月考總結范文15篇【精品】

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的月考總結范文，希望能夠幫助到大家。

月考總結范文1

　　這次月考沒有考出平常的水平，名次直接掉到了四字開頭，最最重要的是我這次語文前面從倒數直接考到了中等可是這也花費了我很長的時間，所以才導致我作文來不及寫，所以扣了很多分，還有政治歷史大題答反了導致20分直接全部扣掉，本來背了那么久的知識點都白費了，還降低了我的好多名次。

　　在英語方面聽了做的還行全對了單項選擇也就錯了兩題，重災區就在閱讀了，一共扣了二十多分其中閱讀扣了十幾分，差不多二十分，數學錯題在考試前沒有翻閱，所以有一題老師講過的也錯了，最不應該的是我還錯了一題小題一下沒了兩分，還有拓展做的太少了，題量也少，做到倒數第二題時完全沒有思路，導致全部空著了，十分全部扣光了，所以數學分數也不是很好，物理錯題也沒有仔細看過去，物理才剛剛開始，就才考了那么點分數，老師說了沒有九十分就是不合格，我竟然超出這么多，小四門地理生物課上也不是特別認真，在復習的時候也不是很認真，所以分數也不是特別好。總的來說這次考試不怎么在狀態。語文老師說了我就是有特點，就是除了學習我其他什么都積極，我看還真是。

　　現在我要改變一下了，我的計劃是這樣的：每天把該天的數學拓展做好，因為英語閱讀太差了所以我要每天做三篇閱讀，我的'二卷還在錯，所以我要每天做當天的基礎題做一份，這是英語的，語文每二個星期讀一本書，每天一篇文言文和一篇閱讀理解，物理每天做課時相應的作業，再把筆記本再看看再背背，小四門每個禮拜天讀一讀再背背。

　　就這樣的計劃我將向前20沖刺！

月考總結范文2

　　這次考試成績十分不理想，老師把試卷發了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是粗心馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態度，養成良好的學習習慣。

　　首先，我要改掉審題不仔細的壞習慣，有時候我往往就看了前半段的題目就開始解答題目了，結果答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系。總之，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準，看清楚。做完題目后會多檢查幾遍，決不允許自己再犯類似的錯誤。我一定要加倍努力，趕上其他同學。吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎。我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的`技巧在于不斷地練習，生活中，我要多多加強自己的練習量也要多復習知識點，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂沒有方向。平時要學會獨立思考，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己，我要通過自己的發奮努力，提高學習興趣和成績。一定不讓老師失望。

月考總結范文3

　　第一次月考結束，我們針對這次考試的情況，認真進行了分析。具體情況如下：

　　1、試卷結構

　　本次考試滿分100分，時間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。

　　2、試題特點

　　本份試卷重基礎，沒有偏題、難題，注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生發散思維，知識靈活應用能力，材料選取新穎獨特，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。

　　3、學生得失分情況

　　填空題

　　4、學生考試成績

　　因為本次試題基礎題較多，所以學生考得相對較好，平均分、及格率、優秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。

　　5、學生存在的問題

　　在閱卷的過程中，發現學生存在的普遍問題有：有個別學生態度不端正，非選擇題一個字都不寫;對基礎知識掌握不牢，出現張冠李戴的情況;答題不夠仔細，甚至有漏掉題目沒答的情況;書寫出現很多錯別字;學生靈活運用所學知識解決問題的能力不強;

　　6、今后努力的方向

　　(1)在平時的教學過程中，加強對學生的教育，讓學生明白本學科

　　的重要性，端正學習態度。

　　(2)進一步鞏固基礎知識

　　(3)進一步落實“先學后教，精講多練”教學模式，多給學生讀背時間

　　(4)抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務給學生，加強檢查與督促，爭取周周清。

　　(5)充分發揮集體備課的作用，落實每一周的集體備課，出好學習任務。

　　(6)在教學過程中，教會學生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓練比重與難度。培養學生的`把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導學生學會運用所學知識解決問題。

