家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文1
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖啤Ｇ也糠謱W(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開爸媽的懷抱，立生活，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我的目的之一是：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
(一)以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長(zhǎng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
用常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處?kù)乓０押⒆拥囊磺泻妥约旱臉s譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的'一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂的面對(duì)生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂人生了三句話。即：面對(duì)生活，要微笑著說：“太好了!”面對(duì)困難，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說：“你有困難嗎我來助你!”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，后才能在無限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我貌同的孩子培養(yǎng)成才。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文2
8月28日，油田六中召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后感受許多，試著寫一篇初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感想，以表達(dá)我們家長(zhǎng)摯友們對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)，道一聲，感謝！本次家長(zhǎng)會(huì)，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了學(xué)問，最少對(duì)我來說受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求特性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳韺?shí)力不強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非推斷實(shí)力和鑒別實(shí)力。因此，如何教化孩子，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事，假如靠著自身經(jīng)驗(yàn)或閱歷，往往簡(jiǎn)單產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教化，顯得多么重要！假如說老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中，無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，離不開老師的正確教育和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違反教化的本意。今日的家長(zhǎng)課，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任老師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長(zhǎng)比勝利重要，情商培育比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培育成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！
會(huì)中，油田六中請(qǐng)了勝利家長(zhǎng)為我們做了教化孩子的閱歷報(bào)告。都是肺腑之言，聽出了勝利家長(zhǎng)的辛苦，也體會(huì)到勝利家長(zhǎng)的喜悅之情。使我們了解到，孩子的成才和家長(zhǎng)的付出是成正比的。語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們?nèi)握n的'特點(diǎn)及對(duì)孩子的要求告知了我們，希望我們家長(zhǎng)與她們剛好溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成果。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對(duì)新生入學(xué)后的留意事項(xiàng)對(duì)我們家長(zhǎng)做了交代，并要求家長(zhǎng)肯定要樹立孩子的自信念，好孩子是夸出來的。這種心理示意，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺，假如一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)䝼魅窘o他人，與別人歡樂地共享著自己的自信和勝利，反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話或許能變更一個(gè)人的一生！
