)取代智能手機(jī)必定會(huì)引起學(xué)生的憤意。父愛(ài)是一種好事，但父愛(ài)并不表示阻止學(xué)生帶智能手機(jī)來(lái)學(xué)校。學(xué)生帶手機(jī)來(lái)學(xué)校并不是為了玩游戲，有很多學(xué)生的目的是為了與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還有很多學(xué)生住校，有智能手機(jī)帶來(lái)的方便，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候收看相關(guān)的新聞聯(lián)播，及時(shí)了解時(shí)政熱點(diǎn)，還可以上網(wǎng)查閱資料，豐富自己的生活，擴(kuò)大自己的視野。

　　還有，如果你出資40萬(wàn)元捐贈(zèng)傳統(tǒng)手機(jī)，對(duì)于你的孩子也會(huì)造成不利的影響�？赡芩�不會(huì)理解你的做法，可能認(rèn)識(shí)他的人會(huì)以詫異的眼神看著他，嘴里還會(huì)說(shuō)三道四。可能老師會(huì)以你的孩子作為其他學(xué)生的榜樣，使你的孩子會(huì)被其他學(xué)生疏遠(yuǎn)，無(wú)法擁有真摯的友誼。

　　所以，在我看來(lái)你不應(yīng)該為了你自己孩子玩手機(jī)眼睛近視就這樣隨意的出資40萬(wàn)元捐贈(zèng)傳統(tǒng)手機(jī)。對(duì)于你還在眼睛的近視，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該立即想出怎樣較好的管理孩子的措施，比如：沒(méi)收手機(jī)，告訴他要多保護(hù)眼睛，讓眼睛適當(dāng)休息等。

　　最后，在科技高速發(fā)展的今天，我們應(yīng)該展望美好的未來(lái)，不能停下自己發(fā)展的腳步，為造福人民而努力奮斗，發(fā)展科技，讓生活更美好。

　　xx

　　xx年2月21日

科技小作文 篇4

　　這一天，有人心中開(kāi)心、快樂(lè);有人心中失望、難過(guò)。這一天，有人心中期望、渴望;有人心中討厭、排斥。這一天，有人心中期待、激動(dòng);有人心中擔(dān)心、害怕。這就是一年一度的科技節(jié)比賽。

　　很快，比賽的時(shí)間到了。有的人心里很激動(dòng)，有的人心中很擔(dān)心，在那個(gè)寬敞的教室中，下課鈴一響，老師就帶我們?nèi)チ恕５竭_(dá)之后我們才知道，因?yàn)槿撕芏�，座位一點(diǎn)也不夠坐的，后來(lái)的干脆就沒(méi)有座位了，呵呵，我是比較幸運(yùn)的一個(gè)呢!

　　開(kāi)始了，第一個(gè)游戲比賽項(xiàng)目會(huì)是我的嗎?很期待，可是不是!它是“筷子一把抓”：就是把30根筷子分成個(gè)數(shù)相同的`3份，然后拿起十根筷子放在手背上，向空中一拋，再伸出手去抓。抓到后數(shù)一數(shù)，把數(shù)量告訴前面記分?jǐn)?shù)的老師，反復(fù)3次后到下一位同學(xué)。很快，這個(gè)游戲在“加油”聲中結(jié)束了。

　　第二個(gè)科技游戲是“搬運(yùn)乒乓球”�！把剑�是我的項(xiàng)目”，心里一個(gè)小的激動(dòng)。把一根繩子拿起來(lái)套在手上，拿起乒乓球放在球的上面，用兩個(gè)手指夾住繩子到瓶口處，手一松，球落在瓶里，再拿起繩子回到原點(diǎn)繼續(xù)。反復(fù)5次到下一同學(xué)。在這個(gè)游戲中，我表現(xiàn)的不好，拿到的是第三名，沒(méi)為班級(jí)爭(zhēng)光，我感到很遺憾!

　　第三個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)高難度的科技游戲，拿起一個(gè)里面裝滿(mǎn)水的瓶子，把瓶子中的水倒出去一些，再拿起立在水瓶上空，只要3秒鐘不壞，就算成功。我們班的兩個(gè)男生分別拿到了第一、第二名，很厲害的，真為他們高興!

　　這一次的活動(dòng)很好玩，好有兩個(gè)小游戲就結(jié)束了，可惜，我們不能繼續(xù)看了，感到遺憾吶!