　　(7)在平時的教學過程中，容易考到的人名、地名一定要學生動手寫，在考試時盡量不要出現錯別字。關于馬虎大意現象，要特別強調，注意提醒學生不要犯類似錯誤。

　　(8)加強師生交流，讓學生給老師提教學建議，不斷調整與改進教學方法。

　　1、課堂加強對學生學習態度的引導，鼓勵學生努力學習，培養學生的良好學習習慣。

　　2、為不同層次的學生提供交流學習機會，相互促進學習。

　　3、加強后進生的輔導工作。

　　從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日

　　常的教學中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。與學生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起;努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展，從而提高教學質量。

月考總結范文4

　　上周，我們六年級進行了首次月考，這是我感到十分好奇：“到底月考試怎么樣的呢?”，我抱著好奇的態度準備著考試。

　　在復習時，我一想到老師說的那些“要考課外的知識”：“這里要去背，很重要”的話語就讓我搞到緊張，心中仿佛懷了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了。“嗒……嗒……”鐘表在無情的走著，“天哪，連時間都不讓我媽?”我心中不由得抱怨著。突然間，我覺得自己好像一只無頭蒼蠅——到處亂撞。月考前的我復習時這里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重點，老師說的話早已被緊張擠到九霄云外去了，“停!停!停!”我心里還有一點點的鎮靜在一遍遍的警告著我。哦，對了，不是可以看一看練習冊和卷子嗎?唉，我的頭都被搞暈了。

　　復習完畢后，我懷著忐忑不安的心情上床睡覺去了，但是難免會有一點考前焦慮，在床上翻來覆去的我想著月考是不是很難的呢?在不知不覺中我才漸漸入睡。

　　第二天我來到學校后，跟著同學們又復習了一遍，這才讓我松了一口氣。

　　“叮鈴鈴……”監考老師將一張張“恐怖”的'試卷發了下來。我瀏覽了一下，嗯，就奔會做，我滿有信心的拿起筆，興奮地寫起試卷來……

　　三科考完后，我徹底的放松了，可關于考試的成績，我早已不想去慢慢猜測，只等考試卷發下來時，再去反思自己。

　　過了幾天......

　　試卷發下來我，我的總分排名全年級第9，與我們班上的第一名，也就是全年級第6，僅差1.3分。唉，怎么辦!我的腦子里不禁想起這樣一幕：高考時有些人僅差0.1分落榜，則在那里唉聲嘆氣……我如果認真點，仔細檢查，就不會這樣了……

　　通過這次月考，我認識到了上課的重要性和平時對待學習的態度，我以后一定要上課認真聽講，不再讓老師失望，也為自己的未來打好牢固的基礎，不讓現在的我掉鏈子。

月考總結范文5

　　初二開學來第一次月考，讓人有點大失所望。

　　所謂馬失前蹄，指的就是我們班吧，平均成績拉低了很多，試卷一下來，幾家歡喜幾家憂。

　　對于本次月考，我并沒有取得自己理想的分數。

　　數學一直是我的薄弱科目，但是在月考前段時間，我發現自己幾何學得不錯，便對于本次月考放松警惕，并沒有花太多時間在數學科目上，結果，風光一時，在考試時看到復雜的圖形，聯合學習的模型，公式，還是沒能做出來，這是我驕傲自大帶來的后果，我是自食其果。

　　回想到自己在課堂中，反應遲鈍，走神，老師拋下一個問題，只是一味去等別人來回答，不會鍛煉自己的腦細胞，對學習沒有主動性，只是處于一個被迫學習中，自然喪失對于學習的興趣，久而久之，便產生厭學。于是，懶得回答，懶得舉手，甚至懶得思考。在課堂中如果沒有活躍性，那么在考試中自然也不會脫穎而出，習慣了依靠別人，放棄自己的想法，只會讓自己變得頹廢，麻木。

　　英語成績我也不滿意，在做題目中，往往簡單的題目會的，可拐了個彎的就不會了，單詞是死的，可人是活的，說到底，還是對單詞用法不熟悉，考試中我沒有全身心投入，沒有保持內心毫無波瀾，缺乏自信。在閱讀理解中失分較多，可見現在的題目并不是都能在文章中找到答案，需要在理解單詞意思的'前提下來做，這也和平時的拓展掛鉤，不懂的單詞在平時抓緊時間查閱英語字典，然后將它整理在本子上，就不至于考試中慌亂陣腳，手足無措的情況了。