通過今日的家長(zhǎng)課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特殊關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你們?yōu)槭裁磩傞_學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)非常到校，靜下心情早讀，晚上6點(diǎn)10分左右放學(xué)，為什么要孩子每天寫一張字帖，與其說是在給孩子傳授學(xué)問，不如更精確地說是在培育教化孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的專心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累，假如把當(dāng)它成是一種自覺時(shí)或許就會(huì)享受到其中的歡樂！家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思索和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文3
家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)幼兒園孩子的家長(zhǎng)都會(huì)參加的重要活動(dòng)之一，通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以與教師互動(dòng)交流，了解孩子在幼兒園的情況，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持。最近，我參加了我孩子所在的幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，并且從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解孩子在幼兒園表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在家庭中，我們很難全面地了解孩子在幼兒園的各個(gè)方面，例如學(xué)習(xí)情況、與同伴相處的`方式以及興趣愛好等。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠與老師面對(duì)面地交流，聽取老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和觀察，從而更加全面地了解孩子的表現(xiàn)和發(fā)展情況。這樣一來，我們作為家長(zhǎng)就能更好地與老師和孩子合作，共同制定適合孩子的教育計(jì)劃。
其次，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互相交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅可以與老師交流，還可以與其他家長(zhǎng)交流。我們可以互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得，討論孩子成長(zhǎng)中遇到的問題，尋找解決方案。這種互相交流的機(jī)會(huì)非常難得，因?yàn)槲覀兒苌儆袡C(jī)會(huì)與其他家庭面對(duì)面地交流，了解他們的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們可以互相啟發(fā)，共同提高，使我們的教育工作更加順利有效。
第三，家長(zhǎng)會(huì)讓我們更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法。每個(gè)幼兒園都有不同的教育理念和教學(xué)方法，通過家長(zhǎng)會(huì)，我們可以了解這些理念和方法，從而更好地與幼兒園配合。在家長(zhǎng)會(huì)上，通常會(huì)有老師進(jìn)行講解和介紹，或者組織觀摩課堂，讓我們親自體驗(yàn)幼兒園的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式。這樣一來，我們就能更好地理解幼兒園的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，能夠更好地配合和支持幼兒園的工作。
最后，參加家長(zhǎng)會(huì)還可以讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持。孩子是非常敏感的，他們能夠感受到我們參加家長(zhǎng)會(huì)的用心和關(guān)注。當(dāng)孩子知道我們關(guān)心他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，他們會(huì)更加有動(dòng)力去面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。他們會(huì)更加珍惜幼兒園的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)會(huì)不僅是我們了解孩子的機(jī)會(huì)，也是我們給孩子提供支持和鼓勵(lì)的重要途徑。
參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，我深感家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義。通過家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更全面地了解孩子在幼兒園的情況，可以與教師和其他家長(zhǎng)交流，可以更好地配合幼兒園的工作，同時(shí)也可以給孩子提供更多的關(guān)心和支持。我相信，只要我們積極參與家長(zhǎng)會(huì)，與幼兒園密切合作，我們一定能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文4
