音樂的字作文精品（6篇）
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的音樂的字作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂的字作文 篇1
六一是我們孩子們的節日。六一兒童節當天，爸爸媽媽帶著我來到星海音樂廳，去享受音樂所帶來的不一樣的快樂！
到達星海音樂廳后，趁還沒開始入場，我在大廳四處轉了轉，工作人員都是統一的黑色工作服，四面的墻壁上都是宣傳各個音樂會演奏不同時間及介紹。可以讓人有更多的了解以及購買不同時段的票。
終于等到入場時間，我們坐的位置正對著舞臺，入場時，我拿了份節目宣傳冊，看到指揮家是女的，而且很了不起，20xx年以優異成績完成美國辛辛那提大學音樂學院指揮系碩士學位，師從美國著名指揮家、教育家馬克·吉布森教授。目前，仍以全額講學金在該學院攻讀博士學位。音樂會開始了，第一首曲子是《香檳加洛普》，這首曲子聽著感覺氣氛熱烈，中間還有開香檳時軟木塞爆出的聲音，原來這個也是有專人在演奏的，真好玩。
第二組曲子是《鵝媽媽》組曲，還有個虛擬人物------兔小白，它帶著我們重溫了這故事，同時觀賞了麥斯喬姐姐為我們表演的一幅幅結合音樂所帶來的自己親手所畫的沙畫，新奇又是種享受。熒幕上隨著音樂一會兒是天空中飛翔的天鵝，背上還帶著一個人，向著城堡飛去，一會兒是《睡美人》的圓舞曲，屏幕上有出現了睡的很香的一個女孩，看著她的手靈巧的手在屏幕上飛舞，臺下一陣陣的`贊嘆，佩服聲！
接下來也是著名童話的曲子，《胡桃夾子》組曲，我喜歡的就是《花子圓舞曲》它那優美動聽的旋律令人陶醉！
所有的曲子都好聽，優美動聽，讓我回味的就是開場的《香檳加洛普》有開香檳時的場景，曲子歡快，媽媽說，聽著曲子就好像自已也在參加聚會，歡快的談笑，也代表著美好的開始，聚會（演出）開始這場音樂會給我不一樣的視覺聽覺感受，每次聽的音樂，和這場音樂會的旋律是天壤之別啊！
音樂的字作文 篇2
音樂是什么?我覺得音樂是天使，它能在我們消沉的時候帶給我們力量，在我們歡快的時候，讓我們的快樂更加的美好。
我與音樂交朋友是從我學手風琴開始的。手風琴是我兒時的摯友，它給我快樂，也使我初步了解了音樂。
兒時的我是天真單純的，只知道練琴、考級，其他什么都不管，但一次經歷使我改變了這種態度。
那是在經歷了幾個考級之后，我的成績依然平平，雖能過關，但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級后，考官的評語上竟然多了一句話：音樂是靠人們自己去感悟的，而演奏音樂就像是把自己的感悟表達出來，你必須用心去感悟才能演奏好曲子。
這句話吸引了我，也使我對音樂有了最初的認識。長大了的我雖已不再學琴，但仍然酷愛音樂，只是由演奏轉變成欣賞罷了。這就使我對音樂有了新的更深刻的理解。
比起流行音樂，我更欣賞古典音樂，以流行音樂為消遣，以古典音樂為享受。曾經聽過維也納的新年音樂會，最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的聲音，愈彈愈清朗，好像一股清瑩的春水流過山澗，暢快地流向遠方：天空一片晴朗，兩邊是美麗的山景，還配合著各種小鳥的'鳴叫，真是一幅美麗的春景。
聽后才明白，音樂是大自然的寫照，感悟音樂就像是在感悟大自然，要從心里熱愛它，才能理解它的真諦。
到了現在，音樂已經成了我的另一半了，我力不開音樂了，不管在哪里，我都會聽音樂，讓我們的心去感悟音樂帶給我的一切。
音樂的字作文 篇3
我校舉辦的音樂會十分精彩，樂聲悅耳動聽，讓我難忘。
開場時的兩首樂曲《遠方的客人請你留下來》與《達姆達姆》抒發了熱情好客之情，給音樂會開了一個好頭。接下來的笛子重奏《牧場歡歌》讓人記憶猶新。臺上的六個笛手擺好笛子，吹了起來。這首曲子描繪了內蒙古的草原美景，一個個美妙的'音符好像把我帶到了綿綿草原之上。
樂聲時而婉轉悠揚，我仿佛感覺到了陣陣微風吹拂著我的臉龐，綠草隨風擺動著，青草的淡香沁人心脾。笛手們微微擺動著身體，有的甚至閉上了眼睛；時而歡快舒暢，我仿佛看到了駿馬快樂地奔騰著，發出一聲聲長鳴，綿羊低頭吃著草，時不時歡快地叫著，樂手們快樂地擺著頭，面帶微笑；時而平靜幽深，好像有一個牧羊人低低地吟唱著古老的歌曲，一望無際的草原在遠處與天空交匯，這一藍一綠兩種淳樸的顏色構成了一幅美麗的風景畫，笛手們緩慢地擺著身體。