　　在小四門中，我的地理和生物沒有取得優異的分數，一些理解性的東西沒有搞懂，就像一團漿糊黏在腦子里，糊里糊涂的。所以，通過這次教訓，我深深知道自己的不足之處，在不清楚的地方多花時間，問同學，老師，而不是搪塞了事，為了更優秀的自己，加油吧！

月考總結范文6

　　月考結束了，成績也出爐了。有喜悅、有悲傷，有欣慰、有遺憾但考試足以體現這一階段的學習狀況。

　　這次考試總體上不錯，但還有待提高。從各科看來，都還存在一定的問題。

　　語文，試卷未看，但分數還說的過去。可是基礎還有點不牢靠。“昭示”寫錯了。后面的閱讀和作文上有些失分。

　　數學，我應該好好談談。數學才八十多。其中一個原因是時間不夠，還要寫那么多理由，沒來得及寫完。可主觀上還是自己的原因。為什么同一張試卷，同樣的時間，有人能考九十多？還是我對知識的運用不夠靈活，題目不能迅速寫出來，有時會繞彎子。再者，排除我沒寫的題目，我也應該九十分。只因為我不知怎么回事，想的是d就寫了個c，好無語。一題四分那。不然就上九十了。數學，遺憾啊。最后一題都想出來了，但只寫了一半，沒辦法不能給老師口述過程吧。今后應該加強速度，其次命中率要提高。保證寫一題就對一題，這樣同樣能拿高分。這次考試，這方面有點欠佳。其次，心中對數學一直有個陰影。那一次一題馬虎扣了分，我也因此被受煎熬，也誤打誤撞來到了五班。可我對數學的那份自信卻減少了許多。做題猶豫不覺，耽誤了時間。

　　英語，不夠理想，才八十多。客觀上，真的考完語文和數學頭都昏了。聽力都錯了五個，可想而知。單選題還行。完形填空和首字母填空不太好。不注意題目，時態錯了。

　　物理，還算理想。要感謝物理老師的付出，殊不知這張試卷上的題目都是做過的，不錯是正常的。錯了就說明你上課不注意聽講。可是我分析題目不全面，一個作圖錯了。一個計算錯了，還在老師仁慈，沒扣太多分。

　　化學，新學的一門學科，第一次正式考試發揮還不錯。知識學的算是牢靠，但對于化學這門陷阱極多的'學科，劃關鍵詞是必不可少的。要不是我關鍵詞劃得仔細，怎么考個可是后面的一題填空題，分析不到位，不全面。

　　歷史，正常。但還有寫小問題。有待提高，向中考的分沖刺。

　　政治，啊又是。上次期末，這次還是真是符合我的守恒原則啊。可也不能一直守在低分區啊。還沒有講評試卷，具體原因還不清楚。可見，我最近政治不在狀態上，其他學科都比較穩定，所有的優勢也全被政治拉下去了。我要好好的反思。是審題出問題哪，還是哪方面？政治，我原來的強項，我的優勢哪里去了。一定要盡快進入狀態，拿回初一的好狀態。加油啊

　　有優點要保持，有缺點要改正，創造每天進步的我。

　　初三，努力努力。為下次考試努力，向中考沖刺。

　　家長：通過這次月考分數來看，劉備考得還不錯，各科都相對很穩定。但看具體各科分數，還有出入：政治考得太差，數學也不太理想。通過總結自己的失誤，找到問題所在，自信起來，不要懼怕，你的成績應該會有所改變，有所提高。希望你能保持優點，改掉缺點，繼續努力。姐祝你下次能考出更好的成績。

月考總結范文7

　　時間如流水般淌過，轉眼間，第二次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果，卻讓我大失所望。面對這一張張雖優，卻不突出的試卷，我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目，被印上紅色地傷疤時，我心里感到無比地自責，與自卑。

　　哎！語文91.5分，差點就跌破九十分，要是一不小心再錯一道題，那可能就是八十多分咯！哎，這次考這么低的分數，我總結出了以下幾點：

　　1、漏字、錯字多，在我的試卷里，漏字和錯字，至少占了兩分，其中，漏字占了0.5分。錯的字呢，更是不應該，前面寫錯了，后面寫的卻是對的。

　　2、基礎沒掌握好，有一道兩分題，是這么問的：這句話用了什么描寫方法，我二話不說，就寫上了夸張二字，結果被老師批評得很慘，哎，動作、語言、神態，才是描寫方法啊！夸張分明是修辭手法嘛！

