音樂教案－大樹樁你有幾歲-教案

　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的音樂教案－大樹樁你有幾歲-教案，希望對大家有所幫助。

　　教學內容:

　　歌曲、大樹樁你有幾歲

　　音樂故事創編

　　教學目的:

　　1、學習歌曲讓學生感受音樂帶給他們的樂趣

　　2、音樂故事的創編讓學生發揮想象力,充分展示他們的才能。

　　學情分析:四年級學生對音樂故事創編已是非常熟悉因此在本堂課教學中學生只要充分發揮他們的想象力既可以。

　　教材分析:本課是教唱歌曲的課時,同時根據學生的需要改編為音樂故事創編來拓展學生思維發揮學生的特長

　　教學設想:學唱歌曲的同時采用聽音樂即興創編音樂故事來發揮學生的想象力教學流程:

　　一、導入

　　師生問好:

　　二、新歌教學

　　師:同學們誰來告訴老師這是什么?大樹怎么會變成大樹樁呢?那么這個大樹樁的年齡呢?

　　師:有一首歌就告訴我們大樹樁的年齡讓我們一起來欣賞一下好嗎?(出示課件)

　　三、新課教學

　　1、初聽全曲

　　師:你感受這首歌應該用什么樣的情緒來唱?

　　師:“大樹樁爺爺”告訴老師說它有兩條非常歡快的節奏想和大家認識一下你們想和他們交朋友嗎?(出示課件節奏訓練)

　　2、按節奏讀歌詞

　　師:現在讓我們按節奏來讀一下歌詞,在讀歌詞時,在讀歌詞時應注意剛才我們學到的兩條節奏型。

　　(第二段讓學生自行讀)

　　3、唱名模唱旋律

　　師:在今天的音樂課上我們的音符朋友還沒有起床,讓我們一起把它叫醒好嗎?

　　師:在這首歌中的小河邊、有一棵和樹樁上、一圈圈的音符上都有一個小黑點這是什么記號呢?誰知道?

　　師:是跳音記號在演唱時要注意,有一種跳動的感覺.

　　(師教一遍生自己唱第二段)

　　4、學唱歌曲

　　師:同學們這么歡快的節奏,動聽的旋律你們現在最想干什么呢?

　　生:(答)

　　師:教唱一遍(強調跳音記號)

　　學生唱一遍、學生自己唱

　　5、樂件和舞蹈為歌曲表演

　　師:現在老師給大家一點時間你可以用自己手中的樂件為歌曲伴奏或者有舞蹈的天賦的同學可以即興編幾個舞蹈動作展示給大家看,好不好?現在開始行動吧!

　　(生自主練習)

　　6、展示才華

　　師:誰能來展示一下自己的才華呢?剛才老師看見有幾位同學編排了一個小舞蹈你們就表演給大家看吧!

　　四、音樂故事創編

　　師:上屆課同學們已經說了樹木對人類的益處,那么你們知道嗎?在我國森林資源局居世界第五位,人均占有量居世界第八十位,你們想一想如果有一天我生活的環境要是沒有了高大挺拔的樹木那該怎么辦呢?

　　生:(答)

　　師:那么今天我們就通過這個大樹樁來編排一個音樂故事好不好?老師在大樹樁里放了許多道具根據你編排的故事的內容有選擇的使用。

　　師:音樂聲響起你們就可以行動了。

　　(學生創遍,展開想象力)

　　師:現在請第一組的同學為我們表演好嗎?

　　他們的表演實在是太精彩了,那么看了他們的表演你們想說些什么呢?

　　師:現在我們來欣賞第二組的表演。

　　同學們看了第二組的表演你們談一談自己的想法。

　　五、評獎:

　　師:同學們的表演非常精彩,現在就讓我們來評議一下誰是今天的優勝者!

　　六、小結

　　師:看到同學們今天著豐富多彩的表演,是老師感覺到同學們是真的喜歡音樂劇,讓我們從現在做起,共同保護環境,保護樹木好不好?

　　七、作業

　　師:老師建議同學們可以根據今天的音樂課的內容1召開一次班隊會來暢談一下你今后要怎樣去、保護身邊的樹木

　　2、辦一期手抄報

　　3、網上或者圖書上搜集一些關于樹木的資料

　　八、下課

　　隨著音樂《單簧管波爾卡》走出教室

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