昨天晚上7點(diǎn)，寶貝幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)，地點(diǎn)在各班教師。寶貝的兩位任課老師都姓曹，這個(gè)學(xué)期寶貝中二班的班主任又換成了從大班調(diào)下來的有多年育兒經(jīng)驗(yàn)的大曹老師，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)議也由大曹老師主持，另一位曹老師是小班第二學(xué)期就跟教上來的剛從幼師畢業(yè)的'富有愛心的小曹老師。
這一次，家長(zhǎng)會(huì)將在晚上舉行。幼兒園真的希望很多家長(zhǎng)不要帶孩子來教室。完全是家長(zhǎng)和老師面對(duì)面的交流，給我們家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)如何教育孩子的機(jī)會(huì)。我覺得真的受益匪淺。面對(duì)班上39名不大不小的孩子，確實(shí)老師承擔(dān)的教學(xué)壓力也很大，進(jìn)入中班，孩子們的年齡也4歲了，4歲，是孩子性格成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，小班時(shí)，由于詩(shī)禹剛從老家接過來，語(yǔ)言方面確實(shí)有些不及班上的孩子，年齡也小，我和lg都不太忍心給他過于的壓力，只要他健康，快樂，我們就滿足了。當(dāng)看到同年的孩子從小班開始就接觸唐詩(shī)宋詞，認(rèn)字繪畫時(shí)，我們只是教他常規(guī)的生活習(xí)慣，與人的溝通。一年了，確實(shí)我們看到了孩子的成長(zhǎng)，但是當(dāng)老師在家長(zhǎng)會(huì)上提到很多孩子進(jìn)步非常明顯時(shí)，比如孩子們所說的話非常的豐富，理解能力也令我們大人驚訝，感覺我們的兒子確實(shí)進(jìn)步得太慢了。是我們父母要求孩子太低了，只要他有一丁點(diǎn)的成就，就夸他，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們應(yīng)該更加嚴(yán)厲的對(duì)待兒子的教育。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文5
在這個(gè)星期六的下午，我們學(xué)校舉行了“家長(zhǎng)會(huì)”的活動(dòng)。
早晨，我們六點(diǎn)鐘就來到了學(xué)校，開始了第一項(xiàng)活動(dòng)。首先是主持人宣布家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間。然后宣布家長(zhǎng)會(huì)開始，開始第二項(xiàng)活動(dòng)。
首先是我校的家長(zhǎng)開放日，接著是學(xué)習(xí)園地，然后是家校通訊網(wǎng)，最后是班級(jí)qq群。接下來就是家長(zhǎng)群，我們班的家長(zhǎng)一共有六十五名。
我們先是開放日，我們班的家長(zhǎng)們有說有笑，非常的高興。然后是班級(jí)qq群。接著是班級(jí)qq群，這次是家長(zhǎng)群，我們的家長(zhǎng)非常的開心。最后是學(xué)習(xí)園地。
這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們都非常的高興。這次的家長(zhǎng)會(huì)，使我們班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常的'優(yōu)秀。最后是學(xué)習(xí)園地，這次是班級(jí)qq群。這次是班級(jí)qq群的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也非常喜歡，這次的家長(zhǎng)會(huì)，使我們班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常的優(yōu)秀。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文6
20xx年xx月xx日，星期x，我專門向公司請(qǐng)了半天假，來參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的`做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，因此家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，因此幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自身但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有較大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她，更別提打她了。因此女兒就特別脆弱，也就是今天x老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的x老師和x老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸皒老師，x老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了！” 陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自身，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，明確提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班xx群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文7