　　哎！英語56分，滿分六十分，如果把它折算成一百分，那么我就等于93分，經過我仔細的分析，總結出以下幾點：

　　1、實在不懂。在這張試卷里，有兩分，是我實在不懂的，因為這兩道題，我還沒有接觸過。

　　2、單詞形式忘了。要知道，這單詞的形式，我可是背的最熟的，可到了考試，竟然忘了！無語。

　　哎！數學98分。有人說，這么高的分數，你都不高興啊，呼，高興個啥啊，我們班里有五個一百，年級里有二十七個一百啊！竟然都沒有我！我實在無語了……根據錯的題目，我分析出以下一點：計算不認真。哎，錯的兩分啊，都丟在我的'計算上，算錯一個得數吧，那還說的過去，錯兩個，那就不對勁了，更何況，我的算式都寫對了！哎，看來以后，真得算的仔細點了！雖然這次考了3A，卻拿了個班級第11名，這要是在年級排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差，可能是因為對學習的疏忽。這學期每到周末，我幾乎是全天玩著電腦，課外練習題什么的，根本不做，至于看書復習什么的，那更不可能了。臨近期末了，我要調整心態，調整學習態度，爭取在期末考試中，取得我理想的成績：語文九十五以上，數學、英語100分！

　　……

　　我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失敗絆倒……

月考總結范文8

各位領導， 各位老師 ，同學們 ，大家下午好!

　　陽春三月，溪水涓涓，杜鵑聲聲，春雨蕭蕭，蝴蝶雙雙，一切都那么美好；陽春三月，小草低頭，百花吐艷，禾苗淺唱，楊柳輕揚，一切都那么富有詩意。陽春三月，給了我們明媚的春光，給了我們生命的綠意，給了我們堅定的信念，也給了我們無限的希望和力量。在這無限明媚的大好春色里,我們迎來了下學期第一次學業水平考試總結大會,我在這里代表高二教師發言,心情十分激動.

　　首先,我在這里祝大家身體健康,事事順利,學習、工作、生活如芝麻開花——節節高升！ 時間如白駒過隙，轉瞬即逝，眨眼間月考已經過去，看看我們的成績，真是幾家歡樂幾家愁。讓我們總結經驗，接受教訓：前車之覆，后車之鑒；前車之路，后車可沿。困難并不可怕，怕的是不再進步；失敗并不可怕，怕的是一蹶不振。月考已經過去，輝煌屬于未來，想想長長的路，擦擦腳下的鞋，讓我們厲兵秣馬，整裝待發！

　　現如今，我們學校正處在狂飆突進的改革大潮之中，全校師生員工齊心協力、攜手共進，都在為學校的美好明天和自身的錦繡前程而努力奮斗。在這樣的形勢下，我們有什么理由懈怠？在這樣的背景中，我們有什么借口蹉跎？常言說，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。在這明媚的大好春光里，讓我們乘著學校改革的浪潮，乘風破浪，披荊斬棘，作一個“手把紅旗旗不濕，人人皆向濤頭立”的弄潮兒！

　　下面講一個晚清重臣曾國藩的故事。他曾帶領清末湘軍攻打太平軍，連續幾次都敗于湖南岳州、靖港。曾國藩作為湘軍的首領感到痛不欲生，他陷入到一種絕望的狀態中，他曾想以死洗辱，而投入到江中。但被其左右救起后，他就上書朝廷報告軍情時稱湘軍屢戰屢敗，請求嚴議。其左右建議曾國藩把“屢戰屢敗”換成“屢敗屢戰”，曾國藩接受了這個建議。當朝廷看到他所寫的奏章后，認為曾國藩雖然攻打幾次都連遭失敗，但是仍然頑強地戰斗，其忠心可嘉，不但沒有嚴議他，反而更加重用他。曾國藩從中得到鼓舞，大振精神，重新整頓軍務，與太平軍血戰到最后。最終，也攻破了天京城池，成為清朝政府鎮壓太平天國起義的一位有功之臣，他也得到朝廷的重賞。

