大班繪畫活動：小小名片設計師

　　活動目標：

　　1.通過名片與人交流，感受人與人交流的愉快。

　　2.培養幼兒的觀察、審美、創造能力。

　　3.初步設計制作不同風格的名片，表現自己的特色，享受藝術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.物質準備：自制課件一個、磁帶、幼兒繪畫工具、壓膜機。

　　2.知識準備：會寫自己的名字。

　　重點分析——引導幼兒設計出自己的名片。

　　難點分析——初步設計制作不同風格的名片，表現自己的特色。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.幼兒共跳舞蹈《找朋友》，“你們想不想認識新朋友”?

　　2.教師邊講故事邊出示4張范畫：提問：聰明的小朋友，小老虎來到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友?后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了小貓醫生?名片上要有什么?

　　小結：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯系。為人們的生活尤其是大人們的工作帶來了不少方便。

　　二、展開：

　　1.提問：小朋友，平時，你們見過名片嗎?見過誰的名片?

　　2.出示課件：我這里也有名片，還根據裝飾方法的不同分成了5種類型呢!(出示課件，幼兒觀察名片的色、裝飾方法)　(1)風景名片(2)卡通名片(3)信紙名片(4)底紋名片(5)花邊名片3.你想不想為自己設計一張與眾不同的名片?你向選擇申么樣的裝飾方法?比一比看誰設計的有特色，姓名地址設計得清楚大一些，裝飾得最漂亮�！�4.幼兒設計繪畫，教師巡回指導：名字、電話號碼是否寫清楚;裝飾得是否漂亮。教師為完成的作品壓膜。

　　三、延伸活動

　　1.講評：

　　(1)自評：有誰對自己的名片最滿意?為什么?

　　(2)互評：誰還喜歡別人的名片?

　　2.提問：你想把名片送給誰?為什么?(提醒幼兒送給新朋友)應該說些什么?(介紹自己)

　　3.教師里有那么多新朋友，請幼兒將名片送給新老師。

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