【合集】掌聲的魔力作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的掌聲的魔力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

掌聲的魔力作文1

　　課堂上，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)，她要帶我們來(lái)體驗(yàn)一下掌聲的魔力。同學(xué)們一聽(tīng)炸開(kāi)了鍋，掌聲有什么魔力呢？

　　原來(lái)這是一節(jié)游戲作文課，游戲規(guī)則是挑選一名“探索者”，讓他離開(kāi)教室，老師藏好卡片后，“探索者”才能進(jìn)入教室，其他的同學(xué)來(lái)當(dāng)“指引者”，要用掌聲提示這位同學(xué)。

　　讓我意想不到的是老師竟然挑選了我來(lái)當(dāng)“探索者”。我慢吞吞地走出了教室，緊張地等待著。這時(shí)，教室里傳來(lái)“這也太難了吧”的驚呼聲。

　　想來(lái)老師把卡片藏得密不透風(fēng)，我不禁為自己捏了一把冷汗。緊接著，老師走出教室門口對(duì)我說(shuō)：“好啦，快進(jìn)來(lái)探索吧！”

　　我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，這時(shí)輕輕的掌聲在我耳邊響起。“啪，啪，啪……”那聲音仿佛夏日的小雨拍打在荷葉上，我急忙朝中間走。只聽(tīng)掌聲越來(lái)越大，越來(lái)越急促，我越往里走，聲音越大，如雷聲，急促得如大雨。我試探性地往前走了一步，聲音居然小了下來(lái)，我皺起了眉頭，眨眨眼，不知所措。

　　這時(shí)“交通警察”小墨急壞了，朝隱藏的地方輕輕拍打著；“番茄小公主”紫月漲紅了臉，不知道該如何開(kāi)口；“灌籃高手”慕希緊張地從自己的座位上跳開(kāi)了……我小心翼翼地朝右邁了幾步，掌聲瞬間大了許多，我便環(huán)顧四周，翻翻這個(gè)同學(xué)的書，抖抖那個(gè)同學(xué)的.衣服，還是找不到！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，角落的一個(gè)袋子引起了我的注意，我朝它跑去。“啪啪啪！”聲音越來(lái)越大越來(lái)越急促了。我翻開(kāi)袋子，哈哈，卡片就在里面！終于找到了！

　　生活中我們總能聽(tīng)到許多掌聲，它宛如一顆星星，在黑夜中給予一絲光明；它宛如一個(gè)指南針，在指引你通向正確的方向，掌聲的魔力原來(lái)如此大。

掌聲的魔力作文2

　　相信每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)掌聲，表演結(jié)束時(shí)掌聲響起是對(duì)演員的贊許；演講結(jié)束時(shí)掌聲響起，是對(duì)演講人的肯定；做游戲時(shí)掌聲里包含著快樂(lè)……然而在今天的作文課上，我對(duì)掌聲又加深了一層理解。

　　課上老師對(duì)我們說(shuō)，今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫做“掌聲的魔力”。游戲規(guī)則是選一個(gè)人當(dāng)探索者，其他人當(dāng)鼓掌者。探索者就是要找出老師藏起來(lái)的紅心卡片，當(dāng)探索者離卡片很近時(shí)鼓掌者就大聲鼓掌，當(dāng)探索者離紅星卡片很遠(yuǎn)時(shí)，鼓掌者就輕輕鼓掌，但是不能說(shuō)話。如果探索者找到紅心卡片，就代表全班獲勝。同學(xué)們都躍躍欲試，個(gè)個(gè)都舉著手，左搖右擺，像雨刷器一樣，希望能當(dāng)上探索者。

　　最終小莫成了幸運(yùn)兒，他當(dāng)上了探索者。游戲開(kāi)始了，老師讓小莫走出教室，然后把紅心卡片藏在一個(gè)同學(xué)的'帽心里，真的是藏得天衣無(wú)縫！我想這也太難了，老師可真是藏物高手。

　　老師藏好后，就讓小莫進(jìn)來(lái)。小莫?jiǎng)傞_(kāi)始走出來(lái)還神氣十足，但是帥不過(guò)三秒，游戲的難度直接把他整蒙圈。他莽莽撞撞地走到小希的座位，在他的座位上找了找，掌聲顯得那么微弱，像雨滴在荷葉上的聲音，這就代表紅心卡片不在小希的座位上。當(dāng)他走近自己的座位時(shí)，掌聲越來(lái)越大。坐在我旁邊的“地震小王子”瀟博急得大喊，發(fā)出“山崩地裂”的響聲，小莫接收到信號(hào)就往里走。此時(shí)，掌聲非常大，如同錢塘江大潮的波濤聲，但是小莫還是找不到紅心卡片。班上的“跨欄王”梓恩急得滿臉通紅，都忍不住跳了起來(lái)，最后在掌聲的指引下，小莫也終于找到了那張藏得天衣無(wú)縫的紅星卡片。

　　在這一節(jié)課，我不禁對(duì)掌聲有了深一步的了解，掌聲是一種喝彩，一種鼓勵(lì)，是一種指引，掌聲真是有魅力啊！

【掌聲的魔力作文】相關(guān)文章：

掌聲的魔力作文05-02

（優(yōu)秀）掌聲的魔力作文03-23

掌聲的魔力作文15篇05-06

掌聲的魔力作文600字05-24

掌聲的魔力作文(15篇)05-23

掌聲的魔力作文5篇05-23

掌聲的魔力作文(集合15篇)05-24

[合集]掌聲的魔力作文15篇02-19

【優(yōu)秀】掌聲的魔力作文15篇02-11

(精品)掌聲的魔力作文15篇02-09