　　在中國的近代史上，曾國藩是一位權位顯赫，作用很大，而且具有影響力甚大的人物。我們不要刻意去評價曾國藩的功過是非，要著重是看他修改奏章的那一件事，從中你就會深有感觸：他將“屢戰屢敗”改成“屢敗屢戰”，雖然說它們只是把詞序上簡單的顛倒一下，但是卻能反映出對待失敗時的兩種截然相反的人生態度。“屢戰屢敗”反映出的是心灰意冷，意志消沉的悲觀情緒，而“屢敗屢戰”則反映出的`是一種毫不氣餒，百折不撓的頑強意志。試想一下，如果當時曾國藩沒有擺脫掉那種“屢戰屢敗”的悲觀情緒，其結果也一定是消極沉淪，而會自暴自棄，一蹶不振，他就不會得到朝廷的重用，更不用說以后會成為清朝末期的一位權傾朝野的重臣了。

　　作為教師代表，我向大家莊嚴承諾：我們全體教師努力做到“四個一”，即“備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業，輔導好每一個學生”。除了按學校規定嚴格要求自己之外，還要努力鉆研教材，研究教法，研究學生，研究考試，使自己的專業知識不斷增加，讓自己的專業技能不斷增強，為同學們的每一點每一滴的進步添磚加瓦、擊浪揚帆！

　　同學們，老師們！段考的帷幕即將拉開，段考的號角已經吹響，讓我們攜起手來，來迎接新的進步吧！最后送大家一首小詩作結，來和大家共勉：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人！我的發言完畢，謝謝大家！

月考總結范文9

　　在哈佛紅的這片考場上，有的只是同學們在考場上展開雙翅的翱翔。時光荏苒，白駒過隙。陣陣塵埃落定后，我的第一次月考成績出來了。考試的成績是勁了自己的努力，但對視著那些一個個大大的紅叉叉，心里總是那么的不舒坦。分數告訴了我我這一個月的收獲卻也用那些紅叉叉告訴了我這一個月的不足，缺點。

　　數學考試對于自己的馬虎，少寫上一個符號，憑著自己的直覺寫上去，檢查時也不用心；語文考試的閱讀理解也被扣了許多的分數,其中的文言文的字詞意思被我理解錯誤；英語考試時又沒看作文題目，使整篇作文又長又亂，對于一些知識點掌握的吧不夠透徹；地理考試又因為考慮的太少，大多都是在于填空題有兩個答案……總的看起來分數是挺高的，但錯的`也很不應該。總之，這次月考，那我進行了深刻的反思，說明我對書本上內容掌握的還夠扎實。想想在學校學習的時間，并沒有珍惜起那些零碎的時間，再想想對待學習的態度，都不是專心致志，只是以最低的水平來要求自己。

　　對于這一個月，我做了以下幾點反思：

　　1.課前做好預習，對下節課有一定的理解；

　　2.課堂上，認真聽講，記全老師所講的筆記；

　　3.課下認真對待老師布置的作業，對著答案仔細批改；

　　4.課后及時復習，及時背誦老師講的筆記；

　　5.考試前認真復習自己糾錯本上的錯題，當時不懂，不會的題；

　　如今，新的一個月已經向我走來，那么，我就要讓那過去的成為歷史，調整好自己的心態，去面對新的一個月。

月考總結范文10

　　轉眼間一個月的時間就過去了，在這一個月里是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發現了自己在教學方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。

　　一、試卷分析

　　本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學生不能正確理解題目的要求。消息的.基礎知識及運用錯誤就更大。

　　二、成績分析

　　15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末幅度下滑，跌至低谷。

　　三、原因分析

　　（一）給自己

　　首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容；也許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。

　　其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位作文。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點；對學生情況了解不夠，不能及時發現學生學習中的問題；對學生的指導不夠。

　　（二）給學生

　　面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來上學是為什么

　　我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學好語文！！面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀！！

月考總結范文11

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數，面對這“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責!