科技小作文 篇5

　　在我們學(xué)校舉辦的小科技制品展覽會(huì)上，同習(xí)們興致勃勃地觀賞著一架簡(jiǎn)易電子琴。這是一架多么精致的電子琴呀！小講解員接通電源以后，滿(mǎn)懷激情地彈起琴，唱起一支歌：“陽(yáng)光照，開(kāi)紅花，我們是小小發(fā)明家。學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)…… ”悠揚(yáng)的歌聲，使我們回想起科技小能手吳剛同學(xué)幫助我們開(kāi)展科技活動(dòng)的情景。

　　那是一個(gè)星期天的.早晨，我和王云來(lái)到吳剛的家，商訊做一架電子琴。我拿出了爸爸給我買(mǎi)的電子試驗(yàn)盒，王云少書(shū)包里掏出了電池盒和四節(jié)電池。我們圍在小桌旁，大家干了起來(lái)。

　　王云一看說(shuō)明書(shū)就咯咯咯地笑了，說(shuō)：“這活簡(jiǎn)單，我來(lái)裝！”可他一看滿(mǎn)桌子零件，又皺起眉頭說(shuō)：“哎呀，零件真多，我可不懂這玩意兒！”滿(mǎn)心的歡喜也一下子飛得無(wú)影無(wú)蹤了。怎么辦呢？我呆呆地望著吳剛同學(xué)。只見(jiàn)他仔細(xì)看著桌上的零件，又瞧瞧圖紙，然后給我們講那些元件名稱(chēng)。那三條腳的是三極管，那大腦袋的是電容，那細(xì)身子的是電阻…… 嘆，吳剛可真靈呀！

　　開(kāi)始組裝了，我拿起電阻，照著圖紙裝好了。嘿，一點(diǎn)兒也不難呀！王云眉飛色舞地說(shuō)：“這下咱們可以彈一支歌了，”說(shuō)著還做出彈琴的姿勢(shì)，逗得我們哈哈大笑，我們飛快地組裝好每個(gè)零件，接通電源，咦，怎么一點(diǎn)兒也不響呢？王云對(duì)照說(shuō)明書(shū)檢查線(xiàn)路，沒(méi)問(wèn)題呀！我急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)勁地捅，專(zhuān)心看圖紙的吳剛。只見(jiàn)他沉著地說(shuō)�！皠e著急，遇事動(dòng)腦筋，你們看圖紙上正負(fù)極符號(hào)了嗎？”經(jīng)他一提醒，我高興地喊起來(lái)：“噢，可能是電容的正負(fù)極顛倒了！”吳剛帶著我們仔細(xì)檢者每條線(xiàn)路，每個(gè)零件。忽然，吳剛指著一個(gè)電容說(shuō)：“看，是這個(gè)電容的正負(fù)極插錯(cuò)了位置。我急忙把那個(gè)電容拔出來(lái)，重新接好。當(dāng)我再接上電源時(shí)，王云同學(xué)情不自禁地叫起來(lái)：“響了，響了！”說(shuō)著，他彈起了一支歌，悅耳的琴聲，在屋里回蕩。

　　王云忽閃著一雙大眼睛問(wèn)吳剛：“你怎么什么都懂呀？”吳剛喃喃地說(shuō)：“學(xué)唄！”真的，吳剛靈巧的雙手不知做出了多少科技小制品：電動(dòng)小火車(chē)，噴氣小飛機(jī)，無(wú)線(xiàn)傳話(huà)器…… 這都靠他勤學(xué)苦練，才成為科技制作的小能手呀！”

科技小作文 篇6

　　五月是我校的科技活動(dòng)月。

　　5月29日，我校在綜合樓舉行了一次科技小實(shí)驗(yàn)比賽。這次比賽真是奇妙又有趣，令我難以忘懷。那天下午，我們?cè)缭绲貋?lái)到現(xiàn)場(chǎng)，各班按指定的位置坐好。只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)桌擺在正中間，我想：這次實(shí)驗(yàn)比賽一定是很有看頭了。比賽開(kāi)始了，我班的代表被安排第一個(gè)出場(chǎng)。只見(jiàn)張為東、馬靖和沙雨潤(rùn)分別拿著一個(gè)燒杯、一個(gè)雞蛋和一瓶白醋出場(chǎng)了。張為東拿著話(huà)筒，為大家講解實(shí)驗(yàn)步驟。馬靖則按照步驟進(jìn)行操作演示：他先把雞蛋放進(jìn)燒杯里，再把白醋倒進(jìn)杯里。最后拿一支玻璃棒不停地?cái)嚢琛ｑR靖端著燒杯繞場(chǎng)一圈。在場(chǎng)的同學(xué)個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子爭(zhēng)著看，生怕看漏眼。只見(jiàn)雞蛋殼上面出現(xiàn)了一些氣泡，而且氣泡越來(lái)越多。張為東問(wèn)大家：“你們知道為什么產(chǎn)生這樣的.現(xiàn)象嗎？”霎時(shí)間，在場(chǎng)的所有同學(xué)都在交頭接耳，議論紛紛，時(shí)不時(shí)有人說(shuō)出一些答案，但都被否定了。會(huì)場(chǎng)沉靜了。主持人張老師問(wèn)：“張為東同學(xué)，你們能說(shuō)出為什么嗎？”只見(jiàn)張為東不慌不忙地說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋殼里含有豐富的鈣，鈣遇到酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了一種新的物質(zhì)——二氧化碳。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，雞蛋殼里的鈣會(huì)越來(lái)越少，雞蛋殼也就變軟了�！敝鞒秩擞謫�(wèn)：“雞蛋殼要完全變軟要多長(zhǎng)時(shí)間？”張為東側(cè)著腦袋想了想，說(shuō)：“大概要兩個(gè)多時(shí)吧�！敝鞒秩擞哪�地說(shuō)：“那我們慢慢地等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧�！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，我們班的同學(xué)完成了小實(shí)驗(yàn)。接著，其它班的代表一個(gè)接一個(gè)上場(chǎng)做小實(shí)驗(yàn)。他們有的表演“火山爆發(fā)”，有的表演“燒不爛的布”，有的表演“美麗的液體塔”……這些表演真是一個(gè)比一個(gè)精彩。在四周觀看的同學(xué)們不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。他們有的挪開(kāi)凳子，側(cè)著身子看，有的站起來(lái)看，有的索性站在凳子上面看，個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作同學(xué)，生怕錯(cuò)過(guò)那精彩的一刻。

