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幼兒園中班主題活動設計:奇妙的信
一、主題說明：
一天，門衛給我送來了一封信，引起了孩子們強烈的興趣。只見他們都圍了過來，指著信輕聲地議論著：“看，這上面貼著一張小貼紙，真漂亮！”“是啊，這是誰貼的呀？”這時，毛毛插進來說：“這不是貼紙，是郵票，是寄信要用的。”熒熒聽了也隨聲附和說：“對，我媽媽收到過信，我看見上面也有郵票，不過圖案不一樣。”原來，信封上貼著的一張印有漂亮圖案的郵票吸引了幼兒的注意。“老師，這是誰寄給你的信呀？”“怎么寄來的？”我仔細聆聽著孩子們提出來的一個個問題，發現孩子們的興趣已由郵票轉移到了信上面，信件是人們進行相互聯系和溝通的方式之一，對于孩子來說是那么的神奇，為什么信能從各個不同的地方準確地到達收信人的手中呢？信是怎么進行郵寄的呢？對于這樣一個具有生活意義的生成活動，我所要做的就是：支持孩子們的興趣，和他們一起來探討，建構這個系列活動。
這樣不僅能滿足孩子當前的現實需求，更指向了孩子的長遠發展。與新《綱要》中所指出的“課程既要符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。”是相吻合的！
二、主題網絡圖：(略)
三、教學活動計劃表
周次活動名稱活動目標
第一周參觀郵局1、知道郵局是人們收寄信件、包裹、訂報紙雜志的地方。
2、引導幼兒帶著問題參觀郵局，并大膽向郵政工作人員提問，發展幼兒的交往能力。
小博士論壇：奇妙的信引導幼兒將自身經驗與參觀郵局后了解到的知識結合起來并通過同伴間的交流，加深對信的認識。
各種各樣的信封和郵票1、了解信封和郵票的特征和用途。
2、產生設計更多更好的信封和郵票的愿望。
我設計的信封幼兒能用不同的材料不同的方法設計出不同風格的信封。
學做小小郵遞員與就近社區的郵遞員一起送信，感受他們工作的辛苦，產生熱愛、尊敬他們的情感。
第二周會送信的鴿子知道鴿子的生活習性以及它與人類的關系。
認識電子信件—EMAIL1、知道現在很多人通過發送更方便的電子信件—EMAIL來相互聯系。
2、通過老師的演示，加深印象。
小貓和小狗的信學會閱讀用繪畫形式表達的小貓和小狗的信，了解信的格式，理解信的內容。
寫給好朋友的信1、學習用繪畫形式給好朋友寫信，表達自己的愿望。
2、體驗寫信和閱讀信件的快樂。
寄信1、通過實踐活動了解寄信的過程。
2、培養幼兒大膽與人進行交往。
四、日常工作提示
（一）、環境創設提示：
1、和幼兒一起將共同收集的各種各樣的郵票和信封以及孩子自己設計的郵票和信封布置成一個信封郵票大匯展，通過展示和交流，開闊幼兒的思路，促進幼兒想象能力和創造能力的發展。
2、展示幼兒寫給好朋友的信，讓大家相互閱讀自己和同伴的信，為幼兒提供閱讀和交流的平臺。
（二）、家園共育提示：
1、請有條件的家長向孩子介紹自己收集的郵票，然后再讓孩子將郵票帶到幼兒園供大家欣賞。
2、幫助孩子收集各種不同的信封帶到幼兒園供大家欣賞。
3、家長在家鼓勵孩子給老師和好朋友寫信，協助孩子在信封上寫上地址和姓名，感受寫信和收信的快樂。
（三）、活動區域提示：
名稱指導要點
美工區
1、設計郵票 在欣賞郵票的基礎上，提供紙張，筆，讓幼兒設計自己喜歡的郵票畫面。
2、設計信封 提供各種可供裝飾的材料讓幼兒運用剪貼，畫畫等各種不同方法設計不同風格的信封。
3、寫信 用繪畫形式給好朋友寫信。
語言區
1、讀信 根據繪畫內容按自己的理解進行閱讀。
2、提供《小貓和小狗的信》的掛圖,供幼兒閱讀,進一步理解故事內容,掌握閱讀信件的方法。
表演區我是小小郵遞員 孩子運用自己掌握運送郵件的經驗自編情景片段。
益智區將幼兒設計的郵票按形狀,面值或圖案的種類進行分類記錄。
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