作為一個(gè)家長(zhǎng)，能夠參加幼兒園的，我感到非常榮幸。在此次家長(zhǎng)會(huì)中，我學(xué)到了許多關(guān)于我的孩子以及幼兒教育的知識(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來說是一個(gè)難忘的經(jīng)歷，我從其中得到了許多的。
我想說的是，幼兒教育是非常重要的，而家長(zhǎng)應(yīng)該積極地參與進(jìn)來。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，老師們向我們介紹了幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感和身體發(fā)展等方面，并告訴我們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過參與課堂觀摩和聽取老師的建議，更好地了解自己的孩子，并給予他們更好的支持和關(guān)注。
家長(zhǎng)會(huì)是交流的平臺(tái)。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相支持和鼓勵(lì)。我注意到，每個(gè)家庭都有不同的.教育方法和觀念，通過交流，我們可以學(xué)習(xí)到更多的實(shí)用信息和技巧，來幫助我們更好地教育孩子。同時(shí)，也可以通過家長(zhǎng)會(huì)和老師互動(dòng)，了解幼兒園的教育理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，更好地配合幼兒園的工作。
最后，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)檢驗(yàn)教育成果的機(jī)會(huì)。通過與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我們可以了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，判斷孩子是否符合我們的預(yù)期和期望。同時(shí)，也可以通過家長(zhǎng)會(huì)的反饋和建議，促進(jìn)幼兒園的教育改進(jìn)和提升。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我了解到了許多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技巧，也學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)。同時(shí)，通過與其他家長(zhǎng)的交流和反饋，我也更好地了解到了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)幼兒園的教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在未來，我會(huì)在教育孩子的路上更加自信和堅(jiān)定。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文8
自孩子上學(xué)以來，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的`短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒ǎ茨蟮膩碜觯秃⒆佣嘟涣骱蜏贤ǎ⒅刈约旱姆绞剑嗔私夂⒆拥男睦锼耄o孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文9
新營(yíng)小學(xué)校園網(wǎng)站“讀書樂園”欄目，推薦書目中有一本《草房子》，既然是學(xué)校推薦的書目，我想肯定有可讀的一面，就立即從網(wǎng)上買來了。真沒想到，我和兒子都愛上了這本書，共讀時(shí)一次次的被感動(dòng)。
《草房子》讓我回想起了快樂的童年生活充滿情趣：自由自在地享受自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對(duì)著田野呼喊……讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風(fēng)景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的`鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣……讀著讀著，仿佛我也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同恢。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自己的禿頭被別人摸時(shí)，直覺得小孩子家就是這樣的天真！當(dāng)我讀到禿鶴開始在乎自己的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長(zhǎng)頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見頭發(fā)生長(zhǎng)出來時(shí)，還真有點(diǎn)為禿鶴著急；當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時(shí)，我又覺得孩子就是孩子，調(diào)皮好動(dòng)是常有的事情。然而當(dāng)禿鶴成功得扮演了一個(gè)偽形象，讓全村的孩子高興不已的時(shí)候，他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀！我的心也酸了，感動(dòng)得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對(duì)這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子貌恢，同感動(dòng)。我甚至一有機(jī)會(huì)就與正在讀這本書的兒子共同交流。