　　這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：1、我的.默寫正確率低;2、有一些概念沒有分清楚;3、閱讀理解太差;4、考前沒有做充分復習。根據這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。

　　英語只是突然殺出得攔路虎，而數學卻是我一直的絆腳石，我曾經思考過為什么我的數學會這么差，難道我就真的永遠學不好嗎?可事實證明并不是，我只是不擅長數學而不是學不好數學，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的多，考得分也多。數學我是買了一堆輔導書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數學會考得這么差的原因吧!

　　月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我自己失望。

月考總結范文12

　　月考結束，我在這里總結一下月考的情況。

　　首先，我對這次月考的成績相當滿意。滿意度基本上顯示了我掌握知識的水平。不滿根本不該錯在某些錯誤上。比如我作業出錯，事后沒有認真復習，同樣的錯誤一次又一次出現。有些完全是粗心造成的，這讓我的成績離我而去。我在哭；很遺憾，但是那些分數并沒有泄露給我。對于我愚蠢的行為，我輸的分數似乎幸災樂禍。算了，這些煩人的方面就不說了，說說你這次考得好的原因。

　　語文考試我考了103分，很滿意。如何學好語文，首先要掌握好每一課的語言系提示的發音、字體、講解以及書下的筆記。注音的重點是看和今天發音不一樣的字；字形的重點是看易混淆的字；解釋的重點取決于句子的解釋和關鍵詞的解釋。別忘了，還有可以互換的詞！有必要隨時默寫。你要知道課文后一句是前一句，后一句是前一句，每一句表達的思想感情。至于讀書，只能多讀多練。寫作，更不用說多讀好文章，多積累好詞好句，多背詩。你可以在寫作中引用一些名言來錦上添花。

　　數學是我最喜歡的科目。背東西不需要很多時間，而且讓我們的大腦非常靈活，這也是我喜歡數學的原因。我對這個月的數學成績不滿意，所以我應該做得更好。“數學就是要多做題。各種問題都看過了。你怕什么！”這句話從媽媽嘴里說出來，總是在我耳邊回旋，從未改變，聽起來真的很有道理。

　　說實話，我英語考得不好。主要問題在于閱讀，閱讀不佳的'直接原因是詞匯量太少。很多單詞是未知的，這使得理解句子之間的關系很困難。未來，我應該積累更多的詞匯，閱讀更多的英語書，擴大我的英語詞匯量。

　　我對自己的物理成績很滿意。但是有一些知識是學不會的，主要集中在電路那部分的電路圖和連接的物理圖。要想學好物理，首先要認真背概念，不能用詞多詞少；第二，多做題。

　　化學是我最不滿意的成績。主要問題是概念不清，審查不仔細。學好化學，一定要把書讀透，一個字一個字的讀，不要覺得有些字是廢話。你也應該多練習計算題。不要走馬觀花地看實驗，要把實驗現象、結論、裝置記在心里。

　　我這次月考成績好的原因是我在為民學校學習了很多年。在這里，我拓展了思維，養成了良好的學習習慣，成績顯著提高。

　　以上是我對這次月考的總結。在以后的考試中，我一定會發揚優點，改正缺點。爭取更好的結果。

月考總結范文13

　　國慶節長假開學后我們進行了第一次月考，昨天考試成績出來了，語文98.5，數學91，總的來說成績不理想，尤其是數學。我對這次考試出現的錯題進行了分析總結。

　　首先語文錯了3小題，第一題選拼音填空，“了”應是輕聲，我卻標了聲調，并且選拼音填空是卷子上已經給出了拼音，只要把正確的填上去就行了，真的不應該錯，是我沒認真審題，拼音掌握不好。第二個錯題是“區”寫錯了，這個字我還沒學過，針對還沒學過的字又不會寫我以后可以寫拼音。第三個錯題是“叢林深處有猛虎”里的“林”寫成了“樹”，媽媽說這也是屬于老毛病了，不是不會，是粗心了。語文總的來說錯誤的地方還是集中在審題不清，粗心大意，我以后要克服這個缺點，就從平時做起，讀書時一個字一個字地點著讀。

　　數學錯題有點多，第一道錯題是用“0、4、5”三個數字中的兩個數字組成的最大兩位數與最小兩位數的和是多少，差是多少，我看成了最大的兩位數是多少，最小的兩位數是多少，這個也是粗心審題不清。第二道錯題是筆算76+19，我列豎式時寫成了72+19，結果當然不會對了，又屬于不認真看題。第三題28+29計算錯誤，我寫了55，還是粗心。第四題測量的`題，沒帶單位，多寫了一種測量長度，忘帶單位也是老問題了，以前寫作業時老師和媽媽都對我說過不要忘帶單位，多寫一種測量長度是掌握得還不好。