我陶醉在這樂曲中，沉浸在自己的幻想中，周圍的同學和我一樣，流露出癡迷的神情。一曲過后，全場響起了排山倒海般的掌聲。
這場音樂會精彩絕倫，讓我見識到了我校同學們的無限才能，讓我體會到了音樂的魅力，感到了藝術無處不在。
音樂的字作文 篇4
哈哈哈一陣歡笑聲飄蕩在孤兒院上空。一群孩子正在爭搶幾個好心人給他們帶來的玩具，一切都如此溫馨。可在孤兒院的一處角落里，一個咬著手指頭的小男孩像一只受驚的小獸，在角落里靜靜地看著小伙伴們拿到自己滿意的玩具開心地笑。他的眼睛里有一種奇怪的東西，是仇恨？是埋怨？是渴望？是其實他自己也不知道。
別看這個小男孩那樣奇怪，其實他是一個頂可憐頂可憐的小孩。在他一歲時父母就雙亡，自小和撿垃圾的奶奶相依為命。可在五歲那年，奶奶出去撿垃圾時就在也沒有回來。衣食無靠的他只能出去流浪。直到一次，一個好心的警察發現了他，把他帶到了這所孤兒院——溫馨之家。可他來到孤兒院后因為找不到奶奶而整天愁眉不展。小朋友也因為他的孤僻不和他玩，孤兒院阿姨也對他愛理不理的。于是，他的孤僻已形成了習慣。
也許，我已經被他們忘記了。小男孩想。它們包括誰？小伙伴？孤兒院的阿姨？好心人？應該全包括吧。
為什么我們老叫他小男孩，不叫他的'名字呢？其實，他早已把自己的名字忘了。他也想過自己以前的名字，可一想他就想到自己那一直沒有回來的奶奶。一想到這里，他的淚就忍不住落下了。
小傻子，大呆子，吃飯不會用勺子，只會掉掉淚珠子一個正在玩小汽車的小朋友看見在流淚的小男孩，奶聲奶氣的背起了這首兒歌。這首兒歌就是說小男孩的。平時，小男孩都會對這些嘲諷充耳不聞，可今天，他卻大吼一聲，想那個小孩撲去，和他扭打在一起——
小男孩竟然打架了！
音樂的字作文 篇5
每一樣事物都有不同的意義，每一樣東西都有令人陶醉的地方。音樂，令我陶醉，問我為什么？只因為音樂有它的獨特的魅力，使我陶醉，使我堅強，勇敢，音樂里面令人產生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我……
每當我與同學爭吵時，不與時，耳邊不時響起“友誼天長地久”這首動聽的歌謠時，我陶醉了，音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學習星星努力發光，不要難過，每當我遇到學習上的難題時，我聽到“放飛自我”這首歌，我便也會學會放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當我任性頑皮時，總會想起“任性頑皮”這首歌，才會告訴自己，不要再任性，要學會，一切的一切……這等等的一切都是音樂的.力量，使我改變了不可能的事實，音樂那無窮無盡的力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當個快樂的“精靈”，是音樂使我將悲傷化作笑語，是音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會了許許多多的道理……
每個人都有屬于自己的一片天，相同的每個人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著風隨它融化空氣，相信我在音樂的陪伴下，我并不寂寞。
音樂使我永遠陶醉……
音樂的字作文 篇6
今天開家長會，我們要到音樂教室比賽唱歌，是男生和女生一起唱歌，我和封昊彭一起拿著話筒唱歌，唱完了要換人呢！我把話筒遞給了閆昱霏，還有一個有意思的事情呢！在前面打擊樂器的'時候，李沛陽先拿的一個我不知道名字的樂器，傳給我，我上去伴奏完了以后，我給了劉錦洋，劉錦洋伴奏完了，又給了我，每次上去的同學都會給我，我都上來了五次啦！
然后李老師帶我們去參觀一個漂亮的亭子，我去那兒一看，看到了漂亮的亭子，還有小橋，哇！我們走過小橋，然后來到教學樓，樓上有二年級，三年級，我們再往前走了走，我們又到了音樂教室。嘻嘻！李老師說，可以出去自由活動一下，我們在操場上玩了一會兒就集合啦！我們回到了教室，好多家長來接我們啊！我今天真高興啊！
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