這是一本既適合人又適合孩子的好書，我們?nèi)俗x過了，面對(duì)今天的孩子的生活，會(huì)格外的理解與珍惜。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文10
家庭是我們每天生活的第一個(gè)家，父母是孩子第一任教師，家庭是孩子接受教育的第一重要的啟蒙教育，是學(xué)校教育與家庭教育的銜接。孩子從小就要在父母的教育下長(zhǎng)大，要有自我的家庭教育，父母要做好孩子的榜樣，做好孩子的榜樣，使父母與孩子的關(guān)系更和諧，從而讓孩子在健康的成長(zhǎng)中受益終生。
一、家庭教育需要父母的關(guān)愛
家是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母的愛是最強(qiáng)大的力量。在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母是孩子崇拜的偶像和教師。父母的言傳身教是我們的教育楷模。孩子最喜歡聽好聽的聲音，而我們家長(zhǎng)就喜歡聽好聽的話，那么我們做父母的就應(yīng)該給予孩子無限的關(guān)愛和幫忙。在日常生活中，父母應(yīng)多給孩子講故事，這樣孩子會(huì)覺得親切，而有意想不到的是故事中的故事中的一個(gè)個(gè)鮮活的人物，那些人物就是爸爸媽媽。讓孩子明白父母的愛是最真實(shí)的。在生活中，父母更應(yīng)多為孩子做些有意義的事，讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)親情的.真正，感受愛的力量!
二、父母要以身作則
俗話說：“家庭是小孩子的第一所學(xué)校”，在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母是孩子最親密的對(duì)象，所以父母是孩子最好的榜樣。俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”，作為父母不能以貌取人，要重視孩子的道德培養(yǎng)，要從小就培養(yǎng)孩子聽話、獨(dú)立生活的潛力。父母應(yīng)在孩子面前樹立榜樣，以此來影響孩子。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，在孩子很小的時(shí)候，父母就告訴她，“你的榜樣力量是無窮的”，并在日常生活中用行動(dòng)去感化、帶動(dòng)起孩子，久而久之孩子也必須會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因?yàn)檫@是做人、做事都要從小時(shí)刻、事事做起的，因此父母應(yīng)當(dāng)以身作則，從自身做起，要求孩子做到的，家長(zhǎng)應(yīng)首先做好。
三、父母要學(xué)會(huì)尊重孩子的選取
在孩子成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重孩子的選取，不以的眼光來判斷孩子的行為，要尊重孩子的選取，不能認(rèn)為自我的孩子是“好孩子”，就應(yīng)當(dāng)聽之任之。不能認(rèn)為自我的孩子是“壞孩子”，應(yīng)當(dāng)用平等的眼光看待孩子，不能用的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，“好孩子是夸出來的”，“壞孩子是騙出來的”。
四、父母要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞孩子
寬容是人際交往中最美的語(yǔ)言，所以父母要學(xué)會(huì)欣賞和贊美每一個(gè)孩子，多給孩子一些贊美和鼓勵(lì)，少對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，多給孩子一些自由發(fā)展的空間，多給孩子自由表達(dá)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，要尊重孩子，對(duì)孩子的提出不要高高在上，要和孩子平等相待，多給孩子以學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓孩子感受到父母的愛。
五、父母與孩子良好的情感交流
父母與子女之間要學(xué)會(huì)寬容。寬容、理解、尊重、信任孩子是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重孩子的獨(dú)立人格，保護(hù)孩子的自尊心、自信心，要讓孩子學(xué)會(huì)用自我的思維去主動(dòng)與周圍的人溝通、交流，認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn)。
我們做父母的只有以身作則，言傳身教，用愛心、耐心、細(xì)心、愛心去幫忙孩子，愛孩子，才能夠做好父母的工作。我們要努力做孩子的榜樣，用愛心、耐心教育孩子，才能夠更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文11
20xx年xxxx月30日的晚上，我迎來了人生中第一次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，曾經(jīng)無數(shù)次的幻想過，當(dāng)我的女兒背上書包走進(jìn)校園的那刻，作為家長(zhǎng)的我心情是怎樣的，如今面對(duì)第一次家長(zhǎng)會(huì)我只能用激動(dòng)和感慨來形容。
