幼兒園中班社會教案：鄉下老鼠逛公園交通標志的認識

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會教案：鄉下老鼠逛公園交通標志的認識，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。

　　2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意安全。

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒對馬路上的標志有了初步的感性認識。幼兒已有一定的安全意識。

　　2、物質準備：多媒體課件（各種交通標志圖片）一張畫有斑馬線的大紙，小老鼠頭飾一個，音樂磁帶：《小老鼠上燈臺》

　　活動過程：

　　一、故事引入。

　　1、聽音樂進活動室。《小老鼠上燈臺》

　　教師：小朋友們跳的真漂亮！

　　2、以故事《鄉下老鼠逛公園》引入，認識各種標志。

　　老師還給你們帶來了一個關于小老鼠的故事，你們想聽嗎？（想）故事的名字叫《鄉下老鼠逛公園》。

　　3、教師講故事。（在講故事的過程中同時播放課件：故事中所講到的圖片）

　　好聽的故事講完了，那么我要問小朋友：

　　a、小老鼠為什么會被請進交通學校？

　　b、小老鼠違反了哪些交通規則？

　　c、警察是怎樣處罰它的？（罰款、送交通學校學習）

　　二、認識標志

　　哦，那么我們來看看小老鼠在交通學校都學了什么本領。（出示課件幻燈片）

　　1、（禁止汽車進入標志）看看上面畫有什么？表示什么意思？

　　幼兒回答，教師可以適當加以補充。（同法認識注意信號燈標志和禁止鳴笛標志）

　　2、認識其他標志

　　交通學校的老師還教了許多的標志，我們來看一下是什么樣子的？（出示課件幻燈片）

　　（認識禁止行人通行的標志）看看這個標志上面畫有什么，猜猜會是什么意思？（同法認識注意行人和注意危險的標志）

　　三、游戲：開汽車。

　　小老鼠說我們班的小朋友真能干，它想開車帶你們一起去公園玩，你們愿意和它一起去嗎？（愿意）那么俞老師來扮演小老鼠開車，但是你們一定要幫我看著街上的標志哦！如果我在被罰款的話，那我可沒有錢帶你們去公園了。

　　（一教師彈琴，開火車的游戲音樂）教師帶幼兒游戲，在游戲的同時出示幻燈片。師：“這是什么標志？我們該怎么辦啊？”（例如：幼兒：“這是車不能進入的標志。”教師：“那怎么辦？我們拐到另外一條路上吧。”帶幼兒轉個彎。）游戲繼續。

　　四、結束活動。（把畫有斑馬線的大紙放在活動室里面的門口）

　　帶幼兒過斑馬線離開活動室

　　附：故事：

　　鄉下老鼠逛公園

　　有一只鄉下老鼠新買了一輛小轎車，他整天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽見松鼠們在議論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。

　　于是，鄉下老鼠開著小轎車進城了。城里的一切讓鄉下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們在馬路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動，城里的路上還掛著各種各樣不同的標志。鄉下老鼠想：我到底應該走哪條路才能到公園呢？算了，我就隨便走一條吧！

　　想到這，鄉下老鼠也開著車向公園的方向走去了。他剛駛入一條路口，就被一名交警給攔下了，“什么事？”鄉下老鼠問，“小老鼠，你違反了交通規則，這條路禁止汽車駛入。”“你看”，交警指著告示牌說“你應該罰款5元”，小老鼠交了錢，又從原路退回，繼續往前開，可一會兒又被交警攔下了，“又怎么了？”小老鼠又吶悶了，“小老鼠，你闖紅燈了，這是提醒你注意信號燈的標志，你怎么沒注意看標志呢？”“罰款5元”。又被罰了5元，小老鼠繼續往前行，他提醒自己，這次我要注意看信號指示了。“咦？這是什么標志呢？噢！叫人不要帶小號的，幸虧我沒帶。”小才能鼠繼續往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了，原來剛才那標志是禁鳴喇叭的。

　　一路上，小老鼠因為不認識城里的各種馬路標志，一直被警察罰款。還沒到公園，小老鼠就被警察請到了交通學校。警察說：“你要好好學習交通知識了，什么標志都不認識，怎么可以開著車子在馬路上橫沖直撞呢？”就這樣小老鼠被送到交通學校學習去了。

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