　　從這次考試來看，錯題大部分是審題不清和粗心造成的，另外還有個別知識點掌握不牢，對于這次考試出現的問題我一定要重視起來，認真審題，克服掉粗心這個壞毛病。掌握不好的知識，我要加油多讀多練習。

　　媽媽對我說：“這一次考試沒考好沒關系，重要的是我們要知道自己錯在哪里，下次不再犯同樣的錯誤。加油吧！”

月考總結范文14

　　第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經心，所以我們總是步步驚心。

　　這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來后，自己還不完全有復讀的心態，所以第一次月考并沒有總結。現在，總結一下第二次月考。

　　第二次月考，語文120分，數學127分，英語101分(不含口語聽說考試成績)，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30名，班級排名：第8名。

　　這次語文，選擇題全對(24分)，二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑒賞的表達技巧、術語不能運用自如。③默寫必背的古詩文篇目不能總分值。④現代文中的閱讀，根本的一些術語掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。

　　其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。

　　這次數學127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。但是我不難過。

　　考數學的時候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結果發現數字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很屢次，化到最后的兩次，結果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經四點了，離考試完畢還有一個小時。我趕緊向監考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個小時里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的總分值50分，是127分。

　　雖然自己不難過，不覺得數字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。②不能熟練地在恒成立問題中進展構造新函數并進展第二次求導進展最大、最小值的計算。

　　英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文，之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會漫不經心。

　　文科綜合253分。此后的復習，我需要加強各科的記憶，形成系統的知識體系，多做題，多總結。

　　如果英語還像以前高分，這次的總分應該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明漫不經心，步步驚心。我要開始改變漫不經心的態度，回絕步步驚心。

　　經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的'人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

　　學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。

　　然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。

　　預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學那么要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經根本了解了這些新知識。英語只要了解根本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。

　　人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內容再穩固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

月考總結范文15

　　計算機學習要經歷一個從理論———實踐———理論的認識不斷深化的過程，下面談談本人通過軟件設計師考試的一些體會。

　　軟件設計師考試大綱中計算機與軟件工程知識

　　(1)首先基礎知識中涉及到計算機硬件的內容和多媒體知識以及語言知識問題，這是一個量的積累，最后實現質的飛躍。

　　(2)數據結構部分，這是首次學習線性表、數組、廣義表、樹、圖、查找算法和排序及算法的分析等。這部分的學習，要吃透理論、適當加大習題量、 最好能結合上機，深化理解。數據結構好比是武功中的內功，數據結構學習用了我一至二年的時間，以自學教材為主。吃透理論就是反復讀書，以一本書為主(目前 清華大學嚴蔚敏老師的數據結構是一個經典)，可能的話，再搜羅其他版本的教程，這樣可以互相印證，就同一問題，多看幾本書這一做法，也可推廣到其他學科的 學習中。

　　(3)操作系統知識，主要從資源管理的角度來分析系統功能的實現。假設你要設計一個新的操作系統，如何實現它?操作系統理論就是向讀者逐步介紹和解釋。重點是五大管理職能的實現及其原理。

　　(4)計算機網絡中對ISO/OSIRM七層的劃分以及各種協議的功能。傳輸理論、互聯設備、Internet知識，除參考模型理論外，其他的比較比較凌亂。

　　(5)系統安全問題是目前社會關注的問題，也是應用價值較高的知識，可結合現實中的相關問題來加深理解。

　　軟考中的信息化、標準化知識是新增考點，是對基本素質的考查，也要重視。

　　專業英語，不是軟件考試特有的，是專業知識+英語水平，考前不需專業準備，平時有意識地上網讀點英文專業資料。

　　軟考的考試內容既是大學計算機本科專業的必修課，同時又有著鮮明的側重點，這對于沒有經過系統學習的朋友們來說，無疑是一次全面、深入學習的機會，無論是自學或是參加培訓，只要去學了就會對計算機有更深入全面的了解，而不只是停留在過去那些膚淺的認識上面。