這次的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是7個(gè)班級(jí)一起在多功能廳里進(jìn)行的，晚上6點(diǎn)多，多功能廳里座無虛席，每位家長(zhǎng)都認(rèn)真地準(zhǔn)備了紙和筆等待著會(huì)議的開始。18點(diǎn)50分會(huì)議開始了，陳亞萍老師作為會(huì)議的主持人，一開始就代表學(xué)校對(duì)我們所有家長(zhǎng)表示了熱情的歡迎，隨后向我們大家介紹了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，緊接著陳校長(zhǎng)向我們?cè)敿?xì)地介紹了大禹路小學(xué)的歷史發(fā)展情況，現(xiàn)狀以及對(duì)未來的展望。印象深刻的是，作為一個(gè)過來人，陳校長(zhǎng)像我們的朋友一樣跟我們說，要相信小朋友能行，盡量放手讓小朋友自己去做，建議我們多陪陪孩子，與孩子、學(xué)校一起共成長(zhǎng)。這些話，讓我反思和感慨了許久。作為一個(gè)新生家長(zhǎng)，自己要學(xué)的還有很多，現(xiàn)在不僅是小朋友的新旅程，也是我們的新旅程，那么就讓我們一起努力，揚(yáng)帆起航。在大家的掌聲中，陳校長(zhǎng)結(jié)束了講話，接著主持人陳老師介紹了一年級(jí)正副班主任及其他任課老師，一年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)嚴(yán)忠娟老師還代表一年級(jí)全體教師向參加會(huì)議的全體成員表達(dá)了共同的期望，她的講話也把在座家長(zhǎng)和老師的心連在了一起，相信這個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)能和我們家長(zhǎng)一起創(chuàng)造更好的明天！作為家長(zhǎng)代表，我們107班章述雯小朋友的爸爸也上臺(tái)發(fā)言，他的發(fā)言又把此次家長(zhǎng)會(huì)推向了另一個(gè)高潮，最后在大家的掌聲中，陳老師提了些建議，特別溫馨，我們肯定會(huì)接受這些溫馨提醒，讓孩子能在家庭和學(xué)校中更加健康的成長(zhǎng)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是在各班的教室中進(jìn)行的，我們班主任鄭老師和張老師引導(dǎo)我們來到屬于我們的107教室，教室里整潔又干凈，這是前一天熱心家長(zhǎng)和老師一起打掃的成果，非常感謝她們。家長(zhǎng)就座后，鄭老師作為班主任，告訴我們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意的小朋友好習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)性上的一些改變。她作為語(yǔ)文老師，也向我們介紹了這學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)點(diǎn)和促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的一些方法，告訴我們生活中也能學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間能讓小朋友記住拼音和漢字的很多方法。副班主任張老師隨后也詳細(xì)地介紹了這學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)點(diǎn)，也同樣介紹了很多好的'方法來幫助小朋友完成學(xué)習(xí)。張老師的一句話讓我印象深刻：學(xué)習(xí)好并不等于成功，但是學(xué)習(xí)好能容易到達(dá)成功。對(duì)于一個(gè)新生家長(zhǎng)，我希望小朋友學(xué)習(xí)過程中付出過努力，盡力了就行，學(xué)習(xí)課本知識(shí)也好，學(xué)習(xí)人生態(tài)度也好，認(rèn)真很重要。兩位老師非常年輕有沖勁，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，能帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入更為理想的狀態(tài)，我們家長(zhǎng)也一定會(huì)多溝通，多支持學(xué)校和老師的教育工作，一起為孩子創(chuàng)造更好的未來！
最后我想說，大禹路小學(xué)挺棒的，能成為其中的一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我感到很自豪。我希望我和我的孩子能為學(xué)校增光添彩，在今后的六年學(xué)習(xí)生活中，一起奮斗努力！
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文12
參加初中家長(zhǎng)會(huì)，感覺跟小學(xué)還是有很大區(qū)別，聽了班主任及各科老師的分享，結(jié)合孩子的情況，感觸良深，小孩從小學(xué)升入初中，正好也處于青春期，加上學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，覺得一下子壓力大了，還處于適合階段，學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性一下子就降低很多。做作業(yè)出現(xiàn)拖拉，磨蹭的現(xiàn)象，跟她交流也會(huì)覺得嘮叨，不耐煩的情緒時(shí)刻漫延。作業(yè)時(shí)間明顯增長(zhǎng)，效率不高。學(xué)習(xí)成績(jī)跟小學(xué)相比下滑很多。通過昨晚的家長(zhǎng)會(huì)，聽了各科任老師的分享，針對(duì)小孩的情況，要去協(xié)助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。樹立孩子準(zhǔn)確的價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的自律性和主動(dòng)性。也要讓小孩不要浮于表面，沉淀下來。