　　這次科技小實(shí)驗(yàn)比賽，不僅讓我知道了一些關(guān)于“密度”、“比重”、“濃度”等知識(shí)，而且豐富了我的學(xué)習(xí)生活。這真是一次奇妙又有趣的科技小實(shí)驗(yàn)。

科技小作文 篇7

　　今天下午，我們學(xué)校舉行了科技小實(shí)驗(yàn)的比賽。大家都興致勃勃。

　　到了三樓體育館，我們找位置坐下來(lái)，等待著比賽的開(kāi)始。比賽開(kāi)始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過(guò)了一會(huì)兒，到我們班上場(chǎng)了，同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實(shí)驗(yàn)叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，辛博超負(fù)責(zé)解說(shuō)，康有華和辛博超的媽媽負(fù)責(zé)操作。

　　首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤(pán)子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會(huì)兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說(shuō)：“我們做的這個(gè)試驗(yàn)的`原理是蠟燭燃燒時(shí)，需要氧氣，當(dāng)杯子蓋住蠟燭時(shí)，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導(dǎo)致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會(huì)上升�！痹�(huà)音剛落，康有華還小心翼翼的端著盤(pán)子給評(píng)委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級(jí)的小實(shí)驗(yàn)，精彩極了……

　　看了這次比賽，我知道了：科學(xué)來(lái)源我們的生活，只要以探究的目光對(duì)待事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！

科技小作文 篇8

　　7月5日，我通過(guò)了科技小達(dá)人的初試，來(lái)到了浙江省科技館南門(mén)第四樓，參加小達(dá)人的面試。

　　聽(tīng)說(shuō)有150多個(gè)同學(xué)報(bào)名，通過(guò)初試的只有50多位，我——就是其中之一。這50多位同學(xué)都是各個(gè)學(xué)校的精英，實(shí)力不容小覷。

　　面試開(kāi)始了，我是第23號(hào)。前面同學(xué)的自我介紹和才藝展示都十分精彩，雖然還沒(méi)輪到我，但我心中十分緊張。

　　呀，輪到我了，我的胸口里就像裝進(jìn)了一頭慌亂的小鹿，“咚、咚、咚”地跳個(gè)不停。雖然心里很緊張，但我還是保持著得體的微笑和鎮(zhèn)定的面孔走上了平臺(tái)。

　　走到評(píng)委老師的面前，我的心都快跳到了嗓子眼兒。在做自我介紹的時(shí)候，我明顯的感到了我顫抖的聲音，我悄悄的看向評(píng)委老師，發(fā)現(xiàn)她們一邊點(diǎn)頭，一邊沖我微笑。我這才略微放松了一點(diǎn)。嗯，下面是才藝展示，我展示的是詩(shī)朗誦。朗誦的是徐志摩的《雪花的快樂(lè)》。嘿！詩(shī)朗誦我最拿手了，我讀的'深情并茂，有聲有色，把這首詩(shī)的意境完美地演繹了出來(lái)。這不，評(píng)委老師都像我頻頻點(diǎn)頭，還有一個(gè)老師好像都要鼓掌了呢！

　　表演完畢，我向老師們深鞠一躬，走出了會(huì)場(chǎng)。迎接我的是更難的動(dòng)手操作。

　　動(dòng)手操作主要是拼七巧板、解環(huán)和“T”字之謎。雖然七巧板是同學(xué)教我的，其他也沒(méi)解出來(lái)，但我覺(jué)得，只要努力了，就沒(méi)什么好遺憾的了！

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