　　以上是專業背景知識，是對軟件設計師基本素養的要求。

　　軟件設計師的'專業能力

　　軟件設計師，關鍵是設計軟件的能力。考試大綱要求:要熟悉軟件工程、軟件過程改進和軟件開發項目管理的基礎知識;熟練掌握軟件設計的方法和技 術;掌握C程序設計語言及指定的四種面向對象語言中的一種。這部分專業能力嚴重依賴工作實踐，要求有一定經驗的積累，是具有工程師的實際工作能力和業

　　務水 平的體現，但目前大量在校生參加考試，雖沒什么工作經驗可言，但通過學習和借鑒，仍可以取人之長，補已之短。

　　這部分內容主要體現在下午的考試題中，現就如何應對下午的考試進行分析:

　　在近幾次考試中，下午試題分五個題目，一個數據庫、一個程序填空題、一個面向對象的語言題，另兩個題目分別為數據流圖、UML或流程圖等。 數據庫題目，要求補全SQL語言，這要求考生熟悉SQL的語言，無論對上午題目還是下午題目都很重要。這是學習和復習的一個重點。

　　數據流圖，DFD是一種分析系統數據流程的圖形，意在讓用戶理解系統的功能、輸入、輸出和數據存儲等。請認真弄清其應用后，在畫出數據流圖的情 況下，系統的功能也就確定了，再經過細化，逐步向物理結構邁進。考核時，試題多從父圖和子圖的平衡來分析。這部分內容，解題的關鍵是高度重視題目說明，務 必正確、深入理解其內容，必要時要讀幾遍，同時對于給出的圖表，也要務必看懂。這樣答題就輕松了，答案實際就蘊含在說明中。

　　流程圖類題目，是大家再熟悉不過的了，它就一個具體問題的解題思路進行描述，是面向過程的。但所求問題是千差萬別的，因此應理解思路，細心作答。

　　程序填空是答題形式最簡單同時也是難度最大的。為便于閱卷，這類題目以程序填空形式出現，這不僅要求理解問題本質，同時也要弄清作者解題思路， 這一點比自己獨立完成程序設計要難得多。依個人經驗，首先要針對問題，設計自己的思路，解決問題，確定先后順序;然后試讀程序，如果思路大體一致，題就容 易解決了，如果思路不一致，就要設法弄清每一段代碼的功能及其邏輯結構，進而弄清命題人的解題思路，再順勢解決問題。人們常講，答案就在題目中，這是對 的。在分析問題過程中，找到所求答案。不過前提條件是考生要熟悉這種語言，又要明白解題思路，這樣才能正確作答。

　　近年來對于統一建模語言UML考查較多，已引起了考生的注意。它代表了軟件工程的發展趨勢，目前是可視化建模的事實上的工業標準。人們對于圖的 理解相對其他形式更容易一些，圖能更清晰地描述和說明問題的本質，因此，UML體現了這一特點。這類題目難度與數據流圖相似，自然解題思想也相同。從形式 上看，數據流圖更樸實一些，UML類的題目則透出一種新穎、現代的氣息。 最后的題目面向對象語言是一個選做題，給考生以自由，可以發揮個人的優勢。命題已注意到不同語言的考查難度的一致性，要求考生就同一問題回答，實現了形式上的公平。

　　應考的核心問題

　　要高度重視近幾年的試題。試題是對考試大綱的外化，是對相應知識的梳理，直接體現考查意圖。如能把歷年試題研究幾遍，通過考試不成問題。因此， 一個高效的學習方法，就是先研究歷年考試題，通過做題，鞏固已有知識，強化能力。針對試題不同內容，進行歸納總結，找出自己的優勢和不足，然后帶著問題去 讀書，查找相關資料，做到有的放矢，針對性強。從應考角度講，這種方法效率可能最高。

　　考試是對參考人的綜合性評測，每個考生只要答對60%的題目就能通過考試。考過了，意味著一個學習階段的終結，另一個學習階段的開始，是對個人知識體系和實踐能力的檢測。

　　我的考試經驗:考前集中學習是必要的，研究往年考題很重要，考試信心要增強。雖然軟考的通過率并不高，但要相信“天道酬勤”的道理。

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