在情緒方面，首先家長(zhǎng)就不能太焦慮，這樣小孩才能保持樂觀向上，跟小孩一同成長(zhǎng)。只跟自已比，一次比一次好，每一次有進(jìn)步，就值的'表?yè)P(yáng)。相信在那么多有智慧有愛心的老師的教導(dǎo)下，家校合作小孩一定能茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文13
在我的心目中，我的學(xué)校是一個(gè)美麗的學(xué)校，是一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有著良好師德的大校園。我們的學(xué)校是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)向上的大家庭。我們?cè)谶@個(gè)大家庭學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校給了我們?cè)S多的幫助和鼓勵(lì)。我覺得最大的幫助就是我的爸爸媽媽了，他們給了我一個(gè)溫暖的家，一個(gè)能讓我快樂成長(zhǎng)的地方。
在家里，他們是那么的疼愛我、愛護(hù)我。我很感激他們，所以我會(huì)用優(yōu)異的`成績(jī)來回報(bào)父母和老師，回報(bào)所有關(guān)心過我們的人。他們?yōu)榱宋覀兏冻隽撕芏啵乙褍?yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一科，爭(zhēng)取每門功課都不掉隊(duì)。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文14
本次的家長(zhǎng)的模式會(huì)有點(diǎn)特殊，它不雷同于以往由班主任老師抑或任課老師針對(duì)學(xué)生情況的講解和介紹的模式，而是學(xué)校采取了“攻心為上”的戰(zhàn)略行為，由家長(zhǎng)和學(xué)校方的各位老師聆聽專家老師的受訓(xùn)課程。孩子成長(zhǎng)到此階段，均已具備了些許的獨(dú)立能力，這個(gè)獨(dú)立能力包含了獨(dú)立的行為能力和獨(dú)立的思維能力。所以，在如果要在“戰(zhàn)術(shù)”（即：要求孩子在學(xué)習(xí)行為上、生活習(xí)慣上等方面加以調(diào)教、約束和改變）上突破孩子的綜合素養(yǎng)，我想可能起到的作用甚為微弱。因?yàn)楹⒆勇_始長(zhǎng)大，即將進(jìn)入青春期，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不能像孩子幼兒時(shí)期那樣隨意的控制他們的許多思想和行為，此時(shí)的我們?yōu)榇算皭潯⒔箲]或者多少有些恐懼，擔(dān)心我們將會(huì)教育不好他們，以導(dǎo)致孩子“誤入歧途”。由于該成長(zhǎng)時(shí)期的特性所致，必須要求我們家長(zhǎng)做些更為智慧性的教育方能正確引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)，亦即是我上述所說的戰(zhàn)略攻心之策！小到企業(yè)，大到國(guó)家，戰(zhàn)略定位即可定天下，所以針對(duì)孩子也是如此，而如何戰(zhàn)略性的定位孩子今后的教育，如何“攻破”孩子的心靈，以下是我參考了本次家長(zhǎng)受訓(xùn)后的一些感受和想法：
一、讀懂并且融合孩子的心
●精準(zhǔn)定位，切勿盲目跟風(fēng)
既然這個(gè)時(shí)期的孩子有了自己的獨(dú)立思考能力，想必孩子的興趣所向也已經(jīng)凸顯。而我們需要做的是，全力支持孩子的想法和愛好，使其愛好和興趣更加的擴(kuò)大化和精致化。而非一味的讓孩子琴棋書畫樣樣所學(xué)樣樣所練。古語(yǔ)說的好：術(shù)業(yè)有專攻、聞道有先后。全才的孩子固然是有，但我們大多數(shù)人，皆為凡人，未嘗定要求孩子在各個(gè)領(lǐng)域有所彰顯和馳騁。何況學(xué)軍的陳鶯老師也提出了“興趣是孩子最好的老師”的觀點(diǎn)，故而興趣所向，必達(dá)成功。通俗之理解能否這樣而言：一年磨十劍倒不如十年磨一劍，雜做十件事倒不如做精一件事！所以，我相信如果懂了孩子的心思，并且全力支持和輔佐，孩子即使將來未能達(dá)到事業(yè)巔峰，那也將會(huì)有個(gè)快樂和健康的身心。
舉個(gè)小例：我大學(xué)所學(xué)機(jī)械專業(yè)，我一大學(xué)同學(xué)，在校期間我倆均是學(xué)校文藝部的，對(duì)各種樂器略懂一二，即使大學(xué)畢業(yè)時(shí)候，彈奏樂器也是水平一般，未能達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。然而，由于對(duì)樂器非常愛好和興趣（尤其是古琴），所以畢業(yè)之后，他毅然放棄自己專業(yè)，從零開始學(xué)習(xí)古琴，目前是中國(guó)古琴協(xié)會(huì)成員，其水平享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，經(jīng)常從師于各音樂學(xué)院。 此例足以說明興趣的'重要性和潛力發(fā)揮！
●陪太子讀書
