幼兒園中班音樂教案：花兒朵朵開

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂教案：花兒朵朵開，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂的情緒。

　　2、創編各種游泳的動態姿勢和百花開放的不同造型。

　　3、在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協調表演。

　　活動準備：

　　1、音樂《趕花會》并分段進行錄音。

　　2、幼兒人手一份小鴨頭飾，老師扮演鴨媽媽。

　　3、布置“花卉展”、小河。

　　4、一架照相機。

　　活動過程：

　一、游戲《母鴨帶小鴨》，感受濃濃的家庭氣氛，對角色產生感情。

　　1、（課前幫助幼兒戴好小鴨的頭飾，老師戴上母鴨頭飾）師：小朋友，現在我們都變成什么動物了？你們是誰？老師是誰？（我們是小鴨，老師是鴨媽媽。）

　　2、今天的天氣真不錯，跟媽媽一起出去玩玩，好嗎？（好）

　　3、表演律動《母鴨帶小鴨》，提醒幼兒跟隨音樂的速度表演。

　　二、傾聽樂曲《趕花會》的前奏，學做梳妝打扮的動作。

　　1、師：媽媽要告訴大家一個好消息，明天森林里要舉辦“花卉展覽”，可以欣賞很多美麗的花，小鴨們，你們想去嗎？（想）漂亮的花要配漂亮的小鴨，現在讓我們一起來打扮打扮自己吧，看誰打扮的最漂亮。

　　2、播放音樂的前奏錄音，引導幼兒做“睡覺、起床、刷牙、洗臉、梳頭、照鏡、理理羽毛”等生活模仿動作。

　　三、熟悉樂曲的A段部分，創編小鴨的各種游泳動態姿勢。

　　1、師：小鴨們，現在我們出發去看“花卉展覽”吧！（隨音樂表演小鴨的走路姿勢）老師用語言提示幼兒：“看，這個鴨寶寶走得多神氣！”

　　2、（在小河邊停留）鴨寶寶，看！前面是什么呀？（一條小河）你會游過去嗎？（會）

　　3、請個別幼兒在小河里表演游泳的動態姿勢，鼓勵幼兒表演出和別人不一樣的動作。

　　4、師：小河比較小，我們有這么多的鴨寶寶，大家一起游泳的時候，要注意不碰撞別人，要游到空的地方去，你們會嗎？（會）

　　5、播放音樂的A段部分，引導幼兒傾聽兩遍，師：音樂多好聽，我們小鴨也要很美的游泳。

　　6、幼兒練習一邊聽音樂一邊表演游泳的動作，可以進行2～3遍。

　　四、熟悉樂曲的B段部分，創編各種花卉的開放姿勢。

　　1、師：鴨寶寶，看！“花卉展覽”的地方到了，讓我們一起來看看美麗的花是怎么開放的？邊看邊學學。

　　2、播放樂曲的B段部分，引導幼兒自由觀察花卉，并嘗試用身體動作來學做花卉的開放姿勢。

　　3、休息一會兒，引導幼兒傾聽樂曲的B段部分，談談聽后的感受。（我覺得音樂很快樂；我覺得音樂很高興……）

　　4、請3～4位幼兒跟隨音樂擺出花卉的開放造型，教師提醒幼兒要變換造型四次。

　　5、聽音樂集體表演，老師可以拍照，激發幼兒的創編欲望。

　　五、熟悉樂曲的第三部分，知道第三部分與開始的音樂是一樣的。

　　1、師：鴨寶寶，天不早了，我們也該回家了，明天再來看，好嗎？（好）那回家的路你們還記得嗎？（記得）

　　2、回家的路和來的路是一樣的，這樣我們才能安全的回到家。聽，有音樂告訴我們該怎樣走呢，讓我們一起來聽聽看！（引導幼兒傾聽樂曲）

　　3、師：你覺得剛才聽到的音樂熟悉嗎？在什么地方你也聽到過？（來的時候聽到過）

　　4、引導幼兒跟隨音樂的節奏，表演小鴨走路、游泳的動作，高高興興地回到家。

　　六、完整欣賞樂曲，感受樂曲ABA結構以及快樂的情緒。

　　1、師：鴨寶寶，你們明天還想去看花卉嗎？（想）明天媽媽就不去了，你們自己認識路嗎？這里有一首好聽的曲子它會告訴你怎么走：什么時候要過河了，什么時候開花了，什么時候要回家了。我們一起來聽聽看。

　　2、集體完整地欣賞樂曲，在欣賞的過程中教師可以用語言輕輕地提示“這里要游泳了、這里要開花了、這里要回家了”等情景，并表現出快樂、高興的情緒。

　　3、師：我們再來聽一遍音樂，聽聽什么地方是一樣的？看誰的耳朵最靈？（引導幼兒感受樂曲的ABA結構。）

　　七、幼兒自己嘗試跟隨音樂進行完整地表演活動，教師用語言或動作進行必要的提示。（最后一遍播放音樂老師和幼兒一起表演）

　　前奏：小鴨睡覺、起床、刷牙、洗臉、梳理羽毛等模仿動作。

　　A段：小鴨走路、游泳。

　　B段：做開花、各種造型動作。

　　A段：小鴨走路、游泳。

　　八、結束活動：

　　師：今天媽媽給你們拍了這么多的漂亮照片，現在我們一起去把照片打印出來，好嗎？（好）幼兒聽樂曲快樂地走出教室，教師從電腦上打印出所拍的照片，給幼兒欣賞！

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