陪太子讀書。我所指的“讀書”并非單指學(xué)習(xí)這類事情。而是要求我們家長(zhǎng)能盡所能的陪伴孩子，陪伴孩子的學(xué)習(xí)、培伴孩子的運(yùn)動(dòng)、陪伴孩子的生活等等。我們之所以要陪伴孩子做這些事情，我想我們是為了更好的融進(jìn)孩子的心，能和孩子進(jìn)行無障礙的交流和溝通。我們經(jīng)常說道溝通溝通是如何重要，我想溝通的最高境界何嘗不是無隔閡的走進(jìn)孩子的心里啊！現(xiàn)在的孩子本來就較為孤單，一則是獨(dú)生子女多，二則是不像我們小時(shí)候，在農(nóng)村的玩伴有很多，從來不知道孤單。所以，我們?nèi)缒芎秃⒆幼哌M(jìn)距離，成為好的玩伴好的學(xué)友，未嘗不是件幸事！~~~再次套用陳鶯老師的話：好的關(guān)系勝過好的老師！
舉個(gè)小例：我至始至終對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)不感冒，但是我發(fā)現(xiàn)我家小兒對(duì)籃球感到較為濃厚的興趣（當(dāng)然這也不排除我在他三年紀(jì)的時(shí)候?qū)λ囊螅笏麑W(xué)會(huì)打籃球）時(shí)候，我就從頭學(xué)過，學(xué)著與他一起打籃球，現(xiàn)在我們一家三口（包括他媽媽）經(jīng)常在學(xué)校里打籃球，時(shí)而還帶著樓繼偉、時(shí)子龍、孫忠熬等其他同學(xué)一起打球。而我們的父子關(guān)系也得到了進(jìn)一步的融洽。
二、自我管理的培養(yǎng)
個(gè)人認(rèn)為智商大部分來至于先天，而情商則是可以通過后天培養(yǎng)和鍛煉的。何況，現(xiàn)在的流行語(yǔ)如是說：情商決定成敗。所以，孩子能否把自己的學(xué)習(xí)管理好，自己的生活管理好，則是最大的財(cái)富積累。有了一個(gè)好的習(xí)慣和自我管理方法，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是水到渠成的事情。這個(gè)看法，勿用多闡述，于丹老師和陳鶯老師亦作了非常詳細(xì)的指導(dǎo)。所以，家校聯(lián)手培養(yǎng)孩子的自我管理，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣確實(shí)是戰(zhàn)略之根本，也是青少年將來大作為的根本。
孩子之初，是不會(huì)掌握好的方法進(jìn)行自我管理的，畢竟情商有限，歷事較淺。這就需要我們家長(zhǎng)給予正確的方法引導(dǎo)和指導(dǎo)。就好比，我們經(jīng)常責(zé)怪孩子作業(yè)磨蹭，孩子考試粗心馬虎等等。此時(shí)，我們作為家長(zhǎng)務(wù)必要摒棄矯枉過正的做法，同時(shí)也要設(shè)身處地的思考下，我們初涉職場(chǎng)之際，何嘗不是經(jīng)常犯錯(cuò)經(jīng)常效率低下呢，如此思考后，即能靜下心來耐心善待孩子的所作所為了。所以，我們既要放手讓孩子去獨(dú)立面對(duì)失敗和痛苦，也要手把手的輔導(dǎo)孩子作出正確方式。正所謂，歷經(jīng)世事，方能磨練其心智呀！
三、叛逆的理解和處理
我們經(jīng)常說道，年紀(jì)之間有代溝，那么我們與孩子之間何嘗或多或少?zèng)]有代溝呢，那么反之思考，此代溝會(huì)不會(huì)是我們經(jīng)常所說的叛逆之心理呢！？我想也許這正是我們所理解的叛逆的一部分。只要理解了這一點(diǎn)，代溝也好叛逆也罷，就能正確的去對(duì)待和引導(dǎo)孩子了，不至于讓我們家長(zhǎng)措手不及、郁悶彷徨了呀！
風(fēng)華正茂、青春年少，我們亦是如此過來，感同身受般的對(duì)待我們的孩子，何來叛逆！？我們的孩子必然是陽(yáng)光和健康的！
通過這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，加之此篇感受的敘述和書寫，我想我自身在孩子的教育問題上也第一時(shí)間作出了反省和思考總結(jié)。我相信我們只要用心的去學(xué)習(xí)好對(duì)于孩子的疏導(dǎo)和教育方法，孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)、展翅高飛！
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文15
本學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好，在紀(jì)律方面，學(xué)習(xí)積極性有較大提高，同學(xué)們積極參加各種課外活動(dòng)，積極進(jìn)取，取得了較好的成績(jī)，這些進(jìn)步是我們大家所共同努力的結(jié)果。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格、行為習(xí)慣、興趣等方面的因素，有一定的差異，所以學(xué)生的'行為習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，有良好的行為習(xí)慣。
二、本學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)較好，基本知識(shí)掌握較好。
三、學(xué)生能力較好，能夠自覺遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極配合老師工作，能夠按時(shí)完成作業(yè)，能夠積極參加各種課外活動(dòng)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于作業(yè)能做到認(rèn)真檢查，并及時(shí)糾正。
四、學(xué)科成績(jī)較好，但是有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)?cè)趯W(xué)習(xí)上有一些差距，需要進(jìn)一步鞏固。所以我認(rèn)為在以后的日子里，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，使自己的成績(jī)提高上去，并在各方面得到相應(yīng)的提高。
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